База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи, какими членами предложения являются слова в предложении ниже. Перенеси верные характеристики для него. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены, союзы для определения членов предложения не вынесены.) Добрые и ласковые слова сказаны тут!
- Выпишите наречие, являющееся словом-исключением.
- ой едств, позволяющих увидеть, какие фай- зменить некоторые из них. о помощью можно не только контекстного меню любого скопировать, отпра- ент можно от- ия, кото- ютере. мпьютер (Мой компьютер) содерж компьютера, на которых можно хро
- 2 GRAMMAR comparative adjectives a Write the comparative forms of these adjectives in the correct circle. bad beautiful cheap cold comfortable difficult doty dry far good high hungry sad thin wet 1 syllable ar heaper 1 vowel 1 consonant double consonanter 1 or 2 syllables ending in yier irregular 2 or more syllables more adjective
- 8. Найди длину ломаной. Начерти ломаную такой же длины из равных по длине звеньев.
- Choose the correct answer. We don't need _______ bread.
- Choose the correct answer. We don't need _______ bread.
- Какие кости обозначены на изображении цифрами 1, 2, 3?
- Task 4. Make five sentences, using the Past Continuous. Read them. 1) 2) 3) 4) 5)
- Вынужденная безработица, вызванная недостаточным спросом на труд в условиях спада производства и экономического кризиса, определяется как ... безработица
- Определите последовательность отделов пищеварительной системы речного окуня.
- а) обезжирить жало; б) залудить жало; в) натереть жало парафином. 10. Какой флюс применяют при паянии деталей из меди? а) паяльную жидкость; б) серную кислоту; в) канифоль. 11. Флюсом является: а) вздутие на поверхности детали или изделия; б) вещество для окисления поверхности детали; в) вещество для обезжиривания поверхности детали и снятия оксидных пленок. 12. Из чего состоит припой? а) из олова; б) из свинца; в) сплав олова и свинца. 13. При пайке твердыми припоями в качестве флюса используется ... (вставьте пропущенное слово): а) канифоль; б) хлористый цинк; в) бура; г) нашатырь. 14. Для пайки мягкими припоями применяют ... (вставьте пропущенное слово): а) газовые горелки; б) бензиновые паяльные лампы; в) электрическую дугу; г) медный паяльник; д) токи высокой частоты.
- 4 a) Read the signs below. Now tell a friend what you must, mustn't or can't do when you are in the library, as in the example.
- a) Complete the sentences using the words in Ex. 1. 1 Mr Brown is a businessman. He stays at a ...............when he travels. 2 Ben is a ski instructor. He stays in a ............... near the ski school. 3 The Smiths are a big family. They live in a big ............... because they need lots of rooms. 4 Mark and Susan are campers. They sleep in a ...............when they are on holiday. 5 Janice is a secretary. She rents a ............... because she works in the city centre. 6 The Coopers live in a......... because they love the quiet country life.
- Fill in must, mustn't or can't. A.G. Baillie Secondary School Rules 1 You............... run in the halls at school. 2 You.............. be mean to your classmates. 3 You............... treat your teachers with respect. 4 You............. do your homework every night. 5 You ............... talk in class. 6 You ............... eat or drink at your desk. 7 You .......... be on time. 8 You.............. always wear your school uniform.
- Match the pictures to the types of dwelling.
- Решите уравнение (2x³)^5 (2x²)⁴ / (4x⁵)⁴ = 54.
- Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. Длина прямоугольника составляет 5/6 его ширины. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 120см².
- Сравните значения выражений (3/5)³ · (5/3)² и 1,6⁰.
- Вычислите (2⁵)² · 3¹⁰ / 6⁷.
- г) (m⁴)⁷ / (m³)⁹m
- в) (2ab²)⁴ · (2a²b)³;
- б) 5x²y-8x²y + x²y;
- Упростите выражение: a) y⁴ : y · (y²)³;
- The Amazon River ...
- The Amazon is called "the lungs of the Earth" because...
- The Amazon rainforest is...
- 6. Underline the correct word. 1. The party is great. Why don't you join over\in? 2. May I ask you to help me to clean under\up? 3. Come... before\over and help yourself! 4. The party is nearly over\around. 5. Mum is talking on\in her mobile phone now.
