База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 다음 단어와 알맞은 것을 연결하십시오. Connect the word with the picture.
- Как вы думаете, может ли естественный отбор ускорять или замедлять селекционный процесс? Обоснуйте свой ответ.
- Два ученика поспорили. Один утверждал, что сейчас разработаны методы, позволяющие по воле экспериментатора получать животных желаемого пола. Второй ученик с ним не соглашался. Как вы думаете, кто из них прав?
- Хотя человек и освоил под сельское хозяйство всего 10% суши, значительно увеличить долю пахотных земель сегодня невозможно. При этом численность человечества стремительно растет. Как прокормить развивающееся человечество?
- Установлено, что при выведении новых сортов необходимо добиться улучшения того или иного признака, передачи его по наследству. Но оказывается, этого недостаточно. Как вы думаете, почему?
- Для хозяйства приобретены два быка, у которых ген жирности молока точно неизвестен. Как следует поступить, пользуясь методом гибридизации, чтобы решить, какого быка эффективнее использовать в качестве производителя? Почему?
- Отдаленная гибридизация - важный способ в селекции. Однако гибриды, полученные в результате отдаленной гибридизации, бесплодны. Дайте объяснение этому явлению.
- 3. В кулинарии испекли 150 молочных кексов, а шоколадных — на 15 меньше. Масса каждого кекса — 100 г. Найдите общую массу всех кексов.
- 2. Рюкзак Ромы весит 4120 граммов. Вес Ромы на 26 килограммов 710 граммов больше, чем вес его рюкзака. Если Рома встанет на весы с рюкзаком, какое значение он увидит на весах?
- 254. Тетрадь для рисования стоит 6 коп. Сколько денег надо уплатить за 2 такие тетради? за 3 тетради? за 5 тетрадей?
- 253. Дети посадили 15 дубков в 3 одинаковых ряда. Сколько дубков было в каждом ряду?
- 252. Пионеры посадили 16 кустов крыжовника, по 4 куста в каждом ряду. Сколько было рядов?
- 251. Напиши эту таблицу так, чтобы в ней было две графы.
- 250. Из ряда чисел 18, 19, 20, 21, 22 назови те значения буквы с, при которых верна запись: c–15<5.
- 249. x·2=6 5·a=10 3·b=9 k·3=6
- 248. Первый множитель 4, второй неизвестен, произведение 8. Найти второй множитель.
- 247. (73+18)-(8+53) 86-79+54 a-42=38 (20+9)+(40+8) 92-84+17 16-c=9
- 10 My brother... drive yet. He's too young.
- 9 We arrived at the shop just as it was closing, so we... do our shopping.
- 8 I... hear you very well. Please speak louder.
- 7 Jenny... type since she went to college.
- 6 I... run faster than my brother now.
- 5 When I am older, I... live by myself.
- 4 We... go out for a meal since we sold the car.
- 3 The door was locked so I... go inside.
- 2 Steven... walk when he was one year old.
- 1 I... understand what he was saying because he was speaking Spanish.
- Заполните пропуски в письме союзом and или or.
- Прочитайте письмо и расставьте абзацы (A-D) в нужном порядке.
- The task is to read the letter and put the paragraphs (A-D) in the correct order. The letter is about Adrian's life in Znojmo.
- 1. Миша налил в мензурку 1 литр 630 мл воды. Примерно через неделю часть воды испарилась, и в мензурке стало на 750 мл воды меньше. Тогда Миша добавил 250 мл воды. Сколько воды стало в мензурке?
- Площадь равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите его медиану.
- 8. Найдите площадь полной поверхности правильной четырехугольной призмы, если ее диагональ равна 20 см, а диагональ боковой грани равна 16 см.
- C Imagine you are living in the Arctic. It's late November. What can you do at the weekend? Discuss your answers as a class.
- B Watch the video again. Circle T (true) or F (false).
- A Watch the video and answer the presenter's question. How do people get around in the Arctic in winter?
- Когда в Одоеве 10 часов утра, в Барнауле 2 часа. Сколько времени в Одоеве, когда в Барнауле 8 часов 15 минут вечера?
- Исправь ошибки в стихах Незнайки: Пончик любид лимонат, Шоколат и мармелат. А Авоська - плюшки И сладкие ватрушки. Торопышка любит торг И из персикоф компот Все мы сладкоешки Щёлкаем орежки.
- Послушайте говорящих (1–4) и выберите правильный ответ (a–d). Затем послушайте ещё раз и проверьте свои ответы.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 23 из 30 Что делать с товаром, которого нет в схемограмме/планограмме? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Разместить на основном стеллаже в свои товарные группы Переместить на склад Разместить на свободных местах (где закончился другой товар) Разместить в тележках
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 22 из 30. Что надо проверить перед началом работы на кассе? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Fill in the gaps with the correct words. 1. Good morning, Gary. --- are you? 2. I'm --- fine, thanks. 3. --- his first time today. 4. Hi, ---. Nice to meet you. 5. ---
- 2 1.33 Listen and read. Circle the correct words.
