База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Что такое пожар?
- Какой из перечисленных объектов не относится к взрывоопасным?
- 3.Услышав сигнал «Внимание всем!» необходимо:
- 2.По масштабу распространения чрезвычайные ситуации классифицируются на:
- 1.Производственные аварии и катастрофы относятся к:
- 3. Выберите число, являющееся корнем уравнения: (x³ + 3x² - x - 3) / ((x² - 1)(x² + 1)) = 0.
- 2. Найдите сумму корней уравнения: 2x²-5x+2=0
- 1. Решите уравнение: 2,1(x+4)=1,3+0,1(x-11).
- 3 GRAMMAR Complete the dialogue with the correct form of the verbs in brackets in the conditional sentences.
- 2 VOCABULARY Complete the text with electronic means of communication words.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ.
- Собери выражение, в котором распределительное свойство умножения применили верно.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Виды культуры». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «капитал»?
- 2. Какая у него функция?
- 1. Какое видоизменение корня изображено на рисунке?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в пятницу 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Вычислите произведение: 3) 49 · 0,001 =
- Вычислите произведение: 2) 0,7 · 0,01 =
- Вычислите произведение: 1) 45,4 · 0,1 =
- The Neva River is ...
- Several million years ago there was ... in the area where the Neva River is now.
- Lily spent her holiday in
- 7. На какой период должно хватить запаса водорода на Солнце по подсчётам учёных?
- 6. Что является источником энергии Солнца по современным представлениям?
- 5. Какова роль термоядерных реакций в существовании жизни на Земле?
- 4. В чём заключается одна из основных трудностей при осуществлении управляемых термоядерных реакций?
- 3. Какая реакция энергетически более выгодна (в расчёте на один нуклон): синтез лёгких ядер или деление тяжёлых?
- 2. Почему протекание термоядерных реакций возможно только при очень высоких температурах?
- 1. Какую реакцию называют термоядерной? Приведите пример реакции.
- На рисунке изображены графики функций f(x) = -4x+9 и g(x) = ax^2 + bx + c, которые пересекаются в точках А и В. Найдите ординату точки В.
- Периметр треугольника равен 28, а радиус вписанной окружности равен 2. Найдите площадь этого треугольника.
- Вставляя пропущенные буквы.
- Вставляя пропущенные буквы.
- Вставляя пропущенные буквы.
- Вставляя пропущенные буквы, вставляя пропущенные буквы.
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- 8) (x+4)=(2x-6)=5
- 7) (x+4)-(2x-5)=3-(x+1)
- 6) 4(x-2)=2(3x+1)-8
- 5) 2(x+3)=4x-6
- 4) -2(x-2)+4=6
- 3) (3x+2)-(x+6)=8
- 2) 3x+5=2x+12
- 1) 4+3x-2=20-5x
- Решите систему уравнений { 10x - 13y + 2 = 0, 26y = 20x + 5.
- Use the words to make questions. Then answer them. 6 it/outside/is/raining?
- Use the words to make questions. Then answer them. 5 does/he/swim/doesn't/he/well?
- Use the words to make questions. Then answer them. 4 raincoat/have/a/you/got?
- Use the words to make questions. Then answer them. 3 you/now/leaves/are/raking?
- Use the words to make questions. Then answer them. 2 scarf/gloves/are/you/a/and/wearing?
- Use the words to make questions. Then answer them. 1 moment/the/are/picking/you/flowers/at?
- Разложите на множители многочлен 16t² – 1; p³+8; m³-27.
- 5. Докажите, что выражение x²-4x+9 при любых значениях х принимает положительные значения.
- 4. Разложите на множители: a) 16x⁴-81; б) x²-x-y²-y.
- 3. Упростите выражение (y²-2y)²-y²(y+3)(y-3)+2y(2y²+5).
- 2. Разложите на множители: a) x³-9x; б) -5a²-10ab-5b².
- 1. Упростите выражение: a) (x-3)(x-7)-2x(3x-5); б) 4a(a-2)-(a-4)²; в) 2(m+1)²-4m.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Масса 1 м³ воздуха равна 1,225 кг. Найдите массу воздуха объёмом:
- 20. Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии было создано в правление
- 19. Кто из декабристов был членом «Южного общества»?
- 18. Проведением военной реформы 1860–1870-го годов руководил
- 17. Что стало одной из причин (предпосылок) отмены крепостного права в России в 1861-м году?
- 16. Что относится к результатам Бородинской битвы?
- 15. Укрепление позиций России в Средней Азии во второй половине XIX века вызвало столкновение интересов в этом регионе с
- 14. Что из перечисленного стало следствием участия России в Крымской войне?
- 13. В годы какой войны русской армией велись ожесточенные бои за Малахов курган?
- 12. Какое из перечисленных событий относится к периоду правления Александра II?
- 11. Какое из названных сражений произошло в ходе Первой мировой войны?
- 10. Какой термин связан с периодом, вошедшим в историю под названием аракчеевщина?
- 9. Что было одним из положений Портсмутского мирного договора?
- 8. Второе Отделение собственной Его Императорского Величества канцелярии, возглавляемое М. М. Сперанским, занималось
- 7. Какое из названных мероприятий было осуществлено в годы Первой российской революции 1905–1907-го годов?
- 6. Что из перечисленного относится к первой половине XIX века?
- 5. Укажите реформу Александра II, осуществление которой началось раньше остальных
- 4. Укажите десятилетие, когда была отменена подушная подать в европейской части России.
- 3. В какое десятилетие XIX века было организовано хождение в народ?
- 2. В каком году Россия спасла от разгрома своего союзника в войне — Францию?
- 1. В каком году произошло выступление декабристов на Сенатской площади?
- Постройте график функции f(x) = { 0,5x - 0,5 при x < -3, -4,5x - 15,5 при -3 <= x < -2, -x - 2 при x >= -2. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- Текст занимает 1200 бит памяти. Сколько это байт?
- Put the words in the correct order to make sentences.
- Put the verbs in brackets into the Past Simple.
- 6. Тип 6 № 117 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487–1488 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- 5. Тип 5 № 116 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и первой экспедиции Х. Колумба и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 4. Тип 4 № 115 Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 15. Выберите верное соответствие.
- Проверить решение
- Приложение 1/6
- 10. Найди значение выражения (а – 5)² – а(а – 3) при а = -1/7.
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Match words from the text (1-6) with definitions (A-F).
- Why does George call Omani reading a "fool book"?
- What profession did George want to pursue?
- How does Hali Omani react to talk of the Olympics?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.