- We usually go to Spain every summer but this year we wanted to see Scotland We go for walks every day in the mountains. We don't go swimming. It's too cool! Linda is really missing London. See you soon. Steve, Ann and Linda. 1. Steve, Ann and Linda are on holiday in Spain. 2. Steve and Ann are sitting in a café. 3. Linda is swimming in the sea. 4. Linda is enjoying the rest. 5. Steve is reading a magazine. 6. Ann is sending e-mails. 7. They usually go to Scotland. 8. They like swimming in Spain.. 9. They go for walks to the beach. 10. The weather is not very warm. 11. Linda is happy there.
- 5. Read the e-mail. Are the statements True (T) or False (F) Dear Martin and Samantha, We are having a great time in Scotland. We are sitting in a café near the sea. Steve is reading a magazine and I'm writing this e-mail to you. But Linda is really bored here, she is sitting in her room and watching TV.
- 4. Put the verbs in brackets into the correct form of Present Continuous e.g. David is (to be) blowing the horn. 1. people in the street. ...(to watch) a parade? 2. I. ..(not\listen) to music. I. ..(to watch) a concert on TV. 3. Where. .you. .(to go)? 4. They. .(to play) "pin the tail on the donkey". 5. Tom and Andrew. ...(to blow) the horns.
- 3. Put the words in the correct order to form full sentences. a. are\ they\ what\ cooking\ the party\for? b. wearing\she\ a witch costume\ isn't c. Susan\for decorating\the room\is\the holiday
- 1. Eill in the correct word wealth, decorate, wish, wreath, display, pumpkin, celebrate, luck, streamers 1. I made a .... pic and toffee apples for the party. 2. People watch a fireworks.... 3. In Britain they make.... on Guy Fawkes Day. 4. Look! The kids are throwing..... on May Day. ! 2. Fill in make or do 1. ..a cake 6. ..a special dish 2. .homework 7. ..the shopping 3. a phone call 8. ..the decorations 4. ...tea 9. the washing up 5. ...the gardening 10. the dusting
- Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 3/4 B 2) -1/3 C 3) -3/4 4) 1/4 5) 4/3 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов SUMEN Wе других дополнительных символов.
- 1. Распределите вещества по классам: оксиды – кислоты – соли – основания – CO2, H2O, HCI, H3PO4, Zn(NO3)2, Fe(OH)3, CaCl2, HgO, Ba(OH)2, K2O, N2O, Sn(OH)2, CuCl2, FeO, H2S.
- Choose the correct answer. There is ___ tea in my cup.
- Мини-тест: 1. Мода ряда 2, 2, 3, 5, 5, 5, 7 – это: Ο a) 2 6) 5 Ο в) 7 2. Размах ряда 10, 15, 20, 25 равен: Ο a) 10 6) 15 Ο в) 20 3. Медиана ряда 1, 3, 5, 7, 9 — это: Ο a) 3 6) 5 ов) 7
- Задание 2. Анализ реальных данных Данные: Время, которое ученики тратят на домашнюю работу (в минутах). Ученик Время (мин) Аня 45 Петя 60 Вова 30 Маша 45 1. Упорядочьте ряд по возрастанию. 2. Найдите: Мода= Размах= одно) Медианатот панихиноо шивя водотоя цизмда в ланнад этнодо энаводаго Среднее ариф. =
- Мода, размах, медиана, среднее арифметическое ряда Таблица 1: Основные определения Термин Мода Размах Медиана Среднее арифметическое Определение Число, встречающееся в ряду чаще всего. Разность между наибольшим и наименьшим значением. "Середина" упорядоченного ряда. Сумма чисел, делённая на их количество. Пример Ряд: 3, 5, 5, 7 - Мода = 5 Ряд: 2, 4, 6 → Размах = 6-2 = 4 Ряд: 1, 3, 5, 7, 9 → Медиана = 5 Ряд: 4, 5, 6 → (4+5+6)/3 = 5 Задание 1. Вычислите характеристики для ряда: Данные: Оценки за контрольную работу: 4, 5, 3, 4, 4, 5, 4. Характеристика Мода Размах Медиана Среднее арифметическое Решение Какое число встречается чаще всего? Наибольшее - наименьшее = ? Упорядочите ряд и найдите середину: (4+5+3+4+4+5+4) / 7 =? Ответ
- К с. 3 Результаты работы групп по теме урока. Вырежи условные знаки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей условные знаки. при пожаре Как действовать при аварии водопровода при утечке газа
- Вычислите удобным способом: -8,2+ (-8\frac{1}{8})+(-2,8).
