База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Разложите на множители: 2) y(a-b)-(a−b); 6)-3b(b-2)+7(b-2)²; 9)3a(2x-7)+5b(7 -2x); 12) 2(3-b)+5(6-3)².
- *. Прочитай. Подчеркни в каждой паре словосочетание, в котором многозначное слово употреблено в переносном значении. изумрудная трава — изумрудная брошь
- 2. Прочитай. Отметь слово со значением «место в зрительном зале, отделённое для нескольких лиц». партер ложа
- 1*. Прочитай. Отгадай загадку. Они обычно для шитья, И у ежа их видел я; Бывают на сосне, на ёлке, А называются _______. Составь со словом-отгадкой предложения, в которых слово будет использовано в разных значениях. Запиши предложения.
- 1. Оксиды 2. Классификация оксидов (13) 3. Кислоты 4. Классификация кислот (6) 5. Применение кон, NaOH, Ca(OH)2 6. Допишите уравнения a) Mg + HCl = 6) CaO + H2SO4 = 6) NaOH+HCl =
- Выполни письменную разбивку текста.
- Определи, что означает каждое словосочетание.
- Выбери и напиши слово, которое подходит по смыслу.
- Напишите правильный вариант ответа в предложении: "He ... like basketball."
- С помощью условных знаков покажите месторождения полезных ископаемых (нефти, газа, каменного угля, железной руды). Подпишите названия крупных городов и покажите их промышленную специализацию. Покажите крупные агломерации, важнейшие финансовые и туристические центры. Цветом отметьте на карте территории, специализирующиеся на молочном скотоводстве (на культурных лугах).
- Рассмотри рисунок. Какие части тела у совы?
- Определи род имён существительных: 1. Солнце; 2. Море; 3. Небо; 4. Облако.
- Расположи слова в порядке алфавита: Дом, Стол, Арбуз, Книга, Школа.
- К какой части речи относятся слова: 1. Мой; 2. Бегать; 3. Красивый; 4. Очень.
- Заполните пропуски: 1. Место, где живут птицы, — это ... ; 2. Птенцы вылупились из ... ; 3. Птицы вьют ... ; 4. Птицы заботятся о ... .
- We ... see a film because there isn't a cinema here.
- В каких международных организациях принимает участие Россия? Какое это имеет для неё значение?
- Какие факторы определяют характер участия России в мировом хозяйстве?
- Оцените природно-ресурсный потенциал России. Охарактеризуйте актуальные проблемы его использования.
- Как вы думаете, какие выгоды может извлечь Россия из своего евразийского положения?
- Каковы особенности экономико-географического и геополитического положения России в настоящее время?
- Please fill in the blank: ... I open the window?
- Найди ОДУШЕВЛЁННЫЕ имена существительные. Раскрась клеточки, на которых они записаны.
- 3. Какие имена существительными будут одушевленными, а какие - неодушевленными? Найди НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ имена существительные. Раскрась клеточки, на которых они записаны.
- На участке посадили 96 тюльпанов. 48 тюльпанов водили вдоль забора, а остальные — на клумбы по 8 тюльпанов на каждую. Сколько клумб засажено тюльпана?
- Вычислите значение выражения: (324 : 125 + 90 + 304) : 26 + 85488 : 312 =
- Пожалуйста, заполните пропуск. Adam is a famous writer. Last year he ... two books.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) В параллелограмме есть два равных угла. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Площадь прямоугольника равна произведению длин всех его сторон. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- How many plays ... ?
- 5) Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных, переведите их:
- 4) Напишите три основные формы следующих глаголов:
- 3) Ответьте на вопросы:
- 2) Поставьте следующие слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение:
- 1) Соотнесите немецкие выражения с русскими:
- В _____ г. несколько специалистов по клинической психологии основали Американскую ассоциацию клинических психологов, которая в _____ г. вошла в Американскую психологическую ассоциацию как клиническая секция. Ответы: 1919, 1915, 1917
- Криминология, Вопрос 3 из 10 Выберите один вариант ответа: Ниже приведены признаки преступника: пол, мотив преступления, характер, возраст, ценностные ориентации, социальное положение и род занятий, групповой характер преступления, семейное положение, тяжесть совершенного преступления, принадлежность к городскому или сельскому населению, вид совершенного преступления, интересы, повторность, темперамент, рецидив, холостяк или глава семьи, руководитель или член коллектива, форма вины, местный житель или приезжий, особенности интеллекта, материальное положение, степень выдержки, психические и физические недостатки, соучастие в преступлении, воля, образование, потребности, роль в преступлении, повышенная утомляемость, судимость. Классифицируйте эти признаки по четырем группам: социально-демографические, уголовно-правовые, нравственно- психологические и биологические.
