База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Определите, на сколько увеличится (уменьшится) энергия атома водорода, если электрон перейдет с энергетического уровня n=3 на энергетический уровень m=10. Ответ запишите в единицах СИ.
- 3. На рисунке 2 изображена упрощенная диаграмма энергетических уровней атома. Стрелками отмечены некоторые из возможных переходов атома между этими уровнями. При каком переходе происходит поглощение света наименьшей длины волны?
- 1. Из физических величин Vkn — частота поглощаемого или излучаемого кванта при переходе атома водорода из одного стационарного состояния в другое, 2kn — длина волны этого кванта, h — постоянная Планка, Ek — энергия конечного состояния, En — энергия начального состояния, выпишите физическую величину, которую определяет выражение Eh – En / h, используя выражение Vkn= 2. На рисунке 1 изображена энергетическая диаграмма стационарных состояний атома водорода. Может ли атом, находящийся на энергетическом уровне n = 3, поглотить фотон, энергия которого Eф = 0,71 эВ, и перейти на энергетический уровень m = 4?
- Периметр квадрата равен 40 см. Квадрат разрезали на два равных прямоугольника. Найдите периметр одного из них. Впишите в ответ только число.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- E. Which of these sentences is TRUE? 1) Emily's house is not in Spain. 2) Emily's parents have got a house in Serbia. 3) Emily swims very well.
- D. Last month Emily ... 1) won some matches. 2) had a broken leg. 3) was in hospital.
- C. Emily got her first prize when she was ... years old. 1) 6 2) 14 3) 13
- Выберите один вариант ответа: Если между частями бессоюзного сложного предложения стоит тире, части этого предложения ...
- Тип 12 № 9845 i 7 дней ткацкий станок производит 3430 метров ткани. Сколько метров ткани произвёл этот станок за 4 Запишите решение и ответ.
- Тип 11 № 12578 i Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а пенькую - 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 11. Тип 10 № 12547 i Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12503 i Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Условие задания: За 3,5 м ткани заплатили 605,5 р. Вычисли стоимость 19,25 м этой ткани. Ответ:
- Und mein Name (7.) Marcel! Entschuldigung - wie (8.) du? Marcel! Woher (9.) du, Fernando? Meine Familie und ich, wir (10.) aus Spanien. Mein Papa (11.) jetzt in München. (12.) du gern Fußball, Fernando? Klar! Super! (13.) wir heute Nachmittag? Gern, ich (14.) um drei Uhr zum Spielplatz!
- Hallo, wer (1.) bist du denn? Ich (2.) Fernando und (3.) jetzt auch hier in der Straße. Und ihr? Wie (4.) ihr? Ich (5.) Hans, und das (6.) Karin.
- 5. Андрей Рублёв был канонизирован Русской православной церковью в лике преподобного святого.
- 4. Самая известная работа Феофана Грека — икона «Владимирская Богоматерь».
- 3. Дионисий работал в светлых, бирюзово-сиреневых тонах, его образы отличаются изяществом и лёгкостью.
- 2. Андрей Рублёв написал знаменитую икону «Троица» для Троицкого собора Троице-Сергиева монастыря.
- Задание 7. Верно или неверно? Отметь знаком «+» верные утверждения и знаком «-» неверные. Исправь неверные утверждения. 1. Феофан Грек был русским иконописцем, который расписывал храмы в Новгороде и Москве.
- Задание 6. Работа с понятием. Что такое шатровый стиль? Когда и где появился первый памятник этого стиля?
- Задание 5. Работа с иллюстрациями. Рассмотри иллюстрации на стр. 216-218 и заполни таблицу.
- Ошибка 3.
- Ошибка 2.
- Ошибка 1.
- B XIV-XV вв. возрождается общерусское летописание. В 1377 г. монах Нестор составил летопись, названную Лаврентьевской. В начале XV в. в Москве была создана Троицкая летопись, автором которой, предположительно, был Афанасий Никитин. В летописях звучала мысль о том, что московские князья являются наследниками власти великих князей киевских и владимирских.*
- The user has provided an image with handwritten text and a graph. I need to extract the relevant information and present it in a structured format.
- Задание 6. Вставь пропущенные слова Вставьте пропущенные слова в текст об экологии. Экология — это наука о взаимоотношениях ___________ средой. Она изучает влияние ___________ факторов на организмы. Основные разделы экологии: ___________ и ___________. Современная экология ___________ проблемы ___________. Слова для справки: охраны, организмов, окружающей, синэкология, экологических, демэкология, глобальная, аутэкология, устойчивого.
- Задание 5. Причинно-следственные связи Ответьте на вопрос, приведя развернутое объяснение. Почему экология приобрела особое значение в современном мире?
- Придаточные определительные в сложном предложении можно заменить ...
- Съешь фигуру, которая напала на чёрного короля.
- Задание 6. Работа с понятием Что такое шатровый стиль? Когда и где появился первый памятник этого стиля?
- 3. Составь выражения: a) Рабочий сделал а одинаковых деталей за 5 ч, а его ученик — столько же деталей за 6 ч. На сколько деталей в час больше делает рабочий, чем его ученик? б) Самолёт пролетел b км за 3 ч. На обратном пути он увеличил скорость на 50 км/ч. Какова была скорость самолёта на обратном пути?
