База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the following arithmetic problems: 5400 : 90= 40 x 50 =
- Solve the following arithmetic problems: 200 x 20= 1000:20= 300x20= 1600: 20= 400x20= 900:30= 7200:80= 600x10= 100x80= 1500: 5=
- Solve the following arithmetic problems: 600 x 70= 400: 400= 400 x 40= 300:30= 700 x 10= 6400:8= 400 x 80= 160:40= 800 x 80= 7000:10= 900 x 90= 3200:8=
- Solve the following arithmetic problems: 7200:90= 400 x 90= 800:20= 80 x 20 = 600: 20= 600 x 20= 800:20= 600 x 90= 350:50= 900 x 10= 800:10= 400x10=
- Определите, к какому понятию относится следующее описание: «Расположенность к какому-либо конкретному методу и образу мышления при решении задачи и игнорирование всех возможностей, кроме единственной, встретившейся в самом начале, — это ...»
- 2. Структурная схема кнопочного телефонного аппарата.
- 1. Структурная схема электромагнитного телефонного аппарата.
- 4. Correct the mistakes. Find a __ in the sentences.
- 3. Countable or uncountable? (C/U). Decide if the nouns are countable (C) or uncountable (U). 1. apple 2. rice 3. egg 4. milk 5. banana 6. bread 7. tomato 8. cheese 9. sandwich 10. butter
- 2. Complete with a / an / some / any. 1. I want __ orange and __ juice. 2. There is __ rice, but there isn't __ meat. 3. We need __ potatoes for dinner. 4. Do we have __ sugar? 5. She doesn't eat __ chocolate. 6. He bought __ egg and __ bread. 7. There isn't __ pasta in the cupboard. 8. Can I have __ coffee? 9. We need __ tomatoes and __ cheese. 10. Is there __ apple in your bag?
- 1. Choose the correct option (a / an / some / any). 1. We need __ bread. 2. I'd like __ apple, please. 3. There aren't __ eggs in the fridge. 4. She bought __ bananas and __ milk. 5. Do you have __ cheese? 6. He wants __ sandwich. 7. There is __ butter on the table. 8. We don't have __ tomatoes. 9. Can I have __ water, please? 10. They need __ onion for the soup.
- Everyone loves puppets! They are fun, sometimes crazy, and even when they are sad they still make us laugh. There are many different types of puppets. Some are very easy to make but others can be more difficult. Glove puppets are one of the easiest types of puppets to make. You just take a piece of cloth, attach a wooden or rubber head and put it over your hand. You use your fingers to move the puppet's head and the arms. The marionette is a more difficult puppet to make and to use, but it's more fun to play than the glove puppet. Marionettes have whole bodies and legs and can move in many ways. The puppeteer uses strings to move it. We can use puppets to educate or to tell stories, but with puppets we always have fun. When we see puppets move and talk, we forget that they are just plastic, wood or cloth and we enter a world of adventure and fun.
- Реши задачу. На дом задано списать 30 слов. На первой строке Ваня записал 12 слов, на второй 2/4 от того количества, которое он записал на первой строке. А остальные слова записал поровну в 3 столбика. Сколько слов в каждом столбике?
- Государство выполняет различные функции в сфере экономики. Что из приведённого ниже иллюстрирует функцию борьбы с безработицей? 1) утверждение государственного бюджета 2) рост расходов на медицинское обслуживание населения 3) контроль над денежной массой 4) налоговые льготы предпринимателям, создающим новые рабочие места Ответ:
- 24. Вы завершили образовательную программу и хотите объективно оценить, насколько успешно вы применяете полученные знания в повседневной работе. Какие из следующих признаков могут служить наиболее точными критериями успешного внедрения изученных подходов?
- Complete the sentences with one word in each gap. The first letters are given.
- Что из перечисленного характеризует предпринимательскую деятельность?
- 21. Как, согласно данной программе, лучше всего охарактеризовать ключевые принципы, которые применяются в деятельности?
- 5. В Сашины обязанности входит поддержание чистоты в доме, в том числе мытьё пола в коридоре. 1) Чтобы вымыть 4 м² пола, Саше 5 мин. Сколько времени уйдёт у мытьё пола во всём коридоре?
- 5 Complete the dialogue with the correct past simple form of the verbs be or can.
- 4 Complete the sentences with was, wasn't, were, weren't, could or couldn't.
- 20. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Составьте цепочку из трёх терминов, где первый задаёт основу, второй конкретизирует её, а третий показывает результат. Добавьте 1-2 предложения, как такая связка помогает в профессиональной или личной деятельности. Образцовый универсальный ответ: «Данные → Анализ → Решение. Данные — это факты и показатели, анализ — их осмысление, решение — итог выбора на основе анализа. В работе помогает не действовать "наугад", а в жизни — принимать более взвешенные личные решения.» Почему ответ правильный? Показана причинно-следственная связь, термины идут в правильном порядке и есть пояснение, как использовать цепочку. Неправильный ответ: «Решение → Данные → Анализ.» Почему неправильно? Нарушена логика последовательности, что искажает смысл. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант отражает корректную логику взаимосвязи понятий?
