База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Б2. Заполните таблицу «Причина → событие → следствие»:
- Б1. Сравните романский и готический соборы по 5 признакам (таблица):
- A2. Напишите по 1 примеру: * героического эпоса Франции, * эпоса Испании, * эпоса Германии.
- A1. Укажите соответствие: 1. Романский стиль 2. Готический стиль 3. Трубадуры 4. Схоластика
- 1 a) Use words from the list to label the places on the map.
- №3. Ответьте на вопросы: 1. Почему водоросли - низшие споровые растения? 2. Почему там, где вода бедна питательными веществами, водорослей мало? 3. Где применяют бурые водоросли
- №2. Какие утверждения верны. 1. Все растущие в воде растения — водоросли. 2. Поверхность прудов летом бывает сплошь затянута водорослью — ряской. 3. Водоросли живут не только в воде, но и на суше (на коре деревьев, на почве и в почве). 4. Хламидомонада может поглощать из воды растворенные в ней органические вещества. 5. Нитчатая водоросль улотрикс образует тину.
- 7. Водоросли поглощают воду и минеральные вещества: А) Ризоидами б) листьями в) корнями г) всем телом
- 6. Одноклеточная водоросль, использующая в очистных сооружениях: а) хлорелла б) улотрикс в) хламидомонада г) ульва
- 5. Нитчатая зелёная водоросль, образующая тину на поверхности озёр: а) улотрикс б) ульва в) спирогира г) хламидомонада.
- 4. «Морской капустой» называется: а) ламинария б) улотрикс в) порфира г) спирогира
- 3. С помощью какого органоида, передвигается хламидомонада: а) светочувствительного глазка б) жгутиков в) оболочки г) цитоплазмы
- 2. Органоид водорослей, в котором происходит процесс фотосинтеза: а) ядро б) цитоплазма в) жгутики г) хроматофор
- тип морей в классификации по географическому положению (Б)
- название океана (А)
- название города-героя, имеющего статус города федерального значения РФ
- Даны структурные формулы органических соединений. Необходимо дать им названия по номенклатуре IUPAC. а) CH3-CH2-CH-CH-CH2-CH-CH3 | | | CH3 CH3 CH3 б) CH3-CH-CH-CH2-CH-CH3 | | | CH3 CH3 CH3 в) 2-метилгексан г) 2,2,4-триметилпентан д) 3-метил-3-этилгексан
- Напишите данные с тетради.
- 7. ФОЛЬКЛОР - это... А) народная песня Б) композиторская песня
- 6.частушка-это... А) трагическая песня Б) задорная В) маршевая для балалайки
- 5.К семейно-обрядовым песням относятся: А) рождественские Б) Троицкие В) свадебные
- 4. песня «Солдатушки, бравы ребятушки» относится к жанру: А) солдатские Б) лирические В) хороводные
- 3. В исторических рус. нар песнях пелось о... А) русской природе Б) истории Руси, героях, В) высмеивались недостатки человека
- 2. Одна из главных характерных черт рус.нар песни является: А) отрывистое звучание Б) скачкообразная мелодия В) певучесть
- 1. ПЕСНЯ- это.... А) произведение для голоса Б) маршевая песня для трубы В) произведение для симфонического оркестра
- Task 3. Match the sentences halves (46-50) with a-e.
- Task 2. Read the English phrases (41-45) below. Find the right Russian equivalent (A-G) for each of them.
- Task 1. Read the article about learning to snowboard. Choose the best word (A, B or C) for each space. For questions 31-40, mark A, B or C on your answer sheet.
- №2. Найдите пределы функций lim (3 + 0,5x) x→4 lim x + 3 x→0 cosx +3 lim x→∞ 7x⁴ + 5x² + 2 / 7
- Контрольная работа №1. №1. Функция y = f(x) задана графиком. Укажите для этой функции: а) область определения; б) нули; в) промежутки возрастания и убывания; г) наибольшее и наименьшее значения функции.
- Find the sentences in which past perfect passive is used.
- Complete the sentence. This is how the ugly duckling turned ... a beautiful swan.
- The sentence is grammatically wrong. Correct it. There are some good news: our national football team has just won an important match!
