База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите рисунок с изображением 20-летних мужчин. Как называют отклонение от нормы показателя роста у мужчины, изображённого на рисунке 2? Приведите одну из причин такого отклонения.
- Какое животное изображено на картинке?
- 1. Прибор для контроля загазованности воздуха. 2. Устройство для автоматического тушения пожара. 3. Процесс оценки рисков возникновения ЧС. 4. Вид защиты, предусматривающий использование укрытий. 7. Вид эвакуации, когда население покидает опасную зону на короткое время. 9. Вещество, применяемое для тушения нефтепродуктов. 11. Вид защиты, предусматривающий использование СИЗ. 12. Комплекс мероприятий по защите населения от последствий ЧС. 16. Состояние атмосферы, способствующее накоплению вредных веществ в приземном слое. 19. Вид травмы, возникающей при воздействии высокой температуры. 20. Устройство для защиты от поражения электрическим током. 21. Прибор для измерения уровня радиации.
- 5. Вид поражения электрическим током, приводящий к остановке сердца. 6. Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. 8. Вид ЧС, связанный с распространением болезнетворных микроорганизмов. 10. Вещество, используемое для нейтрализации кислот. 13. Вид природного бедствия, характеризующийся движением земной коры. 14. Устройство, предотвращающее распространение огня по вентиляционным каналам. 15. Метод защиты от ионизирующего излучения, основанный на расстоянии. 17. Метод защиты, предусматривающий снижение концентрации вредных веществ. 18. Вид ЧС, возникающий в результате аварий на промышленных объектах. 19. Вид травмы, возникающий при воздействии низких температур. 22. Система, обеспечивающая подачу воды для тушения пожаров. 23. Химическое вещество, вызывающее ожоги и отравления. 24. Устройство для локализации пожара в начальной стадии. 25. Вид поражения, возникающий при воздействии электромагнитного импульса. 26. Вещество, выделяющееся при неполном сгорании топлива, опасное для дыхания.
- Аспекты руководства и влияния через эффективную коммуникацию включают:
- Четыре параллельных тока одинаковой величины текут так, как показано на рисунке. Какая из стрелок указывает направление магнитной индукции в центре квадрата?
- Соотнесите аспекты невербальной коммуникации и их содержание.
- 14. Прочитай условие задачи. Для поделки Митя вырезал заготовку прямоугольной формы. Длина заготовки была 3 дм, а ширина на 15 см меньше. Ответь на вопросы к данному условию. а) Чему равна ширина листа заготовки? б) Чему равен периметр заготовки?
- Русский язык. Записать словарные слова. Записать текст под диктовку. Подчеркнуть мягкие согласные.
- Математика. Сравни (>,<, =):
- Математика. Реши задачу. Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе?
- Русский язык. Записать словарные слова. Вставить пропущенные буквы.
- Математика. Реши задачу. На ветке было 10 синиц. 6 синиц улетели. Сколько синиц осталось?
- Русский язык. Записать словарные слова. Написать текст и подчеркнуть все гласные. Мы часто ходим в рощу. На соснах гнёзда грачей. В гнёздах вывелись грачата. Они пищат, кричат. Целый день хлопочут грачи у гнёзд. Они добывают пищу птенчикам.
- 9. Задание: Четыре параллельных тока одинаковой величины текут так, как показано на рисунке. Какая из стрелок указывает направление магнитной индукции в центре квадрата?
- 7. В чем значение миссии Вояджер?
- 6. Что является конечной точкой полета?
- 5. Какие сведения доставлены на Землю?
- 4. Какие сведения корабли несут в космос?
- 3. Почему этот полет возможен раз в 56 лет?
- 2. В чем техническая уникальность проекта?
- 1. В чем заключались цели и задачи миссии Вояджер?
- Задание: Четыре параллельных тока одинаковой величины текут так, как показано на рисунке. Какая из стрелок указывает направление магнитной индукции в центре квадрата?
- Лабораторное занятие № 2 Тема: «Изучение основного приёма обработки почвы Культивация»
- Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья на душу населения.
- 11. Ikki sonning o'rtacha qiymati 11 ga teng. Sonlardan biri ikkinchisidan 6 taga katta. Katta sonning qiymatini aniqlang. A) 6 B) 8 C) 11 D) 14
- 10. Kitob betlarini sahifalash uchun 673 ta raqam kerak bo'ldi. Bu kitob necha betlik? (Betlash uchinchi raqamdan boshlangan) A) 261 bet B) 268bet C) 216 bet D) 215 bet
- 6.6+6.8-42
- (7+5.7):7+ 43
- 54:6.2:3
- 9.7-60-3
- 80-56:7-72
- 7.8+24:3
- 28 : 7 + 18:2
- Задание № 2. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья на душу населения.
