База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The whole milkshake...... by Alan.
- Homework...... by the students yesterday.
- I ..... by car to school every day.
- The car...... this afternoon.
- Grandpa..... by his grandson, Brian.
- A letter to aunt Molly..... a few hours ago.
- 19x5=
- 60:4=
- 11x2=
- 1 x91 =
- 44 x 7 =
- 9 x 22 =
- 47 x 3 =
- 11x4=
- 22:2=
- 19 x 8 =
- 84:14 =
- 5 x 49 =
- 19 x 5 =
- 14x3 =
- 11x8 =
- 95:19 =
- 68:17 =
- 2x16 =
- 80: 16 =
- 5x14 =
- 5x18 =
- 72:18 =
- 51:17 =
- 26 x 8 =
- 6 x 15 =
- 34:17 =
- 5 x 13 =
- 64:2 =
- 7x12 =
- 5x31 =
- 18x1 =
- 17 x 5 =
- 32 x 5 =
- 15x6 =
- 60:15 =
- 90:18 =
- 4. Папа решил покрасить весь потолок в гостиной. Он купил 2 банки краски, но их хватило только на 4 м² потолка. Сколько ещё таких же банок краски надо купить папе, чтобы красить весь потолок в гостиной?
- В Сети, которые НЕ могут быть присоединены к СОП с переводом в категорию сети общего пользования - сети ___ назначения.
- Выполняет функции по приему и передаче сигналов управления и взаимодействия между коммутационными системами оборудование ___
- Сети ограниченного пользования делятся на ___ вида(ов) (целое число)
- 10. Вы — руководитель, и ваши работники только что прошли образовательную программу. Чтобы закрепить полученные навыки, вы выбираете надёжные способы. Какой вариант правильно связывает способы закрепления с причинами их эффективности? Способы: 1. Постепенно усложнять задания и выполнять их многократно 2. После каждого применения давать работнику обратную связь 3. Попросить работника обучить других этому навыку 4. Регулярно проводить проверку, чтобы убедиться, что навык усвоен Причины: А. Позволяет своевременно выявлять и исправлять ошибки В. Постепенное усложнение помогает адаптироваться и развивать уверенность С. Обучая других, работник лучше понимает и закрепляет материал D. Проверки помогают видеть уровень владения и находить пробелы 1-D, 2-B, 3-A, 4-C 1-B, 2-A, 3-C, 4-D 1-A, 2-C, 3-B, 4-D 1-C, 2-D, 3-B, 4-A
- 26. Когда задают вопросы?
- 25. Где покупают хлеб?
- 24. Где живут ваши друзья?
- 23. Почему вы всегда забываете эти правила?
- 22. Почему эти правила всегда забывают?
- 21. Где хранят старые письма?
- 20. Когда в вашей семье пьют чай?
- 19. Собак любят во многих семьях.
- 18. Собаки любят кости.
- 17. Книги А. Кристи читают с интересом.
- 16. Он пишет много писем.
- 15. Я иногда забываю взять дневник.
- 14. Моей сестре часто помогают в школе.
- 13. Меня часто приглашают в кино.
- 12. Каждое утро я даю кошке молоко.
- 11. Мне дают сок каждое утро.
- 10. Нас часто вспоминают в деревне.
- 9. Мы часто вспоминаем вас.
- 8. Каждую субботу папе показывают мои оценки.
- 7. Каждую субботу папа показывает дедушке мои оценки.
- 6. Меня всегда хвалят дома.
- 5. Я всегда хвалю моих друзей.
- 4. Меня часто посылают на юг.
- 3. Я часто посылаю письма друзьям.
- 2. Ему каждый день рассказывают что-нибудь интересное.
- 1. Он каждый день рассказывает нам что-нибудь интересное.
- Напишите, как можно записать число 5 в виде дроби со знаменателем 7.
- английский с переводом сочинения На Литейном проспекте в мргу увидеть музей Анны Акмаковой, квартиру музей Мекрасова, театр "На Литейном", многие магазины, парки
- Кейс (практическое задание). После прохождения данной образовательной программы вы получили представление о ключевых причинах, по которым современный работник образования должен ориентироваться на принципы непрерывного обучения и регулярного обновления своих профессиональных знаний и навыков. В рамках программы особое внимание уделялось анализу факторов, вызывающих необходимость постоянного развития, а также умению аргументировать необходимость переподготовки в условиях меняющейся профессиональной среды. Ниже представлены четыре утверждения и четыре возможных обоснования, соответствующих основным положениям, рассмотренным в рамках курса. Сопоставьте каждое утверждение с логически вытекающим из него объяснением, исходя из содержания данной программы. Утверждения: 1. Профессиональная компетентность со временем неизбежно возможно может снизиться по различным причинам. 2. Практические методы работы регулярно пересматриваются и совершенствуются. 3. Изменения законодательства и достижения науки требуют периодической переподготовки. 4. Появление новых технологий и инноваций усложняет выполнение стандартных задач. Обоснования: А. Это создаёт необходимость постоянного мониторинга и освоения актуальных требований, чтобы не допускать ошибок. В. Даже освоенный однажды навык или знание становится недостаточным без своевременной актуализации и регулярного повторения. С. Существующие подходы постепенно утрачивают эффективность, уступая место более продвинутым и результативным решениям. D. Для сохранения эффективности нужно регулярно интегрировать в свою практику знания и умения, адаптированные под новые методы, формы и средства обучения и воспитания. Выберите правильный вариант сопоставления:
- 3. Вычисли, записывая вычисления столбиком. 12 км 406 м + 371 м 15 т 013 кг – 73 кг
- 2. Вычисли в столбик. 90000 - 71385 715983 + 92345 4763 * 34 8571 : 3
- Translate the text.
- 90:15 = 9x24=
- 38 x 2 =
- 12:12 =
- 15 x 2 =
- 6x13 = =
- 8x47=
- 4x22 = =
- 33 x 3 =
- 25 x 3 =
- 13 x 2 =
- The OCR text contains entries that seem to be related to grammatical cases or parts of speech. Please analyze these entries and provide the corresponding Russian terms.
- Затухающий цифровой сигнал буквально восстанавливается из того, что от него осталось при прохождении через повторитель (___)
- Предназначены для обеспечения государственного управления, обороны, безопасности и охраны правопорядка сети связи _______ назначения
- Оконечные устройства, абонентские и соединительные линии, коммутационные станции, а также каналы, выделенные из первичной сети, входят в состав _______ сети
- 8. После прохождения данной программы вы задумываетесь: насколько новые знания подходят для вашей текущей деятельности. Какой вариант ответа отражает это наиболее точно?
- жения.
- лагательн
- Поздняя осень. И.g P.n D.n B.K 11.17 П.n
- Вечерняя заря
- Дальнее село И. P.n B.n Wh П.к
- Весеннее солнце
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.