База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Тип 7 № 11458 i На координатной прямой точками К, МM, N, Ри Q отмечены числа. Известно, что среди от- 19 11 23 И меченных есть числа 113 14 18 Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных симво- лов. Ответ: A Б B
- Прочитай описание организаций. Размести их в городе. Те, которые могут помогать друг другу, должны быть связаны дорогами. Экопарк животным нужны витамины из еды Клуб любителей птиц • нужны интересные места для походов Металлобаза есть лишняя металлическая сетка
- When I was a kid, I brushed my teeth in the morning. It was a rule!
- I went to the theatre yesterday.
- I haven't gone to school today .I have a toothache.
- Last year Alice went to the gym sometimes : on Mondays after her work and on Fridays.
- I lost my keys two days ago . My neighbour opened the door.
- Have you ever been to Rome? The Colosseum is worth seeing.
- have already done my homework.
- Заполните таблицу Обобщающая таблица «Особенности населения Европейского Севера»
- Задание 3. Установите соответствие: название растения - тип плода Растение Тип плода А) Рябина 1) ягода Б) Томат 2) яблоко В) Арбуз 3) opex Г) Апельсин 4) стручок Д) Бук 5) померанец Е) Ясень 6) тыквина Ж) Редис 7) крылатка A Б B Γ Д E
- у неё густая крона, там мало света О ель вечнозелёная В. Какие отношения складываются между елью и белкой в природе? Ответ: ○ белка питается семенами ели белка уничтожает хвою ели белка защищает ель от насекомых-вредителей они не влияют друг на друга
- \frac{4x+13}{10} - \frac{5+2x}{4} \geq \frac{6-7x}{20} - 1
- В Новом завете говорится о том, как однажды Иисус Христос взошёл на невысокую гору и произнёс Свою главную проповедь, в которой заключена вся сущность евангельского учения. Там же были даны и Заповеди блаженства. Как называется эта проповедь? Напишите название.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Ο Б) СО₂ B) Zn(OH)₂ Γ) ΚΙ РЕАГЕНТЫ 1) C, ZnS, FeO 2) HCl, Na2O, NaOH 3) Br2, AgNO3, (CH3COO)2Pb 4) Mg, NaOH, CaO 5) S, Na3PO4, HCI Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ:
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) CaO Б) ВаСІ B) CO₂ I) Fe РЕАГЕНТЫ 1) Ca(OH)2, LiOH, Na2SiO3 (p-p) 2) Cl2, FeCl3, CuSO4 3) P, SiO₂, H₂O 4) C, CO2, HCI 5) H2SO4, Pb(NO3)2, Na2SiO3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ:
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) NH3 Б) ZnO B) FeCl3 Г) Р РЕАГЕНТЫ 1) HCl, Na2O, Ba(OH)2 2) S, NaOH, ΗΝΟ 3) Pb(NO3)2, KOH, Na2CO3 4) CuO, O2, HCI 5) AgNO3, CaBr2, Ba(NO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- √17.12 * √17 =
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и Г.Я. Снегирёва. Произведение Е.И. Чарушина – Произведение Г.Я. Снегирёва –
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели обращались к теме «Природа». 2) Евгений Иванович Чарушин писал басни для детей и взрослых. 3) Георгий Алексеевич Скребицкий – автор произведения «Барбос и Жулька». 4) Константин Дмитриевич Ушинский написал сказку «Серебряное копытце». Ответ:
- My grandma's raspberry jam helps me recover from colds in winter.
- People will trust you if you don't spill the about their secrets.
- To cook this dish in the microwave is a of cake: mix all the ingredients together in a cup and set the timer for a minute.
- Отрезки МО и NO соединяют точки трёх параллельных отрезков CD, АВ и PQ как показано на рисунке. Известны величины двух углов: ∠CMO = 68° и ∠PNO = 39°. Найти величину угла MON. ZMON =
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) шампин..он, двух..ярусный, под..езд 2) бе..домный, и..бранный, ра.. гореться 3) пр..волье, пр.. права, пр..усадебный 4) дез..нфекция, пед..нститут, сверх..дея 5) раз..слать, нед..варить, под..бранный
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. На высоком холме (1) который (2) окаймлён полукружием речки Серпейки (3) что впадает в Нару (4) появился в давние времена городок Серпухов (5) чья жизнь словно отражающее историю Московского княжества малое зеркало.
