База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- 2) На сколько тысяч человек население Пензы больше населения Тулы?
- 1) Какой из этих городов занимает пятое место по численности населения? Киров Липецк Пенза Рязань Томск Тула
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 504 : A = 21
- В школе 60 пятиклассников. Четвёртая часть из них изучает два иностранных языка. Остальные один иностранный язык. Сколько пятиклассников изучают один иностранный язык?
- Выполните вычитание: 3,74-1.3.
- Придумай небольшую историю о путешествии на любую планету Солнечной системы. Как ты будешь рассказывать: как учёный или как писатель? Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь».
- Нравятся ли тебе фантастические рассказы? Произведения каких писателей-фантастов ты читал? Расскажи о самом любимом своём произведении. Чем оно тебя заинтересовало? Почему?
- Чем фантастический рассказ отличается от обычного рассказа?
- О каком путешествии Алисы ты прочитал? В чём фантастичность, необычность всего произошедшего?
- Что из того, о чём писали Е. Велтистов и Кир Булычёв, уже воплотилось в жизнь? Благодаря чему это произошло?
- Отличаются ли главные герои прочитанных произведений от сказочных персонажей? Что у них общего? Объясни.
- Обсудите с другом, что общего между фантастическим рассказом и сказкой. А чем они различаются?
- Понравились ли тебе произведения из этого раздела? Расскажи, какие особенности фантастических рассказов ты знаешь.
- 5. Найдите значение выражения: (x + 4)²-6(x + 4) при х = 0,31
- 4. Раскрыть скобки: a) 5(3x-2y)(3x + 2y) б) ( x³ + y²)²
- 3. Решите уравнение: a) 9²- x²= 0 б) 16у² - 25 = 0 в) (4-x)²-x(x+6,5)=16
- 2. Разложите на множители: a) y²-42 б) 49-b² в) 25 - 10x + x² г) а²-0,81
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y-4)² б) (у – 7)(у + 7) в) (3у + 7)² г) (a5b)(a + 5b) д) (в² + 1)( в² - 1)
- 18. Ваня доходит от дома до школы за 30 минут, а его сестра Лена — за 40 минут. Через сколько минут Ваня догонит Лену, если Ваня выйдет из дома через 5 минут после ухода Лены?
- 17. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \frac{2}{9} всего участка пути, во второй день — \frac{1}{7} оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 16. Площадь квадрата равна 36 дм². Каждую сторону увеличили на 2 дм. Найдите площадь нового квадрата.
- Являются ли действия Попова виновными и наказуемыми?
- На курсе учатся 70 студентов, из которых 60 человек свободно говорят на английском языке, а 16 – на испанском. Выбери верные утверждения. 1) На курсе нет ни одного человека, говорящего на английском, но не владеющего испанским языком. 2) Хотя бы 4 студента курса говорят и на английском, и на испанском языке. 3) Не более 16 студентов курса говорят и на английском, и на испанском языках. 4) Каждый студент этого курса, который говорит на английском языке, владеет и испанским. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что Оля решила больше всех — семь задач, а Гоша решил меньше всех — четыре задачи. Сколько всего задач предложил учитель?
- Задание 8. Установите соответствие между именем исторического деятеля и событием. Запишите буквы (А—Д) в соответствующие колонки таблицы. Имя 1) С. Ю. Витте 2) А. Н. Куропаткин 3) С. О. Макаров 4) З. П. Рожественский 5) А. М. Стессель Событие А) гибель броненосца «Петропавловск» Б) заключение Портсмутского мирного договора В) сражение в Цусимском проливе Г) сдача Порт-Артура Д) поражение в боях под Мукденом
- Задание 7. Обратившись к словарям и учебнику, объясните значение терминов. КВЖД Антанта
- Задание 6. Подчеркните правильный ответ. Условия Портсмутского мира подразумевали: А) введение русских войск в Корею; Б) оккупацию японскими войсками Маньчжурии; В) передачу Россией Японии прав на аренду Порт-Артура; Г) передачу Россией Японии южной части острова Сахалин; Д) запрещение японцам рыболовства вдоль русских берегов в Японском, Охотском и Беринговом морях.
- В равнобедренную трапецию ABCD, периметр которой равен 180, а площадь равна 1620, можно вписать окружность. Найдите расстояние от точки пересечения диагоналей трапеции до её меньшего основания ВС.
- 15. Задание 8 № 190 Стандартный прут арматуры имеет длину 11 м 70 см. Требуется разрезать его на длинные и короткие куски длиной 1 м 10 см и 70 см соответственно. При этом длинных кусков должно получиться не меньше шести. Какое наибольшее число коротких кусков может при этом получиться? Запиши решение и ответ.
- 14. Задание 8 № 179 Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться? Запиши решение и ответ.
- 13. Задание 8 № 168 Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 900 кг, а другого — 2 тонны 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз? Запиши решение и ответ.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. A s_all _ouse a_es e_sile.
- Найди значение выражения \frac{28}{6} \cdot \frac{2}{7} : \frac{8}{5}.
