Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расцвет приказной системы. заполни таблицу п. 4 стр. 173-174 учебника
- Прямые a и b пересекаются. Можно ли провести такую прямую, которая пересекает прямую a и параллельна прямой b? Ответ обоснуйте.
- С–30. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ 1. Решите уравнение: a) \(\frac{2x+1}{5} = -1\); a) \(\frac{3x+7}{5} = \frac{6x+4}{3}\); a) \(\frac{2x+3}{3} + \frac{4x-3}{3} = -1\); б) \(3x - 8 = \frac{3x-8}{2}\); б) \(\frac{7x-3}{5} = \frac{7x-3}{6}\); б) \(x - \frac{10x+1}{6} = \frac{4x+1}{6}\); в) \(\frac{11-3x}{4} = \frac{1}{2}\); в) \(\frac{5x+1}{2} = \frac{2x-1}{6} - \frac{6-x}{8}\); г) \(\frac{x}{4} = \frac{x-3}{5} - 1\); 2. Решите уравнение: 1) \(\frac{2x-3}{3} + \frac{7x-13}{6} = \frac{5-2x}{2} - \frac{x-1}{1}\); 2) \(\frac{x-2}{5} + \frac{2x-5}{4} + \frac{4x-1}{20} = 4 - x\); 3) \(x^2 - 3x - 1 = \frac{4-x}{2x^2 + 3x - 5} - 1,5\).
- 70. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Языком не спеши, а делом не ленись. 2. Дело мастера боится. 4 3. Делу время, потехе час. 4. Слов много, а дела мало. 5. И умён, и пригож, и в деле хорош. 6. Ты сделал дело, теперь гуляй¹ смело.
- 1. Обозначьте границы региона, подпишите соседние природно- хозяйственные регионы и пограничные государства. 2. Подпишите субъекты Российской Федерации, входящие в состав региона, и их административные центры. 3. Обозначьте долю региона в территории и населении России (в %). 4. Подпишите крупнейшие месторождения полезных ископаемых. 5. С помощью диаграммы покажите отраслевую структуру хозяйства региона. 6. Подпишите объекты Всемирного культурного и природного наследия. 7. Подпишите названия крупных морских портов региона.
- Обозначьте на карте географические объекты, перечисленные в легенде цифрами 1-6.
- Choose the correct answer: My dad ______his car two hours ago.
- Complete the sentences with the derivatives of the words on the right. 1. Nearly all the students came on time. 2. There are so many tall s in New York. We call them skyscrapers. 3. The first s appeared in America at the of the 17th century. 4. There are always a lot of s in this museum. 5. Christopher Columbus was a and a 6. I think he must his story. There are a lot of mistakes in it. 7. My little brother is a boy. 8. Columbus discovered some islands in C America.
- 5. Начерти любой квадрат и проведи в нём 2 отрезка так, чтобы стало 8 треугольников.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти четыре седьмых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Перо Р - прямокутний трикутник (<C=90°); АС = 5 см; АВ = ВС + 1 см Знайти: P-?
- На зрэз клубня бульбы нанясіце кроплю раствору ёду (ёд - рэактыў на крухмал, пры іх узаемадзеянні з'яўляецца сіне-фіялетавае афарбоўванне). Адзнач- це, як змянілася афарбоўка зрэзу. Зрабіце вывад пра ўтрыманне ў клубні крухмалу і пра тое, якую функцыю ў сувязі з гэтым выконвае клубень.
- Why ___ ?
- Вычисли. (40+3)-2 (30+2)-3
- 8.100:50-507-247-8 7830-3-10、4 24:3 60:10 4-6+6-6-020-4+00:3
- 7. 15:5 15:3 24:3 18:3 4 дм 47 CM 5 мм 21 см 1+8 21-8 6+0 26-6
- 6. На 4 одинаковых платья пошло Сколько таких платьев получится и из 40 м?
- 9x(8+5)=
- 2. Частота, равная 0,13, встречается в городе с населением во сколько тысяч человек?