- 457. Прочитайте. Какое слово часто повторяется в тексте? Почему? Оза-главьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите род, число и падеж выделенных существительных. Подчеркните их как члены предложения. Человек, к..торый люб..т читать, — счас(?)ливец². Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти — книги. Книги - спутники всей нашей жизни. Они встречают нас в самом ранн..м детстве и сопровождают всю жизнь. Книги - источник знаний. Огромный мир врыва..тся к нам в комнату со страниц любимых книг.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 54°, ∠2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса составляет вес Георгия в феврале. В ответ запишите только число.
- Карточка №12 Прочитайте. Поставьте точки и замените, где нужно, строчные буквы заглавными. Списывайте, диктуя себе по слогам. Подчеркните орфограммы: Прозвенел звонок выпал снег сверкнула молния началась метель летит ворона синий шарик лопнул рассветает. Подчеркните предложение из одного слова.
- Put the verb in brackets into the Past Simple form. I (to make) a mistake.
- Technologie spielt eine große Rolle in meiner Schule. Jeder Schüler hat ein Tablet oder einen Laptop, um Informationen schnell zu recherchieren und digitale Projekte zu erstellen. Die Lehrer stehen uns als Mentoren zur Seite und unterstützen uns bei unseren eigenen Lernzielen. Ein weiterer wichtiger Aspekt meiner Traumschule ist die Vielfalt. Schüler aus verschiedenen Kulturen und Ländern lernen zusammen, was den Unterricht bereichert und das Verständnis füreinander fördert. Es gibt viele Austauschprogramme, und wir haben die Möglichkeit, andere Länder zu besuchen und neue Freundschaften zu schließen. Die Schule meiner Träume ist ein Ort, an dem Lernen Spaß mach und jeder Schüler willkommen
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Заполните таблицу Обобщающая таблица «Особенности населения Европейского Севера»
- В. Какие отношения складываются между елью и белкой в природе?
- Б. Под кроной ели растут тенелюбивые растения: кислица обыкновенная, майник двулистный. С какой особенностью ели это связано? Ответ:
- А. Укажи среду обитания ели европейской. Ответ:
- 2.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Туристам (н...)где было переночевать, и они быстро смастерили шалаш. Через (н...)сколько минут (н...)кого (н...) осталось на улице. Расколотые дрова (н...)куда было класть. (Н...)когда она (н...)жаловалась, (н...)на кого (н...) сердилась. Так ещё (н...)ко (н...) было жарко.
- 1. Раскройте скобки. Подчеркните наречия, которые без НЕ не употребляются. (Не)умолчно гремели грузовики и трамваи. Натка (не)доверчиво глянула на Шегалова. (Не)давно (не)ожиданно обмелел пополнявшийся горными ключами бассейн.
- Найди значение количества теплоты, которое получает в термодинамическом процессе 1-2 (рис. 1) идеальный одноатомный газ в непроницаемом резервуаре (2 л), учитывая изменение давления (100 кПа) в этом процессе. (Ответ округли до сотых.) Ответ: кДж. Р 1 2 Ο Т Рис. 1. Изображение графика
- \frac{3}{7} + \frac{2}{7} = \frac{?}{?}
- 813. Первой ткачихе для выполнения половины заказа потребуется на 2 дня больше, чем второй для выполнения всего заказа. Вместе они выполнят заказ на 1 день раньше, чем вторая ткачиха, работая отдельно. За сколько дней каждая ткачиха, работая отдельно, может выполнить этот заказ?
- Муравьи из веточек сложили треугольник, одна сторона которого равна 1/3 см, другая сторона равна 1/4 см, а третья сторона равна 1/5 см. Найди периметр данного треугольника.
- 7. Выполни действия 624:3-15 972:27:4
- 6. С противоположных концов ледовой дорожки длиной 850 м одновременно навстречу друг другу стартовали два конькобежца. Скорость одного из них 9 м/с, а скорость другого 8 м/с. Через сколько секунд конькобежцы встретятся?