- На каких рисунках ломаная ABCD является многоугольником? Решение. Ломаная является многоугольником, если: 1) она ____; 2) несмежные звенья ломаной не имеют ______ точек. Первое условие выполняется у ломаных на рисунках ____, второе условие выполняется на рисунках ____. Оба условия выполнены у ломаных на рисунках ____ и ____. Ответ. Многоугольники изображены на рисунках ____ и ____.
- Подчеркни главные члены предложения. 8. В предложении найди слово, которое автор использовал в переносном значении. Выпиши его и подбери к нему синоним. 6
- 8. Задание: Какая из нижеприведенных формул представляет закон Био - Савара - Лапласа.
- 15. У земноводных по сравнению с рыбами в процессе эволюции сильнее развит передний мозг, а мозжечок оказался развит слабее. В свою очередь, относительный размер продолговатого мозга в ходе эволюции позвоночных животных почти не изменился. Объясните, с чем связаны особенности развития названных отделов мозга у этих животных, исходя из функций этих отделов.
- (5*5+15):8+12
- 45:5+4*9
- 72-(38+26):8
- 94-(12-3)*6
- 58+56:(14-7)
- 94-45:9*8
- 52-24:6*8
- Определите, как называется данный объект.
- 592. Жестяная воронка имеет размеры (в миллиметрах), указанные на рисунке 266. Сколько квадратных дециметров жести затрачено на изготовление воронки (на швы уходит 10% площади поверхности воронки)?
- 591. 2) Высота усеченного конуса равна h, радиусы оснований относятся как 1 : 3, угол между образующей и плоскостью основания равен 45°. Найдите площадь поверхности усеченного конуса.
- 591. 1) Высота усеченного конуса 6 см, радиусы оснований 10 и 2 см. Найдите площади его боковой и полной поверхности.
- 590. 2) Равнобедренный треугольник ABC, у которого | CA|=|CB| = b и АСВ = φ, вращается вокруг оси (AB). Найдите площадь поверхности тела вращения.
- 590. 1) Прямоугольный треугольник с катетом а и противолежащим ему углом 30° вращается вокруг оси, содержащей его гипотенузу. Найдите площадь поверхности тела вращения.
- 589. Коническая крыша силосной башни имеет диаметр 6 м и высоту 2 м. Сколько листов кровельного железа потребуется для этой крыши, если размер листа 0,7 × 1,4 м, а на швы и обрезки тратится 10% от площади крыши?
- б) Закрасьте внутреннюю область угла АМВ и заполните пропуски в предложении. На сторонах угла АМВ лежат точки ___, вну- три угла АМВ лежат точки ___, вне угла АМВ лежат точки ___
- а) Заполните пропуски в предложении. На рисунке изображены углы ___, из них развёрнутым является угол ___.
- Задание № 61 Назовите части автомата Калашникова и запишите порядок его разборки и сборки.
- 10. Какие права и свободы имеют военнослужащие ВС РФ? А) Все общегражданские права и свободы, предусмотренные Конституцией Российской Федерации. Б) В период прохождения военной службы права и свободы на военнослужащих не распространяются. В) Общегражданские права и свободы, предусмотренные Конституцией РФ, распространяются на военнослужащих, с ограничениями, связанными с осо- бенностями военной службы. Г) Все права и свободы указанные в Уставах ВС РФ.
- 9. С какой целью создаются ВС и устанавливается воинская обязанность граждан РФ? А) Для осуществления военных действий. Б) Для сохранения целостности и суверенитета РФ. В) Для обороны с применением средств вооруженной борьбы. Г) Для сохранения границ государства.
- 8. В каком случае на воинский учет становятся граждане РФ женского пола: А) При обучении в учебных заведениях, имеющих государственную аккреди-тацию. Б) При наличии соответствующей группы здоровья и желания служить. В) При наличии военно-учетной специальности. Г) Если отец или родной брат являются военнослужащими по контракту.
- Русский язык Записать словарные слова директор задача Подчеркнуть мягкие согласные
- Математика 1. Реши задачу. Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе? 2. Сравни (>,<,=): 6.2.2 4.3.4 6+26+1 3+24+2 5+3.4+4 1+7.6+1
- 5. EXERCISE 3: ANSWER THE QUESTIONS.
- 4. EXERCISE 2: FILL IN THE GAPS USING THE VOCABULARY WORDS.
- 3. EXERCISE 1: MATCH THE WORDS WITH THEIR MEANINGS.
- III. Сколько всего саженцев в 12 больше, чем лип. школьники?
