База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Неделя 2, Задание 8: Живой вес коровы (в кг) вычисляется приближенно по формуле p = 50 * l / k, где l - длина спины от холки до хвоста, k - обхват около лопаток. Найдите живой вес коровы, если l = 110, k = 150.
- Неделя 1, Задание 7: На зачете Витя, Дима и Коля верно решили разное количество задач. Витя и Дима вместе решили 6 задач. Коля и Витя 4 задачи. Кто из них получит лучшую отметку, а кому не повезло на этот раз?
- Неделя 1, Задание 6: Вычислите.
- Неделя 1, Задание 5: Найдите х.
- Неделя 1, Задание 4: Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения.
- Неделя 1, Задание 3: Упростите выражение.
- Неделя 1, Задание 2: Найдите АВ.
- Неделя 1, Задание 1: Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение.
- Нарисуй предмет, который можно описать следующими словами.
- Подумай и определи, какие слова употреблены в переносном значении. Запиши их.
- Подумай и объясни, в каких случаях так говорят.
- Вставь подходящие по смыслу названия животных.
- Закончи пословицы. Объясни их смысл?
- Собери из букв слова, объясни их значение.
- Вставь гласные буквы. Сколько значений может быть у слова?
- Какая из пар чисел (3; -2), (0; 40), (4; 8) является решением уравнения 3x + y = 20?
- Считаем и решаем. 1. Александр собрался в путешествие из Уфы в Казань на велосипеде. В первый день он проехал 18 % от всего пути, а во второй — на 10 % больше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Александру, если расстояние между городами составляет 520 км.
- Занятие 12. Дата: Пишем и запоминаем. Подчеркните предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно. Я то(же) это посмотрел. Ты опять делаешь то(же), что и утром. Школа была украшена скромно, но в то(же) время торжественно. Хочешь то(же) оказаться дома?
- Пожалуйста, заполните таблицу, указав количество чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков для каждого растения.
- Укажите решение системы неравенств \(\begin{cases} x+3.4\le 0 \\ x+5\ge 1 \end{cases}\)
- Подчеркните члены предложения, над словами напишите, какой частью речи они выражены.
- Образуйте форму родительного падежа множественного числа следующих имён существительных:
- Найдите в тексте слово, в котором правописание приставки определяется её значением «приближение». Выпишите это слово. Запишите 2-3 примера на это правило.
- Найдите в тексте разговорное слово, которое имеет значение «внезапно вспомнить о чём-либо». Выпишите это слово.
- Озаглавьте текст.
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы. На небе светит солнце. На деревьях набухают почки. На земле тает снег. Дует тёплый ветер. В воздухе ещё холодно. Вчера был мороз. На окне иней. Смотрю в окно: а там — птицы! Маленькие, быстрые, бойкие. Это синицы. Они прилетели к нам в город. Наверное, ищут еду. Одна синичка села на ветку дерева. Другая — на подоконник. А третья — на карниз. Девочка, что ты ищешь? Девочка вздрогнула, на меня посмотрела. Ничего, так просто! Погулять я немного и пошёл. Нагнулась я немного, опять эта девочка. Пути смотрю, какая ты плачешь? Мама комнату проветривала, а я форточку вылетела и лес, Теперь он Ничего, так просто! Неужели я немного и пошёл. А на ветке сидит скворец, перья распуши Девочка, что ты ищешь? Пора, иди ко мне, хороший! A Пора только в ёлке прижалей и на Только долев до скворца, хотел охватить, а перелетела в девочке на плечо. Она обра для его иня плачет: А то, говорит, пока донесу яблока, на ветке ищет пищи. Она собрала. Сняли мы вместе искать Ворьку. Снег Нет Ворьки, а потом, нашла! Подняв девочка дрожит, а потом Наверно. Неужели я немного и пошёл. Пора, иди ко мне, хороший! А Пора только в ёлке прижалей и на Только долев до скворца, хотел охватить, а перелетела в девочке на плечо. Она обра для его иня плачет: А то, говорит, пока донесу яблока, на ветке ищет пищи. Она собрала. Сняли мы вместе искать Ворьку. Снег Нет Ворьки, а потом, нашла! Подняв девочка дрожит, а потом Наверно. Неужели я немного и пошёл. А на ветке сидит скворец, перья распуши Девочка, что ты ищешь? Пора, иди ко мне, хороший! A Пора только в ёлке прижалей и на Только долев до скворца, хотел охватить, а перелетела в девочке на плечо. Она обра для его иня плачет: А то, говорит, пока донесу яблока, на ветке ищет пищи. Она собрала. Сняли мы вместе искать Ворьку. Снег Нет Ворьки, а потом, нашла! Подняв девочка дрожит, а потом Наверно. Неужели я немного и пошёл. А на ветке сидит скворец, перья распуши Девочка, что ты ищешь? Пора, иди ко мне, хороший! A Пора только в ёлке прижалей и на Только долев до скворца, хотел охватить, а перелетела в девочке на плечо. Она обра для его иня плачет: А то, говорит, пока донесу яблока, на ветке ищет пищи. Она собрала. Сняли мы вместе искать Ворьку. Снег Нет Ворьки, а потом, нашла! Подняв девочка дрожит, а потом Наверно.