- 2x - 5 = 6 - 3x
- 1) (13,4 - y) 4,3 – 20,05 = 78,05 + 6,7y; 2) (16,2 - x) 3,2 - 50,08 = -8,12 - 5,1x.
- Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Опишите органы растения Василёк синий. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) колос 2) корзинка 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) зонтик 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов в ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Детище конструктора Николая Поликарпова называли и "лесником", и "капустником", и "огородником", но в конце концов прижилось это прозвище
- 2. Определите на сколько месяцев Матвею необходимо составить личный финансовый план, чтобы приобрести конструктор.
- 1. Определите сумму накоплений Матвея в месяц.
- Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки.
- Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Вставьте в пропуски верные числа. Собственная скорость лодки 12,9 км/ч. Скорость течения реки 1,8 км/ч. За 3,5 часа лодка пройдёт по течению _______ км, а против течения она пройдёт _______ км. 514,5 51,45 388,5 38,85
- 3 : (6/7 - 3/4) = ?
- 226. 48 984:52 | 91 375:43 | 243 144:72 | 351 456:84
- Задание 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Задание 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет «Великими Волшебниками»? Запишите ответ.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Обозначьте на карте место крещения князя Владимира Святославича. Подпишите название города, в котором произошло первое массовое крещение жителей.
- Назовите государство, из которого Русь приняла христианство.
- Выберите все изотопы для атома 16O.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 15. Прочитайте текст.
- 14. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD= АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 32°.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A(-2 5/16), B(4 1/6) и C(-2,21)
- 11. Найдите значение выражения (b + 5) − b − 5 при b = 9/10.
- В магазине продаются конфеты разных видов в различных упаковках по разной цене. Какова наименьшая цена 1 кг конфет среди данных в таблице видов?
- Почему важно читать книги? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- В сельской водонапорной башне высота уровня воды над землёй составляет 25 м. Какое дополнительное давление воды в трубе измерит манометр, установленный в системе водоснабжения на третьем этаже дома? Высота точки установки манометра над уровнем земли 8 м, плотность воды 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Манометр проградуирован в атмосферах (атм); 1 атм = 100 000 Па. Ответ дайте в атм.
- 4. Используй прилагательное в нужной форме. 1. This is the _______(fast) animal in the world. 2. Ann is _______(good) than me. 3. This is the _______(big) museum in my town. 4. The green skirt is _______(nice) than the red skirt. 5. Tom is _______(kind) than Mike.
- 3.Напишите прилагательные в сравнительной и превосходной степенях. long- nice - good- loud - kind- happy- small- nice- strong-
- 2. Выпишите из текста глаголы в прошедшем времени. It was the best time of the week. I went to the country with my parents. It was warm and sunny. First, I rode a bike and played with my friends. Then we went to the river and had a picnic. It was really fantastic! Finally, I came home but I was so tired that I go to bed. I slept very well and I was happy again in the morning.
- 1.Напишите глаголы в прошедшем времени put- write- pass- ride- give - be- drink- invite- make- get- close- read- say- want- bring - eat- try- dance- sit - wear-
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Километр, у доски, повторишь, копировать.
- Доход самозанятых подлежит налогообложению по ставке
- 14. Объясните значение пословицы Слаще всех плодов - плод человеческого труда, запишите объяснение.
- 3. По рассказу «Уроки французского» режиссёром Евгением Ташковым в 1978 году был поставлен телевизионный фильм. Посмотрите этот фильм. Понравился ли вам главный герой? Таким ли вы его себе представляли? Напишите отзыв на этот фильм.
- 2. Рассказ «Уроки французского» иллюстрировали разные художники. Если вы найдёте различные издания книги В. Распутина, то сможете рассмотреть, каким каждый из художников изобразил главного героя. Кто, по-вашему, точнее и глубже раскрывает его характер?
- 1. Обратите внимание на иллюстрации к рассказу «Уроки французского». Какие эпизоды выбрали художники? Озаглавьте их.
- 4. Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- 3. Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- 2. Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товарищами? д) Почему он ввязался в игру на деньги? е) Как характеризуют его отношения с учительницей?
- 1. Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- 1. Выполни умножение. x72 86 1473 51 280 163 574 438 190 372 *208
- 3. Чем закончилось противостояние ГКЧП и руководства РСФСР?
- 2. Какую главную цель преследовали члены ГКЧП?
- 1. Назовите двух членов ГКЧП (фамилии).
- Сколько циклов в изображённом на рисунке графе?
- В каком предложении слово верба - подлежащее, а в каком - обращение? Кто это «старик», «старый»? Что это за «пуховые платочки»? Каким тоном вы произнесёте ответ вербы?
- Каково расстояние в миллиметрах от точки O до прямой BC, если сторона клетки равна 1см?
- Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Найдите значение выражения (3232-2828)-8+1919-7.
- Найдите значение выражения а²+2a+1+(a+1)(1-а) при а=-0,5.
- 12. it swims — it
- 11. it sings — it
- 10. he begins — he
- 9. she reads — she
- 8. you do — you
- 7. it eats — it
- 6. he runs — he
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.