- Задачи с практическим содержанием. 1. Сколько необходимо купить пачек семян (1 пачка рассчитана на 5 м²), чтобы засадить клумбу а) прямоугольной формы размерами 11 м на 13 м б) в форме квадрата со стороной 6 м в) в форме ромба с диагоналями 5 м и 7 м. 2. Рассчитайте нужное количество плитки для покрытия пола в классе и необходимую сумму денег, если цена одной плитки размером 0,3 м на 0,3 м равна 32 рубля. 3. Рассчитайте нужное количество обоев для оклейки стен в классе и необходимую для этого сумму денег, если один рулон длиной 10 м и шириной 50 см стоит 1432 р площадь стен 45,6 м². 4. Поле имеет форму параллелограмма, большая сторона которого равна 500 м, а высота 180 м. Через это поле под прямым углом к большей стороне проходит шоссе шириной 12 м. Определите посевную площадь поля. 5. Определите, сколько необходимо закупить плёнки для гидроизоляции садовой дорожки, изображённой на рисунке, если её ширина везде одинакова
- 4.39 Какое число должно стоять вместо знака вопроса, чтобы получилось верное равенство: a) -(-21) - ?; B) -(-13,2) = ?; д) -(-\frac{9}{19}) = ?; б) 4,7--?; г) 49 = -?; e) 16\frac{7}{13} = ??
- 260. gdz.ru Выигрыш Вероятность 100 * 0,1 + 1000 * 0,001 + 10000 * 0,0001 выигрыша
- 2. Подчеркните основы в безличных предложениях и вставьте пропущенные буквы
- Фи «Парныепозвонкости иглухости согласные звуки» Вариант Вапиши парные позвонкости глухости согласные буквы стальнь B- Б- льные C - К Ж- вител Вставь пропущенные буквырядом скаждым словом запиши пред проверочное Им огоро ... - ... огороды сле... - ... след a. тельн гла ... - ... riaza стри... - ... стришка тетра.... - ... тетрадь кра... ка - со стр Составьизбукв слова названия животных и запиши их Среди словотгадок найди тевкоторых есть орфограмма «парные по звонкости и глухости согласные звуки» итайт е? По роносог - 2 жал калеб - носорог нельо - бакан - шкоак шалодь - M 14 ищ, Вста Составь изслов предложение. Подчеркни грамматическую основу. на, травке, сидела, мягкой, бабочка, чудесная алф Гайт Найди всловахошибки справьих огеі ня, снежки, уский, шубки, дорошка, зупки, лёгкий, моркофь, столб a,
- Task 5. Translate five sentences using the Past Continuous. 1) Они не делали домашнее задание весь день. 2) Они читали с 2 до 3 часов.
- Здесь изображены две колонки таблицы. В левой колонке заголовок "Восстание", а в правой колонке "Причины:". В левой колонке перечислены: - Канское - Инское - Бирское
- 19. Jonh ............ (play) football on Tuesday. 20. Ken ............(have) a shower right now. 21. Jess ............(love) reading. It is her favourite activity. 22. Bob ............(run) around the garden at the moment. 23. We ............(not/often/go) skiing. 24. Bred ..........(not/swim) in the sea at the moment. 25. What ............(you/do) in your free time? 26. What ............(you/do) at the moment? E Read the text and answer the questions. My friend Jonh is a very busy person. When he is not doing his homework or studing, he is out having fun. On Mondays, he plays basketball after school. He practises a lot because he is in the school team. Then on Tuesdays he goes to computer club. On Thursdays, he plays chess and then on Fridays he meets his friends in town. At the weekends John always spends time with his family. He usually goes fishing with his dad and helps his mum with the shopping. 27. What does he do on Tuesdays? 28. What team is John in? 29. What board game does John like playing? 30. When does John meet his friends? 31. What does John help his mum do? 32. Who does John spend time with at the weekend? F Complete the exchanges. fond really good mad keen interested 33. I am ________ of painting. 34. I am ________ about photography. 35. He is ________ on windsurfing. 36. Jane is ________ in history. 37. Her daugter is ________ at dancing.
