База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какую пьесу "критиковали" герои рассказа "Критики"?
- 6. Кого предал сын Маттео Фальконе?
- 5. В каком месте происходят события рассказа "Маттео Фальконе"?
- 4. Что Чудик подарил брату и его жене?
- 3. Как звали жену Чудика в рассказе В.М. Шукшина?
- 2. Кто был верным оруженосцем Дон Кихота?
- 1. Кого Дон Кихот считал своей дамой сердца?
- It is raining outside. Don't forget to put on your ____.
- Заполните пустые ячейки в таблице, выбрав в первом столбце из выпадающего списка название ткани, которая преобладает в семенах пастушьей сумки, во второй столбец переместите с помощью компьютерной мыши изображение элементов этой ткани.
- VII. Write the correct word.
- VI. Choose the correct form.
- V. Choose the correct word.
- IV. Complete the sentences with the correct modal verbs: can, can't, must, mustn't.
- III. Choose the correct preposition: at, on, in
- II. Write the nationality or the country:
- I. Choose the odd word:
- Найди значения выражений: 10 105 : 43 + 37 696 : 64 – 10 450 : 38 (3 567 : 29 + 49 344 : 32) ⋅ 105
- 3. Расположите события сказания по порядку: А «Знайте отныне, что делёж моей добычи будет справедлив» Б «Давным-давно у самого Полярного моря жил Киш» В «В посёлке начали поговаривать о колдовстве» Г «Киш был единственным сыном, и, когда погиб его отец, он стал жить вдвоём с матерью» Д «Потому что Киш действовал смекалкой, а не колдовством, он из самой жалкой иглу поднялся высоко и стал вождём своего племени» Е «На него стали смотреть с уважением и побаиваться его» Ё «В большую иглу вождя Клош-Квана собрался совет, и тогда Киш показал, что в жилах у него горячая кровь, а в сердце - мужество мужчины» Ж «Весь совет во главе с Клош-Кваном поднялся и направился в иглу Киша» 3 «Никогда не случалось, чтобы мальчик его возраста ходил на охоту, да ещё один» И «Было решено послать соглядатаев по следу Киша» К Мужчины не могли поверить, что мальчик Киш один совершил такой подвиг» Ответ:
- 2. Прочитайте рассказ «Сказание о Кише» -Какие приметы сказания вы заметили в нём?
- 1. Прочитайте статью учебника о писателе, вставьте пропущенные слова Джек Лондон продажей B Был Захваченный «золотой лихорадкой», отправился Писатель оставил нам много хороших книг о и писатель, родился в городе Детство его было нерадостным: учась в школе, он зарабатывал работал на фабрике, лет ушёл из дома. на торговом судне, сменил множество за бродяжничество сидел в Много работал: иногда людях.
- Analyze the provided image and extract all textual data.
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные — красным. При помощи карты в учебнике на стр. 102-103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты ______________, подлежащие обязательной охране, называются Всемирным наследием.
- На диаграмме показано количество SMS, присланных слушателями за каждый час четырехчасовой программы по заявкам на радио. Определите, на сколько больше сообщений было прислано за первые два часа программы по сравнению с последними двумя часами.
- 8. Реши задачу: Мастер и ученик, работая вместе, могут выполнить некоторый заказ за 3 часа, а один мастер сделает его за 4 часа. За сколько часов может выполнить этот заказ ученик, если будет работать один?
- 6. Реши задачу: Андрей старше Олега на 4 года, а Олег старше Бориса в 1,5 раза. Вместе им 36 лет. Сколько лет каждому из них?
- 5. Решите задачи методом пропорций: б) Оля купила 8 тетрадей по цене 9 руб. Сколько ручек по цене 6 руб. может купить Оля на те же деньги?
- 5. Решите задачи методом пропорций: а) Машинистка печатает 4 страницы за 26 мин. За какое время она сможет напечатать 100 страниц?
- 4. Разделите число 30 на части в отношении 2: 3.
- 3. Упростить выражение 2х (х-у) – у(х-2y) -2(x²+y²) и найти его значение при X=-2,4, y=5/3.
- 2. Решить уравнение: 3. (5 – x) + 13 = 4. (3x – 8)
- 1. На сколько 25% числа а больше 75% числа b, если a=(24-19 7/2)+3 2/5-2 1/9 и b = 14-18/14-15 / 3-2,6-3-1,2.
- Катер за 4 ч движения по течению реки и 3 ч по против течения реки прошёл 148 км. Найдите скорость катера в стоячей воде и скорость течения реки, если за 5 ч движения против течения реки он проходит на 50 км больше, чем за 2 ч движения по течению реки.
