База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Почему проведение парада в этот момент было значимым?
- 5. Найдите в тексте и выпишите: * 2-3 детали, которые показывают, что ситуация тревожная, * 2-3 детали, создающие атмосферу торжественности.
- 4. Куда направляются войска после парада?
- 3. Кто выступает перед солдатами на параде?
- 2. Какие города уже оставили советские войска?
- 1. Когда и где происходят события?
- 26x - x - 20 = 6 + 1
- (199430 - 119805) : (148 + 8536 : 88)
- (576 + 126828 : 542) * (406 * 117 - 47000)
- (40600 - 38956) * 33 - (15100 - 14125) * 11
- 2) (47868 + 112812): 52
- 23.34. Ученику задали вопрос: «Ка-
- 23.33. В сосуде находятся три жидкости (рис. 195), не смешивающиеся между собой. Где окажутся брошенные в сосуд золотое кольцо, свинцовая пуля, льдинка и пробка?
- 23.32. Почему нагретый воздух поднимается в более холодном?
- 23.31. Будет ли плавать в воде стеклянная бутылка, заполненная водой?
- 23.30. Почему нельзя тушить горящий керосин, заливая его водой?
- 23.29. В сосуде плавают деревянный и пробковый бруски одинаковых размеров (рис. 194). Какой из них деревянный, а какой — пробковый?
- 23.28. На дне сосуда с водой лежат чугунный и алюминиевый шары одинаковой массы. Какой из них давит на дно с большей силой?
- 23.27. К чашкам весов подвешены две гири равной массы — фарфоровая и железная. Нарушится ли равновесие весов, если гири опустить в сосуд с водой?
- 23.26. Кусок мрамора весит столько, сколько весит медная гиря. Какое из этих тел легче удержать в воде?
- 23.25. В воду опущен медный кубик массой 10 г и тонкая медная пластина массой 10 г. Одинакова ли выталкивающая сила в обоих случаях?
- 23.24. Одинаковая ли сила потребуется для того, чтобы удержать пустое ведро в воздухе или это же ведро, но наполненное водой и полностью погруженное в воду?
- 23.23. Почему гвоздь в воде тонет, а тяжелое металлическое судно нет?
- 23.22. Почему многие тела тонут в воде, хотя на каждое из них действует выталкивающая сила?
- 23.21. Ихтиандр, герой романа Александра Беляева «Человек-амфибия», рассказывает: «Я приручил дельфина. Бедный! Буря однажды выбросила его на берег, и он сильно разбил плавник. Я стащил его в воду. Это была трудная работа: дельфины на суше гораздо тяжелее, чем в воде. Вообще у вас тут все тяжелее. Даже собственное тело. В воде легче живется» (рис. 193). Чем это объясняется?
- 23.20. При взвешивании тела в воздухе динамометр показывает 4,4 Н, а в воде — 1,6 Н. Определите объем тела.
- 23.19. На сколько гранитный булыжник объемом 4 дм³ будет легче в воде, чем в воздухе?
- Объясните, почему в Сахаре, несмотря на достаточно высокий угол падения солнечных лучей в течение года, в ночные часы температуру воздуха у поверхности земли сильно опускается.
- Особенности природы Сахары Сахара – крупнейшая из тропических пустынь земного шара, расположена на севере Африки и занимает около 25 % поверхности материка. В рельефе Сахары преобладают равнины высотой 300–500 м, имеются крупные нагорья – Аххагар и Тибести. Климат Сахары жаркий и больше амплитуды годовых температур воздуха. В самый холодный месяц средняя температура воздуха превышает +10 °C, а средняя температура воздуха в июле может достигать +37 °C. Велики и суточные амплитуды температуры воздуха. В зимние месяцы в Сахаре в ночные часы практически повсеместно происходят заморозки – воздух у земной поверхности сильно остывает. В Сахаре нет крупных рек с постоянным водотоком, кроме Нила. Лишь после сильных дождей на непродолжительный срок заполняются русла «сухих рек» – уэдов. Какой тип воздушных масс преобладает над Сахарой в течение года?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна расположена в двух частях света и омывается водами двух морей. Территория страны лежит в тропическом и субтропическом климатических поясах. Большую её часть занимает пустыня. Численность населения страны превосходит 100 млн человек. Почти всё население сосредоточено в долине крупнейшей реки. Большую роль в экономике играют сельское хозяйство, туризм, а также канал, через который осуществляется около 10 % мировых морских перевозок. На территории страны находятся памятники культуры древнего государства, которые являются достоянием всего человечества и включены в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. Ответ:
- На юге Европы. 1. Прочитай текст учебника и изучи карту на стр. 134. Отметь цифрами на карте стран. Подчеркни на карте столицы стран.