- 2. Один покупатель заплатил 480 р. за 3 м ткани, а второй купил такой же ткани на 800 р. Сколько метров ткани купил второй покупатель?
- 1. Выполни умножение: a) 268 • 36; б) 4750 • 678; в) 304 • 405.
- 1. Запиши сокращённо, какие стороны горизонта обозначают на схемах: слева __ ; справа __ внизу __ ; вверху __ 2. Отметь, какими цветами обозначают на глобусе и карте сушу. 3. Запиши названия двух основных форм земной поверхности. Ответ: 4. Заполни схему. Части реки 5. Какое растение не относится к раннецветущим? Обведи изображение.
- 1.292 : (9 - 5,3) + 2,6 · (1,89 + 1,51); 2.5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) · 2,4 + 0,046 : 1,15; 3.5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9) : 0,125 - 3,6; 4.11,96 : 9,2 · 1,8 - 0,42 · 4,2 : 8,4.
- 13,05 : 4,5 = ?
- 52,08 : 5,6 = ?
- 6,55 : 0,5 = ?
- 4,65 : 2,5 = ?
- 4,56 : 0,2 = ?
- Вычисли: 0,048 : 0,006.
- «Поселения, которые находились на землях бояр и монастырей называли ______ слободами, они освобождались от уплаты налогов государству». Вставьте пропущенное слово.
- Установите последовательность второстепенных членов предложения, которые отвечают на вопросы «какой? - где? - к чему?»: обстоятельство дополнение определение
- 5*. Согласны ли вы с тем, что героиня рассказа «неудачница»? Или она победитель, пусть и в будущем? Что вы постарались бы исправить в сложившейся ситуации, если бы оказались на месте Ирины?
- 4. Почему школьница, которой целый день внушали, что она «должна», «обязана», не может рассказать маме о том, как прошёл день, что она пережила?
- 3. Почему описание снега за окном («Красивый такой, пушистый...») было резко прервано?
- 2. Ирина называет своего партнера по бальным танцам «эмоциональным манекеном», а нет ли у неё самой признаков внешней «манекенной» эмоциональности? Найдите в тексте подтверждение этому. Почему искренние, живые чувства прорываются у героини случайно, когда она поддаётся им «задумавшись» или «забывшись»?
- 1. Какое впечатление произвел на вас монолог героини рассказа? С какими чувствами вы закончили чтение: сочувствовали ли вы Ирине, порадовались ли за её успехи или остались равнодушными к рассказу «Неудачница»?
- B XIV-XV вв. возрождается общерусское летописание. В 1377 г. монах Нестор составил летопись, названную Лаврентьевской. В начале XV в. в Москве была создана Троицкая летопись, автором которой, предположительно, был Афанасий Никитин. В летописях звучала мысль о том, что московские князья являются наследниками власти великих князей киевских и владимирских.* Ошибка 1. 2. 3. Задание 5. Работа с иллюстрациями Рассмотри иллюстрации на стр. 216-218 и заполни таблицу. Памятник архитектуры Город / местоположение Церковь Спаса Преображения на Ильине улице Успенский собор Московского Кремля Грановитая палата Церковь Вознесения в Коломенском Время создания Особенности / архитектор Задание 6. Работа с понятием Что такое шатровый стиль? Когда и где появился первый памятник этого стиля? Задание 7. Верно или неверно? Отметь знаком «+» верные утверждения и знаком «-» неверные. Исправь неверные утверждения. Утверждение 1. Феофан Грек был русским иконописцем, который расписывал храмы в Новгороде и Москве. 2. Андрей Рублёв написал знаменитую икону «Троица» для Троицкого собора Троице-Сергиева монастыря. 3. Дионисий работал в светлых, бирюзово-сиреневых тонах, его образы отличаются изяществом и лёгкостью. 4. Самая известная работа Феофана Грека — икона «Владимирская Богоматерь». 5. Андрей Рублёв был канонизирован Русской православной церковью в лике преподобного святого. Исправление Верно? Исправление (если неверно)
- Установи соответствие между писателем и содержанием его произведения. Для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Кира и Павел для описания внутреннего строения Ландыша майского приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 4. Виды растений и животных, обитающие на болотах
- 3. Виды животных, обитающие в субтропиках России
- 2. Животные — обитатели тундры
- 1. Естественные природное сообщества
- 10. Участок территории, выделенный для сохранения природы в оздоровительных и эстетических целях, а также в интересах науки, культуры и просвещения
- Окружность с центром О, АВ и АС - касательные. Найди неизвестные стороны и углы: PAOC = 48см 16см 12см AO = <DOE =
- Here is the original image:
- Существительные изменяются по ...
- 130 + (760 – X) = 560
- (X + 270) – 180 = 800
- 210 + 60 x X = 510
- Соотнеси занятие и то, что оно давало людям.
- Analyze the image and extract the data.