- На заводе изготовили два вида деталей. Масса 8 деталей одного вида и 6 деталей другого вида составляет вместе 29 кг. Найдите массу детали каждого вида, если масса 4 деталей второго вида на 1 кг больше, чем масса 2 деталей первого вида.
- В каком случае в ГИС ЕРВУ используются статус уведомления «Превышено время ожидания доставки уведомления»?
- 4. Compare and write. Use the words from the box.
- 3. Put the sentences in the correct order.
- Билет 6
- Билет 5
- Билет 4
- Билет 3
- Билет 2
- Билет 1
- 8. Почему дети имеют право на особую заботу и помощь? Выскажи своё мнение, подготовься обсудить это в классе.
- Solve the system of equations: { 2x + 3y = 3, 5x - 4y = 19. }
- 3. Узнай, кто изображён на этих портретах. Подпиши. Запиши, чем прославились эти люди в русской истории.
- 4. Отметь памятник, о котором писал А. С. Пушкин. Напиши, где и по чьему повелению он сооружён.
- Найди площадь ромба, если его сторона равна 20 мм, а диагональ — 32 мм. Запиши ответ числом.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. He ... a boy.
- 18.05.2026 Классная работа a) c-m+n).x=x(c-m+n-x б)-a(4c-d)=-a-4c+ad
- 6) Заполните таблицу истинности выражения (Bv¬B) v A
- 5) Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)
- 4) Выполните вычитание: 1011100₂ - 10111₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 3) Выполните сложение: 1C₁₆ + А2₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2) Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 78₁₆ < a < 172₁₆?
- 1) Переведите десятичное число 88 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- (32 4) : 7
- 2 9 : 6
- 45 : 5
- 1. 6 9
- Запомни!
- 12x8 =
- 25x3 =
- 51 : 17 =
- 18x3 =
- 72 : 12 =
- 56 : 4 =
- 48 : 12 =
- 90 : 15 =
- 33x3 =
- 84 : 14 =
- 72 : 4 =
- 64 : 16 =
- 18x3 =
- 51 : 3 =
- 72 : 6 =
- 19x4 =
- 64 : 4 =
- 91 : 13 =
- 64 : 16 =
- 48 : 3 =
- 96 : 16 =
- 48 : 12 =
- 13x7 =
- 1. My birthday is on the 2. My mum's birthday is on the 3. My friend's birthday is on 4. My cousin's birthday is on 5. My pet's birthday is 6. My brother's/sister's birthday is 4. Дао рассказал своей бабушке Мей Ли о тебе и Рыжике. Она не всё услышала, потому что у неё наушники и она слушает Французские песни про любовь. Ответь на вопросы бабушки Мей Ли. This is Ginger and this is his best friends. They are
- Универсальный принцип гармонии и красоты в пропорциях
- Решите уравнение 6(x - 1) = 18.
- Установи соответствие между названием и изображением ткани растений под микроскопом.
- 8. Укажите решение системы неравенств {x + 7.3 > 0, x - 1 > -6.
- 7. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9.8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 4 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 588 Дж. Ответ дайте в килограммах.
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Звёздочками показаны все элементарные события, и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А U В.
- 4. Найдите корень уравнения 14х + 10 = 10х.
- 3. Вычислите: \( \frac{1}{2^2} \).
- 2. На координатной прямой отмечены точки Y, U, N, M. Они соответствуют числам 0.607, 0.76, -0.06 и 0.067. Какой точке соответствует число 0.767?
- 1. Вычислите: 5.2 ⋅ 5.5.
- Зачетная работа по русскому языку в 5 классе, 1вар. ФИ: ______________, класс _____ 1. Проиллюстрируй знание правила, ПИШИТЕ ГРАМОТНО. НЕ с прилагательными 2. В корне –ЛАГ-/-ЛОЖ- в безударном положении буква А пишется, если ________, буква О пишется, если _________ 3. В окончаниях и суффиксах существительных после шипящих ___________. 4. В корне -РАСТ-/-РОС- безударная А пишется ________. Слова исключения: __________. 5. В корнях –ГОР-/-ГАР- гласная А пишется ________, а гласная О ________. 6. -ЕК- пиши в существительных, в которых ________, если гласный ________, пиши –ИК. 7. Ко II спр. относятся __________. 8. Виды глаголов: 1. __________, вопрос __________ 2. __________, вопрос __________
- Выполните действия: 1) (1,8 + 11⁄₇) : (1,8 - 11⁄₇); 2) (1,5 + 11⁄₃) : (7,6 - 51⁄₃); 3) (23 - 151⁄₃) : (-51⁄₉); 4) (19 - 132⁄₃) : (-71⁄₉).
- Какой главный урок можно извлечь из этой сказки?
- Какие необычные персонажи встречаются Алисе в её путешествии?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.