- We can use puppets to educate or to tell stories, but with puppets we always have fun. When we see puppets move and talk, we forget that they are just plastic, wood or cloth and we enter a world of adventure and fun.
- The marionette is a more difficult puppet to make and to use, but it's more fun to play than the glove puppet. Marionettes have whole bodies and legs and can move in many ways. The puppeteer uses strings to move it.
- There are many different types of puppets. Some are very easy to make but others can be more difficult. Glove puppets are one of the easiest types of puppets to make. You just take a piece of cloth, attach a wooden or rubber head and put it over your hand. You use your fingers to move the puppet's head and the arms.
- Затухающий цифровой сигнал восстанавливается из того, что от него осталось при прохождении через повторитель (___)
- 33:11 = 76 x 1 = 60 : 12 = 72:18 = 49 x 3 = 68 : 4 = 34 : 17 = 30 : 15 = 18 x 3 = 72 : 4 = 31x3 =
- 16x6= 75:5= 96 : 12 = 14x5= 38 : 19 = 83 x 1 = 72:6= 37 x 6 = 60 : 12 = 51:17 = 5 x 27 =
- Look at the article again. Tick (✔) the categories in the table that you can find in it.
- Число а составляет 250 % от числа b. Сколько процентов число b составляет от числа а?
- Цена товара повысилась со 140 р. до 161 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- Найдите площадь круга, если его радиус равен 6 см.
- Найдите длину окружности, если её радиус равен 4,5 см.
- Автомобиль проехал расстояние между двумя городами за 1,5 ч со скоростью 64 км/ч. С какой скоростью он должен был бы ехать, чтобы проехать это расстояние за 1,2 ч?
- Из 20 кг подсолнуха получают 18 кг семян. Сколько килограммов подсолнуха надо взять, чтобы получить 45 кг семян?
- Найдите процент содержания цинка в сплаве, если 400 кг сплава содержат 56 кг цинка.
- Project: Follow the instructions to make your own puppet. Use your puppets to act out a story.
- b) Read, listen and check. Read again. List all the words related to parts of the body.
- a) What materials are these puppets made of? • cloth • wood • string • leather • rubber • plastic
- Какой подход является наиболее верным при определении основной идеи, лежащей в основе теории, данной в рамках программы?
- Solve the equation: \(\sqrt{21 - 5x} = \sqrt{6}\)
- Solve the equation: \(\sqrt{5 + 4x} = 5\)
- 5. Начерти прямоугольник площадью 16 см², найди периметр этого прямоугольника.
- 4. Реши уравнение. 280 - x = 340 – 230
- 3. Вычисли, записывая вычисления столбиком. 12 км 406 м + 371 м, 15 т 013 кг - 73 кг
- 2. Вычисли в столбик. 90000 - 71385, 715983 + 92345, 4763 * 34, 8571 : 3
- 1. Реши задачу. Первый тираж новой книги составлял 5357 экземпляров, второй тираж был меньше на 2118 экземпляров. Из всех книг 740 были проданы со скидкой, а остальные по полной стоимости. Сколько книг было продано по полной стоимости?
- 2 Look at the article again. Tick (✔) the categories in the table that you can find in it.
- Если n > m, то в коммутаторе возникают?
- Какой способ построения S/T – ступени коммутации показан на рисунке?
- Оксана хочет совершить дорогостоящую покупку и решает, взять ли ей банковский кредит или копить денежные средства. Что такое банковский кредит? Какие риски нужно учесть Оксане при выборе финансового решения? (Укажите любой один риск для каждого решения.) Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- 14. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Какие новые направления (тренды, перспективы) в тематике образовательной программы вы можете отметить после изучения? Чтобы ответ был профессиональным: 1. Не путайте "тренды" с "темами курса". Тренд — это направление развития, изменение в подходе, новая перспектива, а не просто «всё, что изучалось». 2. Источники тренда: новые требования к профессии; изменения в законодательстве, технологиях, социуме; акцент на soft skills, цифровизацию, экологичность и т.п. 3. Покажите: что вы раньше не замечали, но теперь видите как важное направление развития; почему это — именно тренд, а не мода или случайность; как это влияет на вашу профессиональную или личную сферу. Образцовый универсальный ответ: "После изучения программы стало очевидным, что одним из ключевых трендов является смещение акцента с индивидуального результата на управляемое взаимодействие и кооперацию в системе. Ранее оценка эффективности была ориентирована на индивидуальные достижения, но теперь всё чаще доминируют модели, в которых важны распределённые роли, коллективное принятие решений и поддержание устойчивых коммуникаций. Эта тенденция проявляется как в управлении, так и в обучении, где внедряются командные проекты, ролевые модели, цифровые среды совместной работы. Это требует не только новых инструментов, но и переосмысления роли специалиста как связующего звена, а не просто исполнителя." Зачем это нужно в жизни и работе? Если вы не видите, как развивается ваша сфера, вы рискуете: 1. устаревать как специалист, даже если формально «всё делаете правильно»; 2. не понимать, почему меняются требования к вам, к вашей должности, к стандартам; 3. плохо адаптироваться к переменам ведь тренды определяют, куда движется система, а не только вы; 4. в жизни — вы будете отставать от среды, чувствовать тревожность или сопротивление вместо осмысленного выбора и развития. Понимание трендов — это не прогноз будущего, это ориентир, как жить и работать сегодня, чтобы остаться актуальным завтра. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ответов наиболее корректно отражает осмысленное восприятие тренда после прохождения программы?
