База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, па- раллельную этой прямой. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Сравни част 3 a) 11 и 8 11 6) 5 6 и 5 14
- С 2013 г. страны Европы договорились создать единый европейский центр по борьбе с IT-преступностью в структуре
- Результаты, которые приобретет ребенок по итогам освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, означают усвоенные учащимися способы деятельности, применяемые ими как в рамках образовательного процесса, так и при решении реальных жизненных ситуаций.
- Выпишите слова, которые соответствуют указанным характеристикам, из предложения Сегодня все детишки весело собирали ягоды.
- 4. Прочитай. Подчеркни многозначные слова. Снеговик, корзина, очки, линейка, синица, девочка, глобус, врач, земля, свитер.
- Утверждается дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
- What books are popular with teenagers?
- What problems does acid rain cause?
- What is your favourite gadget?
- What teen camp activities do you know?
- What do you like eating? Is your diet healthy?
- Совершение конкретного преступления является результатом взаимодействия образовавшихся под воздействием неблагоприятных жизненных условий негативных нравственно-психологических свойств личности и внешних объективных обстоятельств, образующих криминогенную.
- Существенным отличием Интерпола от других международных организаций выступает наличие в каждой стране национального центрального Введите свой ответ
- PIWN N3 CKOPOK 19 COIN COCIСВР CUOBOCO 3HS GHNN PING RNHSTPO UBNUSLIIGUPHPIG 19 C Am ' N3 K9KOLI CIBOB CUOBS* CHOWOMPO COOLPIX CLOB (λερΗNK' COBS справок: льюwo by Kушне конз GOGLION UbNbSBON Wobское п KAISHPG N3 KOLO WHCS DPIQPI HUN 999PROTO под мажскΟΝ ΠΙΕΝΗΡΙΝ NSTNP LOK фаш ним KGCKNG HUB BUNTIN CUOBS D к ковNH NHS CNHNIIS TO ா POLOSHSHHPIG CUOBS CHGLOBNK 44
- 68 - 47 =
- 17 + 49 =
- 86 - 3 =
- 6 + 71 =
- 32 - 20 =
- 13 + 27 =
- 75 - 47 =
- 13 + 83 =
- 42 - 18 =
- 25 + 40 =
- 13 + 39 =
- 91 - 78 =
- 37 + 38 =
- 78 - 1 =
- 20 + 35 =
- 98 - 96 =
- 24 - 18 =
- 23 + 2 =
- 58 - 37 =
- 95 - 42 =
- 69 + 2 =
- 15 + 62 =
- 94 - 68 =
- 52 - 16 =
- 41 - 39 =
- 36 + 57 =
- 57 - 49 =
- 74 - 27 =
- 14 + 55 =
- 58 + 24 =
- 93 - 92 =
- 31 + 9 =
- 56 - 29 =
- 39 + 48 =
- 45 - 20 =
- 24 + 27 =
- 31 + 0 =
- Криминология состоит из общей и _______ части. Введите свой ответ
- В структуре бизнес-преступности можно выделить следующие элементы:
- Укажите какой направленности не существует в системе дополнительного образования детей.
- Analyze the provided image and extract the chemical reaction. ``` ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКИЙ РЯД НАПРЯЛ ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ УВЕЛИЧИВАЕТЕ Li K Ca Na Ba Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb Ba(NO3)2 + K2SO3 → ```
- Верны ли утверждения? А) Структура личности преступника включает биофизиологические, социально-демографические и социально-ролевые признаки. В) Структура личности преступника включает нравственно-психологические, уголовно-правовые и криминологические признаки. Подберите правильный ответ.
- Fill in the blanks. I'd like to spend my holiday ... I can swim.
- Найдите расстояние от Ванютино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Верно ли утверждение: «Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа разрабатывается и реализуется в рамках требований ФГОС»?
- Identify the chemical reaction shown in the image.
- Запиши числа в виде обычной и в виде десятичной дроби. Подчеркни десятичную дробь с наибольшим значением. 1) Три целых и 75 сотых: 2) Девять целых и 12 тысячных: 3) Одна целая и 9 десятых: 4) Ноль целых и 5 десятитысячных:
- 10. Дайте понятие об инклюзивном образовании.
- 9. Раскройте роль наследственности, среды, общения и деятельности, воспитания как факторов развития личности ребенка.
- Тема 1.4 Ребенок как субъект образовательного процесса. 8. Объясните понятия: личность, индивид, развитие.
- 7. Дайте общую характеристику Профессиональному стандарту «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования), (воспитатель, учитель).
- 6. Охарактеризуйте педагогическую деятельность.
- Тема 1.3 Педагог как субъект образовательного процесса. 5. Дайте характеристику профессии педагог.
- Тема 1.2 Основные понятия педагогики. 4. Назовите категории педагогики. Дайте им определение.
- 3. Раскройте взаимосвязь педагогики с другими науками.
- 2. Назовите структурные компоненты педагогики как науки. Дайте определения основным отраслям педагогики.
- 1. Раскройте понятие педагогики как науки. Укажите ее объект, предмет, задачи.
- Choose the correct preposition to fill in the blank (11).
