База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и выполните задания. XX век ознаменовался использованием новых средств коммуникации. В первую очередь здесь, конечно, надо упомянуть телефон, роль которого в жизни человека всё время увеличивается. Телефон – техническое изобретение, и сначала он мыслился как способ оперативной деловой связи. Однако очень скоро он стал обслуживать и потребность межличностного общения. Это изобретение практически уничтожило написание писем, и эта утрата, по-видимому, невосполнима. Другие технические изобретения, прежде всего радио, имели скорее положительное влияние на культуру – хотя бы тем, что сделали доступным предметом культурного потребления музыку и отчасти литературу в её живом звучании. Возникновение, а затем и дальнейшее стремительное развитие телевидения нередко вызывало опасения, не заменит ли телевизор собой книгу. Нечто в этом духе действительно произошло, но постепенно выяснилось, что в основном телевизор и книга вполне могут ужиться. Другое дело – изобретение и проникновение в частную по вседневную жизнь такого явления, как компьютер. Компьютер с игровыми программами ста новится универсальной игрушкой для детей любого возраста и даже для взрослых. В общем, компьютер обеспечивает возможность неисчерпаемого и интересного контакта со своим пользователем. Что является результатом подобной ситуации? Очень неприятным последствием компьютеризации становится смещение в сознании пользователя реальности «настоящей» и реальности виртуальной (неразличение мира вымышленного и мира реального). (По А.Б. Есину)
- From the scout, the following radiogram, encrypted using the Morse code, was received: .... - .... --- .-- .... .. - .
- From the scout, the following radiogram, encrypted using the Morse code, was received: .... - .... --- .-- .... .. - ..--.. When transmitting the radiogram, the segmentation into letters was lost, but it is known that only the following letters were used in the radiogram: A • — B • — — 3 — • • • Л • — • O — — — P • — • • Decipher the radiogram. Write the deciphered radiogram in the answer. Answer:
- Собери программу, которая приведёт робота к финишной клетке на обоих тестовых полях. Используй циклы с условием (циклов в алгоритме может быть несколько).
- Окружность с центром О и радиусом 12 см описана около треугольника MNK так, что ∠MON = 120°, ∠NOK = 90°. Найдите стороны MN и NK треугольника.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Установите соответствие:
- 3. Тестовые вопросы:
- 2. Отметьте верное утверждение (+/-):
- 1. Вставьте пропущенные слова: В 1783 году был подписан __________ трактат, по которому Восточная Грузия перешла под протекторат России. Российско-американская компания была основана в __________ году. Черта оседлости для иудеев была установлена в __________ году. Последний кошевой атаман Запорожской Сечи был сослан в Соловецкий монастырь.
- 4. Выучи слова Гимна России. Подумай, в каких случаях тебе потребуется знание слов Государственного гимна России. Запиши.
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- 2. Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 117, опиши его. Форма герба — щит. Цвет щита — __________ На щите изображён __________ __________ орёл. На груди орла изображение __________ щит внутри которого изображён всадник — Георгий Победоносец.
- 1. Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их. Герб — это _______________ знак, который может принадлежать человеку, городу, государству. Гимн — это _______________ произведение, принятое как символ государственного единства. Флаг — это символ _______________ страны.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 11, AB = 10. Найдите AC.
- 9. ДАВБС = Δ СМК. А. Два вергагужащих угав. В. Два других старада. Г. Треугольники не равны. Б. Две стороны и угол между ними. В. Два стороны и прилежащий к одной из них угол.
- 6. Сколько четырехзначных чисел можно составить из цифр 2, 3, 4 и 7, если цифры в числе не повторяются?
- 5. Вычислите 26% от 114.
- 4. Решите уравнение 3х - 2,3 + 1,5 = 7,6.
- 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,24 см.
- 2. Найдите значение выражения 3/4 + 1 - 1/4.
- 1. Найдите значение выражения (х + 2) – 5 при х = 5,5
- 6. Сколько четырехзначных чисел можно составить из цифр 2, 3, 4 и 7, если цифры в числе не повторяются?
- 5. Вычислите 37% от 128.
- 4. Решите уравнение 4х - 3,3 + 1,5 = 7,2.
- 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,33 см.
- 2. Найдите значение выражения 3/5 + 1 - 4/5
- 1. Найдите значение выражения (х + 3) – 7 при х
- 12. В предложении 7 замените слово «нейтральным» синонимом.
- 7. Представьте, что вам нужно написать статью «Самые-самые». Какие памятники культуры, представленные в параграфе, могли бы быть «самые-самые»? Свой параграф, могли бы быть аргументируйте.