- 1) Li2O + H2O → 2) Na2O + H2O → 3) K2O + H2O → 4) Na2O + 2HCl → 5) CaO + H2SO4 → 6) K2O + Zn(OH)2 → 7) BaO + Zn(OH)2 → 8) CuO + NaCl → 9) FeO + CuSO4 → 10) Cu(OH)2 + SO3 → 11) Zn(OH)2 + N2O5 - 12) CO2 + H2O → 13) C12O + H2O → 14) SiO2 + CaCO3 → 15) SiO2 + Na2SO3 →
- При записи номеров страниц в детской книге было использовано 177 цифр (страницы нумеруются с первой). Сколько страниц в книге? Ответ: страницы
- 3 Работая над проектом о роли Восточного фронта в военной кампании 1914-1916 гг., школьники изучали матери- ал учебника. Они искали ответ на вопрос о том, почему отношение русского общества к войне изменилось к 1916 г. Какие из представленных ниже суждений объясняют связь между обстановкой на фронте и общественным мнением? 1) Победы русской армии и героизм солдат были высоко оценены современниками. 2) Увеличилась добыча угля, нефти, значительно вырос объём производства машиностроительной и химической продукции. 3) Широкий размах на фронте приобрело братание с противником и дезертирство. 4) Города наполнились беженцами и оборванцами, которые просили милостыню.
- 2 Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Понятия А) милитаризация экономики Б) «министерская чехарда» В) военно-промышленные комитеты Г) продразвёрстка Определения 1) чрезвычайные органы военно-экономического регулирования и помощи беженцам 2) подчинение экономики, политики и общественной жизни государства военным целям 3) организации торгово-промышленных кругов, создан- ные в 1915 г. с целью расширения выпуска продукции для военных нужд, оказания помощи правительству 4) часть политического спектра российского общества периода Первой мировой войны, выступавшая за победу Российской империи в войне 5) частая смена министров и их непрерывная переста- новка из одного ведомства в другое 6) обязательная сдача хлеба по установленным государ- ством ценам Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1 Прочитайте отрывок из записок британского посла Дж. Бьюкенена. В течение этих чудесных первых дней августа Россия казалась совершенно преображённой... Вме- сто того, чтобы вызвать революцию, война теснее связала государя и народ. Рабочие объявили о пре- кращении забастовок, а различные политические партии оставили в стороне свои разногласия. В чрез- вычайной сессии Думы, специально созванной царём, лидеры различных партий наперерыв объявля- ли правительству о своей поддержке, в которой отказывали ему несколько недель тому назад. Военные кредиты были приняты единогласно, и даже социалисты, воздержавшиеся от голосования, предлагали рабочим защищать своё отечество от неприятеля. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. 1) Приступу монархического единения не поддались только представители партии кадетов. 2) События, о которых идёт речь в отрывке, происходили в 1914 г. 3) В тексте упомянуто чрезвычайное заседание Государственной думы IV созыва. 4) Итогом упомянутой в отрывке войны стало вхождение России в число победителей. 5) В ходе описанной сессии Госдума приняла план буржуазно-демократических реформ и закрепи- ла их в российской конституции. 6) Государь, упомянутый в тексте, был последним российским императором. Запишите выбранные цифры:
- куша Ашь (спр.), вздыхаешь (спр.), оно грет (спр.), он стонет (спр.), они лечат (спр.), мы верим (спр.). Собирашь (спр.), согреешься (спр.), он носит (спр.), вы постукиваете ( спр.), он машут (спр.), они пляшут (спр.), они терпит (спр.), она старайся (спр.), держишь (спр.), пил_ш (спр.), оно мел_т (спр.), мы стон_м (спр.), они сол_т ( спр.), мы вер_м ( спр.). Готов_ш_ ( спр.), воз_ш_ся (спр.), он ро_т (спр.), вы руб_т_ (спр.), он кол_т ( спр.), они дремл_т (спр.), они стел_т (спр.), она гоня_тся (спр.), гон_ш_ ( спр.), пряч_ш_ (спр.), оно се_т (спр.), он держ_т (спр.), они суш_т ( спр.), мы гас_м (спр.). Скаж_ш_с н_готок, а п_р_скажут с л_коток. Скаж_ш_ - не ворот_ш_, н пишШ не с_трёш_, _труб_ш_ - не пристав_ш_. Днём ран_ше посеш н_делей ран_ше п_жнёш_. _дной рукой и узла не звяж_ш. Глубже пашш в слей пляш ш Вет_р крут_т_ся в в_рху_ках д_рев в. Рокоч_т гром. Хлещ_т дождь. Мы пробу_м укрыт_ся п_д стар_й ол_хой, приж_ма_мся к скр_пуч_му стволу и молч_ терп_м капризы пр_роды. Дождь моч_т нас и здес_. Молния на мгнове- нье заря_т всё. И снова н_ступа_т т_мн_та. Бли_ко от нас в дер_в_п_п_да_т молния. Мы п_к_да_м убежище и плута_м до ра вета. Утр_з_ст_ёт нас на вых_де из леса.