- Solve the systems of inequalities: a) $\begin{cases} 0,6x + 7,2 > 0 \\ 5,2 \geq 2,6x \end{cases}$ б) $\begin{cases} 1,5x + 4,5 \leq 0 \\ \frac{1}{9}x \geq 1 \end{cases}$ в) $\begin{cases} 0,2x < 3 \\ \frac{1}{6}x > 0 \end{cases}$ г) $\begin{cases} 2x - 6,5 < 0 \\ \frac{1}{3}x < -1 \end{cases}$ § 12. Inequalities with one variable
- 8. Сумма двух чисел равна 330. Когда у большего числа отбросили один нуль, то числа оказались равными. Какие это числа?
- 7. Сравнить и поставить знак <>, <=, ==
- 6. Начертить два одинаковых прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. Заштриховать в одном прямоугольнике 1/3 его площади, а в другом — 2/3 его площади.
- 5. Решить задачу. Сад прямоугольной формы решили обнести забором. Длина сада 800 м, а ширина составляет 5/8 длины. Какой длины должен быть забор?
- 4. Решить уравнение. 119808 : c = 512
- Напишите мини-сочинение. Объём высказывания - не менее 50 слов. Как поэт изображает осень в стихотворении «Листопад»? Какие чувства вызывает это стихотворение у читателя?
- Какое настроение создаёт стихотворение И.А. Бунина «Листопад»? Объём высказывания - не менее 20 слов.
- Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
- Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «время года, когда листья опадают».
- Как называется особая форма речи, в которой слова подчиняются ритму и рифме?
- Как называется автор литературного произведения?
- Найдите 60% значения выражения (2\frac{3}{8}+3\frac{7}{24}) : (4\frac{2}{3}-1\frac{1}{8}). Через одну трубу бассейн можно заполнить водой за 12 ч, а через другую — за 24 ч. За сколько часов бас- сейн наполнится водой, если открыть одновременно обе трубы?
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: (A ∨ C) ∧ ¬(B ∨ C).
- Назовите глаголы, которые передают звуки, издаваемые птицами и насекомыми.
- Спишите, разделяя запись на предложения и вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажите число глаголов, выделите окончания глаголов. Проверьте себя.
- 187. Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений.
- Какими словами заканчивается рассказ? Почему на рассказчика навалилась «лошадиная тоска»? Что хотел сказать автор этой концовкой?
- Какие раздумья вызвал у вас рассказ? В какой мере он обращён ко всем нам?
- Как объяснить название рассказа и слова: «В каждом из нас, должно быть, живёт пушкинский вещий Олег...»? В чём рассказчик обманул Рыжуху?
- Почему лошади вызывали такое острое чувство жалости у автора? Какую роль в повествовании играет описание лошади?
- Назовите соправителя этого царя в первые годы его царствования.
- Назовите царя, о котором идёт речь.
- 49.8 [н] Существует ли электрический ток при движении макроскопических заряженных частиц, например капель дождя, частиц пыли, оседающих на землю?
- 49.7 [1234] На рисунке VII-25, а, б, в, г показаны заряженные электроскопы, расположенные парами. В каком направлении пойдёт ток в каждом случае, если металлической палочкой с изолирующей ручкой одновременно коснуться шариков двух электроскопов?
- 49.6 [1233] Имеются заряженный электроскоп и металлическая палочка. Что следует сделать, чтобы в палочке возник электрический ток?
- 49.5 [1232] Электроскоп разрядили, коснувшись рукой шарика заряженного электроскопа. Можно ли говорить о наличии электрического тока в стержне электроскопа при его разрядке?
