База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- X-2(3x+2)=16
- 1- 2(5+3x) = 15
- 11
- 10
- Написать письмо своей маме и попросить за все прощение.
- 10. Найдите значение выражения 398,6 - 3,8 ⋅ 7,7 + 3 : 0,06.
- 9. Построить 2 точки. И найти расстояние между ними.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 7. Построить параллельные прямые, назвать их, записать с помощью обозначений, что прямые параллельны.
- 6. Как читают запись a || b? (в ответ записать букву соответствующую правильному ответу)
- 5. На рисунке изображён прямоугольник ABCD. Выберите верное
- 4. Две прямые на плоскости, которые не пересекаются, называют...
- 3. Каким символом обозначают перпендикулярные прямые?
- 2. На каком из рисунков изображены параллельные прямые? (в ответ записать букву соответствующую рисунку)
- 1. На каком из рисунков изображены перпендикулярные прямые? (в ответ записать букву соответствующую рисунку)
- 3. 11 • 10 =
- 2. 1100 - 101 =
- 1. 101 + 10 =
- Человек, инфицированный SARS-CoV-2, представляет опасность заражения: • В конце инкубационного периода заболевания; • В конце инкубационного периода и периоде клинических проявлений; Только в периоде клинических проявлений; Только в начале периода клинических проявлений; • Только в конце периода клинических проявлений и в период реконвалесценци
- 4. У Даши было столько же денег, сколько и у брата. Даша купила альбом за 10 р., а брат купил краски за 12 р. У кого из них денег осталось меньше и на сколько рублей?
- У людей светлые волосы – рецессивный признак. Выберите верно обозначенные генотипы родителей, если у светловолосой матери и темноволосого отца 5 детей и все темноволосые.
- Альпы
- Анды
- Аппалачи
- 6. На карте микрорайона найди наш дом по адресу ул. Пихтовая 28 А и обведи его. Мы отправились за продуктами в торгового центра «Байкал». Начерти короткий маршрут от торгового центра до нашего дома.
- Скандинавские
- 5. В таблице обозначены предпочтения гостей в горячих блюдах. Укажи, какие по блюда подходят для праздничного стола больше всего и почему?
- Алтай
- Хибины
- Гималаи
- высочайшие
- высокие
- низкие горы
- средневысотные горы
- В тексте представлены два задания под номерами 1 и 2, которые требуют выбрать верный вариант ответа. Задание 1 предлагает выбрать слово, относящееся к категории "суффиксальный", а задание 2 – к категории "приставочный".
- Вопрос: Неверно, что к подакцизным товарам относят ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Варианты ответа: • бензол • жидкости для электронных систем доставки никотина • товары бытовой химии в аэрозольной упаковке • виноград
- How to take a screenshot on Windows 10 and 11: keyboard shortcuts and programs: Gadgets: Science and technology: Lenta.ru
- ere is a frog in the school bag.
- There are candles in front of the computer.
- 7. There is a cake in the toy box.
- 6. There is a potato in the pencil case.
- 5. There are books behind the armchair.
- 4. There is a pencil in the fridge.
- 3. There are computers in the garden.
- 2. There are toys in the school bag.
- E Complete the sentences with must or mustn't. e.g. You mustn't talk in the theatre. 27 You .............. throw rubbish in the bin. 28 You .............. leave by 6 o'clock or you'll be late. 29 They .............. eat inside the gallery! 30 We .............. take photos. It's bad for the paintings. 31 You .............. be quiet in this library. 32 You .............. feed the animals at the zoo. It's dangerous.
- D Fill in the sentences with a, an or the. e.g. I want to buy a new pair of shoe 21 I like to go shopping at .............. weekend. 22 I am going to the chemist's on .............. fifth floor. 23 I have .............. apple every day. 24 Is there .............. toy shop in this town? 25 Kate always has .............. party on her birthday. 26 Every year, Sam gets .............. electronic game for his birthday.
- Проверочная работа № 2 1 Выберите верное решение уравнения: a) \( \frac{2}{3}x + \frac{1}{2} = 2 - \frac{5}{6}x \) б) \( 4x + 3 = 12 - 5x \)
- 4 Решите уравнение 0,6 • (x - 3) - 0,5 • (x - 1) = 1,5.
- 3 Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- 2 Решите уравнение: a) 7y = -95,4 - 2y; б) \( \frac{5}{6}x - \frac{3}{4}x + 1 = \frac{2}{3}x - \frac{1}{6} \)
- 1 Дано уравнение 2х + 4 = 3х + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x - 3x = 5 - 4; в) 2x - 3x = 5 + 4; г) 2х - 3x = 4 - 5?
- 3. Отметьте на координатной плоскости все точки, у которых ордината и абсцисса — не отрицательные числа и их сумма равна 5.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки М (4;-3), N (3; 2) и К (-2; 2). Проведите лучи MN и МК. Измерьте угол NMK.
- 1. Отметьте в координатной плоскости точки М (6; 6), К (4; 1) и Р (-2; 4). Проведите прямые MN и КР. Найдите координаты точки пересечения: а) прямых MN и КР; б) прямой MN с осью абсцисс; в) прямой КР с осью ординат.