- 7.От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов. ед. ч. мн. ч. смотреть -
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Укажите основные инструменты Стандартной панели для создания текстовых документов, сопоставив номер инструмента и действие, которое он вы
- Решите уравнение (2x³)(2x²)⁴/(4x⁵)⁴ = 54.
- Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования. Длина прямоугольника составляет 5/6 его ширины. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 120см².
- Сравните значения выражений (3/5)³ ⋅ (5/3)² и 1,6⁰.
- Вычислите (2⁵)² ⋅ 3¹⁰ / 6⁷
- в) (2ab²)⁴ ⋅ (2a²b)³; г) (m⁴)⁷ / (m³)⁹m
- Упростите выражение: a) y⁴: y ⋅ (y²)³; б) 5x²y-8x²y + x²y;
- 349. Разгадайте кроссворд (с. 170), используя лексические толкования слов. Запишите под цифрами отгаданные слова. По горизонтали: 1. Плотная плёнка на поверхности остывшего молока. 4. Совокупность предметов одной области применения.
- 3. Докажите подобие треугольников, залишите пары сходственных сторон. 4. Докажите подобие треугольников. Чему равен коэффициент подобия? 5. Докажите, что треугольники подобны. Найлите площадь Д ВОА, если площадь АCOD равна 16 см.
- 2. B AABC AB = 4 см. ВС = 7 см. АС = 6 см, а в Д MNK MK= 8 см. М№ 12 см. КN 14 см доказать, что треугольники подобны. Найдите углы А MNK, если ∠A=80° ∠B=60°
- 1. Известно, что А АВС подобен А А₁ В₁ С₁. Используя рисунок, запишите пары сходственных сторон, найти недостающие стороны.
- Вариант 8 1)y = (4x + 3)³ 2)y = (5-9x² + 8x) 3)y = 4(3x-5)² 4)y = 1 (6x+2)² 17 5)y = (10-2x) 6)y = 11√3x + 9 7)y = √ X V4 -1 y = sin 8x π 2 9) y = 4 cos(4x + 2π) 1)y=188x- tg 11) y = 2ctg X 4 π π +- 73 * 12 = 4sin 5x + π 1) 2 3 6
- 3 раунд. Сравнить ополчения. Каждая команда получает сравнительную таблицу. Правильность заполнения проверяет жюри. Максимальное количество заработанных очков в раунде 8 баллов Линии сравнения Причины создания Центр движения Руководители Первое ополчение Итоги деятельности Второе ополчение
- 4.280 Выполните умножение: a) -$\frac{4}{5} \cdot \frac{5}{8}$; в) -$\frac{4}{9} \cdot (-\frac{15}{26})$; б) $\frac{2}{12} \cdot (-\frac{3}{8})$;
- GRAMMAR Verb be ☑ Are the sentences right (✔) or wrong (X) for you? Correct the wrong sentences. 0 My pencil case is black and white. ✗ My pencil case is blue. 1 The chairs in my classroom are green. 2 The classroom door is white. 3 The board is green. 4 My coat is brown. 5 My bag is blue and yellow.
