База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите сред- нюю линию этой трапеции.
- Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давле- ние превышает 745 мм рт. ст.
- 6. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосфер- ное давление в некотором городе не выше 745 мм рт. ст., равна 0,53.
- 5. Найдите значение выражения 10² / ²−25 : 10 / +5 при = 7 и = 5.
- 4. Ha одном из рисунков изображен график функ- ции у = 3x² + 15х + 17. Укажите номер этого рисунка.
- 3. Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрас- тания.
- 2. Решите уравнение 1 + 3х- 10x2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения 4,4: (2,56+2,94). 2. Решите уравнение 1 + 3х- 10x2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. 3. Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрас- тания. 4. Ha одном из рисунков изображен график функ- ции у = 3x² + 15х + 17. Укажите номер этого рисунка. 5. Найдите значение выражения 10² / ²−25 : 10 / +5 при = 7 и = 5. 6. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосфер- ное давление в некотором городе не выше 745 мм рт. ст., равна 0,53.
- По Вашему мнению, как поступит собеседник Сократа? Почему? Ответ объясните.
- Какое из приведенных ниже слов точнее всего описывает то, что изначально хотел рассказать Сократу его собеседник? Ответ дайте цифрой.
- Что, следуя мудрости Сократа, имеет смысл говорить вслух? Ответ дайте цифрой.
- Почему в четвертом предложении текста собеседник переспросил? В ответ запишите выбранную цифру.
- Почему в прочитанном Вами тексте собеседник Сократа остается безымянным? В ответ запишите выбранную цифру.
- В одном из предложений текста есть слово «просеять». Запишите слово, которым его можно в этом предложении заменить.
- 2. What are Andy's friends going to be? Write the questions and answer them according to the pictures.
- 1. Andy's friends are talking about their future jobs. What are they going to be? Complete their dialogues with the correct form of "to be going to".
- §18. Юго-Западная Русь Вариант 2 1. При ком произошло объединение Галицкой и Волынских земель Укажите князя и дату объединения земель. 2. Выберите верное суждение о княжении Ярослава Осмомысла 1) Ярослав получил прозвище «Осмомысл», потому что знал 18 языков. ② Ярослав Осмомысл был вынужден считаться с интересами бояр, так к именно их дружины составляли весомую часть военной силы Галицк земли. 3) Ярослав Осмомысл правил менее 20 лет. 3. Рассмотрите иллюстрацию. Какое событие на ней изображено?
- Практикум. Тема: Местоимения 1. Что обозначает местоимение? а) предмет; б) признак предмета; в) не обозначает, а только указывает на предметы, признаки и количества. 2. В предложении местоимения обычно бывают: а) обстоятельствами и сказуемыми; б) подлежащими, дополнениями, определениями; в) глаголами и числительными. а) у личного; 6) у относительного; в) у возвратного. 4. Какие местоимения пишутся с дефисом: а) определительные; 6) неопределённые; в) притяжательные. 5. Сделайте, где необходимо, соединение: а) Кто привык браниться, тому ни (с) кем не ужиться; б) Кто поздно приходит, тот ни (чего) не находит. в) (Ни) кому не объять необъятного.
- Имя, фамилия 1. Заполни пропуски. : 46 35 : 1 35 : LUCHI PU 46 : 35 0 1 2. Площадь прямоугольника 6 см², а ширина 1 см. Найди длину прямоугольника. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см начерти прямоугольник, имеющий площадь в 2 раза больше исходного. Ответ: 1 см H 3. Запиши выражения в порядке возрастания их значений. 47 0, 74:74, 39.1, 25:1, 112, 10:1
- От чего зависит видовой состав сообщества?
- Какие типы природных сообществ вы знаете?
- Что называют природным сообществом?
- Заполни сравнительную таблицу, используя материал урока и карты атласа.
- Вариант II 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28.3+(-1,8+6)-(18.2-11,7); 6) применив распределительное свойство умножения: 5 8 (-3.62)-118 5 2. Упростите выражение a) 6+4a-5a+a-7k 6) 5(n-2)-6(n+3)-3(2-9); *)(28-4)-24(-15) 3. Решите уравнение 0,8(x-2) -0,7(1-1)- 2,7. 4. Туристы путь в 270 км проделали, дигаясь 6ч на теплоходе и 3ч - на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса? 5. Найдите корни уравнения (4,9 +357x-2.8)=0.