- 7. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания. (Алексашкина 2026). А) Древний Египет В) Древнее Междуречье Перечень тем Б) Древний Китай Г) Древняя Греция
- 6.2 Укажите, кто противостоял друг другу в бою, о котором рассказано в источнике. Назовите государс противостоявшие друг другу в войнах, к которым относится описываемое событие. Ответ:
- B. Emily's father was good at ... 1) tennis. 2) football. 3) figure skating.
- A. Emily's mother is from ... 1) Spain. 2) France. 3) Germany.
- Заполните таблицу: Спермий, Половая клетка (гамета), Размер, Крупные, В пыльцевом зерне, Место
- Выберите несколько вариантов ответов Такой же вид химической связи, как и в молекуле Na2S, характерен для
- 12.В каком предложении на месте пропуска пишется буква И? Ответ запишите цифрой. 1) Сколько я н.. пытался понять правила игры, у меня не получилось. 2) Мама н.. один
- 11.В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой. 1) галч..нок, (с) муж..м 2) творож..к, расч..ска 3) ж..лтое (платье), испеч..т 4) увлеч..нный, (с) гараж..м
- 10. В каком предложении выделенное слово пишется слитно? Ответ запишите цифрой. 1) Платье на ней было ТО(ЖЕ) самое, что и вчера вечером. 2) (В)ТЕЧЕНИИ реки не было изменений за последние 100 лет. 3) Птицы испугались и резко взметнулись (В)ВЫСЬ. 4) Любимым его блюдом было мясо (ПО) ФРАНЦУЗСКИ.
- 9.В каком ряду в обоих случаях НЕ со словом пишется слитно? Ответ запишите цифрой. 1) (не)было желания, (не)уклюжий 2) разговор с (не)другом, (не)выученные к уроку стихи 3) юноша был (не)вежлив, подарки были (не)куплены 4) (не)годующий взгляд, (не) терпеливый ученик
- 8.В каком предложении в слове на месте пропуска пишется НН? Ответ запишите цифрой. 1) Мы шли по вспаха..ому полю. 2) Книга была прочита.. а быстро и с большим интересом. 3) Варё..ое мясо было очень вкусным. 4) Краше..ый забор стоил дороже простого деревянного.
- 7.В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой. 1) прикле..нный (к странице), посе..нный (осенью) 2) ненавид..вший (работать), обид..вший (папу) 3) готов..щийся (побег), кол..щий (удар) 4) (нежно) оберега..мый, (едва) слыш..мый
- 6.В каком предложении при употреблении причастного или деепричастного оборота допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой. 1) Яблоки, купленные на рынке, были очень вкусными. 2) Она смотрела на улетающих в небо птиц. 3) Построенный за три месяца отель уже ожидал своих гостей. 4) Читая на английском, ему не требовался словарь.
- 5. В каком случае при образовании формы слова допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой. 1) дружить с ЯСЛЕЙ 2) ТРОЕ яблок 3) ЛЯГТЕ на кушетку 4) ПЯТЬЮСТАМИ лошадьми.
- 4.В характеристике какого из выделенных слов допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой. 1) (поступить) ПО-СВОЕМУ – наречие со значением образа действия. 2) СЛУШАЯ (лекцию) — деепричастие несовершенного вида. 3) РАЗВЕ (получится?) – смысловая частица со значением ограничения. 4) НАРИСОВАННЫЙ (рисунок) – страдательное причастие прошедшего времени.
- 3. Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи: к каждому выделенному слову из первого столбца подберите часть речи из второго столбца.
- 2. Какое из выделенных слов образовано приставочным способом (причастие и деепричастие следует считать отдельными частями речи)? Ответ запишите цифрой. 1) ВСТУПИВ на ступеньку 2) НАСУХО вытер 3) ОДЕТАЯ в платье девушка 4) ПЕРЕКРАСИЛИ стену
- 1.В каком слове при постановке ударения допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой. 1) порты 3) ногтя 2) водопровод 4) красивее
- Сравни, не вычисляя:
- Запиши множество делителей и множество кратных числа 24.
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
- Реши примеры и расположи ответы в порядке убывания, сопоставив их соответствующим буквам. Что обозначает получившееся слово? Припомни, а с тобой это случалось?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что жребий начинать игру Кате не выпадет.
- 9. Решите уравнение (x - 5)² = (x - 8)²
- 8. Сколько целых чисел расположено между числами 3√13 и 5√6?
- Всегда выделяются знаками препинания ... причастные обороты деепричастные обороты сравнительные обороты обороты с предлогом «несмотря на»
- 9. Лодка плыла 2,3 ч по течению реки и 3,2 ч против течения. Какой путь проплыла лодка, если скорость течения реки равна 2,6 км/ч, а собственная скорость лодки 19,7 км/ч?
- Опишите один из дней, запомнившихся вам каким-либо значительным событием, не скрывая своих эмоций, какими бы они ни были – положительными или отрицательными.
- 5*. Согласны ли вы с тем, что героиня рассказа «неудачница»? Или она победитель, пусть и в будущем? Что вы постарались бы исправить в сложившейся ситуации, если бы оказались на месте Ирины?
- 4. Почему школьница, которой целый день внушали, что она «должна», «обязана», не может рассказать маме о том, как прошёл день, что она пережила?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.