База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. My granny's family ___ big. a) did b) was c) didn't
- 8. She ___ her dog last night. a) didn't walked b) didn't walk c) walks
- 7. ___ laugh at the cinema last weekend? a) Did he b) Does he c) Do I
- 6. They ___ watch TV two days ago. a) don't b) did c) didn't
- 5. She ___ her uncle yesterday. a) phone b) phoned c) didn't phoned
- 4. ___ to the zoo two days ago? a) Did you go b) Do you go c) Were you
- 3. The film ___ funny yesterday. a) were b) was c) didn't
- 7. Составьте сравнительную таблицу «Религиозная культура народов Башкортостана», указав народ, его верование, Бога или богов, места поклонения и храмы.
- 6. Кто такие старообрядцы? Как они жили?
- 5. Какие народы Башкирского края продолжали сохранять языческие верования?
- 4. Как развивалось православие в Башкортостане? Какие православные храмы были построены в крае в XVIII в.?
- 3. Что подтолкнуло к открытию в Уфе Оренбургского магометанского духовного собрания?
- 2. Как развивалось образование, театр и краеведение в Башкирском крае? Где башкиры могли получить образование?
- 1. Что способствовало развитию духовной культуры башкирского народа?
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, AC = 12, BD = 20, AB = 7. Найдите DO.
- Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО = 24, AB = 45. Найдите АС.
- Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 33°. Ответ дайте в градусах.
- В ромбе ABCD угол АВС равен 84°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 139°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 6. В треугольниках ABC и DEF известно, что AB = DE, BC = EF, ∠B = ∠E. Докажите, что ∆ABC = ∆DEF. Найдите длину отрезка DF, если AC = 14 см.
- 3 - реши уравнения:
- 2 - реши задачу: Даша принесла в комнату 35 плюшевых медведей. 1/7 часть медведей была белыми и 1/5 часть серыми. Сколько в комнате белых и серых медведей?
- 1 - вычисли и сделай проверку:
- Государство «Propilius» неоднократно получало угрозы со стороны своего более мощного в военном и экономическом отношении соседнего государства «Bergamin» о возможности применения военной силы в том случае, если государство «Propilius» не приступит к решению давнего территориального спора. В один из дней вооруженные силы государства «Bergamin» начали боевую операцию по захвату спорной территории, впоследствии обосновав это нежеланием и уклонением государства «Propilius» от решения данного спора. Спустя несколько часов после нападения на свою территорию, государство «Propilius» объявило о своем одностороннем вступлении в Договор о создании Североатлантического союза (НАТО). Проанализируйте сложившуюся ситуацию и дайте правовую оценку действиям сторон. Какие правовые последствия будет иметь объявление государства «Bergamin» о начале боевой операции против государства «Propilius»? Какие правовые последствия будет иметь объявление о вступлении государства «Propilius» в НАТО?
- 16. В равнобедренной трапеции, угол при основании равен 45°, а основания равны 2см и 6 см. Найдите площадь трапеции.
- 15. Найдите площадь трапеции, основания которой равны 13 см и 7 см, а высота равна 8 см.
- 14. Сторона ромба равна10, а расстояние от центра ромба до нее равно 3. Найдите площадь ромба.
- 13. Периметр ромба равен 96, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 12. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- 11. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если один из катетов равен 12 см, а гипотенуза равна 13 см.
- 10. Основания трапеции равны 4 см и 14 см, а боковая сторона равная 22 см, образует с одним из оснований трапеции угол равный 30°. Найдите площадь трапеции.
- 9. Найдите площадь трапеции, если основания равны 6см и 9 см, а высота трапеции равна 5 см.
- 8. Площадь ромба равна 48 см, а одна из его диагоналей в 6 раз больше другой. Найдите меньшую диагональ.
- 7. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 9 см и 12 см.
- 6. Площадь треугольника равна 96см², а две стороны этого треугольника равны 16 см и 8 см. Высота, проведенная к большей стороне равна 12см. Найдите высоту, проведенную к меньшей стороне.
- 5. Найдите площадь треугольника, если одна из его сторон равна 18 дм, а высота, проведенная к ней равна 12дм.
- 4. Найдите площадь параллелограмма, если две стороны его равны 23 см и 11 см, а угол между ними равен 30°.
- 3. Большая из сторон параллелограмма равна 14 см, а его высоты равны 5 см и 7 см. Найдите меньшую сторону параллелограмма.
- 2. Найдите площадь параллелограмма, если сторона его равна 6 см, а высота, проведенная к этой стороне равна 12см.
- 1. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 1,3дм.
- Номер группы не совпадает с высшей валентностью для элемента:
- 15. оливковое масло
- 14. йогурт
- 13. картофель
- 12. хлеб
- 11. торт
- 10. мясо
- 9. сыр
- 8. мороженое
- 7. перец
- Определите, у какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа.
- 639 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB = 60°, а r=12 см.
- 638 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если ОА = 2 см, а r = 1,5 см.
- Упражнение 3. Запишите предложения, выделите грамматические основы, определите, каким членом предложения является инфинитив.
- Напишите из приведенного фрагмента произведение слово, которое означает «группа животных, перевозящих грузы».
- Укажите жанр произведения И.С. Тургенева «Бежин луг».
- Как называется противопоставление явлений, образов, понятий, признаков в литературном произведении?
- Как называется крупнейший водопад, входящий в состав этого географического объекта? В ответ запишите только название водопада в именительном падеже.
- О каком географическом объекте Северной Америки идёт речь в описании? «Самый большой в мире по площади среди подобных. Здесь хранится примерно 1/5 часть жидких пресных вод планеты. В состав этого географического объекта входит самый крупный водопад континента и самое крупное по площади пресноводное озеро в мире.»
