База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the blanks in the text using the provided options and then fill in the table with the corresponding numbers.
- 11. Рассмотрите изображение Паслёна клубненосного и выполните задания. Определите систематическое положение Паслёна клубненосного, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 1.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относитс убненосный. Покрытосеменные Папоротниковидные Голосеменные Моховидные ет: акому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежн ванному Вами отделу?
- 5. über die Sehenswürdigkeiten der deutschen Hauptstadt Informationen finden?
- 4. über das Stadtmusikanten-Denkmal lesen?
- 3. dich über den Fischmarkt und den wichtigsten deutschen Hafen informieren?
- 2. über die Wolkenkratzer erfahren?
- 1. über Deutschland und seine Städte Informationen bekommen?
- 2. Укажите элемент, который проявляет менее выраженные неметаллические свойства, чем углерод.
- 1. Укажите формулу высшего гидроксида кремния.
- Раздел 2. Чтение Прочитайте тексты А-Е и установите соответствие заголовков. 1-6. Один из них лишний. 1. Soapy Plates 2. Enjoyable Ads 3. Where is the Fog? 4. Main Tourist Attraction 5. Traditional Measures 6. Who Should Do It?
- Укажите время с точностью до половины века, когда было установлено регентство Елены Глинской. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Методы, используемые Иваном IV для укрепления государственной власти, были подвержены резким изменениям»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) учреждение Приказа Тайных дел 2) создание «Совета всея земли» 3) падение Избранной рады Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Выберите один вариант ответа: На участке изображена эпюра поперечной силы Qy. Каким образом будет выглядеть эпюра внутреннего изгибающего момента Мх?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x < 0, -b+x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- организация, б 8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования K уровню подготовки, способностям и интересам человека; особенностям развития, --- OCR End ---
- ЗАДАНИЯ Мода, культура и ты. 1. Подберите костюмы для родителей или братьев, сестёр с учётом специфики их фигуры, пропорций и возраста (по фотографиям). Используйте образцы журнала мод или собственные эскизы. 2. Сделайте 2-3 эскиза разных видов одежды для собственного гардероба (например, бального платья или спортивного костюма). Это может быть авторский проект или контурный рисунок модели, срисованной из журнала мод. Дайте самостоятельное цветовое решение эскиза. Желательно определить конкретный материал костюма (маленькие кусочки тканей подклеиваются к эскизу). Можно использовать сайты Интернета на тему истории костюма разных времён.
- Identify the main title at the bottom of the image.
- Identify the text associated with question starting with "39UNMN16" in the provided image.
- Identify the text associated with question starting with "L)" in the provided image.
- Identify the text associated with the question number 5 in the provided image.
- Identify the text associated with the question number 4 in the provided image.
- Identify the text associated with the question number 3 in the provided image.
- 21. Магия музыки.
- 20. Современные музыкальные ритмы в твоей жизни.
- 19. Образы трагедия Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта» в произведениях П. И. Чайковского и С. В. Прокофьева.
- 18. Борьба народа за независимость в увертюре «Эгмонт» Л. В. Бетховена.
- 17. Влияние музыки В. А. Моцарта на творчество русского композитора П. И. Чайковского.
- 16. Россия XIX века глазами нашего современника в музыкальных иллюстрациях Свиридова к повести А. С. Пушкина.
- 15. Ф. Шопен – композитор, лучший пианист Польши.
- 14. Камерный ансамбль в музыкальной культуре Западной Европы.
- 13. В мире джазовой музыки.
- 12. Авторская песня нашего времени.
- 11. Рок-сюита «По волнам моей памяти» Д. Ф. Тухманова.
- 10. Новый театральный жанр в произведении Карла Орфа «Кармина Бурана».
- 9. Духовная музыка композиторов Западной Европы.
- 8. «Реквием» В.А. Моцарта – гения музыкального искусства.
- 7. Народное искусство Древней Руси в образах русской народной и духовной музыки.
- 6. Жанр «Баллада» в творчестве Ф. Шуберта.
- 5. Старинная русская свадьба в произведениях русских классиков.
- 4. Жизнь и творчество С. В. Рахманинова вдали от Родины.
- 3. Воплощение женского образа в произведениях М. И. Глинки «Я помню чудное мгновенье» и «Вальс-фантазия».
- 2. Душа русского человека, его устремленность к истине, добру, красоте, люби романсах русских композиторов.
- 1. Жизнь даёт для песни образы и звуки.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Либерец и объясните, почему в марте там теплее, чем в июле, и в июле, и в августе.
- 1) Тайга 2) Полупустыни и пустыни 3) Смешанные и широколиственные леса 4) Тундра
- Выпишите из приведённого фрагмента поэмы слово, которое означает «пропасть, неизмерим глубина».
- What is each of the children doing? What aspect of verbs did you use? Did they denote simultaneous actions? Think about what could happen next.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- дусную меру каждого угла. T 7-450 Б B M Γ L = D G Q C 10-120° E T 0-850 E F L N H S --- OCR End ---
- Кузьма заинтересовался историей транспорта. Найди значение 6600 : 40, отбрасывая нули в делимом и делителе по правилу. Ты узнаешь, сколько часов обычно длилось путешествие в экипаже* из Москвы в Нижний Новгород.
