База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- * Какой документ определяет полномочия органов государственной власти субъекта Российской Федерации?
- * Какие виды субъектов входят в состав Российской Федерации?
- * Сколько субъектов входит в состав Российской Федерации?
- В аэропорту г. Сочи температура равна +29 °С. Самолёт поднялся в воздух и взял направление на Москву. Определите высоту, на которой летит самолёт, если температура за бортом равна -25 °С.
- Перепиши вопросы и краткиеответы, восполнив пропуски. Вставь do, does, don't, doesn' 1
- Вопрос 69 из 80 ПРИ ПОДАЧЕ СУДНА ПАЦИЕНТУ ОНО ДОЛЖНО БЫТЬ
- 4. Заполните в тетради таблицу «Сословные группы в России XVI в.». Сословная группа Права Обязанности
- Затем на таком же листке Максим нарисовал другую фигуру и сложил листок так же, как и первый листок (линия сгиба обозначена на рисунке). Нарисуйте получившийся отпечаток.
- Прочитай условие задачи и ответь на вопрос. Бык бежит со скоростью 50 км/ч. Сможет ли убежать от него человек? Мировой рекорд скорости человека, который установил Усэйн Болт, составляет 12,5 м/с. Выбери верный вариант ответа из списка.
- Представь частное $t^{19} : t^{9}$ в виде степени. Выбери правильный ответ: Ot10 Ot171 171 Ο 10 Ot28
- 26. В ребусе КЕН х Г = УРУ одинаковыми буквами зашифрованы одинаковые цифры, а разными – разные. Если К равно 2, то У равно
- 25. Сколько треугольников изображено на рисунке? (A) 16 (B) 20 (C) 21 (D) 22 (E) 23
- 24.. Кенгуру Попрыгун проснулся под пальмой и стал радостно скакать по дорожке, иногда меняя направление прыжков. Длина каждого его прыжка либо 2 метра, либо 4 метра, либо 7 метров. На каком расстоянии от пальмы он не мог оказаться после 10 прыжков? (А) 3 м (В) 49 м (С) 61 м (D) 62 м (Е) все расстояния (А) – (D) возможны
- 23. Если лягушонок зеленый, то он веселый. Если лягушонок не веселый, то он сидит на берегу. Все лягушата либо зеленые, либо пестренькие. Если лягушонок пестренький, то он плавает в воде. Тогда обязательно (А) все лягушата плавают в воде (В) все лягушата – не веселые (С) все лягушата – веселые (D) все лягушата - пестренькие (Е) все веселые лягушата – зеленые
- 22. На каждой из 7 карточек на верхнем рисунке написано по две буквы. На нижнем рисунке – те же карточки, но в другом порядке. Какое «слово» могло получиться внизу? (А) НЕКУРУГ (В) УРУГКЕН (С) НРУГЕКУ (D) УГУРНЕК (Е) НЕГРУКУ
- 21. Антон и Миша считают деревья, растущие вокруг пруда. Они двигаются в одном направлении, но начинают счет с разных деревьев. То дерево, которое Миша назвал двадцатым, для Антона оказалось четвертым, а дерево, которое Миша назвал десятым, для Антона оказалось сорок шестым. Сколько деревьев растет вокруг пруда? (A) 50 (B) 52 (C) 56 (D) 60 (E) 80
- Заполни таблицу «Высшие органы власти Франции согласно Конституции 1791 года».
- От чего зависит суточный ход температуры воздуха?
- 3 Now read again and answer. 1 Which months have thirty days? 2 Which months have thirty-one days?
- 4 Read and fill in. 1 big - bigger 2 happy - 3 nice - 4 tall - 5 fat - 6 small - 7 clever - 8 funny - 9 short - 10 thin - 11 slim - 12 fast -
- 2 Read and fill in. Thirty days has S_p__mb__, A___l, _un_ and N __e_b__. All the rest have thirty-one, Except for Fe_r__r_ alone Which has twenty-eight days clear And twenty-nine days each leap year!
- 1 Read and circle 1 It's very tall and it eats leaves. giraffe/monkey 2 It's quite small and it lives in the sea. crocodile/seal 3 It's fat and it's got four legs. whale/hippo
- Прочти письмо Здравствуй, мама! Мы ходили в поход. Рано утром мы вышли из шк , пошли по док повернули на запад по и подошли к .Справа от нас был а слева Дальше мы шли по до . Затем, мимо вдоль по " " мы вернулись в ШК
- Арбуз весит 5 кг 280 г. Николаю отрезали, а Полине - \frac{1}{6} часть арбуза. Шаг 1 из 4 Выразите массу арбуза в граммах.