- B) 3\frac{1}{9} \cdot 1\frac{2}{7}
- 10. Tom and Mark are my cousins.
- 9. They borrow money: they think it's embarrassing.
- 8. You can walk your dog on a private grass lawn.
- 7. His friend washes the dishes after every meal.
- 6. Are there any chairs in the room?
- 5. My parents don't let me play computer games at night.
- 4. We usually order pizza on Friday evenings.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Вычисли.
- 5. Кустарники, в отличие от деревьев, имеют
- 4. Внешний облик растений, отражающий их приспособленность к условиям окружающей среды, называется
- 3. Увеличение массы и размеров организма называется
- Решите примеры. Ответ к каждому примеру найди на поле (закрасить ячейку с ответом). Внимание! Ответ на поле повторяется НЕСКОЛЬКО раз, найдите все.
- 4,3·0,2h·1,2f =
- 5·7,6g·1,2f =
- 1,lu·2,2z·3,3r =
- 5,7·6,2n·8,8m =
- 2,09·r·0,1 =
- Помни, что сначала пишутся числа, потом буквы. Между ними знаки умножения и просто не ставь. Буквы записывай в том порядке, в котором они записаны в условии. Пример, 1,5·а·2·3b = 9ab 3,4·b·2,3 =
- 5. Итогом Русско-японской войны стало подписание мира, по которому: «Российское императорское правительство уступает императорскому японскому правительству... аренду Порт-Артура... южную часть острова Сахалина и все прилегающие к последней острова. 50° с. ш. принимается за предел уступаемой территории». Подчеркните название крепости, указанной в документе. Закрасьте территорию, указанную в цитате из договора. В легенде карты подпишите название мирного договора и дату его заключения.
- 4. В литературе так описан завершающий этап похода 2-й Тихоокеанской эскадры на Дальний Восток: «...прошли более восемнадцати тысяч морских миль. Чтобы попасть на родную землю... должны пройти через страшные ворота смерти, какими являлся для нас... пролив». Подпишите название островов, расположенных в проливе, о котором идёт речь. Обозначьте место сражения у этих островов, ставшего завершающим этапом этого похода, и укажите дату.
- 3. В одной из легендарных песен о бое этих кораблей есть такие слова: «Там, среди жёлтого моря, вьётся Андреевский стяг, бьётся с неравною силой гордый красавец... Мы пред врагом не спустили славный Андреевский стяг: сами взорвали..., нами потоплен...». Отметьте место и дату этого боя. Подпишите названия этих кораблей.
- 2. Произвольным знаком обозначьте место и укажите дату внезапного нападения японской эскадры, ставшее началом Русско-японской войны. Подпишите название крепости, выдержавшей четыре штурма японского десанта и 155 дней осады. Цифрой 1 обозначьте место самого крупного и завершающего сражения Русско-японской войны и подпишите дату.
- 1. Закрасьте разными цветами территории государств, участвовавших в войне. Подпишите названия государств, на территории которых разворачивались военные действия. Определите и подпишите, какая территория выделена на карте цветом.
- Лабораторная работа «Определение механической работы» Цель работы: научиться определять механическую работу. Оборудование: динамометр, брусок, грузики, линейка. Ход работы: 1. Начертите таблицу. Номер опыта | Сила F, H | Путь S, M | Время t, c | Работа А, Дж ---|---|---|---|--- 1 | | | | 2 | | | | 3 | | | | Опыт 1 1. Прикрепите к динамометру брусок (положите на него 1 груз) и равномерно его двигайте по столу до середины стола, засекая при этом время движения. 2. Занесите показания динамометра в таблицу (F). 3. Измерьте пройденный путь и время, занесите показания в таблицу. 4. Рассчитайте работу по формуле A=F*S. 5. Занесите полученное значение в таблицу. Опыт 2 • Положите на брусок 3 груза и повторите опыт, двигая брусок с грузами до середины стола (измерьте силу, время, рассчитайте работу). • Занесите полученное значение в таблицу. 13 • Переместите брусок с 3 грузами на всю длину стола (измерьте силу, путь, время, рассчитайте работу). • Занесите полученное значение в таблицу. Проанализируйте полученные результаты в таблице и сделайте вывод как работа зависит от силы и пройденного пути.
- 39 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB = 60°, ar=12 см.
- 38 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса в точке В. Найдите АВ, если ОА = 2 см, а r=1,5 см.
- Выберите страну, в которой вам хотелось бы побывать. Закрасьте её другим цветом, отличным от уже используемых на карте. Подпишите название этой страны и её столицы. Заполните эту карточку страны, используя карты атласа.
- Подпишите название одной реки, протекающей по территории нескольких стран. Обозначьте цифрами эти страны и подпишите их названия в легенде.
- Проведите параллель 60° с.ш. Подпишите названия столиц государств, по территории которых она проходит.
- Выделите штриховкой территории пяти крупнейших по численности населения стран мира и подпишите их названия.
- Раскрасьте одним цветом территории пяти крупнейших по площади стран мира и подпишите их названия.
- Подпишите названия стран, обозначенных на карте буквами А, B, C, D, E, F.
- Сестрица Алёнушка и братец Иванушка »Путешествие Алисы» Прочитай отрывок. Говорит ему конёк: «Вот уж есть чему дивиться! Тут лежит перо Жар-птицы, Но для счастья своего Не бери себе его. Много, много непокою Принесёт оно с собою». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) басня 2) стихотворение 3) сказка 4) былина Ответ:
- 5. Какие копчености выпускают запеченными, жареными?
- 4. Назовите виды термической обработки.
- 3. Из каких частей туши вырабатывают окорок?
- 2. Как классифицируют копчености по термической обработке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.