- 2. Поставьте рядом с утверждением букву М, если онла МП для обоих классов. - птиц. 1. Кожа сухая. 2. Дыхание только легочное. 3. Сердце четырехкамерное. 4. Температура тела постоянная. 5. Оплодотворение внутреннее. 6. Имеют волосяной покров. 7. Отсутствует мочевой пузырь. 8. Есть ушная раковина. 9. Развитие прямое. 10. Развивается плацента. 11. Зубы отсутствуют 12. Есть воздушные мешки.
- 12. Как в Австралии называют пересыхающие русла рек? 13. Вставьте пропущенные слова. Столицей Австралии является город..., а самый крупный город Австралии - 14. Почему около 75% видов растений и животных Австралии - эндемики?
- 10. Укажите правильное утверждение. 1. Антарктида полностью расположена в Южном и Западном полушариях 2. Берега Антарктиды омывают все океаны мира 3. Ближайший материк к Антарктиде Австралия 4. Антарктиду пересекают все меридианы мира 11. Какому известному мореплавателю принадлежат данные слова? «Земли, которые могут находиться на юге, никогда не будут исследованы ... эта страна обречена природой на вечный холод». 1. Р. Амундсену 2. Р. Скотту 3. Дж. Куку 4. М.П. Лазареву
- 8. Укажите правильный вариант ответа. К яйцекладущим эндемикам Австралии относятся: 1. ехидна и утконос 2. страус эму и вомбат 3. коала и кенгуру 4. киви и крокодил 9. Какая часть Австралии самая низкая? 1. центральная 2. северная 3. южная 4. восточная
- 6. Какие природные зоны занимают большую часть Австралии? 1. пустыни и влажные тропические леса 2. саванны и смешанные леса 3. саванны и пустыни 4. пустыни и области высотной поясности 7. О каком растении Австралии идет речь? У этого эндемика листья расположены ребром к солнечному свету, поэтому крона на затеняет почву. Их называют «деревья-насосы». 1. о бутылочном дереве 2. об акации 3. об эвкалипте 4. о пальме
- 4. Какой характер носит питание рек Австралии? 1. снеговое и подземное 2. дождевое и подземное 3. подземное и ледниковое 4. дождевое и снеговое 5. Какие реки Австралии являются самыми крупными? 1. Муррей и Замбези 2. Дарлинг и Муррей 3. Дарлинг и Лимпопо 4. Муррей и Эйр
- 1. омывающие восточные берега теплые воды Тихого океана 2. у северо-восточных берегов более холодные воды 3. у северо-восточных берегов значительные глубины 4. северо-восточная береговая линия сильно изрезана 3. Какой климатический пояс отсутствует в Австралии? 1. экваториальный 2. субэкваториальный 3. тропический 4. субтропический
- 1. Укажите ошибочное утверждение. 1. Австралию открыли голландцы 2. Австралию открыли французы. 3. Коренное население аборигены 4. Север Австралии находится в субэкваториальном климате 2. Что способствовало образованию Большого Барьерного рифа у северо-восточных берегов Австралии?
- B-T ) проставьте в виде многочина 1) CC-6)2 3) (5-8) (5+a) 2) (29-38)2 4) (7x+10g) (104-78) 1) Разисимите на кно85.803. 5) 1849 3) 100-9x2 2) C2-80+16 4) 40-42008-2582 6) 49xty-ys 4) 24-1 8)-702+140-70 7) a 3) Упростить u 1) (x-2)(x+2)-(x-5)2 наити шты значение x=0,2 2) (3-6)(3+8) (9+82)+(4+82)2, 8-1 5) (3a+1) (9a23a+1), a= 4) Решите уравнение )4(34+1)227-(49+9) (49-9)+2(5y+2)(247) 2) 2x3-50x=0 5) 16x3+8x²+x=0
- VIII. Use the appropriate form of adjectives. 1. The cat was 2. He felt 3. The garden was 4. That movie was so 5. She was 6. My dog is very 7. It was_(use) to try and fix the broken toy because it was completely destroyed 8. He felt 9. She gave a
- VII. Word formation. noun + -ful = quality a person/thing has: helpful advice noun +-less quality a person/thing doesn't have useless speech success care thought speech beauty
- VI. Change the sentences into the Passive Voice. 1. 2. 3. 4.
