Вы проектируете занятие по теме «Доход семьи» в 4-м классе — хотите научить детей правильно определять расходы и доходы в семейном бюджете, обязательные и необязательные расходы, оценивать стабильность доходов семьи. В качестве дидактического материала вы собираетесь использовать диаграмму дохода семьи за 2019 год. Ваша цель — научить школьников выявлять финансовую информацию. Какие формы работы вы запланируете?

Правильный вариант — 2.

Предложить ученикам работать в группах: подготовить диаграммы «Доход семьи» и описание семей, затем обменяться диаграммами и проанализировать их.

1. Дети определяют стабильность доходов семьи.
2. Выявляют динамику роста и снижения доходов.
3. Пытаются объяснить причины изменений.
4. Составляют рекомендации по разумному распределению доходов.

Этот вариант наиболее полно соответствует цели занятия: учащиеся не только рассматривают готовую диаграмму, но и самостоятельно создают, анализируют и интерпретируют финансовую информацию, работая в сотрудничестве.

Ответ: вариант 2.