База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 71 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 7 часов? Ответ дайте в километрах.
- 82 - 66 =
- 32 - 15 =
- 47 + 36 =
- 77 + 19 =
- 72 - 56 =
- 36 + 27 =
- 92 - 75 =
- 81 - 63 =
- 32 - 19 =
- 18 + 73 =
- 31 - 15 =
- 38 + 46 =
- 92 - 78 =
- 53 + 28 =
- 72 - 56 =
- 26 + 45 =
- 28 - 19 =
- 63 - 46 =
- 47 + 38 =
- 87 - 68 =
- 43 - 19 =
- 47 + 39 =
- 71 - 57 =
- 51 - 34 =
- 82 - 63 =
- 37 + 25 =
- 24 - 15 =
- 48 + 46 =
- 32 - 17 =
- 45 + 28 =
- 52 - 33 =
- 32 - 16 =
- 68 + 15 =
- 47 + 46 =
- Выберите вариант ответа, который нужно поставить вместо значка "?" на рисунке.
- Choose the correct answer. Where can you buy apples and bananas?
- ПРОЧИТАТЬ пар.26 Письменно в тетради ответить на вопросы: 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете? 2. Что такое черенок? 3. С какой целью производится прививка в садоводстве? 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое почкой? Почему? 4. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- Grammar: some/any – (how) much/(how) many – (a) little/(a) few. Ask questions with how much/how many. Answer them. Use not much/not many, just a little/a few. 1 water/in the bottle? A: How much water is there in the bottle? B: Not much./Just a little. 2 apples/in the fridge? 3 eggs/in the fridge? 4 sugar/in the pot? 5 milk/in the fridge? 6 biscuits/in the box?
- 27 Complete these geographical and proper names.
- 9. Br__s
- 7. Mo__ow
- 5. Cent__rad__
- 3. S__a__tl__
- 26 Write the missing letters to complete the words.
- 25 Spell the words according to their transcription.
- 2. Из двух домов навстречу друг другу вышли два мальчика. Один шел со скоростью 58 м/мин, а другой – 72 м/мин. Они встретились через 3 минуты. Какое расстояние было между домами Яна и Петра?
- 1. Реши уравнения. 640-x = 100 * 3
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
- Каждый час повар изготавливал по 10 пицц. За рабочий день было изготовлено всего 80 пицц. Сколько часов он работал?
- Водители каких автомобилей нарушили правила остановки?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите термин с его определением.
- 2 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. игрушка более НОВЕЕ ВАЖНЕЙШЕЕ дело
- 1 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите один правильный вариант формы слова. ЛОЖИ на стол НОВОЕ метро
- 5. 3x² - 4x + c = 0 tenglamaning ildizlaridan biri ikkinchisidan 3 marta katta bo'lsa, c ning qiymatini toping.
- В сосуды налили различные жидкости и опустили сплошные стальные шарики (см. рисунок). Используя значения плотностей, представленные в таблице, укажите номер шарика, на который действует наименьшая выталкивающая сила.
- Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the space. 1 Albert Einstein was a famous (SCIENCE) 2 Alexander Graham Bell was the of the telephone. (INVENT) 3 That (POLITICS) is very popular in Italy. 4 Jude Law is my favourite (ACT)
- Choose the correct phrasal verb. 1 Did you ...... the book? It belongs to the teacher. A give back B give up C give out 2 Don't ...... on your dream of becoming a singer. You have a beautiful voice! A give away B give up C give back 3 I ...... the clothes that didn't fit me anymore. A gave up B gave away C gave out
- 3. ____ и Людмила» предваряется вступлением, в котором описан волшебный край. Прилож Байкал
- 2. Река ____ в длине в ____ — одна из крупнейших рек на Земле и самая большая по водности, площади бассейна и
- 1. Врач- дерматолог ____ это специалист, изучающий строение, функционирование и заболевания кожи. Приложение ____
- 5. Одна сторона прямоугольника а м, а другая в 9 раз больше. Меньшую сторону увеличили в 2 раза, а большую уменьшили в 3 раза. Увеличился или уменьшился периметр прямоугольника и во сколько раз?
- 4. Когда велосипедист выехал из деревни на станцию, пешеход уже находился на расстоянии 2 км 400 м от деревни. На станцию они прибыли одновременно через 15 мин после выезда велосипедиста. С какой скоростью ехал велосипедист, если скорость пешехода была 6 км/ч?
- 3. Сумма трех чисел равна 80. Первое число составляет 15% всей суммы, но 40% второго числа. Найди среднее арифметическое первого и третьего чисел.
- Задание. Напиши небольшое сочинение. Напиши рассказ (6-8 предложений) на тему «Как я однажды помог(ла) маме» или «Мой самый памятный день». Требования: Все глаголы должны стоять в прошедшем времени. Укажи род и число каждого глагола. Пример начала: Однажды я решил(а) помочь маме. Я встал(а) рано утром...
- 2. Патройте урал, равный данному уму
- c
- b
- a
- 1. Постройте трерольких со сторонами:
- Вариант
- Задачи на по
- Самостоятель
- Вычислите: ((-7)^{-5}) * ((1/7)^{-5}) = ?
- 05.05.2026
- Отметь верный ответ. Бактерии очень опасного заболевания — сибирской язвы — могут длительное время выживать в скотомогильниках
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 2. Решите систему уравнений: 5. {2x+5y=17, 3x+8y=28}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 2. Решите систему уравнений: 4. {6x-7y=40, 5y-2x=-8}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 2. Решите систему уравнений: 3. {5x+4y-2=0, 5x-3y+3=0}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 2. Решите систему уравнений: 2. {5x-6y-7=0, 10x+6y-8=0}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 2. Решите систему уравнений: 1. {x+y-3=0, x-y-7=0}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 1. Решите систему уравнений: 5. {2x-3y=8, 7x-5y=-5}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 1. Решите систему уравнений: 4. {6x+7y=2, 3x-4y=46}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 1. Решите систему уравнений: 3. {4x+2y=5, 4x-6y=-7}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 1. Решите систему уравнений: 2. {3x-7y-11=0, 6x+7y-16=0}
- Система двух линейных уравнений с двумя переменными. Метод сложения. Вариант 1. Решите систему уравнений: 1. {x+y-4=0, x-y-5=0}
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. В ответе запишите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Определи спряжение глаголов. Выбери верный вариант для каждого слова. Купят — Думаем — Стремишься — Дремлют —
- Подбрасывают два кубика. Найдите вероятность события "Сумма выпавших очков на двух кубиках больше трех и меньше семи".
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения.
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложении 7-9 наидите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Based on the map, identify one territory to the north or west of Kievan Rus' that is not outlined in green.
- Locate and name at least three cities or regions mentioned on the map that are part of or adjacent to the territory of Rus' as outlined in green.
- What does the green outline on the map represent?
- Identify the bodies of water shown on the map, and list any associated territories or regions.
- This map depicts the territory of Kievan Rus' and surrounding areas around the year 980 AD. Based on the provided legend, what do the red arrows with white tips represent?
- Определи корень уравнения: 0.6t = 0.12. Выбери верный вариант. t=0, t=2, Корнем является любое число, Корней нет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.