- ЗАДАНИЕ 6 С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной, и шум нагорный – Всё вторит весело громам. 1. Какие средства художественной выразительности использованы в представленном поэтическом фрагменте? 2. Кто автор этого поэтического фрагмента и как называется стихотворение? 3. С какой целью используются средства художественной выразительности в отрывке?
- ЗАДАНИЕ 5 На экскурсии по ботаническому саду школьники увидели много растений. Определите по исторически однокоренным словам, какие растения ребята увидели на этой экскурсии, и заполните пропуски. Слово 1: (ж. р., 6 букв). 1.1. Водоплавающая птица с длинной шеей, наименование птицы повторяет первые буквы наименования растения 1.2. Музыкальные произведения одного исполнителя, выпущенные в свет одновременно 1.3. Упущение, незавершённость, дефект, недоработка в чём-либо (в знаниях, например) Слово 2: (м. р., 9 букв, наименование весеннего цветка, слово с бывшей приставкой) 2.1. Это делает ветер 2.2. Искренне сердечный, сокровенный (разговор, беседа) Слово 3 (ж. р., 6 букв. Это растение часто называют «светлой красавицей русских лесов»). 3.1. Верхний слой коры растения (3), очищенный и подготовленный 3.2. Крупнейший вид рыбы, которая обитает в пресных водах, вид включён в Красную книгу
- 3. «Сравнительный анализ» Сравни, как поэт описывает осень в двух стихотворениях. Заполни таблицу и сделай вывод. «Есть в осени первоначальной» «Листья»
- 2. «Две осени Ф. И. Тютчева». Закрась одним цветом описания с тем стихотворением, которому оно подходит.
- Вариант 1
- Прочитайте текст. В правой колонке таблицы запишите или подчеркните нужные понятия, чтобы получились верные утверждения. Известно ли вам, когда на Руси было первое чаепитие? В 1638 году монгольский хан прислал Русскому царю Михаилу Фёдоровичу богатые дары: соболиные меха, драгоценное оружие. Но больше всего понравился царю тёмно-золотистый напиток в серебряной чашечке – чай. Пробовал царь неизвестный напиток и сказал: «Хорошее питьё. Ещё!» Это было первое чаепитие на Руси.
- Complete the blog post with the words below: anxious challenged congratulate determined give make miserable routine satisfied take
- Придумай короткую заметку (5-7 предложений) о одном из событий: Варфоломеевской ночи, осаде Ла-Рошели или отмене Нантского эдикта. Используй слова: гугеноты, король, веротерпимость, власть, восстание.
- Расположи события в правильном порядке: 1. Отмена Нантского эдикта 2. Нантский эдикт 3. Правление Людовика XIV 4. Религиозные войны 5. Фронда
- Объясните, почему важнейшим фактором сезонных изменений в живой природе является длина светового дня. Почему в жизни животных большое значение приобретённые, связанные с обучением формы поведения?
- Приведите примеры разных видов поведения у домашних животных.
- Каково значение поведения в жизни организмов?
- Что такое поведение?
- Что такое фотопериодизм и какова его роль в жизнедеятельности животных?
- Как животные реагируют на смену дня и ночи, времён года?
- Соотнесите даты и события.
- Соотнесите имена и их характеристики.
- Соотнесите термины и их определения.
- 10. Приспособленность организмов в процессе эволюции возникает в результате
- 9. Интенсивность размножения и ограниченность ресурсов для жизни организмов является причиной
- 8. Внутривидовая борьба играет большую роль в эволюции, так как она
- 7. Каково значение борьбы за существование в эволюции
- 6. Причины борьбы за существование
- 5. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор - это:
- 4. Пример внутривидовой борьбы за существование
- 3. Движущая сила эволюции, увеличивающая неоднородность особей в популяции
- 2. Наиболее остро борьба за существование происходит между
- 1. Пример внутривидовой борьбы за существование
- 11. A story about someone's life written by another person. A) comedy; B) myth; C) biography.
- 10. A story about a crime or a strange event. A) biography; B) drama; C) mystery.
- 9. An exciting story about a hero who does dangerous things. A) drama; B) humorous story; C) adventure.
- A. Fill in the correct word. Cosy, solve, famous, hide, intelligent, imagination, explore, glance.