- 1 Read the text about Australia quickly. What do these numbers refer to?
- 6 There are / aren't any underground hotels in Coober Pedy.
- 5 Not many / A lot of people go to see Coober Pedy every year.
- 4 All / Some of the people in Coober Pedy live under the ground.
- 3 Coober Pedy is on the coast / in the desert.
- 2 There are big / aren't any deserts in Australia.
- 1 The capital city of Australia is Sydney / Canberra.
- 15. The police lack basic ___ and personnel. (equip)
- 14. I'm sure you were polite and ___ as always. (respect)
- 13. His ___ to engage with me in this respect continues to this day. (refuse)
- 12. My own daughter raided her ___ to cover our rent. (save)
- 11. In the event of his illness being incurable, he is awarded a full ___ pension. (disable)
- 10. Article 329 establishes ___ responsibility for taking hostage foreign representatives and other persons enjoying international protection. (crime)
- 9. The doctor she visited is ___. (fame)
- 8. The anti-corruption mechanisms were apparently not ___. (effect)
- 7. One ___ is to triple mobile broadband penetration in developing countries. (possible)
- 6. One key ___ of such policy was a significant reduction of poverty. (achieve)
- 5. Upon graduation, your ___ will make you highly sought after by Australian and international employers. (qualify)
- 4. This course covered both skill training and managerial ___. (know)
- 3. Another factor is the choice of ___. (occupy)
- 2. My first ___ was that he was a tactful politician. (impress)
- 1. The ___ of basic grains varied among countries. (produce)
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 19 из 30. Как называется документ для фиксации оценки качества приготовленной продукции?
- 10. При последовательном соединении проводников для силы тока верны соотношения
- 9. Какая из формул выражает закон Джоуля - Ленца
- 8. С помощью какого прибор измеряется сила тока
- 7. На схеме электрической цепи лампа обозначается
- 6. Ядро атома состоит из
- 5. Чтобы найти мощность электрического тока надо
- 4. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
- 3. Если увеличить в 2 раза силу тока в цепи, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником
- 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
- 1. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
- 8. I decided to present this 1) ... and ... dress to my sister. It's so 2) ... look 3) ...
- 7. My sister 1) ... the photos of the 2) ... actors. She has a big 3) ... of them.
- 6. I prefer his 1) ... He has a lot of them. He is a master of 2) ... nature. His pictures are so 3) ...
- 4. Fill in the gaps. Then listen to the dialogue and check yourself.
- 3. Choose the correct answer (a-d). Then listen again and check your answers.
- Касрларни қисқартиринг:
- 11) В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверж-дает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можнонайти в лесу, ей не подходит, поскольку они слишком длин-ные для дверного звонка. Ослик Ив утверждает, что в сред-нем четыре на пяти шнурков из леса ему не подходит, по-скольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвGGTОба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подхо-дят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.Запиши решение и ответ.Решение:
- Можно ли продавать и проводить возврат крепкой алкогольной продукции при отсутствии связи с сервером?
- 7. Найди неизвестный член пропорции: $y : (-6,8) = 1,3 : 3\frac{2}{5}$
- 5. Вычисли значение выражения: $\frac{-1,6a}{b^2}$, если $a = 5$, $b = -2$
- 4. Выполни действия: $-2\frac{1}{4} \cdot (-1,6 + \frac{4}{15}) : (-1,5) + 40$
- 1. Запиши обыкновенные дроби $\frac{3}{5}$ и $\frac{11}{30}$ в виде десятичной.
- Listen to the recording twice and match the speakers (A-F) to the statements (1-7). There is one extra statement that you don't need. Put the numbers of the statements in the correct order without gaps.
- * Найдите и запишите длину отрезков в единичных отрезках. AB = __ BC = __ AK = __ AC = __ BD = __ BK = __ AD = __ CD = __ CK = __
- 1. Отметьте на числовой прямой точки с координатами: A(7), B(3), C(10), D(5), K(8). * Между какими из отмеченных точек самое большое расстояние?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 11 из 30 Когда должна производиться замена ценников с акционной ценой?
- СЛОЖЕНИЕ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК (ВИДА + 6, 7, 8, 9)
- Сравните: 11/12 и 11/15.
- Между какими точками самое большое расстояние?
- Рассмотрите числовую прямую с координатами точек: A(7), B(3), C(10).
- В равнобедренном треугольнике АВС АС=ВС=25, высота СН равна 20. Найдите cosA
- Задание: 1. Отметьте на числовой прямой точки с координатами: A(7), B(3), C(10). 2. Между какими из отмеченных точек самое большое расстояние? 3. Найдите и запишите длину отрезков в единичных отрезках. AB= AC= AD= C= BD= CD= BK= CK=
- В каждой из 2 тарелок находится 5 красных и 7 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
- В каждой из 4 тарелок находится 2 красных и 3 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.