- Задание 13 Женя зашнуровал кеды шнуровкой крест-накрест, как показано на рисунке. XXI Ниже изображены схемы: как его шнуровка выглядела снаружи и изнутри. IXX: II II Женины друзья утверждают, что тоже зашнуровали ботинки шнуровкой крест- накрест, но другим способом, и в подтверждение этого прислали ему схемы шнуровок изнутри. A Б X Γ д Какие из данных схем не могут изображать внутреннюю сторону шнуровки крест- накрест?
- Установите соответствие между датами и историческими событиями. объявление Суллы диктатором убийство Тиберия Гракха убийство Гая Гракха начало гражданской войны в Риме
- 8. Центр описанной около треугольника окружности совпадает с точкой пересечения его: Медиан Биссектрис • Высот • серединных перпендикуляров 9. Центром вписанной в треугольник окружности является: • точка пересечения биссектрис данного треугольника • точка пересечения высот данного треугольника точка пересечения медиан данного треугольника • точка пересечения серединных перпендикуляров данного треугольника 10. Четырехугольник ABCD описан около окружности. АВ = 7 см, CD = 11 см, ВС в два раза меньше AD. Найдите длину ВС.
- = √72 * √2 =
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) S Б) Са B) SO2 I) Fe2O3 РЕАГЕНТЫ 1) HCI, AI, CO 2) H₂O, Na₂O, H₂O2 3) P, H₂O, HF 4) O2, Hg, H2 5) BaO, H₂O, P2O5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) FeO Б) ВаО B) H₂S Г) HF РЕАГЕНТЫ 1) H2SO4, P2O5, H₂O 2) CO, HBr, O2 3) Ca(OH)2, HCI, P 4) SiO₂, LiOH, Mg 5) KOH, Br₂, Cu(NO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) CO₂ B) Б) СО CaO I) FeO РЕАГЕНТЫ 1) C, HNO3, H2 2) Ag, Fe2O3, H2O 3) Mg, Ca(OH)2, H₂O 4) NaOH, HNO3, FeS 5) H₂O, P2O5, H₂SO₄ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 107. Прочитайте первый текст и закройте его. Прочитайте второй текст. Найдите различия. стр. 11 Text One Mum worked in the office last Monday. My sister and I stayed at home. We helped our Mum. We washed clothes. We cleaned the floor. We watered the flowers. We cooked fish for dinner. We baked a chocolate cake. We were happy to help Mum. Text Two Mum worked in the office last Friday. My sister and I stayed at home. We helped our Mum. We washed the dishes. We cleaned the windows. We watered the apple trees. We cooked meat for dinner. We baked a lemon cake. We were happy to help Mum. 1. Mum didn't work last Friday. She worked last Monday. 2. We didn't wash the dishes. We waste clothes.
- Кривая спроса , заданная функцией f(x), имеет вид, представленный на рисунках. Установите соответстсвие между графиками функции f(x) и предельными значениями функции в точке x=3
- Рельеф может уменьшить влияние океана на климат?
- Циркуляция воздушных масс запускает океанические течения?
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Выберите все правильные ответы. Укажите известные признаки однодольных растений, которыми обладают все лилейные растения.
- На одной из двух параллельных прямых отмечены точки F и Е, а на другой — точки А, В, D и С. Некоторые из отмеченных точек соединили отрезками. Известны величины трёх образовавшихся углов: ∠BFE = 114°, ∠BED = 57°, ∠E. Найти величину угла FBE. ∠FBE =
- --- OCR Start --- < • Читай описания и выбирай, что нужно установить на этом участке экотропы, на пляже. ОБИТАТЕЛИ РЕКИ ? Пляж хорошее место для веселья и игр. Выбери вид информации на знаке. Место для купания • Нельзя шуметь Не сходить с тропы --- OCR End ---
- Найди значение с по графику функции у = ax² + bx + с изображенному на рисунке.
- Студент при подготовке к тесту не успел выучить 17 вопросов из 27 тех, которые будут предложены. Какова частота события «выпадет выученный вопрос» ? (При необходимости результат округли до сотых.)