- Какой знак надо поставить вместо ... ? 7/8... 2/8 3/10 ... 2/5 6/8 ... 7/8 1/2 .. 5/10
- Реши уравнения. 7·7-(7·9-19) + a · 4 = 29 (8·7-63:9): a = 55-6·8
- Для одного из предприятий-монополистов зависимость объёма спроса на продукцию q (единиц в месяц) от её цены p (тыс. руб.) задаётся формулой: q = 100 – 10p. Определите наименьшую цену p (в тыс. руб.), при которой выручка предприятия за месяц r = q ⋅ p составит 210 тыс. руб.
- 21.(3 балла) Через вершину А правильного треугольника АВС проведена плоскость а параллельно стороне ВС так, что сторона АС составляет с этой плоскостью угол в 30°. Найдите длину проекции медианы AD треугольника АВС на плоскость а, если АВ = 12 см.
- 20.(3 балла) Решить уравнение sin 2x = 2 cos2 x
- 19. (4 балла) Исследовать и построить график функции f(x)= x⁵ - 3x⁴ (область определения, множество значений, нули функции, нуль аргумента, знаки функции, четность/нечетность, экстремумы и промежутки возрастания/убывания, точки перегиба и промежутки выпуклости) А) по графику найти наибольшее значение функции на отрезке [-2; 2] Б) по графику найти точку в которой касательная параллельна Ох
- 18. (1 балл) Конус вписан в шар. Радиус основания конуса равен радиусу шара. Объём конуса равен 60. Найдите объём шара.
- 17. (1 балл) Найдите площадь трапеции, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 16. (1 балл) Найдите значение выражения: 1 (27-2,5): 70.
- 19. Найдите число:
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число второго в 2 3/7 раза, а третье число составляет 5/14 от первого. Найдите каждое из этих трех чисел.
- 17. Найдите значение выражения
- 16. Найдите значение выражения
- Туристы прошли за три дня 75 км. Сколько километров туристы прошли в третий день? Пользуясь данными круговой диаграммы, запишите решение задачи по действиям.
- Напиши известные тебе редкие растения, занесённые в Красную книгу.
- Объясни устаревшие выражения, часто встречающиеся в русских народных сказках. Можешь воспользоваться словарями и справочниками.
- Заполни таблицу.
- Полный круг на стадионе составляет 200 м. Сколько кругов пробежали спортсмены, если каждый из них пробежал 1 км? Запиши решение: 1 км = ____ м
- Нарисуй предмет, который можно описать следующими словами.
- УРОК 63. ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ
- Подумай и объясни, в каких случаях так говорят.
- Вставь подходящие по смыслу названия животных.
- Закончи пословицы. Объясни их смысл?
- Вставь гласные буквы. Сколько значений может быть у слова?
- 7. В каком отрывке содержится олицетворение?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Гайдара и В.А. Осеевой.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 5. Cup- cake - bake
- 4. Car- far - bar
- 3. Bed-cell - and - bell
- 2. Cap-camp-lamp
- 1. Bad-cat-and-bat
- 3. Периметр четырёхугольника равен 48 см, одна из его сторон равна 15 см, а остальные три стороны равны. Найдите неизвестные стороны четырёхугольника.
- 12. Одна из сторон четырёхугольника равна 5 см, вторая сторона — в 2 раза больше первой, а третья — на 2 см меньше второй и на 3 см больше четвёртой. Вычислите периметр четырёхугольника.
- 7. Известно, что MT = 27 дм, RT = 8 дм, TN = 5 дм (рис. 3). Найдите длины отрезков MR и RN.
- 6. Известно, что AB = 124 м, отрезок BC в 4 раза меньше отрезка AB (рис. 2). Найдите длину отрезка AC.
- 1. Запишите все отрезки, изображённые на рисунке 1.
- Укажите вертикальную ось симметрии графика функции y = 1/5(x + 4)^2 + 5
- 6) Заполните таблицу «Строение цветка».