- 6√1 7/9 - 4 =
- Сколько байт составляет объём изображения 20х40 пикселей с индексированной палитрой из 8 RGB-цветов?
- Затем на таком же листке Максим нарисовал другую фигуру и сложил листок так же, как и первый листок (линия сгиба обо- значена на рисунке). Нарисуйте получившийся отпечаток.
- Выберите все верные варианты ответа: Высшие учебные заведения изначально появились при известных мечетях Арабское Возрождение период, который начался в XIV веке, закончился в XV Учёные в Арабском халифате жили очень бедно и изгонялись из наиболее населённых городов Арабские учёные не переводили античную литературу на арабский «Дом мудрости» это хранилище рукописей, место, в котором переводили и переписывали книги Язык, на котором велось обучение в Арабском халифате, называли «латынью Востока»
- Вопрос 68 из 80 ГАЗООТВОДНУЮ ТРУБКУ СТАВЯТ МАКСИМАЛЬНО НА А 1 час Б на ночь В 30 мин Г 2 часа
- Задание 7. Проверка мифа В интернете часто пишут: «В XVI веке все крестьяне уже были крепостными» 1. Найдите информацию и ответьте: Это правда или нет? 2. Кратко объясните почему (1-2 предложения). 3. Подтвердите свою позицию 2-мя источниками: название сайта или статьи
- Задание 6. Выбрать лишнее Найдите в интернете информацию о дворянах и боярах и заполните таблицу: Критерий Источник дохода Зависимость от царя Роль в государстве Бояре Дворяне
- Задание 5. Выбрать лишнее В каждом ряду один термин лишний. Вычеркни его и объясни почему. 1. Боярин – дворянин – помещик – крестьянин 2. Вотчина – поместье – монастырь – приказ 3. Посад – слобода – ярмарка – деревня
- Задание 4. Проблемный вопрос Почему в XVI веке произошло усиление крепостничества? Приведите 3-4 аргумента.
- Д. 2. Проведите морфологический разбор слов, которые использованы в качестве указательных в этих предложениях.
- 1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Установите, к какой группе сложноподчинённых предложений относятся данные примеры.
- 2. Закончите предложение: «Корень из частного равен...». Запишите это утверждение на математическом языке.
- 1. Закончите предложение: «Квадратный корень из произведения двух неотрицательных чисел равен...». Запишите это утверждение на математическом языке.
- 7. Коробку массой 10 кг равномерно и прямолинейно тянут по горизонтальной поверхности с помощью горизонтальной пружины жесткостью 200 Н/м. Удлинение пружины 0,2 м. Чему равен коэффициент трения? Оценка «3» - 3-4 балла Оценка «4» - 5-7 баллов Оценка «5»-8-10 баллов
- 6. Чтобы определить жесткость пружины бытового безмена, ученик использовал груз и линейку (см. рис.). Чему равна жесткость пружины? Ответ запишите в ньютонах на метр.
- Часть 2 (по 2 балла) 5. Мальчик и девочка тянут веревку за противоположные концы. Девочка может тянуть с силой не более 50 Н, а мальчик с силой 150 Н. С какой силой они могут натянуть веревку, не сдвигаясь с места? Ответ дайте в ньютонах.
- Результаты измерений массы бруска с грузами т, площади соприкосновения бруска и поверхности S и приложенной силы F он представил в таблице. № опыта Поверхность т, г S, см³ F, H 1 Деревянная рейка 200 30 0,8 2 Пластиковая рейка 200 30 0,4 3 Деревянная рейка 100 20 0,4 На основании выполненных измерений можно утверждать, что сила трения скольжения 1) не зависит от площади соприкосновения бруска и поверхности 2) увеличивается с увеличением площади соприкасаемых поверхностей 3) увеличивается с увеличением массы бруска 4) зависит от рода соприкасающихся поверхностей
- Используя данные рисунка, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) В вертикальном направлении сила тяжести компенсируется силой упругости, действующей на брусок со стороны стола. 2) Сила трения скольжения равна 1,75 Н. 3) В вертикальном направлении на брусок не действуют никакие силы. 4) Сила тяги ғ равна 1,5 Н. 5) Сила трения скольжения пренебрежимо мала.