- 6. Поэт Симеон Полоцкий написал стихотворение о памятниках архитектуры второй половины XVII века.
- 5. Изучите сайт музея-заповедника «Коломенское». Какой памятник архитектуры XVI века находится на территории? Почему этот памятник занимает особое место в российской культуры?
- 4. Приведите факты, подтверждающие, что история в России можно вести с периода правления Алексея Михайловича.
- 3. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Красная площадь во второй половине XVII века». Какие памятники архитектуры вы обнаружили? Что вы знаете об их истории? Почему в XVII веке площадь получила своё современное название?
- 2. Найдите в тексте ответ на вопрос в начале параграфа. Ныли ли были ваши первые догадки? Как вы думаете, почему эти участники передачи не справились с вопросом?
- 1. Какие изменения произошли в Москве в период первых царей из династии Романовых? Как объяснить, что после Смуты иностранцы ужасались видом столицы, а в XVII века писали, что город поражает красотой и величием?
- В.И. Ленин в работе «Материализм и эмпириокритицизм» (1909 г.) приводит следующее определение материи: «Материя - это философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в его ощущениях, копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них». Опираясь на философское понимание материи, сформулированное В.И. Лениным, назовите главное свойство материи.
- Текст сообщения:
- В конце календарного года Валерию Петровичу пришло уведомление о необходимости уплатить земельный и транспортный налоги. Что такое налог? Что отличает земельный и транспортный налоги? (Укажите любые две черты отличия.) Запишите развёрнутый ответ, указав номер задания.
- Рассмотрите изображение. Какой вид экономической деятельности прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью изображения? В чём состоит суть данного вида деятельности? Какие ещё виды экономической деятельности выделяют в экономике? (Укажите два любых таких вида деятельности.) В каких двух видах может существовать данный вид деятельности? Запишите развёрнутый ответ, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о религии и религиозных объединениях в Российской Федерации? А. В Российской Федерации религия может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Б. Религиозные организации вносят значительный вклад в формирование духовно-нравственного фундамента российского общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 5. Какой пример иллюстрирует следующее правило: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве»?
- 4. В каком ряду на месте всех пропусков пишется е?
- 3. Какое явление иллюстрируют следующие примеры? прочитала бы - прочитай - прочитаешь
- 2. Какие общие морфологические признаки связывают следующие глаголы? расскажи, скажем, поговори
- 1. В каком ряду все слова - глаголы?
- 8. Назови хотя бы одно двузначное число, рое делится без остатка на все данные числа: 2, 3, 5, 10.
- 8x - 3 = 3x + 8
- Past Simple x Past Continuous
- С2.Какую массу меди надо взять, чтоб получить 160г. оксида меди 2.
- Часть 2(дайте развернутый ответ) С1 Используя метод электронного баланса, расставить коэффициенты в уравнении реакции HCl + MnO2 →MnCl2 + Cl2 + H2O. Определить окислитель и восстановитель.
- В 2. При выполнении задания из предложенного перечня ответов выберите два правильных и запишите цифры под которыми они указаны Общим для магний и серы является 1. Имеют одинаковое число протонов 2. Находятся в третьем периоде 3. Имеют одинаковое число энергетических уровней 4. Образуют высшие оксиды с формулой ЭО3 5. Являются неметаллами 6.
- B1. Установите соответствие A.NaOH Б.MgCl2 B.BaO Г.CO2 1.Соль 2. Основной оксид 3. Основание 4. Кислотный оксид.
- 4. Верны ли следующие суждения о мышлении и речи человека? А. Благодаря мышлению человек не просто приспосабливается к природным и социальным условиям своей жизни, а преобразует их. Б. Человек овладевает речью в силу природных особенностей своего голосового аппарата, социальные условия могут лишь ускорить или затормозить этот процесс. Ответ: 3
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных растений, на котором развиваются такие этапы жизненного цикла, как заросток и спорофит? Ответ: Верны ли следующие суждения о строении корня растений? А. Кончик корня покрыт корневым чехликом, защищающим зону деления от механических повреждений. Б. В зоне всасывания клетки кожицы корня имеют выросты – корневые волоски. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- 1.There are four bedrooms in the house. 2.There is one tree in the garden. 3.There are three mirrors in the living room. 4.The house is very nice. 5.There is a red bath in the bathroom. 6.There is a big sofa in the living room.
- 241. Прочитайте. Из какой былины этот отрывок? Снарядился Илья и пошёл к отцу с матерью: — Отпустите м..ня, батюшка с матушкой, в стольный Киев-град к князю Владимиру. Буду служ..ть Рус.. родной верой-правдой, береч.. землю Ру(с, сс)кую от недругов-ворогов.