- Прочитай тексты. 1) Неподалёку от дачи, у самой канавы, росла в мягкой зелёной траве ромашка. Солнечные лучи грели и ласкали её наравне с роскошными цветами, которые цвели в саду перед дачей, и наша ромашка росла не по дням, а по часам. 2) Ромашки — это цветы семейства астровых, характеризующиеся простой белой окраской лепестков и жёлтым центром. Они имеют тонкие стебли и растут обычно до высоты около 30 см. 3) Ромашка широко распространена на территории Европы, Азии, Америки и Южной Африки. В Евразии чаще всего встречаются два вида растения — ромашка аптечная и ромашка пахучая. В России дикие виды ромашек растут в Сибири, степной части Забайкалья, на Алтае, Урале и в других регионах. 4) Откинула девочка камень и увидела нежный, бледный стебелёк Ромашки. — Спасибо тебе, девочка, — сказала Ромашка, — расправив плечи и вздохнув полной грудью. Ты освободила меня из-под Каменного Гнёта. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- На рисунке буквами отмечены тематические книги, которые расположены в школьной библиотеке, а цифрами — их местоположение в стеллаже. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. A) РАССКАЗЫ Б) СТИХИ B) СКАЗКИ Г) БЫЛИНЫ 1) С.Д. Дрожжин "В ПОЛЕ" 2) Юрий Коваль "Воробьиное гнездо" 3) "СВЯТОГОР" 4) "ГУСИ-ЛЕБЕДИ" Ответ: | A | Б | B | Г | |---|---|---|---| | | | | |
- Как ты понимаешь смысл выражений?
- Нарисуй.
- Подумай и скажи, какое значение придаёт слово «фразе». Звёздочка на небе; девочка-звёздочка. Рубашка на теле; рубашка цветка. Лист бумаги; лист на дереве. Шишка на лбу; еловая шишка. Серёжка в ухе; серёжка на дереве.
- Спиши слова с предлогами верно, устно вставляй слово или вопрос.
- 21.(3 балла) Через вершину А правильного треугольника АВС проведена плоскость а параллельно стороне ВС так, что сторона АС составляет с этой плоскостью угол в 30°. Найдите длину проекции медианы AD треугольника АВС на плоскость а, если АВ = 12 см.
- 20.(3 балла) Решить уравнение sin 2x = 2 cos2 x
- 19. (4 балла) Исследовать и построить график функции f(x)= x^5 - 3x^4 (область определения, множество значений, нули функции, нуль аргумента, знаки функции, четность/нечетность, экстремумы и промежутки возрастания/убывания, точки перегиба и промежутки выпуклости) А) по графику найти наибольшее значение функции на отрезке [-2; 2] Б) по графику найти точку в которой касательная параллельна Ох
- Задание 1. Дополните предложения словами из таблицы.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в номере.
- Какой раздел следует поставить каждую книгу? Поставь номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Боярин - - крупным землевладелец павы при кнase wine) вденатальнии упросьмян член рады Воевода щей волком, городовитими дном Перечисли плодовые деревья и кустарники, как дикие, и Культурные, яблоня, груша, слива вашня!
- 3. Как ты понимаешь смысл выражений?
- 2. Нарисуй.
- Урок 67. Многозначные слова. 1. Подумай и скажи, какое значение придаёт слову каждая фраза.
- 19. Найдите число:
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в 2 3/7 раза, а третье число составляет 5/14 от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
- 17. Найдите значение выражения:
- 16. Найдите значение выражения:
- Укажите наибольшее значение функции y = - 4(x + 3)² - 1
- 583. Умножение на 10
- 582. Умножение на 10
- 581. Вычислите.
- 580. Птицефабрика закупила на корм птицам 5 вагонов пшена и 4 вагона ячменя. В каждом вагоне зерна было поровну, а всего 450 т. Сколько тонн пшена и ячменя в отдельности закупила птицефабрика?
- 8. Вычисли.
- 3) Четвероклассники Ева и Марк после изучения произведения К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» дали своё мнение. На мой взгляд, можно понять, что не всегда лучшие подарки те, которые выражены материально. А мне кажется, рассказ учит нас любить всё прекрасное, которое способно открывать нам новые жизненные горизонты.
- 2) Прочитай отрывок. «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» Ей Мишка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал, Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 2) загадка 3) сказка 4) басня Ответ: ___
- 1) песенка-за 2) считалка 3) потешка Ответ: ___
- 2. Выполнить действия с дробями.
- 1. Выполнить действия с целыми числами.
- 1804) Расстояние до школы 1200 м мальчик прошёл за 20 минут. С какой скоростью он шёл школу?
- 1803) За 3 часа поезд прошёл 210 км. Чему равна скорость поезда?
- 1802) Скорость звука в воздухе 330 м/с. Через какое время мы услышим звук выстрела, произведённого на расстоянии 990 м?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.