- Укажите строки, в которых все примеры соответствуют указанному средству выразительности.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 8 и 18. Найдите длину основания ВС.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 352°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 131°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 55°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Качество выполненных графических изображений вручную в значительной степени зависит от наличия и качества инструментов, принадлежностей и материалов. Распределите инструменты, принадлежности и материалы по соответствующим группам.
- 7 Choose the correct words.
- 6 Complete the sentences with who, which or where. 1 Most people have got friends ... like the same music. 2 Goths often wear clothes ... are black. 3 Nu-ravers are people ... listen to rave music. 4 My friends go to clubs ... they play R'n'B. 5 My mum wants me to buy shoes ... are comfortable. 6 Are there any places... you can dance in your town?
- 5 Make questions for these answers. Use the present simple or present continuous. 1 ...? They live in London. 2 ...? She's wearing a white dress. 3 ...? They're going to the cinema. 4 ...? The film starts at eight o'clock. 5 ...? I have English classes three times a week. 6 ...? He's doing his homework.
- 4 Complete the text with the present simple or present continuous form of the verbs in brackets.
- 3 Write sentences. Use the present simple or present continuous. 1 We / do / a test / at the moment. 2 We / do / a test / after every unit. 3 It / not rain / here / today. 4 It / hardly ever / rain / here. 5 We / usually / have / English / in this room. 6 I / sit / in the classroom / now.
- 2 Write a compound noun for each definition. Use one word from each box. 1 Jewellery which people wear in their ears. 2 The way that you wear your hair. 3 Girls usually carry one of these. 4 You can see models on this. 5 You have these on your trainers.
- 1 Match the patterns with these words.
- Подбери синонимы к словам.
- Соотнеси устаревшие слова с их лексическим значением.
- Определите название действия, выполняемого гимнастом на рисунке
- Классификация физических упражнений по признаку физиологических зон мощности включает в себя упражнения ________ мощности.
- Перечислите варианты низкого старта, используемые в спринтерском беге
- Определите правильную очередность пунктов при составлении положения о соревнованиях из представленных ниже: а. время и место проведения; б. участники; в. цели и задачи; г. условия проведения и зачет; д. руководство; е. программа; ж. награждение.
- Определите соответствие командного вида спорта и количество игроков, одновременно находящихся на площадке: а. Хоккей с шайбой б. Гандбол в. Хоккей с мячом г. Баскетбол 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 11.
- Определите соответствие методов обучения их характеристик: a. Беседа б. Разбор в. Задание г. Указание 1. Проводится после выполнения задания, может быть односторонним или двусторонним 2. Отличается краткостью и требует безоговорочного исполнения. 3. Повышает активность, развивает умения высказывать свои мысли, оценивать проделанную работу. 4. Предусматривает постановку задачи перед заданием или частных задач по его ходу.
- Назовите вещества, формулы которых изображены на доске. Выберите из предложенных вариантов правильный.
- Look at the chart and complete the sentences.
- Look at the picture again. Complete Sofia's sentences with This is, That's, These are, or Those are.
- Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?
- Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?
- Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?
- Вставьте пропущенные буквы в тексте:
- Рассмотрите половозрастную пирамиду России, составленную на 1 января 2021 г. (диагр. 13). Сделайте прогноз, на сколько процентов и в какую сторону изменится количество взрослых людей в возрасте 30-34 лет к началу 2041 г. по сравнению с началом 2021 г. Указание. Нужно сравнить численность тех, кому в 2041 г. будет 30-34 года, с численностью тех, кому 30-34 года было на начало 2021 г.
- На диаграмме 15 изображена половозрастная пирамида населения всей Земли по данным на конец 2021 г. (общая численность человечества на этот момент 7,87 млрд чел.). Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. a) Сколько в 2021 г. на планете было детей в возрасте 10–14 лет? б) Рассмотрим только детей в возрасте до 9 лет. На сколько в 2021 г. в мире мальчиков было больше, чем девочек? в) Рассмотрим только людей в возрасте 60 лет и старше. На сколько мужчин было меньше, чем женщин?
- Выполните действия:
- 7. Напишите все двузначные числа, кратные числу: a) 8; б) 11; в) 48; г) 99.
- 6. Напишите все делители числа: a) 6; б) 18; в) 25; г) 19.
- 5. Выберите из чисел 15, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 те, которые являются: а) делителями 20; б) кратными 4; в) делителями 16 и кратными 4; г) кратными 3 и делителями 18.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.