- Для каждого из рисунков № 1 - № 10 укажите признак, по которому треугольники подобны и найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- 31) 2⁵ * 5⁵ - (2*5)⁵ - 10⁵ = - 100000 32) 14⁶ * (\frac{1}{7})⁶ = 33) 0,25⁹ * 4⁹ = 34) (2²)³ : 2³ = 35) (2¹⁰)² : 2⁷ / 2⁷ = 36) 5¹³ * 5⁷ / (5⁴)⁵ = 37) 3¹⁰ * (3³)³ / 3¹⁸ = 38) (2⁴)³ * (2³) ² / (2³)⁶ = 39) 2³ * 4³ = 40) 16² * 4³ : 8⁴ = 41) 625 * 5⁷ : 125³ = 42) 100³ * 10¹² : 1000⁴ = 43) (2²)⁹ * 8 / 2²⁰ = 44) 27 * (3⁴)⁶ / 3²⁰ * 3⁵ = 45) 5¹⁵ * 5¹² / 125 * (5⁸)³ =
- 5. Put the verbs in brackets into -ing form or infinitive (with tol without to) 1. Gary forgot ________ (buy) milk and there isn't any in the fridge. 2. It's no use ________ (talk) to him. 3. Do you know how ________ (play) the piano? 4. He stopped ________ (make) a call to his friend. 5. You should ________ (see) a doctor. You look pale. 6. The children look forward to ________ (get) a dog. 7. Would you mind ________ (close) the window?
- 4. Underline the correct item. 1.. He avoids to travel/travelling by plane because of his phobia. 2. Helen will never forget dancing/to dance with Tom Hanks at the party. 3. Let's spend our weekend to shop/shopping downtown. 4. Mark has decided to become/becoming a lawyer as his father. 5. If you want to be successful you should use/to use your imagination.
- 3. Fill in: used to, be used to in the correct form. 1.I come from a Mediterranean country so I ________ (live) in heat. 2. When Tina was a child she ________ (drink) three glasses of milk per day. 3.Did you ________ (stay) at the beach all day when you were on holiday? 4..Steve ________ (do) his homework to music. It's a usual way he does it.
- 2. Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1. The ________ at the theatre last night was unforgettable! PERFORM 2. Her sister made such a nice ________ for the party. INVITE 3. What are your ________ in food? PREFER 4. Thanks to the generous ________ new houses were built. DONATE 5. The ________ of a very important letter was a shock for us. DISAPPEAR
- Test (8th form module 5) Variant I 1. Fill in: pollution, global warming, poverty, flood, endangered, avalanche, tornado, breeze. 1. Because of ________ our planet gets hotter and hotter. 2. The oil spill near Alaska in 1989 was the worst case of water ________ in history. 3. There are a lot of ________ species on the planet. 4. We say that people live in ________ when they don't have enough money to pay for their food or housing. 5. What started out a light ________ soon became a very strong wind. 6. A terrible ________ caused by three days of continuous rain has destroyed many houses in the small fishing village. 7. Fortunately, the skiers escaped the ________ 8. The ________ ripped roofs off and uprooted many trees.
- Complete the sentences using the given adverbials. There are extra options. 1. The Louvre seems a nice place, but I have been there. 2. We went shopping with Tara Tuesday. She bought a new summer dress. 3. Mum, may I go out and play with friends? I have done my homework. 4. Have you been to Rome? The Colosseum is worth seeing. 5. I lost my keys two days neighbour opened the door. 6. Last year Alice went to the gym : on Mondays after her work and on Fridays. 7. I haven't gone to school .I have a toothache.
- 1 История лыжного спорта -краткий обзор, как появились лыжи и их развитие. 2 Польза лыжной подготовки для здоровья – как занятия лыжами помогают быть здоровым и сильным. 3 Основные правила безопасности на лыжах - как правильно вести себя на лыжной трассе. 4 Техника катания на лыжах - основные движения и шаги, которые изучают дети. 5Экипировка лыжника - что нужно для занятий лыжами:лыжи, палки, ботинки и шлемы. 6Зимние игры на лыжах - веселые и безопасные игры, которые можно проводить на лыжах.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- ought to now. buy tickets you I think
- 1. Отгадай загадки, которые тебе прочитает взрослый. Ответы запиши в клеточках. Болезнь, при которой болит горло. Он может притягивать к себе металлические предметы. Он бежит по рельсам за паровозом. Птица, которая живёт в Антарктиде: летать не умеет, но хорошо плавает.
