База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Решите уравнение: 9(x+7) = -x
- 1. Найдите значение выражения: 1) (-3,4 + 7) : 0,09 2) 2/3 * 27/8 - 3/8
- 49. В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, AD — биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла АВС.
- 41. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника ABC параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 33. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол C в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 23. Между сторонами угла АОВ, равного 110°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 30° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Подчеркни грамматические основы в предложении. Запиши характеристику этого предложения.
- 5. Вывод: что запомнилось?
- 4. Культура и наследие: что осталось?
- 3. Жизнь людей: как они жили?
- 2. Главное событие или достижение
- 1. Природа и местность
- Первые организмы возникли в «первичном бульоне», который содержал различные молекулы ...
- Коацерватами А.И. Опарин назвал ... комплексы.
- 3. Дополните высказывания. Жизнь возникла на Земле путём ... эволюции, а многообразие форм жизни - путём ... эволюции.
- 2. Могут ли в современных условиях где-то на Земле происходить процессы возникновения жизни?
- 1. Что представляет собой процесс коацервации?
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: 1. речная жар-птица Я рас..матривал ф..тографию птицы. Залось, что это сказоч..ное, райское создание дилось в жарк..х странах. Гол..ва и спинка птицы з..лотисто-к..рич..невые, через глаза проход..т черн..я пол..са, горло жёлт..е, рюшко син..е, крыл..я буровато-сивые, хвост Ел..й. Имя этой удивительн..й птицы — з..лоти- ая щурка. А ж..вёт она не в тр..пических лесах, у нас, в Рязанской област..
- 10. За 3 минуты хлеборезка нарезает 360 ломтиков хлеба. Сколь-о ломтиков она нарезает за 30 секунд?
- 9. Из гаража одновременно в одном направлении выехали 2 ав-томобиля. Скорость одного автомобиля 75 км/ч, а другого 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 5 часов?
- 8. Автобус за 5 часов проедет такое же расстояние, которое конь пробежит за 12 часов. Определить скорость автобуса, если ско-рость коня 25 км/ч.
- 7. Юра и Юля вместе сорвали 116 груш. После того, как они съе-ли поровну груш, у Юли осталось 63 груши, а у Юры - 25. Сколько груш сорвал Юра?
- 6. В кондитерском цехе за 5 минут 3 автомата изготавливают 30 пирожных. Сколько пирожных изготавливает 1 автомат за 1 минуту?
- 5. У квадрата и пятиугольника все стороны равны. Периметр пя-тиугольника 200 см. Чему равна площадь квадрата?
- 4. Из двух поселков, расстояние между которыми 87 км, выеха-ли одновременно навстречу друг другу 2 велосипедиста. Ско-рость первого велосипедиста 16 км/ч. Чему равна скорость вто-рого велосипедиста, если они встретились через 3 часа?
- 3. От дома до школы Юра прошел два квартала по 250 метров и еще 350 метров. Сколько ему еще осталось пройти, если все расстояние от его дома до школы 1 км?
- 2. Автомобиль и автобус выехали одновременно из двух городов навстречу друг другу. Скорость автомобиля 80 км/ч. Он про-ехал до встречи 800 км. Скорость автобуса 75 км/ч. Какое рас-стояние до встречи проехал автобус?
- 1. Расстояние между лодками 77 км. Они отправились в плава-ние в 10 часов и поплыли навстречу друг другу. Одна лодка плы-ла по течению реки, а другая против течения. Первая лодка плыла со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью плыла вторая лодка, если они встретились в 21 час?
- Какая площадь всех листьев каждого растения? Расставь таблички от большей площади к меньшей.
- Сколько необходимо хранить в магазине зонт, который забыл покупатель?
- Нарисуй этот памятник природы.
- Почему нужно беречь этот памятник природы?
- Какие животные там обитают?
- О каком памятнике природы рассказано в тексте?
- Прочитай текст. Догадайся, о каком памятнике природы идёт речь. Вставь пропущенное слово.
- Распредели их между завриками. Допиши названия памятников в список.
- Соотнеси памятник природы или культуры стран Азии и запиши цифру.
- 20. Укажите слово с пропущенной буквой О.
- 19. В каком слове пишется соединительная гласная О?
- 18. Определите правильный вариант пропущенных гласных в окончаниях.
- 17. Укажите слово, в котором пишется суффикс -щик-.
- 16. Укажите слово с чередующейся гласной Е в корне.
- 15. Укажите слово с двумя буквами Л.
- 2. величину ∠B =
- 1. вид треугольника АВС —
- 6. severtex ->
- 5. sixty-for ->
- 4. eighty-for -> eig
- 3. ninty-nine ->
- 2. thretty ->
- 1. fivety ->
- К называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- Вставьте пропущенные буквы в предложения. 1. С з..ри кукушка за рекою куку..т звучно вд..л..ке. 2. Пискнула и села на подоконник птичка. 3. Дождь и мгла холодн..м дымом лес гуман..т. 4. На со..нце светлая река трепещ..т радос..но, см..ётся.
- Можно ли по форме дугового оплавления определить вторичность или первичность КЗ?
- Решите систему уравнений: y = -2x - 1, 6y = 5 - x.
- 6.119 Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 87.
- Заполни таблицу истинности выражения: ¬A ∨ A ∧ ¬B
- Dear Thomas, Thank you for your email! It sounds like you had a bit of an adventure getting to school yesterday. My school is quite close to my house, so I usually walk. It only takes me about 10 minutes to get there. I hope your next journey to school is smoother! Best wishes, [Your Name]
- Тамара и Валерий собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получилось «паспорт» растения.