- 1. Найди диапазон, в который попадает город с 29-тысячным населением. С какой частотой встречаются города этого диапазона?
- 5.29 Вычислите значение вы a) 4\frac{2}{15}-3\frac{3}{10}-2\frac{1}{6}; б) 7\frac{5}{21}-14\frac{1}{7}+6\frac{1}{14};
- 3. В первый час автомобиль проехал \frac{1}{4} часть пути, во второй час - \frac{5}{18} пути, а в третий - \frac{2}{9} пути. Какую часть пути осталось проехать автомобилю?
- Проверочная работа № 3 1 Найдите разность: a) 4/5 - 3/4; б) 3/10 - 2/7; в) 2/3 - 1/7; г) 5/9 - 1/3; д) 5/6 - 5/12; e) 2/13 - 0. 2 Найдите значение выражения: a) 3/14 + (2/7 + 1/2); б) 11/56 + (6/7 - 3/8); в) (5/8 + 1/6) - 7/24; г) 15/36 - (1/3 - 1/12). 3* Проверьте, верно ли равенство: a) 3/5 - 3/8 = 3\cdot3/5\cdot8; б) 2/3 - 2/7 = 2\cdot2/3\cdot7. Объясните, почему так получилось.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 21 5 8 Б) 11 9 B) 4 21 г) 5 1) Число больше 0, но меньше 1 2) Число больше 2, но меньше 3 3) Число больше 1, но меньше 2 4) Число больше 4, но меньше В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- 4 Complete the first speaker. 1 A: When .........? B: She left for school an hour ago.
- 2 A: What .........? B: I had cereal for breakfast. 3 A: Where ......... ? B: We played football in the park. 4 A: Who .........? B: Sue met Paul on the bus. 5 A: What .........? B: The children found a puppy on the street.
- 5 Put the verbs in brackets into the past simple. Hello Mary, Tom and I 1) ......... (go) to Paris last weekend and I 2) ......... (want) to tell you about it. Our hotel 3) ......... (be) great so on our first night we 4) ......... (eat) there. The next day we 5) ......... (decide) to visit the Eiffel Tower of course. There 6) ......... (be) lots of people, but the view 7) ......... (be) amazing. Then we 8) ......... (go) shopping and I 9) ......... (buy) a very expensive jacket! On Sunday we 10) ......... (have) breakfast at the hotel and then we 11) ......... (visit) Notre Dame. Everything 12)................ (be) wonderful. Please write back soon, Claire
- 3 Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple. 1 A: ......... to school yesterday? (you/go) B: No, I ......... (be) sick. 2 A: What ......... for breakfast yesterday? (you/have) B: A glass of milk and cereal. 3 A: ......... John last night? (you/meet) B: Yes, we ......... to the cinema together. (go) 4 A: How many books ......... (you/buy)? B: I only ......... (buy) one.
- 2 Write the Simple Past form of the verbs below. 1 stop 2 come 3 meet 4 make 5 find 6 try 7 give 8 be 9 spend 10 eat
- 1 Fill in the sentences with was/wasn't, were/weren't. 1 A: ......... you at the doctor's yesterday? B: No, I ......... at the hospital. 2 A: Where ......... John last night? B: He ......... at Mary's house. 3 A: ......... they happy when they moved to their new house? B: Yes, Tina ......... , but John .........
- Fill in the suitable prepositions. There is one extra preposition in each box. on(2) in by along across A. London's Millennium Bridge across the Thames was opened the Queen 10 June, 2000. About 800,000 people crossed it its opening day. The footbridge was closed 2 days later and re- opened February 2002.
- чение тся с что составляет основу Узнаем, учиться раскрывать роль природных людей в экономике. богатств природные материалы превращаются строив вещи. Приведи примеры 2-3 производственных цепо- Вспомни, как чек. Какое место в них занимают природные богатства мии труд людей? Поп использования природных богатств. Раскройте значение 1. Хозяйственная деятельность людей невозможна без природных богатств для экономики по плану: значение воздуха, воды, полезных ископаемых, почвы, растений, животных. Подготовьте сообщение классу. Без воздуха не будет гореть топливо в котельной ветер 1 в двигателе автомобиля. А движение воздуха ново многих странах используется сейчас для выработки малектроэнергии. Для этого строят специальные сооруже- тия - ветряные установки.