- Для уроков труда приготовили 16 листов жёлтой бумаги, а зелёной – на 5 листов больше. А синей на 2 листа меньше, чем зелёной. Сколько синей бумаги приготовили для уроков труда? Реши уравнение: 56 – х = 20, 40 + a = 97 Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3см. Найди периметр.
- Прочитай текст и выполни задания. (1) Ель европейская — вечнозелёное дерево высотой до 50 метров со стройной пирамидальной густой кроной. (2) Ветки ели густо покрыты узкими листьями — хвоинками. (3) Хвоинки колючие и острые. (4) Ель, как и все хвойные растения, не имеет цветков. (5) Шишки ели узкие и длинные; в них образуются и созревают семена, которыми питаются многие животные. (6) Еловая древесина идёт на изготовление бумаги, мебели, музыкальных инструментов. 1. В двух предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что ель не является покрытосеменным растением. Назови номера предложений. (Запиши номера выбранных предложений без пробелов и запятых. Пример: 15.)
- Вычислите: Используя формулу пути S = vt, найдите S при v = 40 км/ч и t = 1/5 ч.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии. Ответ:
- Для получения материала для электродов в литий-ионных аккумуляторах необходимо использовать литий и углерод в соотношении 1 : 6 (по количеству атомов). При этом массы атомов лития и углерода соотносятся как 7 : 12. Какие массы лития и углерода необходимы для получения 200 г этого материала? Ответы округлите до десятых. Литий — г; углерод — г.
- Определите степень многочлена — 20p³t⁴ + 5p⁶t⁶p + 28p⁴t².
- 1. Вычислите, записывая решение столбиком, выполните проверку. 80-68 = 75+16= 67-29 = 29 + 18 = 2. Решите уравнения. X + 19 = 40 X-23 = 35 3. Вставь пропущенные числа. 75 см = ... дм ... см 54 мм = ... см ... мм 9 см 7 мм = ... мм 3 дм 6 см = ... см 4. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см. Вычисли его периметр (Р). 5. Вычисли, указав порядок действий в выражении. 83 + (5-3) = (28 - 8) + 17 = 70 - (50 + 20) = (43 + 12) - 30 = 6. Реши задачу. На новогоднюю ёлку повесили 12 шаров, сосулек на 4 меньше, че шаров, а шишек столько, сколько шаров и сосулек вместе. Сколько шишек повесили на ёлку?
- Переведи на русский (кий язык)** Die Schule meiner Träume sieht ganz anders aus als die Schulen, die ich bisher besucht habe. Zuerst einmal gibt es in meiner Traumschule keine strengen Regeln und keinen Druck von Lehrern. Die Schüler haben die Freiheit, ihre eigenen Interessen zu verfolgen und die Fächer zu wählen, die sie wirklich begeistern. In meiner Traumklasse gibt es kleine Gruppen, in denen jeder Schüler die Möglichkeit hat, seine Meinung zu äußern und aktiv am Unterricht teilzunehmen. Der Unterricht findet nicht nur in Klassenzimmern statt, sondern auch im Freien, im Park oder sogar im Museum. So können wir das Gelernte direkt in der Praxis anwenden und viele interessar Erfahrungen sammeln.
- А.С. Пушкин в поэме «Медный всадник» описывает реальное наводнение, случившееся в Петербурге в 1824 году. Конфликт в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник» состоит в столкновении частной личности с государством и неизбежным ходом истории. Евгения, главного героя поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник», можно отнести к «лишним людям». Главного героя поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник» можно назвать «маленьким человеком», так как он противопоставляет себя обществу и в результате сходит с ума. А.С. Пушкин в поэме «Медный всадник» неоднозначно представляет образ Петра І. Поэма А.С. Пушкина «Медный
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Cu Б) Сг₂O₃ B) KCI Γ) ΗΝΟ РЕАГЕНТЫ 1) Mg(OH)2, O2, S 2) F2, H2SO4, Pb(NO3)2 3) H2SO4, Br2, AgNO3 4) K, H2SO4, H2O 5) NaOH, K₂CO₃, Mg Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Si Б) NH3 B) HNO3 Г) Na2SiO3 РЕАГЕНТЫ 1) O2, CuO, H₃PO₄ 2) HCI, Ba(NO3)2, MgSO4 3) NaOH, Mg, Cl₂ 4) P, Na2CO3, Cu 5) CO2, NaOH, BaCl2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Na Б) FeO B) Al(OH)3 Г) Fe2(SO4)3 (p-p) РЕАГЕНТЫ 1) Al, HCl, CO 2) KI, NaOH, Na2CO 3) Ba(OH)2, HCl, NaOH 4) H₂O, O2, CH3OH 5) O2, Cu, Ba(NO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Читай описания и выбирай, что нужно установить на этом участке экотропы, над рекой.