- 17.54. К двум последовательно соединенным лампам подключили вольтметры, как показано на рисунке. Первый из них показал 6,0 В, а второй — 20 В. Сопротивление первого вольтметра равно 4,0 кОм. Каково сопротивление второго вольтметра?
- В данном направлении акцентируется позитивная природа человека - свойственное ему врожденное стремление к самореализации. Проблемы возникают при вытеснении некоторых чувств из поля сознания и искажении оценки опыта. Основу психического здоровья составляют соответствие идеального «Я» реальному «Я», достигаемое реализацией потенциала собственной личности, и стремление к самопознанию, уверенности в себе, спонтанности - это
- Прочитай. Отметь слово со значением «место в зрительном зале, отделённое для нескольких лиц». партер ложа
- Н. в должности генерального директора закрытого акционерного общества «Березка» в целях получения кредита предоставил в коммерческий банк г. Ставрополя ложные сведения о финансово-хозяйственном положении своего общества, подтверждающие его добропорядочность и возможность погасить кредит. Введя в заблуждение сотрудников кредитных организаций, он получил кредит на сумму 1 млн руб. Однако, не имея материальной возможности, он условия кредитных договоров не выполнял. Дайте правовую оценку действиям Н.
- 17. So'roq o'rmidagi sonni toping. I. ▲ 25 (57) 49 II. ▲ 16 (48) 64 III. ▲ 81 (?) 36 A) 90 B) 96 C) 108 D) 84
- 16. Chizmadan foydalanib, (x-y)z ning qiymatini toping:
- 15. Bir vaqtning o'zida Asror 10 dan boshlab har bir keyingi sonlarni avvalgisidan 4 ga orttirib aytyapti (10, 14, 18, ...). Mubina esa 120 dan boshlab keyingi har bir sonni avvalgisidan 6 ga kamaytirib aytyapti (120, 114, 108,...). Quyidagi mulohazalarning to'g'ri yoki noto'g'ri ekanligini aniqlang: Mulohazalar 1. Ikkalasining o'n ikkinchi aytgan sonlari bir xil. II. Mubina "60" deganda, Asror aytgan son oltiga bo'linadi. III. Asror "22" deganda, Mubina "102" ni aytadi. IV. Asrorning 6-aytgan soni Mubinaning 11-aytgan sonining yarmiga teng. А) І-А; П-А; III-A; IV-A B) I-B; II-B; III-A; IV-A C) I-A; II-B; III-A; IV-A D) I-A; II-B; III-A; IV-B
- Вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор: 1. пр..ехать 2. бе..шумный 3. заг..релый 4. о завтрашн..м дне
- Соедини линиями однокоренные слова: 1. ЛЕС 2. ЛЕСНОЙ 3. ЛЕСНИК a. ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ b. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ c. ИМЕНА НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ
- Эмпатия сопутствует ________, одно без другого существовать практически не может.
- What are the main components of the image?
- 12.15. y = 16 / (x^2(x-4))
- Предметом психологического консультирования является потенциал личности по мнению __________. (укажите фамилию в родительном падеже).
- Психолог-консультант несет _______ ответственность за хранение в тайне информации, касающейся клиентов. Введите свой ответ.
- 17.47. Вольфрамовая нить электрической лампочки накаливается до температуры 2000 °С при плотности тока 6,0 · 10⁸ А/м². Определите напряженность электрического поля в раскаленной нити.
- Обладаете ли вы знаниями о финансовом инструменте?
- 14. Tenglamani yeching: 653,42 + 370 - 43,523x + 87,42 + 34,477x
- 13. Kutubxonada badiiy kitoblar 449 ta, darslik kitoblari esa badiiy kitoblardan 111 ta ko'p. xorijiy tildagi kitoblar esa darslik kitoblaridan 76 ta kam. Kutubxonada shu uch turdagi kitoblardan jami nechta bor?
- 12. Maktabning faollar zalida jami 69 ta o'quvchi bo'lib ularning 20 tasi 5-sinfda, 24 tasi 6-sinfda qolganlari esa 7-sinfda o'qiydi. Ixtiyoriy tanlab olingan bitta o'quvchini 7-sinfda o'qishini bildiruvchi kasrni aniqlang.
- 11. Kartoshka narxi piyoz narxidan 2400 so'm qimmat turadi. Agar 2 kg piyoz va 5 kg kartoshka uchun 23200 so'm to'langan bo'lsa, kartoshka narxini aniqlang.
- 10. Quyidagi tengsizlikni qanoatlantiruvchi natural sonlarni toping: 24 : x > 6
- 9. Tenglamani yeching: (14 - 56 : (3 + x)) - 7 = 42
- 8. Koordinata nurida AB kesma uzunligi 16 birlikka teng. Uning o'rtasi D (19) nuqtada va A nuqta chapda bo'lsa, A va B nuqtalar koordinatalarini aniqlang.
