База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К вещественным типам данных относятся:
- 17. Выполните практическое задание. Научитесь распознавать группы и виды виноградных вин и определять правильность оформления внешнего вида бутылок по планшетам с этикетками и стандарту (ГОСТ 7208—93). После повторения и закрепления материала заполните следующие таблицы:
- 16. Какие французские коньяки вы знаете и что означает на них маркировка VO?
- 15. Какие коньяки выпускает в России Дагестанский коньячный завод?
- 14. Какие процессы происходят при выдержке спирта в бочках?
- 13. Чем отличается коньячный спирт от спирта-ректификата?
- 12. Какие напитки называют коньяками?
- 11. Каким вином можно заменить белое натуральное сухое марочное вино «Рислинг-Абрау»?
- 10. Что наклеивают на пробку импортных вин и вин из стран СНГ?
- 9. Какие виноградные вина выпускают с кольеретками?
- К операторам ветвления относятся:
- --- целочисленная переменная, содержащая адрес (номер ячейки памяти) другой переменной
- Какой товар логически связан с потребностью покупателя и используется вместе с осн
- Какая формула презентации товара является верной?
- Использование нескольких функций с одним и тем же именем, но различными типами и количеством параметров называется
- 2. (1 балл) На рисунке изображён график значений атмосферного давления в некотором городе за три дня. По горизонтали указаны дни недели, по вертикали — значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. Укажите наименьшее значение атмосферного давления во вторник (в мм рт. ст.).
- 8. Из представленных вариантов выберите правильный ответ на вопрос: к какой группе относят вермуты?
- 7. Из представленных вариантов выберите правильный ответ на вопрос: какое вино подают к рыбным блюдам?
- 6. Из представленных вариантов выберите правильный ответ на вопрос: какие вина имеют терпкий, вяжущий вкус?
- 5. На какие типы делят специальные вина?
- 4. В чем отличие вин от шампанских?
- 3. Каковы отличительные особенности натуральных виноградных вин?
- Экзамен 1 курс лето 2026 Вычисление неопределенного интеграла Варианты ответов: 1) ∫ xdx = x² + C 3) ∫ 1/x dx = -1/x² + C Укажите верные равенства: 1) 2) 3) 4) 2) ∫ 1/x dx = ln x + C 4) ∫ xdx = x²/2 + C
- 2. Какие виды костров ты знаешь? Нарисуй (не менее 3-х) и напиши их назначение.
- 6. Костры и очаги. 1. Правила выбора места для костра и его оборудования?
- 2. Нарисуй план стоянки патруля в походе /лагере. Обозначь где расположено.
- 5. Строительство и узлы. 1. Какие требования к оборудованию стоянки патруля в походе /лагере ты знаешь?
- 4. Правила поведения в походе /лагере, бережного отношения к природе.
- В барсучьем городке живут две семьи. У одной семьи весной родились 2 барсучонка, что на 3 меньше, чем у другой. Сколько барсучат появилось во второй семье?
- _______ – абстрактный тип данных, определяемый пользователем (пользовательский тип данных).
- 1. (1 балл) Вычислите: 3 sin(π/6) + 2tg(π/4)
- Выберите верные утверждения:
- Реши пример: 123 + 456
- Идентификатор может включать:
- ... + 3 = 11
- 7 + ... = 13
- 8 + ... = 14
- 14 - ... = 5
- 5 + ... = 14
- 11 - ... = 2
- 6 + ... = 14
- 18 - ... = 9
- 9 + ... = 11
- ... + 7 = 17
- 8 + ... = 17
- 15 - ... = 8
- 17 - ... = 8
- 9 + ... = 14
- ... - 5 = 9
- 14 - ... = 7
- 7 + ... = 14
- 14 - ... = 6
- ... + 9 = 18
- 18 - ... = 10
- 11 - 9 = 7
- ... + 9 = 16
- 16 - ... = 9
- + 8 = 16
- + 6 = 15
- 12 - ... = 5
- 8 + ... = 16
- 5 + ... = 14
- 16 - ... = 7
- ... + 4 = 12
- ... + 3 = 12
- 11 - ... = 3
- ... - 6 = 9
- 4 + 8 = 15 (нечитаемо)
- 13 - 4 = 9
- 7 + 8 = 15
- 7 + 8 = 15
- 15 + 6 = 21 (нечитаемо)
- 7 + 8 = 15
- 10 - 8 = 7
- 14 - 9 = 5
- 15 - 6 = 9
- Определите значение переменной «а» после выполнения фрагмента программы:
- ------ метод класса, вызываемый при создании нового объекта класса, задача которого – инициализировать объект. Введите свой ответ
- ____ это именованная последовательность описаний и операторов, выполняющая какое-либо законченное действие
- Объект С++, предназначенный для работы со стандартным потоком ввода, ориентированным на клавиатуру, —
- Дорогая Аяна! Я поздравляю тебя с Днем рождения. Оставайся такой же доброй и красивой. Ты навсегда останешься моей самой лучшей подругой, где бы я с кем-бы я не была. Ты самый добрый и красивый человек которого я когда-либо видела.