- Select all the names of inflorescences from the list below that can be found in plants belonging to the same family as the Sarana Lily.
- Please identify the elements of the flower based on the provided image and descriptions.
- 7. Требуется экспериментально определить, зависит ли количество теплоты, сообщаемое телу при нагревании от его объёма. Имеется набор предметов, сделанных из свинца и цинка.
- 6. На каком из рисунков правильно показано направление линий индукции магнитного поля, созданного прямым проводником с током?
- 5. За 20 с буй совершил на волнах 40 колебаний. Определите период и частоту колебаний буя.
- 4. Найдите равнодействующую четырёх сил, если известно, что F1=770 Н и F2=580 Н направлены в одну сторону, а F3=150 Н и F4=1150 Н – по той же прямой, но в противоположную сторону. Укажите величину и направление равнодействующей силы.
- 3. Два астероида массой 10 т и 40 т приблизились друг другу на расстояние 200 м. Какова сила их взаимного гравитационного притяжения?
- 2. Рассмотрите рисунок. Зависимость координаты грузовика от времени имеет вид
- 1. Мотоцикл, двигаясь со скоростью 90 км/ч, начал равномерно тормозить и через 5 с сбросил скорость до 18 км/ч. Какого ускорение мотоцикла?
- 9/10 - 3/4
- 6) I always (wear/am wearing) a school uniform when I go to school.
- 5) I am not sure what mark he (will get/gets) for the test.
- 4) If you (come/will come) tomorrow, you (see/will see) Jane.
- 3) I bought a new dictionary last week and (pay/paid) 30 dollars for it.
- 2) It (happen/happened) two centuries ago.
- 1) Julia didn't want to break the rules, but in fact she (break/broke) them.
- 7. Почему появление хитинового скелета способствовало приспособлению членистоногих к жизни на суше?
- 6. Сравните плоских и круглых червей. Назовите эволюционные приобретения круглых червей.
- 5. Подготовьте план сообщения о происхождении и эволюции членистоногих.
- 4. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, опишите предков ракообразных и предков паукообразных.
- 3. Какие эволюционные приобретения способствовали расцвету насекомых?
- 2. Что известно о происхождении моллюсков?
- 1. От кого могли произойти кольчатые черви?
- 1. Fill in the missing form in the correct tense. Watch out for signal words.
- Какой высотный пояс располагается на Кавказе перед поясом вечных льдов и снегов?
- Существует ли треугольник со сторонами 100 см, 120 см, 201 см?
- Существует ли треугольник со сторонами 358 см, 200 см, 250 см?
- Существует ли треугольник со сторонами 6 см, 10 см, 12 см?
- Существует ли треугольник со сторонами 1 см, 5 см, 6 см?
- 11) 2,25 : 3 =
- 10) 4,08 : 6 =
- 9) 1,20 : 3 =
- 7) 2,84 : 4 =
- 6) 1,47 : 7 =
- 5) 1,5 : 3 =
- 3) 0,9 : 3 =
- 2) 0,6 : 3 =
- 1) 1,2 : 2 = 0,6
- 6) Решить уравнение: (2x-3)² - 2x(4+2x) = 11.
- 5) Решить систему уравнений: 4x + 3y = 15, 3x - y = 8.
- 4) Вычислить: (x-3)² - (x-4)(x+4) при x=1/6
- 3) Вычислить: а) 2<sup>10</sup> · 2<sup>7</sup> : 2<sup>17</sup>; б) 3<sup>4</sup> · 3<sup>9</sup> (3<sup>4</sup>)<sup>3</sup> при x=1 6
- 2) Решить уравнение: 7x + 12 = 10x+6.
- 1) Раскрыть скобки и привести подобные слагаемые a) 3(6-5x) + 2(x+5) б) (3x-4)(2+5x)
- 5)* На покупку 6 значков у Светы не хватает 15 рублей. Если с 4 значка, у нее останется 5 рублей. Сколько денег у Светы?
- 4). Округлите числа: a) 3,062, 4,137 до сотых б) 5,86, 14,25 до десятых в) 247,57, 376,37 до единиц
- 3). Реши задачу. Скорость катера по течению реки 42,8 км / ч. Скорость течения 2,8 км / ч. Найдите собственную скорость катера. Найдите скорость катера п течения реки.
- 2). Выполните действия: 61,35-49,561 – (2,69 + 4,01) = 1000+ (0,72 +81 - 3,968) =
- 1). Сравните числа: 6,189 .... 6,2 0,34 .....0,33-
- Итоговая контрольная работа по географии за курс 6 класса. Чему равна амплитуда колебаний температур если термометр показывал: в 7 ч = -4°, в 10 ч = +2°, в 13 ч = +6°, в 19 ч = +4°. вводим только число
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.