- В треугольнике ANK проведена высота NP. Найди величину угла ANP, если ∠ KAN = 19°, ∠ AKN = 35°. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) 1. Рассмотри треугольник 2. / NPA = высота (по условию). 3. Треугольник ANP – 4. ∠PAN + ∠ANP= теореме о сумме острых углов треугольника). 5. / ANP Ο , так как NP – (по
- Используя физическую карту полушарий определите: 1) объекты по географическим координатам - А) 15° с.ш. 73° з.д. Б) 35° ю.ш. 126° в.д. 2) географические координаты объектов - вулкан Ключевская Сопка (Евразия), водопад Виктория (Африка) Нанесите эти объекты на контурную карту.
- «Родная деревня» (1970) ✓ Как вы понимаете значение выделенных и помеченных звёздочкой слов? Условно стихотворение можно разделить на 3 части. Соотнесите каждую часть с её содержанием и зачитайте строчки стихотворения, которые отражают его (впишите в стрелки названия частей). • Какая тема является главной в стихотворениях Н. Рубцова «Тихая моя Родина» и «Родная деревня»? В чём сходство в их основной мысли?
- b) Read the text above and underline all the verbs in past simple form. Write the past simple of the verbs below.
- 2 a) Look at the list of irregular verbs and put the verbs in brackets into the past simple.
- 7 He worked so hard last week that he feels very now.
- 6 Penny got very when she got the bad news.
- 5 Bill looks . What's wrong with him?
- 4 When we heard the strange noise we got so
- 3 This was my worst holiday ever. I was so .
- 2 Mary feels when she takes an exam.
- 1 Mark was . He didn't know what to do.
- 1 Do the crossword puzzle.
- Построить графики функций (1.84-1.100): 1.84. y = |x + 21. 1.85. y=3x-41-x. 1.86. y = |x| + x. 1.87. y=x-1-|x-11. 1.88. y = |x| (x - 2). 1.89. y = |x + 4| x. 1.90. y = x/|x|. 1.91. y = |x + 11/x + 1 1.92. y = (x²-1)/|x| + 1. 1.93. y = (x²-1)/|x|-1. 1.94. y = 2/|x|-x. 1.95. y = 2/|x| + x. 1.96. y = x/|x|(x²-1). 1.97. y = |x + 2|/x+2 (x² + 4x + 3). 1.98. y = (x²-x-2)/|x-2|. 1.99. y = (x²- 5x-6)/|x + 1|. 1.100. y = |x - |x||/x.
- Сделай из одного много: Свитер - Паспорт - еловек - сестра - губа - выбор -
- Запиши слово, в котором первая буква стоит после С, вторая буква стоит перед С, третья буква - между Н и П, четвёртая буква стоит перед К, пятая буква – между Й и Л, а последняя буква – это первая буква в алфавите.
- Подчеркни лиственные деревья: Бук, лиственница, ольха, кедр, ива, вяз, можжевельник, тополь, ясень, ель
- Отметь ряд, в котором слова стоят в алфавитном порядке. 1. Природа, олень, тигр; 2. Карантин, ковёр, крыса; 3. Зяблик, рупор, солнце.
- b. Wie heißen die Spielsachen? Ergänze. Lies. die Kat - eine ze die Ma - eine us der Hu - ein nd
- Сок можно выпить из герметичного пакета, проткнув его трубочкой (рис. А). Этот же пакет с соком можно открыть, разрезав пакет ножницами, и выпить сок, вставив трубочку в получившееся отверстие (рис. Б). В каком случае при питье будет происходить изменение размеров (деформация) пакета?