- 5. В треугольнике KPS угол К равен 90°, PS = 20 см, KP = 16 см. Найди площадь этого треугольника.
- 4. Определи, принадлежат ли графику функции \(y = -\frac{26}{x}\) точки: \(M (26; 0)\), \(N (−13; 2)\), \(K (1; 26)\).
- 3. Освободись от иррациональности в знаменателе. a) \(\frac{3}{2\sqrt{7}}\) b) \(\frac{5}{\sqrt{a}+b}\)
- В клетках мякоти листа жимолости произошло полное окисление фрагмента крахмала, состоящего из 30 остатков глюкозы. Сколько молекул АТФ за этот промежуток времени было синтезировано в этих клетках листа жимолости в световую фазу фотосинтеза?
- Часть сети, соединяющая между собой каналы разных зоновых сетей на всей территории страны, называется ___ сетью
- Способ построения сети, при котором она сохраняет свою работоспособность при повреждении на определенном участке — ___
- Совокупность сетевых станций, сетевых узлов и соединяющих их линий передачи, которая позволяет организовывать сеть каналов передачи и групповых трактов это ___ сеть
- 5. Лист картона имеет форму прямоугольника со сторонами 27 и 35 сантиметров. Аня планирует сделать поделку. Для этого ей нужно наклеить ленту так, как показано на рисунке: одна из частей в форме квадрата. Узнай суммарную длину ленты в сантиметрах.
- 4. Петру Васильевичу начислена заработная плата: 35700 рублей. Из этой суммы вычитается налог на доходы физических лиц в размере 13%. Сколько рублей он получит после уплаты подоходного налога?
- 3. Диаграмма представляет среднемесячную температуру воздуха в городе № за каждый месяц 2022 года. По горизонтали отмечаются номера месяцев, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Найди количество месяцев, когда среднемесячная температура не превышала 10 градусов Цельсия.
- 2. Установите соответствие между названиями величин, встречающихся в русских пословицах и поговорках, и их приближёнными значениями: Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 1. Найди значение выражения: (\( \frac{2}{25} + \frac{7}{33} \)) : \( \frac{29}{33} \)
- Соответствие методов измерений установленным требованиям оценивается путем их
- 13. Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6650) и ответьте на вопрос: какой из следующих советов по снижению цифровой перегрузки приведён в посте?
- 12. В предложениях 4-6 найдите антоним к слову «утром» и выпишите его. Ответ:
- При неполном и полном расщеплении глюкозы было получено 8800 кДж энергии и 118 молекул АТФ. Сколько всего грамм глюкозы участвовало в этом процессе?
- 12. В рамках данной программы, какая характеристика наиболее точно отражает назначение базовых принципов и подходов при решении нестандартных задач, требующих особого внимания и отступления от типовых схем?
- 10. Число а составляет 250% от числа b. Сколько процентов число b составляет от числа а?
- 9. Цена товара повысилась со 140 р. до 161 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 8. Найдите площадь круга, если его радиус равен 6 см.
- 7. Найдите длину окружности, если её радиус равен 4,5 см.
- 6. Автомобиль проехал расстояние между двумя городами за 1,5 ч со скоростью 64 км/ч. С какой скоростью он должен был бы ехать, чтобы проехать это расстояние за 1,2 ч?
- 5. Из 20 кг подсолнуха получают 18 кг семян. Сколько килограммов подсолнуха надо взять, чтобы получить 45 кг семян?
- 4. Найдите процент содержания цинка в сплаве, если 400 кг сплава содержат 56 кг цинка.
- 3. Между двумя школами распределили 160 кг апельсинов в отношении 3 : 5. Сколько килограммов апельсинов получила каждая школа?
- 2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: \( \frac{9}{16} : \frac{13}{24} \).
- 1. Найдите отношение: 12 м : 6 мм.
- Группа коммутационных элементов, осуществляющих коммутацию одновременно при подаче одного управляющего сигнала - это ____ коммутации
- Способ построения, используемый при небольшом количестве узлов на сети -
- Сети связи на большой территории строится по ________ способу
- The dog...... for a walk three times today.
- More and more trees...... down every year.
- Baseball ..... in my school.
- The park..... next week.
- A lot of money..... last night.
- The carpet.... at the weekend.
- A plane to New York..... yesterday.
- Dinner ..... at 8 o'clock.
- The song..... by my uncle.
- The school..... this week.
- My dad's shirts..... by my mum.
- Cartoons..... by the kids every evening.
- ...... the phone ..... by you when I call?
- Chicken soup....... on Sundays.
- Stamps...... by my dad when he was a boy.
- A snapshot...... by my father.
- Some huge fish...... by my friend.
- The morning newspaper...... yet.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.