- Приведите примеры эндемичных растений России и их географическую местность.
- Что такое эндемики?
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства вы можете открыть файл «14.TXT» и взять из него текст.
- В каком документе есть сведения о животном, которое жило у Татьяны во сне?
- 8. Линейные функции заданы формулами y₁ = 16х - 5 и y₂ = 8х + 4. Заполните таблицу:
- 7. Токарь должен был выточить за смену 40 деталей. Однако он перевыполнил план на x%, выточив у деталей. Составьте формулу, выражающую зависимость у от х:
- 6. Мама дала сыну 100 р. и попросила купить 5 булочек по t р. Мальчик получил сдачу у р. Задайте формулой зависимость у от t: Какова область определения полученной линейной функции?
- 5. Постройте на координатной плоскости график линейной функции: a) y = -2x + 1; б) y = 3x - 4, заполнив предварительно таблицы:
- Какое из выражений можно представить в виде квадрата суммы?
- 4 Укажите номера истинных утверждений. Ответ:
- 3 Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? Ответ:
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах? Ответ:
- 1 Найдите значение выражения 1,9-4,5 6,5 Ответ:
- 7 км 52 м ? 7 052 д
- 36 ц ? 36 000 кг
- 1. Теорема о единственности перпендикуляра, проведённого из данной точки к данной прямой. 2. Неравенство треугольника. 3. На рисунке AB = CD, BD = AC. Докажите, что ZCAD = LADB. Найдите ZABD, если ZACD = 70°.
- В каких предложениях прилагательные выполняют роль определения?
- 11.1. Опишите органы растения Василёк синий. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. Типы листьев: 1) сложный 2) простой. Б. Жилкование: 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое. В. Листорасположение: 1) мутовчатое 2) очередное 3) супротивное 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) цветок 6) плод. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Даша и Катя купили подарок своему другу Коле на день рождения. Подарок стоил 300 рублей. При покупке Катя заплатила 17% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Катя отдала Даше 50 рублей. Сколько ещё рублей Катя должна отдат Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Задание 9. Медиана ВМ. треугольника АВС является диаметром окружности, пересекающей сторону ВС в её середине Найдите длину стороны АС, если радиус описанной около ДАВС окружности равен 7
- Задание 8. Сторона CD параллелограмма ABCD вдвое больше стороны AD. Точка N - середина стороны CD. Докажите, что AN - биссектриса угла BAD.
- Часть 2. Задание 7 Точка Н является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла В треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите АВ, если АН = 5, AC = 20.
- Задание 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Вертикальные углы равны. 3) Если угол равен 120°, то смежный с ним равен 60°. 4) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой.
- Задание 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- Задание 4. Высота BH параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки AH = 1 и HD = 28. Диагональ параллелограмма BD равна 53. Найдите площадь параллелограмма.
- Задание 3. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 64°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Задание 2. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Итоговая контрольная работа по геометрии 9 класс Задание 1. От столба к дому натянут провод длиной 17 м, который закреплён на стене дома на высоте 4 м от земли (см. рисунок). Вычислите высоту столба, если расстояние от дома до столба равно 15 м.
- Расстояние между параллельными прямыми а и b равно 59 см, а расстояние между параллельными прямыми а и с равно 80 см. Определи взаимное расположение прямых b и с. Каково расстояние между прямыми b и с?
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает всю территорию Антарктиды. 2) Характерен морозный и сухой климат в течение всего года. 3) Вблизи побережья скудная растительность представлена мхами, лишайниками и несколькими видами цветковых; на остальной территории - полностью отсутствует. 4) Почвы недоразвиты, бедны гумусом и формируются только вдоль побережья. 5) Типичные представители животного мира пингвины и другие водоплавающие птицы; млекопитающие и летающие насекомые отсутствуют. Ответ:
- Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается: если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, 1). Запись Повтори к раз Команда Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда 3 повторится к раз Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 5 раз Сместиться на (1, 6) Сместиться на (-2,5) OVA Сонец. меститься на (8, -4) акую команду падо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из кото - начал движение? Сместиться на (3, -9) Сместиться на (-3, 9) Сместиться на (7, -5) Сместиться на (75)
- 4. Верны ли следующие суждения о мышлении и речи человека? А. Благодаря мышлению человек не просто приспосабливается к природным и социальным условиям своей жизни, а преобразует их. Б. Человек овладевает речью в силу природных особенностей своего голосового аппарата, социальные условия могут лишь ускорить или затормозить этот процесс.
- Метрах. №4 Реши уравнение 5х - 2х + 7 = 16
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.