- V. What adjectives does the critic use to describe? the singer the singer's voice the singer's music the lyrics the song the album
- because they're always played last year
- who writes his own on the Billboard charts!
- 7. Have you heard Dabro's ?
- 6. Rhianna's , "Loyalty," was all over
- 5. That feel things when she sings.
- 4. Everyone knows Basta's on the radio.
- 3. Anna Asti is always in the
- 2. Drake is a famous
- IV. Complete the sentences withComplete the sentences with great songs, popular single, musical instruments, Top 5, songwriter, emotional voice, singer, music charts, lyrics, latest album. 1. The school band plays many different
- IIL Match the genre of music with its definition. 1. rock 2. pop 3. jazz 4. classical 5. rap 6. funk 7. soul 8. heavy metal
- II. Listen to the extracts and match them to the types (genres) of music.
- I. Learn the words.
- 119. Проверь, все ли равенства верны. Исправь неверные равенства, поставив скобки. 9.3+45:9 = 72 9.3+45:9= 32 9.3+45): 9 = 8 6\cdot16-8\cdot2 = 80 6\cdot16-8\cdot2 = 96 6\cdot16-8\cdot2 = 176 Вычисли и проверь. 37 800:700
- program rek; procedure F(n: integer); begin if n>0 then begin F(n-4); writeln(n); F(n div 3) end; end; begin F(9) end.
- 20. Найдите предложение, в котором числительное является сказуемым А - Вторая бригада перевыполнила план. Б - Автобус отправляется в десять часов. В - Высота бошни - пятнадцать метров. Г-Я встретила двух подруг
- 19. В каком случае нужно употребить слово ОБЕИМИ: А слышат ушами; Б - встретиться с друзьями; B-B3RA руками; Г-видит глазами.
- 18. Укажите числительные с ь в середине; А- Восем(?)надцать, девят(?)надцать Б- Восем(?)сот, девят(?)сот, пят(?)десят В - Пят(?)надцать, сем(?)надцать Г-Шест(?)надцать, четыр(?)надцать
- 17. Определите составное числительное: А- Семьдесят семь Б-Семьсоm В - Семь Г- Семнадцать
- 16. Укажите порядковое числительное: А - Пятьсоm Б- Двое В - Полтораста Г- Две тысячи семнадцатый
- 15. Найдите количественное числительное: А- Шестьдесят пять 6- Шестьсот восьмой В - Шестнадцатый Г-Шестой
- 14. В каком случае сложное прилагательное пишется слитно: А-(юго)восточное направление; Б- (жёлто) коричневое платье; В - (физико) математический кабинет; Г-(древне) русская литература;
- 13. В каком случае сложное прилагательное пишется через дефис: А-(стале) литейный завод; Б- (светлозелёный оттенок; В- (голубоглазая девушка; Г- (железнодорожный вокзал;
- 12. В каком случае в прилагательном пишется суффикс -К- А - белорус...ая речь; В испон...ий танец Б-дерз...ий ответ; Г-сибир...ие морозы;
- 11. В каком случае в прилагательном пишется
- 10. В каком случае в прилагательном пишется Н: А-машиный двор, 6-опова лий крок В-клоквелий кисель 1-серебрядя ложка;
- 9. В каком случае в прилагательном пишется НН: д-сокопией взгляд 8-масляные краски Б-тума...оя даль: - ветре...ое утро:
- 8. В каком из прилагательных нужно вставить. О: А-груш.вый сυροτ 3- плош.вый заяц Г-ситцедя новопочка, Б-лолщ. вая сумка;
- 7. В каком случае прилагательное с. НЕ пишется раздельно А (НЕ) хороший поступок 5-(НЕ весёлая песня 3- (НЕ) рештивный ученик -вреде (HE)спелое яблоко
- аном случае прилагательное с. НЕ пишется 6. В како Б-Далеко (НЕ весёлая песня 3- (НЕ) добрый, в злой взгляд, - (Не) угомоннный ребёнок:
- 5. Эканисте прилагательное в составной преворкадной степени д- менее вкусный В более вкусный Б- вкуснейший Г-самый вкусный
- 4. Жаните прилагательное в простой Правнительной степени А-гуще Б- более густой Г-сомый густой
- 3. Какое же прилагательных являетов А-степной Б-лисий в швейный г-зелёный
- 2. Какоекта прилагательных не является этносительник A-Bopozol Ботиральный в январский г-соломенный:
- Тест по русскому языку 6 класс (3 четверть) 1 вариант 1. Какое же прилагательных не является качественнBING А-весёлый 5-хмурый в сегодняшний
- 20. What outdoor sports do you regularly play
- 19. What winter sports do you like?
