База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реактивная установка, которую позднее любовно называли именем «катюша», первый залп дала в белорусском городе Орша, второй — в городе Рудня Смоленской области.
- 3. Какие художественные средства использует поэт?
- 2. Что такое «малая родина»? Ответь словами из стихотворения поэта о своей малой родине.
- 1. Какую родину вспоминает боец перед тяжёлым боем?
- 3. Посмотри программу новостей по телевизо- ру. Запиши, какие вопросы решает Президент или Правительство в настоящий момент.
- 2. Кто является Президентом в каком году избран Президент? Напиши. Кем избирается Президент?
- ЗАДАЧА 9 Найдите потенциальную энергию сжатой пружины, если для её сжатия на 3 см к ней была приложена сила 20 Н.
- 1 USE OF ENGLISH Read the text about BASE jumping and choose the correct answers (a-c) to complete gaps 1-5.
- Найдём КПД наклонной плоскости: η = (Aₙ / A₃) * 100%. Зпиши значение (ответ округли до десятых):
- Зная, что затраченная работа по поднятию деревянного бруса определяется с помощью формулы A₃ = Fs, произведём вычисления. Впиши значение (ответ округли до сотых):
- Решите систему уравнений 5x+4y-14 = 0, (x+2y-4=0.
- Постройте график.
- 6. Найди в этих клеточках не менее 14 слов, связанных с математикой. Их можно читать по вертикали и по горизонтали, сверху вниз, снизу вверх, справа налево, слева направо. Напиши получившиеся слова. Из оставшихся букв и знака сложи предложение. Запиши его.
- 5. Во дворе гуляют куры и поросята. У всех вместе 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?
- 4. Мать старше дочери в 3 раза, а вместе им 48 лет. Сколько лет матери сколько лет дочери?
- Технологии — это широкий спектр инструментов и методов, которые используют для сбора, хранения, обработки и передачи информации с помощью электронных средств. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
- 807. Из данных слов выберите те, которые могут быть связаны по смыслу со словами буква и звук. Установите между словами грамматическую связь
- 806. Прочитайте отрывки из стихотворения Ю. Владимирова «Ниночкины покупки». В некоторых словосочетаниях текста нарушена смысловая связь, и это вызовет у нас улыбку. Найдите эти словосочетания. Выпишите словосочетания из первой части стихотворения, графически обозначая в каждом из них главное и зависимое слова. Мама сказала Нине: — Нина, купи в магазине Фунт мяса, бутылку кваса, Сахарный песок, Спичечный коробок, Масло и компот. Деньги — вот. Народу в лавке масса, Большая очередь в кассу. Наконец очередь Нинки. Нина твердит без запинки: — Дайте фунт кваса, Бутылку мяса, Спичечный песок, Сахарный коробок, Масло и компот. Деньги — вот.
- 10) 3/15 + 7/20 =
- 9) 3/18 + 5/27 =
- 8) 2/21 + 5/14 =
- 7) 4/5 + 7/15 =
- Урок 16. Запиши код рисунка. Восстанови рисунок по его коду. Придумай рисунок и закодируй его.
- Задание 7. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. 1. Найдите вероятность события А. 2. Найдите вероятность события В. 3. Найдите вероятность события A ∪ B. 4. Найдите вероятность события A ∪ B.
- Задание 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. 1. Найдите вероятность события А. 2. Найдите вероятность события В. 3. Найдите вероятность события А∩B. 4. Найдите вероятность события А∪B.
- Восстанови пропущенные цифры так, чтобы решения стали верными.
- почему ТомСоер это символ детство Какие черты характера Тома вы бы хотели изменить
- Выполни проверку: y : 4 = 21 + 29, y : 4 = 50, y = 50 × 4, y = 200. Проверка: ___ : 4 21 + 29
- 1. Что такое Верхнее Приобье? 2. Какие занятия были главными у жителей железного века? 3. Что такое мотыга? 4. Почему крупный рогатый скот был важен для людей? 5. Для чего строились городища? 6. Какое оружие использовали воины железного века? 7. Во что верили жители Верхнего Приобья? 8. Что такое Великое переселение народов? Заполни пропуски 1. Главными занятиями жителей были мотыжное скотоводство. 2. Для обработки земли использовали 3. Укреплённые поселения назывались 4. Люди железного века почитали солнце, огонь, воду и 5. Массовые переселения племён называют Великим и
- Представим, что ты измерил все необходимые величины и получил:вес P = 2,9 Н (измеряется при помощи динамометра);высоту h = 0,35 м (это высота, на которую поднята деревянная плоскость под наклоном);путь s = 0,8 м (это расстояние, которое прошёл деревянный брус, измеряется при помощи линейки)силу F = 1,5 Н (при перемещении деревянного бруса снизу вверх по наклонной доске сила прикладывается вдоль деревянной доски).ШАГ 1Зная, что полезная работа вычисляется по формуле А_п = Ph, произведём вычисления.Впиши значение (ответ округли до сотых): А_п = ? Дж.