- К середине XII века Русь распалась на отдельные книже когда в 1237 году на русские земли напало войско во главе с ханом дать ему отпор было некому. Степные кочевники разграбили и сожгли много русских городов. Русь попала в и была вынуждена платить зависимость к Московский князь объединять русские земли. Его внук- - смог дать отпор войску ордынцев под предводительством на Куликовом поле. 2. Восстановите последовательность событий. 1) Проведение первого Земского собора 2) Избрание на царство Михаила Романова. 3) Стояние на реке Угре 4) Открытие в Москве типографии. 3. Соотнесите личность и его роль в истории. Иван III Первый в истории России царь, Иван IV Грозный Вместе с К. Мининым возглавил народное ополчение в 1612 г. Иван Федоров Окончательно освободил Русь от ордынской зависимости. Дмитрий Пожарский Первопечатник
- Выберите верные утверждения, относящихся к тексту: В «кружок любимцев», упоминаемый в тексте, входил А. Адашев В тексте упоминается священнослужитель, который венчал Ивана IV на царство «Кружок любимцев», который упоминается в тексте, получил название «Боярская дума» В тексте упоминается царь, который присоединил к России Казанское ханство Правитель, который упоминается в тексте, венчался на царство в 1550 г. В тексте упоминается человек, который в 1560-х гг. бежал в Литву
- 2 读一读,选一选。Read and choose. 为句中加线字选择相应的拼音。Choose the Pinyin corresponding to the underlined character in each sentence. Wǒ xihuan sè de shūbão. (1)我喜欢绿色的书包。 Tā yǒu ge jiějie. (2)他有两个姐姐。 Tā de yǎnjing shì sè de. (3)她的眼睛是黄色的。 Ni de qiānbǐ shì shénme yán_de? (4)你的铅笔是什么颜色的?
- N12. - m (m+2)+(m+3) (m-3) 4
- Spotlight 5 Unit 6b p. 79 ex.4 1. Put the verbs in the Present Continuous Tense.
- 18. ___ Peter ___ any beer in the fridge? Does Peter have Do Peter has Have Peter got
- 17. Can you help me? I (not/know) ___ the way to the market. am not know not know don't know
- 16. Don't give him cigarettes. He (not/smoke) ___. isn't smoke doesn't smoke don't smoke
- 15. Jack lives not far from us, but we (not/see) ___ him often. not see doesn't see don't see
- 14. They can't go out because they ___ rain – coats and umbrellas. have got aren't have don't have
- 13. ___ Bob (know) what I want? Bob knows Do Bob knows Does Bob know
- 12. We ___ a car, but we are going to buy it. don't have aren't have hasn't
- 11. ___ your sister often (go) to the theatre? Is ... go Does ... go Do ... go
- 4 Write dialogues about plans. Use the words in brackets and the phrases in the Communication box.
- 3 Complete the dialogue with the words and phrases in the box. There is one extra word or phrase.
- 2 Put the dialogue in the correct order.
- 1 Match 1–7 to a–g.
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 4 и 9.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 20, ВС= 15, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- В треугольнике АВС известно, что AC = 28, BM = 18, BM – медиана. Найдите АМ.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,8 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик первый раз не достигнет высоты 15 см?
- 2.Прочитай. Определи тип склонения существительных (тип склонения надпиши над существительными). 3 У них ушки на макушке, У них длинные хвосты, И страшны им только кошки, Только кошки и коты! Вставить пропущенные буквы, обозначить окончания, определить склонени и падеж существительных Отойти от берёзк.., к Наталь..., на Алта..., об идеал..., в жизн..., беседа по тропинк..., петь от радос
- Напиши данные слова в родительном падеже множественного числа. Помидоры - помидоров Валенки - валенок Окна - Ботинки -
- 6 Cumplish thrust with stregular verbs in the Past Simple tourense ED'S UNLUCKY DASH Hil My name's Ed Jones. I'm an architect and I work at home. I use my laptop a lot, bar 1 My laptop was very old,so Int week I to the shopping centre to buy a new one 21 a list of excellisat laptops, but they very expensive 1931- a friend in the High Street, and be me about a good shop that cheap laptops 5 I went to the shop and I laptop for £339. The shop assistant P It's a very good laptop and it's very cheop 58 Unit 9. Past times the laptop. I was very happy. 4 But last night I was on the internet and I saw my new laptop in a sails for only £298 very sad SAL £299 categ Gle Li So
- Какому субъекту соответствует слоган №1?