- 5У Запішыце пяць складаных назоўнікаў - прадметаў бытавой тэхнікі для кухні.
- 4У Прачытайце. Па падказках здагадайцеся, пра які рэчыўны назоўнік ідзе размова. 1. Гэты прадукт сталі ўжываць больш 6000 гадоў назад. 2. Змяшчае больш двухсот важнейшых кампанентаў. 3. Царыца Клеапатра купалася ў ім, каб захаваць сваю маладосць і здаровы колер скуры. 4. Сапраўдны эліксір росту, першы прадукт харчавання любога чалавека. > Запішыце складаны назоўнік, які абазначае клас жывёл, што ўжываюць гэты прадукт:
- ЗУ Утварыце новыя словы і запішыце. веласіпедны + прабег зямля + трасецца жаба + падарожніца
- 1У Дапоўніце сказ: «Складаныя назоўнікі пішуцца...» а) асобна; б) разам, праз злучок.
- 6. SPEAKING ACTIVITY Let's talk! Work with a partner or in a small group. Choose one topic and talk about it.
- 1. READ THE TEXT Professor Minerva McGonagall is one of the most respected teachers at Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry. She teaches Transfiguration, a magical subject that helps students change one thing into another. Professor McGonagall is also the head of Gryffindor House. At first, she seems very strict and serious. She expects students to work hard and follow the rules. However, she is also kind, fair, and caring. She always wants her students to do their best and protects them when they are in danger. Professor McGonagall is a talented witch. She is an Animagus, which means she can transform herself into an animal. She can turn into a tabby cat with special markings around her eyes. This ability is very rare and difficult to learn. During the story of Harry Potter, Professor McGonagall helps Harry and his friends many times. She stands against evil and bravely fights to protect Hogwarts. In the Battle of Hogwarts, she shows great courage and leadership. Many readers like Professor McGonagall because she strong, intelligent, and loyal. She teaches important lessons about bravery, responsibility, and doing what is right. She is one of the most memorable characters in the Harry Potter series.
- Задание № 4. Как называлось направление философской мысли, приверженцем которого был Евгений Базаров?
- 6. Задание: Зависимость удельного сопротивления от температуры имеет вид: Ответы: 1. P=Poe^(ΔE/kT) 2. P = Po (1 + at) 3. P = 1 / (α n q (b_+ + b_-))
- Система (или ее сегмент) государственных органов и их внутриструктурное устройство, а также совокупность государственных должностей, посредством функционирования которых (исполнения полномочий по которым) реализуется государственное управление, – это ... механизм государственного управления
- Задание № 3. Сопоставьте героев и названия произведений: 1) «Отцы и дети» 2) «Гроза» 3) «Машенька» 4) «Тихий дон» А) Лев Ганин Б) Григорий Мелехов В) Тихон Кабанов Г) Аркадий Кирсанов
- 6. Задание: Зависимость удельного сопротивления от температуры имеет вид: Ответы: 1. ρ = ρ₀e^(ΔE/kT) 2. ρ = ρ₀(1 + αt) 3. ρ = 1 / (αnq(b++b_))
- Задание № 2. Соотнесите названия произведений с именами писателей, написавших их: 1) «Ионыч» 2) «Старик» 3) «Прошлым летом в Чулимске» 4) «Свои люди – сочтемся!» А) Ю.Трифонов Б) А. Чехов В) А. Островский Г) А. Вампилов
- 7. Что такое воинская дисциплина: А) Соблюдение Дисциплинарного Устава Вооруженных сил РФ. Б) Выполнение установленного порядка поведения людей, отвечающего сло- жившимся в обществе нормам права и морали.
- 6. Днем окончания военной службы считается день: А) В который истек срок военной службы. Б) Подписания приказа об увольнении со срочной военной службы. В) Передачи личного оружия другому военнослужащему. Г) В который исполняется ровно год со дня призыва на службу.
- 5. Граждане Российской Федерации проходят военную службу: А) По призыву и в добровольном порядке (по контракту). Б) Только в добровольном порядке (по контракту). В) Только по призыву, по достижении определенного возраста.
- 4. В каких случаях гражданин РФ имеет право на замену военной службы альтерна- тивной гражданской службы: А) В случае, если его убеждениям или вероисповеданию противоречит несе- ние военной службы, а также в других установленных федеральным законом случаях. Б) В случае, если его семья или ближайшие родственники ходатайствуют о за- мене военной службы на альтернативную. В) В случае, если его возраст на момент призыва составляет 25 лет и старше. Г) Граждане РФ не имеют права на прохождение альтернативной службы.