- Функции субъектов профилактики организованной преступности:
- В системе дополнительного образования детей дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы реализуются: по четырем направленностям по пяти направленностям по шести направленностям по семи направленностям
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Биссектрисы треугольника пересекаются в точке, которая является центром окружности, вписанной в треугольник. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 10. Прочитайте. - Здравствуй, милая пчела! Как здоровье? Как дела? - Всё в порядке! Всё жужжу! - Извините, я спешу. (М. Дружинина) * Обозначьте изученные вами орфограммы. * Кто участвует в диалоге? поема и автор * Кто отвечает на вопрос? пчела * Выпишите из стихотворения: синоним к слову простите - извините антоним к слову до свидания - здравствуй * Опишите тремя-пятью предложениями ситуацию, когда употребляют данные синонимы. * Выпишите восклицательные предложения. * Обведите обращение. * Выпишите слова, в которых два звука обозначены одной буквой.
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» обязывает с какой периодичностью обновлять дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы?
- Choose the correct option to complete the sentence: Tim smokes, ... ? Yes, but not often.
- №15. Выполни деление, записывая примеры столбиком, и проверку.
- №13. Вычисли, записывая примеры столбиком.
- больше. Найди периметр и площадь данной фигуры. На сколько длина этого прямоугольника больше ширины?
- Выберите один вариант ответа: Сидоров К. К. неоднократно за денежное вознаграждение вносил в недостоверные сведения в Единую государственную информационную систему в сфере здравоохранения о проведении гражданами вакцинации против коронавирусной инфекции COVID-19 без фактического её прохождения, что повлекло модификацию компьютерной информации. Дайте юридическую оценку действиям Сидорова К. К.
- Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова` орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова».
- The question asks to fill in the blank with the correct article if necessary.
- 3. Образовательная программа – основной документ педагога. Учебно-методический комплекс. Вопрос 5 Программа, обладающая актуальностью, оригинальность и обязательно новизной, полностью созданная педагогом (или коллективом авторов) и принадлежащая ему (им) на правах интеллектуальной собственности называется:
- 35:7-8-(47746)= Задача № 1 В апреле хозяйка высадила в теплицу рассаду баклажанов 40 штук. Из-за майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?
- Q10 Армии двух каких стран встретились на Эльбе ближе к концу Второй Мировой войны?
- Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Медицинский техникум №9» Экзамен по биологии Билет № 9 Курс 1 Семестр II «Утверждаю» Зам. директора по учебной работе Петрова Е.А. Рассмотрено на заседании ЦМК «10» 01 2024г. Председатель Любенкова Е.А. 1. Клетка — структурно-функциональная единица живого. История открытия и изучения клетки. Работы Р. Гука, А. Левенгука. Клеточная теория (Т. Шванн, М. Шлейден, Р. Вирхов). Основные положения современной клеточной теории. 2. Взаимодействие аллельных генов. Полное доминирование. Неполное доминирование. Множественный аллелизм. Кодоминирование. Сверхдоминирование. 3. У человека наличие веснушек — аутосомный доминантный признак, а дальтонизм — рецессивный, сцепленный с полом. Гетерозиготная женщина с веснушками, имеющая отца дальтоника, выходит замуж за нормального по обоим признакам мужчину. Какое потомство может быть у этой пары?
- Заполните пропуски. This is the ... city in the world.
- Укажите вид программы, на основе которой осуществляется образовательная деятельность лиц с ограниченными возможностями здоровья.
- Определите всех реальных жертв преступлений и квалифицируйте преступные деяния выше в соответствии УК РФ.
- 5. Прочитай слова, определи количество слогов. Образец: лето – 2 слога.
- 4. Определи количество звуков и букв. Образец: лев — 3 б., 3 зв. сон — ___ б., ___ зв. гарь — ___ б., ___ зв. рожь — ___ б., ___ зв. зуб — ___ б., ___ зв. орех — ___ б., ___ зв. плем -
- 3. Прочитай слова, определи количество слогов. Образец: Книга — 2 слога. Пого́да — телеви́зор — ров —
- 2. Прочитай слова, раздели на слоги, определи количество слогов. Образец: Шоссе - 2 слога. Вы́друга — дежу́рный — ию́нь —
- 271. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте в каждом предложении его грамматическую основу и расставьте пропущенные запятые. Определите вид односоставных предложений.
- Укажите верное утверждение, характерное для дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
- Задание 2. Установите: 1) как размещены предприятия сферы услуг вашего района; 2) какая связь существует между ними; 3) каково качество предоставляемых ими услуг. Для выполнения задания проведите анкетирование (или опрос) населения и проанализируйте полученные ответы. Анкета может содержать следующие пункты. 1. Укажите, удовлетворяет ли вас размещение предприятий сферы услуг в вашем районе (нужное подчеркнуть): а) удовлетворяет; б) не удовлетворяет; в) мне всё равно. 2. Какие предприятия сферы услуг находятся в непосредственной близости к вашему дому? Укажите, устраивает ли вас расположение этих предприятий (нужное подчеркнуть): а) да; б) нет. 3. Какие предприятия сферы услуг отсутствуют в вашем районе? Ответьте, часто ли вы пользуетесь их услугами (нужное подчеркнуть): а) часто; б) редко; в) не пользуюсь совсем. 4. Удовлетворяет ли вас работа предприятий сферы услуг вашего района? Если не удовлетворяет, то укажите, что именно. 5. Выскажите предложения по совершенствованию работы предприятий сферы услуг вашего района. Сделайте вывод: 1) рационально или нерационально размещены предприятия сферы услуг вашего района; 2) каково качество предоставляемых ими услуг.
- Задание 1. Выясните, какие отрасли образуют сферу услуг вашего района и какие потребности населения они удовлетворяют. Ответ занесите в таблицу. Задание выполняйте по указанию учителя индивидуально или группой.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.