- Каково значение водорослей в природе? Назовите одно из них.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. A ∧ B ∨ ¬(A ∧ ¬C)
- Задание 5. Впишите достижения жителей пермских земель в период V–X вв.: 1. 2. 3.
- Задание 4. Прочитайте определения, впишите пропущенные термины, изученные на уроке: 3). это процедура, которая предусматривает процесс сжигания тела усопшего и последующее захоронение его останков.
- Задание 4. Прочитайте определения, впишите пропущенные термины, изученные на уроке: 2). захоронение тела умершего человека целиком в землю.
- Задание 4. Прочитайте определения, впишите пропущенные термины, изученные на уроке: 1). древнейший вид земледелия, способ обработки почвы, заключающийся в переворачивании верхнего слоя с помощью ручных инструментов.
- 2. Буржуазия и рабочие. В 1905 г. были собраны статистические материалы по 30 губерниям европейской части России. Согласно им более 80% владельцев торговых и промышленных предприятий своей сословной принадлежности относили к...
- 2. Положение крестьян улучшилось или стало более тяжёлым? Обоснуйте свой ответ.
- 1. Охарактеризуйте состояние хозяйства помещиков.
- В строку ответа запишите цифры, соответствующие номерам правильных ответов, в порядке возрастания без запятых и пробелов. Что происходит при задержке дыхания?
- Задание 3. «Говорим правильно!» «Законсервируйте» слова: в первую банку положите слова с ударением 1-м слоге, во вторую — на 2-м, в третью — на 3-м. Слова для работы. Банты, брала, документ, каталог, кухонный, квартал, оптовый, ржала, зарх кремень, свекла, туфля, жалюзи, позвонит, поняла.
- Самоконтроль состояния для студента-спортсмена подразумевает регулярное наблюдение за показателями состояния здоровья, физической подготовленностью и адаптацией организма к тренировочным нагрузкам. Существуют специальные методы и рекомендации по ведению самоконтроля. В частности, спортсмен может получить профессиональные рекомендации по самоконтролю у тренера, врача или преподавателя. Они помогут скорректировать тренировочный процесс и подобрать нужные упражнения. Спортсмен также может использовать фитнес-трекеры или приложения для измерения физиологических показателей в реальном времени. Назовите описанный инструмент.
- Translate the following sentences from English to Russian. Then, explain the grammar behind each sentence.
- 8. Тип 8 № 7168 i На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда? В ответе укажите последовательно числитель и знаменатель получившейся дроби без пробелов и дополнительных символов.
- К признакам, позволяющим сделать вывод о том, что былины принадлежат к народной, а не к массовой культуре, относят то, что (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 804 ⋅ 705 : 335 : 47 =
- 18 Тип 16 і Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань листа сливы карликовой обеспечивает газообмен? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые образуют эту часть корня.
- 3. Раздели текст на три части. Озаглавь каждую часть.
- 2. Определи тему текста.
- 1. Прочитай текст. Со всего света устремляются весной на север длинноносые птицы. Они летят над морями и лесами, преодолевая огромные расстояния. Почему их так манит великая холодная равнина? Всё очень просто. Летняя тундра — это огромный щедрый стол. На зелёной скатерти находят себе угощение миллионы птиц. Особенно ждут в тундре гостей с длинными носами. Здесь столько комариков, червячков, личинок! Каждый клочок земли набит ими доверху. Взять такое угощение можно лишь длинным клювом. Вот почему в тундре есть спрос на длинный нос. Кстати, долгоносики прилетели! Вот они, все как на подбор! (86 слов) (По А. Тихонову)
- В коробке лежит 4 одинаковых на ощупь карандаша: 2 синих и 2 красных. Наугад вынимаются 2 карандаша. Какова вероятность того, что будут вынуты 2 красных карандаша? 2 синих? карандаши разного цвета?
- Calculate the degree measure of the indicated angles. a) ∠COB b) ∠KOE
- Поразительные задачи по математике
- Литература: Написать отзыв об иллюстрациях к "Снежной королеве"
- История «История одного декабриста» (проектное задание)
- Иностранный (английский) язык WIL 9b
- Русский язык §129, Упр. 797
- Математика № 6.127, № 6.129, № 6.131
- 6. Переведи на английский язык. 1) Чем я могу вам помочь? 2) У вас есть тёплые варежки? 3) У нас есть белые и голубые шарфы. 4) Сколько это стоит?
- 5. Вставь пропущенные предложения так, чтобы получился разговор между покупателем (Alice) и продавцом (Tim). Here you are. Hello! How much is the dress? Anything else? That's all. Tim: Hello! Can I help you? Alice: ______ dress, please. Tim: ______ Show me that Alice: ______ Does it suit me? Tim: It looks good. Alice: ______ No, thank you. Tim: ______ 15 pounds. Alice: ______ Thank you.
- 4. Подчеркни слова, в которых буквы о, g и буквы сочетание ai читаются не так, как в остальных словах. 1) clothes, phone, home, box, open 2) garden, grey, orange, bag, good 3) rain, raincoat, repair, trainers, tail
- Задание 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1. В остроугольном треугольнике все углы острые. 2. Средняя линия трапеции равна полусумме её оснований. 3. Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны.
- Задание 18. На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок АМ длиннее отрезка СМ ?
- Задание 17. Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС=12, BD=20, AB=7. Найдите DO.
- Задание 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25. Найдите АС, если ВС = 48.
- Задание 15. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 34°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 4. Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками и подпиши кисть, кости позвоночника и кишечник.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.