- Вставьте пропущенные буквы (е или и/а или о).
- 5. Выпиши из текста в задании №4 все глаголы. Определи у них число и время.
- 4. Выпишите из текста прилагательные вместе с существительными,к которым они относятся. Определи у прилагательных род и число. Громадные ели поднимались высоко к небу, своими острыми вершинами. Мохнатые ветви переплетались между собой и образовывали над головой темный свод, сквозь который только кое-где проглядывает солнечный луч. Трава в таком лесу не растёт, и Емеля шёл по мягкому мху, как по ковру.
- 3. Подчеркни существительные, стоящие во множественном числе: Медведь, носки, дома, резинка, ночь, стены, леса, машина, зеркала, изба, братья.
- 2. Определи род имени существительного. Доска, пол, бабушка, полотенце, брат, окно, свет, дерево, качель, портфель.
- 7) Глаголы изменяются по ______ и ______.
- 6) Глаголы-это часть ______, обозначающая ______.
- 5) В предложении имя прилагательное связано с ______.
- 4) Имена прилагательные изменяются по ______. Род и ______ прилагательных можно определить только в ______.
- 3) Имя прилагательное это часть ______, обозначающая ______ предмета и отвечающая на вопросы ______. Например: ______.
- 1. Допиши предложения. 1) Имя существительное-это часть ______, отвечающая на вопросы ______. Пример: ______. 2) Имена существительные изменяются по ______, ______. Они имеют постоянный признак ______.
- The Louvre Museum is one of the biggest museums in the world. The museum is in Paris, France and every year a lot of people visit it. The Museum has seven departments: Oriental and Islamic Antiquities; Egyptian Antiquities; Greek, Roman and Etruscan Antiquities; Sculptures; Paintings; Objects of Art; and Arts and Civilisations of Africa, Asia, Oceania and the Americas. The entrance fee is €7.50 from 9:00 am to 3:00 pm and €5.00 after 3:00 pm. The Louvre Museum is a fantastic place where you can see works of art from all over the world.
- почему ТомСоер это символ детство Какие черты характера Тома вы бы хотели изменить
- 1. Подпишите основные горизонты почвы. 2. Решите ребус. Напишите определение данному термину. 3. Установите соответствие между компонентами почвы и их описанием. 4. Вычеркните лишнее слово в каждой строке.
- Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица множественного числа. Обознач окончания. Образец: просить (на -ить, II спр.) - просим Умолять, оскорбить, полагаться, пропалывать, выносить, замешкаться, рассеивать, отрезать, путешествовать, сражаться, расстилать, завывать.
- С разработкой и внедрением отечественных информационно-коммуникационных технологий связана проблема ..., так как качественные технологии требуют значительных инвестиций. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов высоких затрат недостатка опыта сложности интеграции конкуренции с признанными брендами
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- ВПР. Биология 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Какие факторы среды определяют успешное существование ландыша? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов среды.
- 3. На тренировке Миша бежал со скоростью Петя — со скоростью 8,1 км/ч в течение 0,2 большую дистанцию и на сколько?
- 2. Упростите выражение: a) 0,4 · 5a · 0,7; б) 0,5 · 0,6b + 0,5 · 0,4b; в) 0,3s · 0,21 г) 0,99 · 0,25t
- 1. Найдите произведение: a) 0,8 · 0,5; б) 0,25 · 0,2; в) 0,125 · 0,8
- Вычислите: a) 0,4² · 10; б) 0,3³ · 100; в) 0,1⁴ + 0,1²; г) 2² · 0,2²; д) 1,7² e) 0,4²
- Найдите корень уравнения: a) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7; б) 97,3
- 6) 63,5y - 60,4y; г) 9,9 + 8,9n - 4,6n - 5; a) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 при a = 360; б) 88,8n - 66,6n + 4,44 при n = 20. Разложите результат по разрядным слагаемым.
- 459. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность сосны р = 600 кг/м^3.
- Реши уравнение y : 4 = 21 + 29 y : 4 = ?
- Укажите цифру (ы), на месте которой (-ых) должна(ы) стоять запятая(ые).
- 4 В продовольственном магазине два отдела: «Продукты» и «Сопутствующие товары». На диаграмме приведены данные о выручке магазина по отделам за неделю. На горизонтальной оси указаны дни недели, на вертикальной — выручка в рублях.
- 3 В пачке бумаги было 500 листов. В первый день израсходовали 3/5 всей пачки, а во второй день — в 2 раза меньше. Сколько листов бумаги израсходовали за два дня?
- 2) Вычислите: 100*0,08^2 + 2,36.
- 1) Вычислите: 1-3/4*22/5.
- 1 Вычислите: -22-(-69)-31.