- 7. Barcha ikki xonali toq natural sonlar o'rta arifmetigini toping.
- 6. 3 dm² 15 cm² necha cm³ bo'ladi?
- 5. 9, 6, 2 raqamlari berilgan. Bu raqamlardan foydalanib nechta uch xonali son hosil qilish mumkin?
- 4. Yuzi 630 cm² bo'lgan to'g'ri to'rtburchakning eni 15 cm. Bu to'g'ri to'rtburchakning perimetrini toping.
- 3. Dangasa bola bir sutkaning yarmini uxlash va ovqatlanish, choragini maktabda bo'lishga, yana bir choragini o'yin va televizor ko'rishga sarfladi. Sutkaning qolgan qismida dars tayyorladi. U necha soat dars tayyorlagan?
- 2. Hisoblang: 7464 - 86 - (88088 : 44 + 97 - 98) - (4809 - 49 - 234643) + 87175
- 1. Musiqa to'garagi uchun 22 ta rubob, undan 6 ta kam dutor va doira olib kelindi. Hammasi bo'lib 47 ta musiqa asboblari olib kelingan bo'lsa, nechta doira olib kelingan?
- Unit 2 Reading comprehension: matching statement 1 He has got a hat. 2 She is happy. 3 She is climbing. 4 They are playing with a ball. 5 He is standing. 6 They are holding hands. 2 Write the names.
- 5. What books are popular with teenagers?
- 4. What problems does acid rain cause?
- 3. What is your favourite gadget?
- 2. What teen camp activities do you know?
- 1. What do you like eating? Is your diet healthy?
- The question asks to fill in the blank in the sentence: "________ – принятие и использование «работающих» элементов различных теорий: готовность и способность заимствовать положения и методы из работ, относящихся к широкой сфере теоретических направлений. Введите свой ответ". The sentence describes a concept related to theoretical frameworks.
- Цели психологического консультирования:
- Задание 3: Определите вид химической связи и степень окисления элементов в соединениях.
- Справка: Химическая устойчивость молекул ковалентных соединений. Важнейшим показателем устойчивости является его способность образовывать себе общие электроны. Степень окисления химических элементов.
- Справка: Существует 4 класса веществ: оксиды, кислоты, основания и соли. Химическая формула — условная запись состава вещества посредством химических знаков и индексов. Основное понятие при составлении формул — валентность. Валентность — способность атомов элементов образовывать определенное число химических связей с атомами других элементов.
- Супружеские, родительские отношения обсуждаются на консультировании
- 2 Write the names.
- 1 Read. Write the names.
- 1. Определить длину волны, если частота звуковых колебаний 16 Гц, скорость распространения волны 340 м/с. 2. Определить скорость звука в воде, если источник колеблется с периодом 0,002 с и возникает волна 2,9 м. 3. Колебательный контур радиоприемника содержит конденсатор емкостью 10 нФ и катушку индуктивностью 1 мкГн. Определите, на какой длине волны работает радиоприемник. 4. Колебательный контур радиоприемника содержит катушку индуктивностью 5 мкГн, настроен на прием электромагнитных волн длиной 1 метр. Определить ёмкость конденсатора, включенного в этот колебательный контур.
- Первыми учебниками по клинической психологии, в которых это понятие соответствует нынешнему представлению и которые обращены к психологам, считаются труды
- Какие группы крови могут быть у детей, если у обоих родителей 4 группа крови?
- 3.2. Определите
- 3.1. Определите
- Определите вид химической связи и степень окисления элементов в следующих соединениях
- Приведите примеры химических элементов с постоянной и переменной валентностью
- Справка
- Задание 2: Прочитайте отрывок из «Повести временных лет», в котором содержатся сведения о расселении восточнославянских племен на Восточно-Европейской равнине. Ответ оформите в виде перечня элементов под соответствующими номерами.
- Задание 1: Соотнесите отрывки с источниками исторических трудов.
- Н) $4\frac{3}{8} \cdot (1\frac{3}{7} - \frac{34}{35})$
- М) $1\frac{2}{5} \cdot (\frac{1}{14} - \frac{5}{7})$
- Л) $(2\frac{3}{4} + 4\frac{1}{8}) \cdot 1\frac{5}{11}$
- К) $(1\frac{14}{17} - 1\frac{1}{34}) \cdot 34$
- Й) $(3\frac{3}{5} - 2\frac{1}{15}) \cdot 5$
- И) $(8 - 1\frac{1}{9}) \cdot 9$
- 3) $(4\frac{2}{3} + 5\frac{1}{2}) \cdot 6$
- Ж) $12 \frac{9}{13} \cdot 13$
- Ё) $10 \cdot 5\frac{2}{5}$
- Е) $6\frac{1}{5} \cdot 4$
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.