- Операция получения адреса
- Переведи предложения на английский язык.
- Если функция не должна возвращать значение, то указывается тип
- Обратиться к элементу массива R, расположенному на пересечении строки с номером 0 и столбца с номером 3, можно так:
- 4. Работа с источником. Прочитайте отрывок из выступления Ж. Алфёрова в Госдуме (10 марта 2010 г.) «...Сегодня, безусловно, у нас поставлен чрезвычайно важный вопрос возрождения промышленности высоких технологий, диверсификации нашей экономики на основе научно-технических разработок — это вопрос жизни и смерти нашего государства... Финансирование науки у нас за последние годы... выросло... Не рассчитывайте на возвращение учёных, уехавших за границу. Те, кто успешно решил там проблему, уже не приедут. Наша задача — чтобы от нас утекало меньше, а для этого нам нужно, чтобы наука была нужна, была востребована, чтобы снова мы вернули престиж нашим научно-техническим исследованиям, разработкам и людям. Я повторяю: без возрождения экономики, основанной на высоких технологиях... Возрождать её без основной научных учреждений страны, и прежде всего Российской академии наук, невозможно». Вопросы: 1. Лауреатом какой престижной международной награды является автор выступления? Когда ему была присуждена эта награда? В какой области науки? 2. Какую роль, по мнению автора, играет Российская академия наук? 3. Докажите цитатами из текста, что автор выступает против коммерциализации науки. 4. Почему, по мнению автора, уехавшие из России учёные не вернутся на Родину? Что такое «утечка мозгов»? Как автор предлагает решать данную проблему?
- 3. Расположите в правильной хронологической последовательности исторические события.
- 1. Культура, наука и спорт в1990-х — начале 2020 гг. 2. Общественная жизнь в начале 21 века
- Человеку для чтения книги необходимы очки с оптической силой +2 дптр. Каково фокусное расстояние линз в этих очках и какой дефект зрения они исправляют?
- Электромагнитные волны. Свойства и скорость распространения волн. Шкала электромагнитных излучений.
- Через поперечное сечение проводника за 2 минуты протекает электрический заряд 60 Кл. Найдите силу тока в проводнике и количество прошедших электронов.
- Абсолютно упругий и абсолютно неупругий удары. Применение законов сохранения импульса и энергии к ударам.
- внутреннее сопротивление источника? Каким будет напряжение на зажимах, если элемент замкнуть сопротивлением 1 Ом?
- Человеку для чтения книги необходимы очки с оптической силой +2 дптр. Каково фокусное расстояние линз в этих очках и какой дефект зрения они исправляют?
- Электромагнитные волны. Свойства и скорость распространения волн. Шкала электромагнитных излучений.
- Через поперечное сечение проводника за 2 минуты протекает электрический заряд 60 Кл. Найдите силу тока в проводнике и количество прошедших электронов.
- Абсолютно упругий и абсолютно неупругий удары. Применение законов сохранения импульса и энергии к ударам.
- внутреннее сопротивление источника? Каким будет напряжение на зажимах, если элемент замкнуть сопротивлением 1 Ом?
- Человеку для чтения книги необходимы очки с оптической силой +2 дптр. Каково фокусное расстояние линз в этих очках и какой дефект зрения они исправляют?
- Электромагнитные волны. Свойства и скорость распространения волн. Шкала электромагнитных излучений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.