- 6. а) В чем различие в движении свободных электронов в металлическом проводнике, когда он присоединен к полюсам источника тока и когда он отсоединен от него?
- 2. а) Можно ли считать молнию, возникающую между облаком и землей, электрическим током?
- 1. а) Почему тепловое движение электронов в проводнике не может быть названо электрическим током?
- 1. On Monday Rita is going to play volleyball. 2. On Tuesday Rita
- 10 Тип 12 Укажите номер верного утверждения. 1) Через любые три точки проходит не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их диаметров, то эти окружности имеют 2 общие точки. 3) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются. 4) Если дуга окружности составляет 80°, то вписанный угол, опирающийся на эту дугу окружности, равен 60°. Ответ:
- 3) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой перпендикулярны друг другу. 4) Центр вписанной в равносторонний треугольник окружности совпадает с центром описанной около него окружности. Ответ:
- Past Simple: Fill in the blanks and make 3 sentences negative.
- 7. Укажите время с точностью до половины века, когда умер Борис Годунов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- 6. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность А.Л. Ордина-Нащокина соответствовала интересам российского купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Рассмотрите карту и выполните задания 4–5.
- Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы он оставался в равновесии? Задачу решить графически.
- Какую силу нужно приложить чтобы удержать в воде стальной рельс объемом 0,7 м³ (плотность воды 1000 кг/м³ плотность стали 7800 кг/м³).
- 3. Назовите, какие силы изображены на рисунке. Перерисуйте его в тетрадь и обозначьте каждую силу соответствующей буквой.
- 2. Какая масса керосина может быть влита в бидон емкостью 0,02 м³? (плотность керосина 800 кг/м³)
- 1. Сколько времени займет спуск на парашюте с высоты 2 км при скорости равномерного снижения 5 см/с?
- Определите падеж существительных из предложенных словосочетаний:
- 15. Установите соответствие между действиями и видами социальных норм: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 14. Верны ли следующие суждения о политике? А. Политика – это искусство управлять государством. Б. Политика – это влияние власти на граждан.
- 13. В государстве Z король получает власть по наследству. Законодательная власть осуществляется парламентом, избираемым гражданами, исполнительная – правительством, формируемым партиями, победившими на парламентских выборах. Также действуют независимые судебные органы. На основе приведенных данных можно сделать вывод, что государство Z – это
- 1. Вставьте пропущенные буквы, найдите и подчеркните возвратный глагол в неопределенной форме. 2. Постройте словосочетания с данными глаголами и подходящими по смыслу именами существительными. Запишите словосочетания без вопросов. Укажите падеж имен существительных. 3. Определите, от какого из выделенных глаголов можно образовать три формы времени, а от какого только две. Устно образуйте эти формы.
- 5. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,81; 3,2 и 5,07. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 4. Найдите значение выражения |2x-9|+3x при x=-4.
- 3. Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 11. Чему равен коэффициент полезного действия паровой турбины, если полученное ею количество теплоты равно 1000 МДж, а полезная работа составляет 400 МДж?
- 10. Тепловая машина за цикл получает от нагревателя 50 Дж и совершает полезную работу, равную 100 Дж. Чему равен КПД тепловой машины?
- Используя данные графика выберите два верных утверждения:
- Listening. 2 Emily is shopping. Listen to the dialogue between the shop assistant and Emily. Then answer the questions.
- 2. Look at the pictures and complete the exchanges, describing the objects. Use adjectives from the boxes above.
- 1. Label the boxes with the words below. Then complete the words in each box (A, B, C).
- 3. Решите уравнения: a) 3,4x - 16,2 = 1,82 б) 12 * (0,9 x + 15,9 ) = 258,84
- 4. Соотнеси битву с её датой.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, b - x > 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² - 11x = -24.
- Найдите значение выражения 6/7 : (3/7 - 2/5).
- ВПР. Математика 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Периметр прямоугольника равен 52 см. Одна из его сторон равна 15 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Решение.
- What is the given OCR text?
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма меньшего катета и гипотенузы равна 33 см. Определи длину меньшего катета.
- грудь утёса-великана
- морщина старого утёса
- тучка золотая
- он (утёс) стоит, задумался
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.