- Заполните пропуски в вопросах и ответах you cook breakfast yesterday morning? No, I d the boys watch a film last night? Yes, mum clean the house yesterday? No, your grandparents visit you last weekend? Yes, Steve play basketball last weekend? Yes,
- 5. Вопросы для самопроверки: 1) Какое окончание необходимо добавить к правильному глаголу чтобы образовать прошедшее время? 2) Какой вспомогательный глагол помогает задать вопрос? 3) С помощью чего строится отрицательное предложение в прошедшем времени? 4) Зачем нам нужен Past Simle? а. Чтобы рассказать о том, что произошло в прошлом. b. Чтобы рассказать о том, что происходит прямо сейчас. 5) Какой глагол правильно написан в Past Simple? a. calld b. called 6) Какой глагол помогает нам строить отрицательные и вопросительные предложения в Past Simple? a.do b.dic 7) Какое отрицательное предложение правильное? a. I didn't call my friend last Monday. b. I not called my friend last Monday. 8) Какой вопрос построен правильно? 1. Did you call your friend last Monday? b. Were you call your friend last Monday?
- 4. Поставьте слова в правильном порядке. 1) you/were/old/how/two years ago 2) last night/were/your/where/parents? 3) yesterday morning/ you/where/ were? 4) why/ you/sad/last week/ were? 5) what time/ best friend/school/ this morning/ at your/ was?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают функции. Графики: А, Б, Г, Д. Формулы: 1) y = -12/x, 2) y = 12/x, 3) y = 1/(12x), 4) y = -1/(12x).
- Торпедный катер атакует крейсер, выпустив по нему одну за другой четыре торпеды. Вероятность попадания каждой торпедой в крейсер равна 0,7. Любая из торпед с равной вероятностью может попасть в любой из 10 отсеков крейсера. Известно, что в результате попадания в любой отсек он полностью заполняется водой. Если любые два отсека затоплены, то крейсер тонет. Какова вероятность, что при данной атаке крейсер потонет? Ответ округлите до тысячных.
- Торпедный катер атакует крейсер, выпустив по нему одну за другой четыре торпеды. Вероятность попадания каждой торпедой в крейсер равна 0,7. Любая из торпед с равной вероятностью может попасть в любой из 10 отсеков крейсера. Известно, что в результате попадания в любой отсек он полностью заполняется водой. Если любые два отсека затоплены, то крейсер тонет. Какова вероятность, что при данной атаке крейсер потонет? Ответ округлите до тысячных.
- Выберите любую из приведенных выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта
- 4. Прямоугольник со сторонами 8 см и 6 см разрезали на 2 равных прямоугольника и составили из них новый прямоугольник, отличный от заданного. Найди его периметр. Рассмотри 2 случая.
- 3. Хватит ли 1 м проволоки, чтобы изготовить 2 квадратные рамки: одну со стороной 10 см, а другую со стороной 15 см? Результат вырази в дециметрах и метрах.
- Боковые стороны равнобедренного треугольника равны 5, основание равно 6. Найдите радиус вписанной окружности.
- How does Annie react to the lamp initially?
- 40. На обід бабуся вирішила приготувати 60 вареників. Вона може зліпити цю кількість вареників за 30 хв, а її внучка — за 60 хв. За скільки хвилин вони зліплять 60 вареників, якщо працюватимуть разом?
- What does the story say about the lamp's magic?
- Where did Brian find the magic lamp?
- Who gave Annie the magic lamp?
- What is the main idea of the story snippet?
- Верны ли следующие утверждения?
- shall we go tomorrow?
- shall we see in the museum?
- will you be in 2050?
- will look after the baby?
- will they give her?
- shall we go to school in summer
- will it be? Green.
- will you go to school?
- What colour?
- Что вас удивило в рассказе?
- Какие нравственные уроки вынес для себя герой рассказа?
- Какой смысл вкладывает автор в название своего рассказа?
- Почему же эта история подействовала на «бесстрашного малярика» сильнее всех внушений?
- 11. Какая задача у робота в планированном поведении? а) реагирует на ситуации в реальном времени; б) планирует свои действия; в) реагирует и планирует свои действия.
- 10. Какая задача у робота в реактивном поведении? а) реагирует на ситуации в реальном времени; б) планирует свои действия; в) реагирует и планирует свои действия.
- 9. К какому поведению относится робот, если реагирует на ситуации в реальном времени и планирует для более сложного контроля. а) планирование поведением; б) реактивное поведение; в) гибридные подходы.
- 8. Какая функция датчика силы у роботов? а) «видеть» окружающий мир; б) определить расстояние до объектов; в) ощущать силу и давление.
- 7. Какая функция датчика расстояния у роботов? а) «видеть» окружающий мир; б) определить расстояние до объектов; в) ощущать силу и давление.
- 6. Какая функция камеры у роботов? а) «видеть» окружающий мир; б) определить расстояние до объектов; в) ощущать силу и давление.
- Заполни пропуски в таблице, вычислив расстояние, пройденное туристом, лыжником и всадником. Кто из них преодолел большее расстояние?
- Найди площадь закрашенной фигуры: 9 см 5 см 2 см 4 см
- Заполни таблицу: Делимое | Делитель | Частное 32 | 4 | 9 | 5 | 6 | 6 | 2 | 2 | 8 | 3 | 6 | 6 | 3 | 9 | 7 | 28
- Заполни схему и реши уравнения: x:7=36 x:8=5
- 13. О,Генри "Дары волхвов" 13. За продажу своих волос Делла получила
- Анализ изображения
- Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Дайте совет другу: что нужно сделать, чтобы в данном тексте правильно написать безударные личные окончания глаголов?
- 223. Прочитайте выразительно. А. С. Пушкина этот отрывок? Круглый год по небу, сводишь Зиму с тёплою весной, Всех нас вид.ш. под собой. Аль откажеш. мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.