- 2. Надо вскопать участок, не трогая растущее на в дерево. Сколько дней понадобится на всю рабо если в день хозяин будет вскапывать по 4 м²? чертеже 1 см равен 1 м на местности.
- Перед вами съедобные части двух растений. Внимательно рассмотрите их. Являются ли они побегами?
- 1 Lucas is at the airport with his family. Their plane gets off /leaves in two hours. 2 On holiday we don't stay / visit in hotels. We prefer hostels. 3 I often take / make photos and share them with friends! 4 My parents like to go / do sightseeing and learn something new. 5 Amy was late for the school trip. The bus didn't arrive / get on on time. 6 Mr Riley takes / arrives the train at 8 a.m., and gets off in London.
- Class 6W's big day out! It's busy! 9.00 meet at the school Don't be late! The bus won't wait! 10.00 arrive at the beach 10.15 beach volleyball 10.45 learn to surf with Dave 12.30 picnic on the beach (no swimming after lunch!) 14.00 cave walk - explore the beautiful caves 16.00 Mr Jennings group photo cancelled - sorry! 16.30 home time!
- Отметь слово, в котором два звука [й]. 1) белый 2) йога 3) яркий Сколько согласных звуков в выделенном слове? Запиши цифрой.
- Прочитай. Даже шею, даже уши Ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Выпиши слова, распределяя их по группам. 1) В слове есть буква й: 2) В слове есть буква и:
- Спиши слова, разделяя их для переноса. Тройка, майка, шайба, зайка, пойте.
- сообщений – это архитектурный шаблон в распределённых системах; приложение, которое преобразует сообщение по одному протоколу от приложения-источника в сообщение протокола приложения-приёмника, тем самым выступая между ними посредником.
- Вспомогательный алгоритм: алг ромб нач сместиться на вектор (1,2) KOH сместиться на вектор (1,-2) сместиться на вектор (-1,-2) сместиться на вектор (-1,2) Основной алгоритм: использовать Чертёжник алг ряд ромбов_1 нач сместиться в точку (1,2) нц 13 раз опустить перо ромб поднять перо сместиться на вектор (3,0) кц кон использовать Чертёжник алг ряд ромбов_1 нач сместиться в точку (1,2) нц 5 раз ромбов.
- 6.315 Вычислите: a) 0,4² · 10; б) 0,3³ · 100; в) 0,1⁴ + 0,1²; г) 2² · 0,2²; д) 1,7² · 10; e) 0,4² +
- 6.314 Найдите корень уравнения: a) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7; б) 97,3у -
- 6.313 Найдите значение выражения: a) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 при а = 360; б) 88,8п – 66,6n + 4,44 при п = 20. Разложите результат по разрядным слагаемым.
- 6.312 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5у – 60,4y; в) 3,4а + 3,8 + 5,5a + 4; г) 9,9 + 8,9n - 4,6n - 5,8.
- 4. Вычеркните лишнее слово в каждой строке.
- 3. Установите соответствие между компонентами почвы и их описанием.
- 2. Решите ребус. Напишите определение данному термину.
- 1. Подпишите основные горизонты почвы.
- Для показа коллекции школьной одежды салону за три месяца надо бы сшить 45 комплектов школьной формы. В марте было сшито 11 комплектов, а в апреле — 17 комплектов. Какую часть комплектов школьной формы пришлось сшить в мае?
- Выучить записи конспекта в тетради а) сделать интеллект-карту Гулливера; б) сделать кластер по роману «Гулливер в стране лилипутов». Интеллект-карта (mind map) — это визуальная схема, которая помогает
- 10. Тип 9 № 12500 Число 537/0 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы /? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 10033 В коробку размером 9 см х 30 см х 60 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 50 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. Тип 7 № 12775 Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 7. Тип 6 № 12514 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12822 На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 9675 На сколько побед больше одержала сборная Бразилии, чем сборная Испании, в чемпионатах мира?
- 4. Тип 4.1 № 9674 Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 года. На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Англии?
- 3. Тип 3 № 1934 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? + 276 = 534
- 2. Тип 2 № 1225 Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 1. Тип 1 № 9793 Выполните вычитание 29 8 - 5 8
- 8. Почему дети имеют право на особую заботу и помощь? Выскажи своё мнение, подготовься обсудить это в классе. 67
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки потребуется для сборки такой детали?
- Solve the following arithmetic problems: 120 * 6 = ? 240 / 4 = ? 480 / 30 = ? 150 * 2 = ? 160 * 4 = ? 500 / 5 = ? Fill in the missing digits in the addition and subtraction problems: 3?8 + 43? ----- 8?0 ?9 + 38? ----- ?45 ?14 + ?78 ----- 94 8? - 37 ---- 16
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- 5 Circle the odd one out.
- 4 Circle the odd one out.
- 3 Circle the odd one out.
- 2 Circle the odd one out.
- 1 Circle the odd one out.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.