- 18. What summer sports do you like?
- 17. What sports do you like to watch?
- 16. What sports do you like to do?
- 15. How do you spend your free time?
- 14. How do you spend your time in the family?
- 20.Каким членом предложения являются выделенные слова?
- 19. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- 18.Из предложений 1-4 найдите сложные предложения. Напишите номер предложения.
- 17.Замените слово ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ из предложения 2 синонимом (одним словом). Напишите это слово.
- 16. Какое утверждение в наибольшей степени отражает основную мысль текста? 1. Хараппская цивилизация древнейшая индийская цивилизация. 2.0 высоком уровне древнейшей индийской цивилизации, которая расположена на территории нынешнего Пакистана, говорит строгая планировка городов. 3. Вновь открытая индийская цивилизация, просуществовавшая в ІІІ тысячелетии до н.э., обладала высоким уровнем культуры (о чем говорят планировка городов, произведения искусства, развитая письменность, хотя она до сих пор не расшифрована). 4. Индийская цивилизация названа Хараппской культурой в честь города Хараппы, который расположен в Пакистане.
- 15.В каком предложении ставится ОДНА запятая (запятые не расставлены)? 1. Дед лежал на печи прислушивался к голосам петухов но мысли постоянно уносили его от окружающей действительности. 2. Спокойно дремлет день над тихими полями и веют прелестью раздумья вечера. 3. Рано появилась луна и нарушила мир совы. 4.И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов.
- 14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? 1.кто-то увид...т, на син...м море 3.сдерж...шь слово, побывать в Бразили... 2. к семнадцат.., работа...т на заводе 4. утренн...м солнцем, убира..т комнату
- 13.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? 1) губч..тый, реч..вой 3) невежл..вый, яблон..вый 2) прикле..ваю, влюбч..вый 4) команд..вать, неуживч..вый
- 12.В каком ряду оба слова пишутся слитно? 1) (не)кто, (кое) что 3) что нибудь), кто (то) 2) (не)сколько, (ни)кто 4) не (о)чём, кто (либо)
- 11) В каком ряду на месте пропуска в обоих словах пишется НН? 1) стекля..ый, безветре..ый 3) серебря..ый, утре..ий 2) сви..ой, овчи..ый 4) сови..ый, тума...ый
- 29. Укажите название современной техники, изображенной на фото:
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- Какой из приведённых памятников культуры был создан Андреем Чоховым? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7) Does Mary swim or ... well? 8) Does Mr Young drive a bus or a ...? В. Прочитай ответы на вопросы. Скажи, какими были сами вопросы. Образец: She likes cats. Does she like cats or dogs? 1) They run by the lake. 2) She reads English books. 3) I like ice cream. 4) We play with our friends. 5) He goes to the shop in the evening. 6) This dog sleeps in the hall. 7) She sings well. 8) He likes to go to the cinema. А. Послушай, как диктор читает эти отрицательные пред ложения, (133), и попробуй объяснить, как они построены 1) I don't swi Jazell H doesn't swim well
- 18.10 ★★☆ Докажите, что сумма диагоналей четырех- угольника меньше его периметра (рис. 18.36).
- 18.9 Одна сторона треугольника равна 4, а дли ны двух других относятся как 5: 7. Докажите, что все стороны этого треугольника меньше 14 (рис. 18.35).
- 18.8 В ломаной ABCD известны длины трёх её звеньев: АВ = 2, BC = 7, CD = 1. Длина звена AD равна целому числу (рис. 18.34). Какие значения она может принимать?
- 18.7 Длины трех сторон четырехугольника по- следовательно равны 1, 5 и 2 (рис. 18.33). Какие значения может принимать длина его четвёртой стороны, если известно, что она - целое число?
- 18.6 Докажите, что сумма всех диагоналей вы- пуклого пятиугольника больше его периметра (рис. 18.32).
- 18.5 Отрезки АВ и CD пересекаются. Докажите, что АС + BD < AB + CD (рис. 18.31).
- ков, длины двух сторон которых равны 3 и 7, а длина третьей - целое число (рис. 18.30)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.