База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Программист трудится под повей программой. В этой деятельности программа выступает...
- Деятельность чекална години по обществу материальших и духовных благ, называется...
- 17. Сходство человека анвотного заключается в том, что они обладают...
- 16. В самом широком смысле общество это...
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 15. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Абрикоса обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14. Вынесение вотума недоверия правительству является функцией
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 13. Систему разделения властей в РФ характеризуст
- 12. Политическая власть, в отличие от иных видов власти,
- 11. В искусстве классицизма важную роль играли представления о прекрасном, возникшие в античности. Это пример
- 10. Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм
- Кого, согласно данному отрывку, безуспешно искали Борис с дружиной? Почему, согласно данному отрывку, Борис отверг предложение дружины занять отцовский престол?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответ напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 3. Read and answer Eco-Helpers in Action
- 2. Present Continuous
- 1. Match the words
- Какое из следующих чисел заключено между числами 5/17 и 7/19?
- Найдите значение выражения 7,2 / (8,3 - 8,6).
- 1/6 + 1/2 : (-2/3)
- Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 5; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп!
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= — Θ и Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 15. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- У исполнителя Бета четыре команды, которым присвоены номера: 1. отними 10 2. прибавь b 3. раздели на 3 4. отними 2 (b - неизвестное натуральное число). Известно, что программа 12341 переводит число 87 в число 16. Определите значение b.
- У исполнителя РР две команды, которым присвоены номера: 1) Умножить на b; 2) Прибавить 2. (b - неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Известно, что программа 21222 переводит число 2 в число 22. Определите значение b.
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. приписать 1 2. разделить на 3 Первая из них приписывает к числу справа 1, вторая уменьшает его в 3 раза. Составьте алгоритм получения из 5 числа 19, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- 15. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их вверх (3) затих (4) любуясь разноцветным дождём: жёлтым (5) зелёным и красным. Листья (6) опускающиеся на землю (7) плавно покачивались (8) словно разноцветные рыбки в пруду. Так ветер (9) отмечал наступление осени.
- 14. Домик Петра І (1) единственная постройка (2) сохранившаяся с первых дней основания Петербурга (3) которая была сооружена солдатами-плотниками за три дня (4) и служила первой резиденцией царя на берегах Невы. Внутри дома до сих пор на рабочем столе лежат царская табакерка (5) самшитовая курительная трубка (6) чертежи и деловые бумаги (7) вещи (8) принадлежавшие Петру І.
- 13. Дом-музей Петра І в Вологде (1) именуемый «Петровским домиком» (2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра І (5) старинные стулья с голландским гербом на спинках (6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (8) отражающих быт (9)и реалии того времени.
- 12. Осень делала дали нежно-голубыми и глубокими (1) а небо чистым и кротким. Она убирала и берёзу в золотой убор. Берёза радовалась (2) и не замечала (3) как недолговечен этот убор (4) как листок за листком осыпается он (5) пока наконец не оставалась вся раздетая на золотистом ковре. Она (6) очарованная осенью (7) вся сияла.
- Найдите корень уравнения 4 = 7-6(5x-1).
- Укажите номера истинных утверждений.
- Найти площадь запрошенной части круга.
- Прочитайте фрагмент стихотворения В. А. Нацкого б) Скалозуба в) Софьи г) Фамусо
- Комедия «Горе от ума» заканчивается
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Найди периметр этой фигуры.
- Бабушка закончила печь пирожки в 22 ч 30 мин. Сколько времени бабушка пекла пирожки, если она начала их печь в 19 ч 50 мин.?
- 12) Найдите х.
- 11) Найдите х.
- 10) Найдите х.
- 9) Найдите х.
- 8) Найдите х.
- 7) Найдите х.
- 6) Найдите х.
- 5) Найдите х.
- 4) Найдите х.
- 3) Найдите х.
- 2) Найдите х.
- 1) Найдите х.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, сосна, серая куропатка, рысь, ковыль, смешанные и широколиственные леса.
- В) Какие отношения складываются между грушей и домашней пчелой в искусственных экосистемах?
- Б) Какой признак внешнего строения груши указывает на её приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните.
- Сделайте описание груши по следующему плану. А) Какие среды обитания освоила груша?
- На основании каких предложений текста можно сделать вывод о том, что лошадь — домашнее животное? Запишите номера выбранных предложений.
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с оленем.
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Какое давление оказывает Витя на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Вити 49 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,0175 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Изучите записи и определите, можно ли, опираясь на имеющиеся данные, выдвинуть гипотезу о том, что движение группы равномерное. Ответ кратко поясните.
- - 20 : 5 =
- 3 - 3 . 5 =
- 5. 9 : 3 =
- 84 - 9 . 7 =
- 9. 9 + 6 =
- 43 - 36 : 6 =
- 9. 8 + 17 =
- 5. 3 . 4 =
- 2.14 : 7 =
- 7. По проводнику течет ток от нас. Определите направление магнитной линии этого тока.
- Запиши один из ваших диалогов:
- Выбери 5 товаров, которые ты хотел(а) бы приобрести. Отметь, какие отделы (departments) тебе нужно посетить, чтобы их купить:
- Task 1. Подпиши названия товаров на витрине:
- 12098 : 46
- 5476 : 37
- 608 - 95
- 435 - 87
- 166 520 : 724
- 283410 : 603
- 766 - 530
- 518 - 204
- Найдите значение выражения 52 - 4√3.
- Fill in the missing letters for the food and drink items.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями?
- Укажите решение системы неравенств x - 2,3 < 1, x + 2 ≥ 0,6.
- Сколько цветов было в наборе фломастеров, который подарили Лиле?
- Какое действие совершил рассказчик, чтобы развеселить гостей?
- Почему гости не веселились?
- Какое слово в тексте означает «книжка чудесная»?
- Определите, к какому разделу языка относится слово «морфология».
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.