- 3. Под действием силы тяги, приложенной через динамометр, брусок равномерно передвигают по горизонтальной поверхности стола (см. рис.).
- 2. Брусок движется равномерно со скоростью и вдоль горизонтальной плоскости под действием постоянной горизонтально направленной силы Ғ. Коэффициент трения между бруском и плоскостью равен И. Определите, как изменятся следующие физические величины, если этот же брусок перемещать с такой же постоянной скоростью и вдоль горизонтальной плоскости, имеющей коэффициент трения > А) модуль силы трения между бруском и плоскостью; Б) модуль силы реакции опоры, действующей на брусок. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
- Контрольная работа Вариант Часть 1 (по 1 баллу) 1. Пассажиры, стоящие в салоне равномерно и прямолинейно движущегося трамвая, вдруг резко наклоняются вперед по направлению движения трамвая. Что можно сказать о скорости движения трамвая в этот момент времени? 1) Трамвай в этот момент времени тормозит, а пассажиры по инерции продолжают движение относительно Земли с прежней скоростью. 2) Трамвай в этот момент времени ускоряется, а пассажиры по инерции продолжают движение относительно Земли с прежней скоростью. 3) Один из пассажиров начинает движение к дверям, чтобы выйти на остановке. 4) В этот момент времени трамвай начинает резкий подъем в гору.
- 8. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 10 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Коля. Найдите вероятность того, что Коле достанется пазл с машиной.
- 7. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,2. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо
- 6. В магазине канцтоваров продаётся 100 ручек: 37 красных, 8 зелёных, 17 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка окажется красной или чёрной.
- 5. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 6 чёрных, 3 жёлтых и 21 зелёная. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси
- 3. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 2. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Укажите все последствия, которые имела Отечественная война 1812 года для России.
- Выделите синим контуром верные равенства. (32)4 = 32-4 (2a)4 = 2a4 (ab)7 = a7. b7 (23)4 = 23+4 (ab)2 + 2 = a2b2 (a2 b)7 = a². b7
- * Что представляет собой Конституция Российской Федерации согласно её положениям?
- * Как называется форма государственно-территориального устройства, при которой регионы обладают определенной степенью самостоятельности, но верховенство принадлежит центральной власти?
- 3 A: Is there milk? B: Yes, there's milk and there's orange juice.
- 2 A: Is there chocolate or ice cream? B: There's chocolate, but there isn't ice cream.
- 1 A: Are there strawberries? B: No, there aren't strawberries. There are bananas.
- Finish the sentence with the singular or plural form of the noun in brackets. Write only ONE word. These are funny ... (mouse).
- Торговый путь «из варяг в греки» вел из:
- 19. Рассмотрите графики движения двух тел (рис. 9) и ответьте на следующие вопросы: — каковы виды этих движений; — чем они отличаются; — каков путь, пройденный каждым телом за 3 с? Сравните скорости движения этих тел.
- 18. Рассмотрите график зависимости скорости тела от времени (рис. 8) и ответьте на следующие вопросы: - каков вид этого движения; - чему равна скорость движения тела; - каков путь, пройденный телом за 10 с? Постройте график пути для данного тела.
- 17. Рассмотрите график движения тела (рис. 7) и ответьте на следующие вопросы: — каков вид этого движения; — чему равна скорость движения тела; — каков путь, пройденный телом за 8 с? Постройте график скорости для данного тела.
- 16. Вагон шириной 2,7 м был пробит пулей, летящей перпендикулярно движению вагона. Смещение отверстий в стенках вагона относительно друг друга равно 3 см. Какова скорость движения пули внутри вагона, если вагон движется со скоростью 36 км/ч?
- 15. Колонна войск во время похода движется со скоростью 5 км/ч, растянувшись по дороге на расстояние 400 м. Командир, находящийся в хвосте колонны, посылает велосипедиста с поручением к головному отряду. Велосипедист отправляется и едет со скоростью 25 км/ч и, на ходу выполнив поручение, сразу же возвращается обратно с той же скоростью. Через какое время после получения поручения он вернулся обратно?
- 14. Сколько времени пассажир, сидящий у окна поезда, движущегося со скоростью 54 км/ч, будет видеть проходящий мимо него встречный поезд, скорость которого 72 км/ч, если его длина 150 м?