- 1. Географическое положение, пограничные государства, столица. 2. Особенности рельефа ( общий характер поверхности, полезные ископаемые ) 3.Климатические условия ( климатические пояса, средние температуры января и июля,годовое количество осадков) 4.Внутренние воды (крупные реки, озера ) 5.Природные зоны и их особенности ( почва, растительный и животный мир) 6.Население( основные расы, народы, хозяйственная деятельность) 7. Вывод
- Компания У недавно пережила трудные времена, вызванные неграмотной стратегией исполнительного директора. Компания понесла значительные финансовые потери и была на грани банкротства. Удалось избежать текучки кадров. Сотрудники сплотились вокруг руководителя отдела по работе с поставщиками К.В., который приложил максимум усилий для спасения компании и сумел мотивировать коллег на работу в сложных условиях, несмотря на отсутствие премий, задержку заработной платы, ненормированный рабочий день. Он быстро разработал план по выходу из кризиса, обосновал его эффективность руководству и коллегам. К.В. все время контролировал развитие ситуацию, не упускал из виду даже детали, он быстро реагировал на изменения, корректируя программу намеченных действий. Фактически К.В. стал руководителем компании. После того как трудности были преодолены и финансовая ситуация начала постепенно выравниваться, К.В. стал терять интерес к происходящему в компании в целом, сосредоточился на реорганизации задач своего отдела. Используя информацию о типологии лидеров на основе знаний об особенностях темперамента, определите, к какому типу принадлежит начальник отдела по работе с поставщиками К.В.
- C Choose the correct item. e.g. Koalas ________ in Australia. A live B doesn't live C lives 16 Insects ________ gardens clean. A keeps B doesn't keep C keep 17 A giraffe ________ leaves from trees. A eat B don't eat C eats 18 Crocodiles ________. A don't sing B doesn't sing C sings 19 Lions ________ during the day. A doesn't sleep B sleep C sleeps 20 Koalas ________ water. A drinks B don't drink C doesn't drink
- B Circle the odd one out. e.g. neck - (cobra) - paws - fur 11 peacock-hen - duck - tortoise 12 goldfish - tiger - lion - leopard 13 leg-insect- beak - tail 14 penguin - sheep - cow - deer 15 rabbit - dog - parrot - crocodile
- A Fill in the correct word. ⚫ sharp lion wild dangerous fur elephants. wing ⚫ crocodile legs leopard paws e.g. My cat is black with white paws. 1 A ________ can stay under water for two hours. 2 My parrot can't fly. He's got a broken ________. 3 Koalas have got ________ claws for climbing. 4 Indian ________ have small ears. 5 Some snakes are ________. They can bite humans. 6 I like my dog's soft, white ________. 7 ________ animals don't make good pets. 8 A........... can run fast and has spots. 9 Giraffes are very tall with long, thin ________. 10 The ________ is the king of the jungle.
- В треугольнике ANK проведена высота NP. Найди величину угла ANP, если ∠KAN = 19°, ∠ AKN = 35°. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) 1. Рассмотри треугольник 2. / NPA = °, так как NP – высота (по условию). 3. Треугольник ANP – 4. ∠PAN + ∠ANP= ° (по теореме о сумме острых углов треугольника). 5. / ANP
- Match the words to make collocations.
- Байкал -(не)повторимос творение пр..роды. Глубина его дост...гает 1637 метров. По площади Байкал в 13 раз мен...ше Балтийского моря, но по об..ёму пр. восходит его. Озеро может им. стить в сво котл..вину 92 Азовских и 23 Аральских моря или воду всех 5 Великих озёр Америки вместе взятых. И если бы понад..билось осушить котл. вину Байкала с помощью гиганского в. соса, который выкач, ваз бы воду по 2000 кубометров в с..кунду, то ему понад билось бы на это 400 лет. Вода в озере настолько прозрачна, что если бросить в него белый диск диаметром в 20 сант. метров, то он будет виден на глубине 40 метров. Велика научная це(н, нн)ость Байкала. В озере обитают 1800 различных видов животных и растений. многие из которых нигде, кроме Байкала, (не)встр..чаются. Это озеро пр.родный музей живых древн..стей.