- Определите по карте азимут от точки А до пункта государственной геодезической сети. Ответ запишите в виде числа.
- Переведи на русский (кий язык)** Die Schule meiner Träume sieht ganz anders aus als die Schulen, die ich bisher besucht habe. Zuerst einmal gibt es in meiner Traumschule keine strengen Regeln und keinen Druck von Lehrern. Die Schüler haben die Freiheit, ihre eigenen Interessen zu verfolgen und die Fächer zu wählen, die sie wirklich begeistern. In meiner Traumklasse gibt es kleine Gruppen, in denen jeder Schüler die Möglichkeit hat, seine Meinung zu äußern und aktiv am Unterricht teilzunehmen. Der Unterricht findet nicht nur in Klassenzimmern statt, sondern auch im Freien, im Park oder sogar im Museum. So können wir das Gelernte direkt in der Praxis anwenden und viele interessar Erfahrungen sammeln.
- 1724 г.
- Учреждение Академии наук в Петербурге
- Введение гражданского шрифта
- ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ 1. Приведите примеры профессий, относящихся к раз- ным отраслям экономики. Промышленность: Сельское хозяйство: Торговля: Транспорт: Строительство:
- Обобщающая таблица «Особенности населения Европейского Севера» Субъект РФ в экономическом района Республика Коми Республика Карелия Мурманская область Вологодская область Архангельская область, в т.ч. Ненецкий авт.округ Приложение 4
- Распределите объекты по порядку Расположите исторические события и процессы в хронологической последовательности. 1. убийство Тиберия Гракха 2. провозглашение Корнелия Суллы диктатором 3. введение проскрипций 4. военная реформа Гая Мария #5. смерть Гая Мария
- Задание 3. Установите соответствие: название растения - тип плода Растение А) Рябина Б) Томат В) Арбуз Г) Апельсин Д) Бук Е) Ясень Ж) Редис Тип плода 1) ягода 2) яблоко 3) opex 4) стручок 5) померанец 6) тыквина 7) крылатка A Б B Г Д E
- Look at Picture 1 in Lesson 1 ex. 1a and fill in the gaps. Use the words in the box. past (x2) along (x2) left right next to cross (x2) A: Excuse me, how do I get to the nearest supermarket? B: That's not far away. Go straight ahead ______ Nelson Street ______ the railway station and the museum. Then turn ______ and ______ the street at the traffic lights. Turn ______ and ______ Victory Road. Go ______ Victory Road ______ the swimming pool. The supermarket is ______ the swimming pool. A: Thank you, sir. B: You're welcome.
- Укажите меры, предпринятые Екатериной ІІ в духе «просвещённого абсолютизма».
- • Читай описания и выбирай, что нужно установить на этом участке экотропы, над рекой. ? • Тропа продолжается на другом берегу реки. Выбери вид тропы. Мост Насыпная дорога без перил • Тропа с зонтиками и скамейками ?
- Рассмотрите пропорцию 6,72 : 3,2 =x: \(\frac{1}{2}\) и выполните для неё следующие задания: 1 Запишите крайние члены пропорции. 2 Запишите средние члены пропорции. 3 Найдите неизвестный член пропорции. Каким свойством пропорции вы воспользовались? 4 Составьте ещё несколько пропорций, переставляя её члены. 5* Допишите задачу так, чтобы она решалась с помощью исходной пропорции: «Улитка проползла 6 м 72 см за 3,2 ч...»
- Т.к.4г.Ут
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.