- 11 1 Отметь пословицу, которая будет уместна в следующей ситуации: Капитан команды ругает игрока, который не смог прийти к финишу первым, а сам во время эстафеты уронил палочку, и из- за этого команда потеряла время. 2 В выбранной пословице найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 9 1 Отметь пословицу, которая будет уместна в следующей ситуации: Ты проиграл в соревнованиях и плачешь от обиды. Но надо не плакать, а ещё больше тренироваться, чтовы в следующий раз обязательно поведить. 2 В выбранной пословице найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10 1 Отметь пословицу, которая будет уместна в следующей ситуации: Школьник из одной спортивной команды, где у него отличные результаты, переходит в другую, в которой его пообещали сделать капитаном, но в результате капитаном назначают другого спортсмена. 2 В выбранной пословице найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 8 1 Отметь выражение, которое будет уместно в следующей ситуации: Второклассник на соревнованиях по бегу обогнал ребят из средних и старших классов. 2 В выбранном выражении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
- Соня сварила 20 кусков мыла. На сколько кусков фруктового мыла больше, чем цветочного, если фруктового — 14 кусков?
- 10. ________ was said (было сказано) but ________ was done (было сделано).
- 9. The cat has eaten so ________ that it can't move.
- 8. I suggested that he should get ________ wine and some bread.
- 7. I have so ________ things to do that I don't know which to do first.
- 6. I gave him ________ words of advice.
- 20. Gerhard has some nice pictures hanging ________ his office wall.
- 19. The horse jumped ________ the barrier.
- 18. My father is a doctor. He often comes home late ________ night.
- Соедини города, между которыми проходят федеральные трассы. Чтобы из Красноярска добраться до Новосибирска, нужно ехать через Кемерово. Из Кемерово можно попасть в Барнаул, Новокузнецк и Томск. Но в Барнаул можно попасть не только из Кемерово, а ещё из Новосибирска.
- 5 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1CM 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Из каждой пары слов составь и запиши словосочетания, подбирая подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж имен существительных и выдели окончания. Пришёл, друг – пришёл к другу (Д.п.), пришел от друга (Р.п.), пришёл за другом (Т.п.), пришёл с другом (Т.п.). Идти, тропинка – Идти к тропинке (Д.п.). Идти откуда?, тропинка (Р.п.). Положить, стол - Смотреть, стекло - Ехать, город - Увидеть, зеркало - Взять, рука - Стоять, мост - Зайти, магазин - Бежать, подъезд -
- 5.160 Группа учащихся отправилась в поход по местам боевой славы. В первый день они прошли 10 км, что составило \frac{5}{3} пути, пройденного во второй день. Какой путь преодолела группа учащихся за 2 дня?
- планировал собрать в теплице 180 кг земляники, а собрал Сколько килограммов земляники собрал фермер?
- Выбери все верные варианты ответа. Высшие учебные заведения изначально появились при известных мечетях Арабское Возрождение – период, который начался в XIV веке, закончился – в XV Учёные в Арабском халифате жили очень бедно и изгонялись из наиболее населённых городов Арабские учёные не переводили античную литературу на арабский «Дом мудрости» – это хранилище рукописей, место, в котором переводили и переписывали книги Язык, на котором велось обучение в Арабском халифате, называли «латынью Востока»
- 53. Прочитайте слова. in slim sip pill tin swim tip till Во всех словах nin skim trin этого задания
- 52. Прочитайте слова. Обведите букву, которая не читается. L fine hide bite ice Во всех словах line ride kite dice этого задания nine side time nice есть звук [а]. pine bike lime rice vine like mime mice
- Посмотри на картинки. Определи, где герои поступают справедливо, а где нет? Поставь крестик или галочку.
- Раскрась картинку. На ней изображена древнегреческая богиня правосудия. Как ее называют? Расставь буквы ее имени в правильном порядке: АИФМЕД
- Соедини начало и конец пословицы. Что посеешь, Сила дружбы Зла за зло Где справедливость, Как аукнется, Так 14 ОТКликнется. том и правда. не создавай B справедливости. то и пожнёшь.
- Ц Я KOHCПитуция
- 1-- Классы Bako) Закон и справедливость. Ко Дню Конституции Российской Федерации
- Каким стилем Коля плавает быстрее? Выбери верный вариант ответа из списка.
- С какой скоростью Коля плавает брассом? Запиши ответ числом, выразив его в КМ/Ч и округлив до десятых.
- 64:8 + 71 - 51 =
- 38 - (80 - 76). 7 =
- 6+9.(17-15) =
- 48:8+5.7 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.