- Оцените правильность утверждений об особенностях ионного обмена в почве.
- 1. Постройте прямоугольник, соседние стороны которого равны 2 см и 5 см. Найдите его периметр. 2. Постройте квадрат со стороной 3 см, вычислите периметр этого квадрата. 3. Длина одной стороны прямоугольника равна 42 см, что на 14 см больше длины соседней стороны. Найдите периметр этого прямоугольника. 4. Начертите фигуру, равную данной, но в другом положении:
- What _______ today? are they wear they wear are they wearing they are wearing
- of teenagers. They get trapped in a computer game called Jumanji. They face challenges to win the game and get out. Anna: It sounds interesting. George: People say the film is great. It has had some good reviews Anna: Who's in it? George: It Dwayne Johnson, Kevin Hart and Karen Gillan. They are talented actors. Do you fancy watching the film tonight? Anna: Yes, why not.
- Какие выражения использует автор, чтобы показать оживление природы в тексте «Весна в лесу»? Выбери и запиши их номера. 1. «Снег начинает таять» 2. «Воздух наполняется запахом свежести» 3. «Белка выпрыгнула из дупла» 4. «Каждое дерево и кустик приветствуют меня» 5. «Сквозь снег пробиваются первые зелёные травинки»
- Какое из утверждений верно в отношении творчества Л.Н. Толстого? 1. Он писал только сказки. 2. Его рассказы учат добру и справедливости. 3. В его произведениях нет места для природы. 4. Толстой известен своими научными трудами.
- Какие чувства испытывает герой, находясь весной в лесу? Объясни, почему природа описана так живо.
- Определите расстояние, которое вы пройдете, если будете следовать маршруту.
- 12056 : 800 = 500
- Распредели слова по колонкам: в левую колонку перемести наречия, которые пишутся слитно, а в правую — раздельно.
- Во время проведения книжной ярмарки были организованы встречи с писателями. Каждая встреча длилась 50 мин, а перерывы между ними — по 20 минут. Первая встреча началась в 11:00. В какое время закончилась четвёртая встреча?
- Сравнительная характеристика семейства класса двудольные
- Прочитайте слова. Выпишите имена существительные, у которых на конце слова пишется мягкий знак. Слова запишите последовательно со строчных букв с пробелами и запятыми. (У) дач.., доч.., (от) задач.., камыш.., пустош.., (мимо) рощ.., луч.., грач.., рож.., душ.., гуляш..
- 620 1) sin² x = 1/4; 621 1) 2 cos²x - sinx + 1 = 0; 622 1) tg² x = 2; 623 1) 1+7 cos² x = 3 sin 2x; 624 1) √3 cos x + sin x = 0; 625 1) sin x - cos x = 1; 626 1) cos x = cos 3x; 627 1) cos 3x - cos 5x = sin 4x; 628 1) (tg x - √3) (2 sin x/12 +1) = 0; 2) (1-√2 cos x/4)(1+√3 tg x) = 0; 3) 2 sin (x + π/6) -1 (2 tg x + 1) = 0; 4) (1+√2 cos (x+ π/4)) (tg x - 3) = 0. 629 1) √3 sin x cos x = sin² x; 630 1) 2 sin² x = 1 + 1/3 sin 4x; 631 1) 2 sin 2x-3 (sinx + cos x) + 2 = 0;
- Рассмотрите схему односоставных предложений. Расскажите, какие бывают носоставные предложения и чем они отличаются от двусоставных. Чем отличаются назывные предложения от других односоставных? Что объединяет определён-ичные, неопределённо-личные и безличные предложения? А чем они различа-? Подберите и запишите по два примера на каждый тип односоставных ложений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