- 4 Which word doesn't belong in each group? 0 rubber pencil case pens chair chair 1 chair board door teacher Chain 2 map poster window computer teache 3 pen coat rubber ruler 4 board computer exercise book window 5 bag window door chair
- 3 Find 12 things from Exercise 1 in the picture. Write them below. 1 apple 2 3 Pencil nen 4 5 6 annie book 7 8 9 book hook book pen 10 11 12 Dencil book
- 2 Which things in Exercise 1 are in your bag? pencil case,
- GET STARTED! VOCABULARY Things in the classroom 1 Complete the words with the missing vowels. 0 pencil case 1dor 2 computer 3 bord 4 exercise book 5 chiar 6 bag 12 m_p 7c_t 13 txtb k 8 pens 14 w_nd w 9 teacher 15 pst_r 10 ruler 11 rubber
- Контрольная работа по теме: "Выражения с буквами. Фигуры на плоскости" Вариант 2 1. Диаметр окружности равен 4,1 м. Найдите длину окружности. 2. Постройте прямоугольник, ширина которого 1,5 см, а длина в 2 раза больше. Найдите площадь и периметр получившегося прямоугольника. 3. Длина окружности 4,396 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью. 4. Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число 5. Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке? 6. -7x = 13-2(8x-7).
- 13.Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Вологда Б) Омск ГОРОДА В) Оренбург ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 11.Школьник из Норильска отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Казани. Климат в нашем городе суровый. Морозы начинаются уже в сентябре - октябре, а зимой достигают -40-45 °С. Зимой снега немного, но дуют сильные холодные ветры и часты метели. Лето короткое и прохладное, температура не поднимается выше +15 °С. Большая часть осадков выпадает в начале осени. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Норильске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма – Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Вопросы и задания 1. Яйца каких птиц используют в пищу? Какова питательная ценность яиц? 2. Источником какой болезни могут быть немы- тые яйца и какие правила нужно соблюдать перед тем, как упо- треблять яйца в пищу? 3. Какие способы определения свежести яиц вам известны? 4. Что такое сервировка стола? Как сервиру- ют стол для завтрака? 5. Какие правила поведения за столом вы знаете? Для чего необходимо их соблюдать? Почему нельзя раз- говаривать во время приёма пищи?
- Какая деятельность объединяет людей, изображённых на фотографиях? Объясните: а) какие средства каждый из них выбирает для достижения цели? б) какое значение для человека имеют данного рода занятия?
- какие приспособления для жизни в воднои среде обитания есть у рыб?
- Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» Вариант 2 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Со..нце поднимает..ся выше. Что это? Корич..невая бабоч..ка с..дит на цветке и ра(з/с)пуска..т крылышки. Земляные пчелы с пуш..стыми плосками на брюшк.. снуют с цветка на цветок. В. твистая акац..я ра(з/с)збрасыва..т тени вокру(к/г). За лесом открывает..ся красивый вид на горы. От них бе(с/з) порядочно ра(с/з)бегают..ся зелёным ковром х..лмы. Набежал ветер и по небу быстро проплыли белые(3) обл..ка. 2. Выполните синтаксический разбор предложения: Коричневая бабочка с..дит на цветке и ра(з/с)пуска..т крылышки. 3. Из предложения выпишите все возможные словосочетания: С еловых лап свесились хрустальные сосульки. 4. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Сережи в осеннем лесу он видел ежа. 2) Ребята кто из вас написал сочинение по литературе. 3) Девочка вдруг спросила Ваню А ты умеешь плавать. 4) Ваня тихо проговорил что он не умеет плавать. 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Пусть Маша споёт нам старинный романс. 2) Спой нам Маша старинный романс! 3) Ты так проникновенно исполняешь романсы! 4) Давай-ка разучим с тобой новую песню. 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Осенью грибники на старый пень садятся и грибы перебирают в корзинках. 2) Седым мхом покрыты невысокие кочки и ярко зеленеют на них листья брусники. 3) Ранней весной ты найдёшь здесь сморчки и увидишь прелестные жёлтые рыжики. 4) Стволы дубов возвышаются над головой и почти касаются неба своими вершинами. Выпишите предложение, в котором союз И связывает однородные члены. Знаки епинания не расставлены. 1) Я подставил ладошки и на них посыпались кедровые орешки. ) Белочки смело выхватывают орешки из наших рук и тут же грызут их. Потеплело и ледники растаяли. Зима в тундре суровая и длится она две трети года.