- 3. Какую ответственность несут военнослужащие за проступки, связанные с наруше- нием воинской дисциплины, норм морали и воинской чести: А) Дисциплинарную. Б) Уголовную. В) Административную. Г) Все вышеперечисленное
- 2. Под воинской обязанностью понимается: А) Установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защи- щать свое Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности. Б) Прохождение военной службы в мирное и военное время, самостоятельная подготовка к службе в Вооруженных Силах. В) Долг граждан нести службу в Вооруженных Силах в период военного по- ложения и в военное время. Г) Все вышеперечисленное.
- 1. Что представляет собой военная служба? А) Особый вид наказания граждан Российской Федерации. Б) Военная служба имеет приоритет перед другими видами государствен- ной службы, осуществляется только на воинских должностях в армии и на флоте. В) Особый вид общественной работы граждан Российской Федерации. Г) Особый вид государственной службы граждан Российской Федерации.
- Составь пример и реши: Сколько лап у 2 кошек? Сколько крыльев у 3 птиц? Сколько рук у 4 детей? Сколько ног у 2 пауков? Сколько ног у 3 слонов?
- Спиши. Раздели слова на слоги. Портфель, метро, азбука, шофёр, свёкла, угольник, масса, Алёша, лето, задание, ананас, литература, ролики, ёлка, тетрадь, слон, класс, учебник.
- 4. Напиши, следуя образцу. 1. Ann is good at playing the piano. I think she'll be a musician. 2. Pete is good at acting. I think... 3. Luke is good at singing. I think...
- 3. Измени предложения, следуя образцу. 1. She will go to the beach next week. 2. He will do tests tomorrow. 3. In autumn they will wear coats and hats.
- 6) 19\(\frac{11}{35}\) - 12\(\frac{29}{35}\)
- 5) 6\(\frac{5}{14}\) - 2\(\frac{11}{14}\)
- 4) 4 - 1\(\frac{7}{12}\)
- 3) 1 - \(\frac{16}{25}\)
- 2) 4\(\frac{9}{19}\) + 5\(\frac{13}{19}\)
- 1) 7\(\frac{9}{16}\) + 8\(\frac{7}{16}\)
- Read the article and choose the best words to fill the gaps.
- 10. Запиши 10 глаголов, обозначающих процесс движения, с разными приставками. Выдели приставки.
- 9. В каждой группе подбери и запиши по 2-3 глагола с приставками таким образом, чтобы стали понятны основные значения приставок. Выдели приставки. Образец. Движение внутрь или куда-то – войти, влезть, внести, заплыть. Действие изнутри или откуда-то – Действие удаления – Действие приближения – Движение вниз или вверх – Доведение действия до конца, результат действия –
- 8. Прочитай. Запиши слова в алфавитном порядке в тетрадь для письма, выбрав верную букву в приставке. Выдели приставки. И(з/с)числять, во(з/с)кликнуть, ни(з/с)ходить, ни(з/с)вергать, д(а/о)рисовать, (а/о)кликнуть, з(а/о)бить, п(а/о)чистить, (з/с)двинуть, н(а/о)писать, н(а/о)дрезать, п(а/о)дтаять, п(а/о)дписать, п(а/о)д(а/о)гнать, под(а/о)ждать, о(д/т)дышаться, о(д/т)прыгнуть, о(д/т)крыть, (а/о)бточить, (а/о)брезать, (а/о)трезать, (з/с)дать, в(з/с)бежать, в(з/с)кочить, (а/о)берегать, с(а/о)гнуть, ра(з/с)писать, раз(а/о)гнать, (з/с)колотить, с(а/о)держать, и(з/с)писать. Приставки обо-, по-, об-, в-, вы, вз-, у-, под-, подо-, от-, ото-, до-, пере-, с-, раз-, про-, за- чаще всего употребляются с глаголами, обозначающими процесс движения.
- Правописание приставок в глаголах. В русском языке многие глаголы образуются с помощью приставок так же, как и имена существительные. Отрез – отрезать, разбег – разбежаться, съезд – съехать, выстрел – выстрелить и т. д. Вспомни! Глаголы никогда не употребляются с предлогами. Подгореть – под горой; сделать – с делом.
- 7. З или С? Раскрой скобки, выбрав верную букву в приставке, и запиши слова. Выдели приставки по образцу. Без(з/с)заботность, бе(з/с)законие, бе(з/с)силие, бе(з/с)водье, бе(з/с)крайность, бе(з/с)призорник; ра(з/с)ход, ра(з/с)рез, ра(з/с)ширение, ра(з/с)вернуть, ра(з/с)цвет; во(з/с)петь, во(з/с)мужание, во(з/с)создание, во(з/с)наградить; из(с)таять, весь город из(с)ходить, из(с)правление, из(с)речение. Беззаботность,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.