- Вопросы • и задания 1. Почему Бог не принял жертву Каина? 2. Что об・・・ 000002 ия, как нуж- дите ства
- Yesterday I.....breakfast with my son.
- Card 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous 1. She (to read) the whole evening yesterday. 2. She (not to read) now. 3. Now she (to go) to school. 4. What you (to do) now? --I (to drink) tea. 5. You (to drink) tea at this time yesterday? - No, I (not to drink) tea at this time yesterday, I (to eat) a banana.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Укажите основные инструменты Стандартной панели для создания текстовых документов, сопоставив номер инструмента и действие, которое он вы
- 4.Посмотрите видеопыт. Укажите качественный реактив, использующи для определения галогенид-ионов и цвет определенного галогенид – иона Реактив Галогенид - ион Цвет Уравнения реакции
- 3. Распредели предложения
- Task 1. Отметьте: true or false? a) A spider has got 8 legs. b) A monkey has got a long tail. c) A tortoise has got a big head. d) A rabbit has got short ears. Task 2. Вставь пропущенные буквы. a) Bi...d b) Sh...ep c) Hor...e d) Sp...d...r e) S...ahor...e
- 9 \frac{5}{7}-3 \frac{6}{7}=
- Исполнитель Робот выполнил алгоритм: влево влево вверх вправо вправо вправо вниз На какое количество клеток сместится Робот после выполнения этого алгоритма? Выбери верный вариант ответа.
- 4. Найди значения выражений. 86:2=80:2+6:2= 68:4=40:4+28:4= 93:3=90:3+3:3= 39:3=30:3+9:3= 84:4=80:4+4:4= 64:2= 48:4= 96:3= 66:3= 52:2= 5. Реши примеры. 75:5= 42:3= 60:4= 36:3= 28:2= 72:4= 96:3= 86:2= 92:2= 84:3= 52:4= 76:2= 6. Вставь числа в «окошки». : 4= 24 : 3=17 :6=16 : 3=26 : 4= 19 : 5=16 : 2= 28 : 3=12 : 4= 23 : 3=32 : 2=46 : 4=17
- 6 Подбери к словам синонимы с разделительным ь. Метель лавочка приятели мартышка блины -
- 5 Подбери к словам антонимы с разделительным ь. Болезнь - горе - правда враги работа -
- 4 Какие из данных слов можно разделить для переноса. Запиши эти слова, разделяя их для переноса. Илья, платье, счастье, копьё, пьеса. вьюн,
- 3 Прочитай. Составь предложения из слов каждой группы. Озаглавь текст. Запиши заголовок и составленный текст. Пушистый, накрыл, деревья, снег. Снегу, много, следов, видно, на. Ночью, вот, проскакал, хорёк. Следы, медвежьи, к, ведут, берлоге. Полянке, оставлены, на, следы, заячьи.
- 2 Каждое слово-название измени так, чтобы оно называло несколько предметов. Обозначь в словах корень. Лист - соловей - дерево - крыло - друг - улей - брат - клок - колос - перо
- Электровоз, работающий при напряжении U = 3 кВ, развивает при скорости V = 12 м/с силу тяги F = 340 кН. КПД двигателя электровоза равен п = 85%. Чему равна сила тока в обмотке электродвигателя? Ответ выразить в А, округлив до целых.
- Карточка по теме «Синтаксис и пунктуация» 1. Подчеркните в каждом предложении грамматические основы. Какое предложение нераспространённое? Отметьте его Х 1) Стража царская стоит. 2) Птица там не пролетит. 3) Близко зверь не пробежит. 4) Бор темен, дик. 2. Какая пара слов является словосочетанием, а какая нераспространенным предложением? Подчеркните подлежащее и сказуемое. Выполните разбор словосочетания. 1) лес прохладен 2) чёрной полосой 3. Подчеркните грамматическую основу в предложении. Осень рисует художник, а вспоминает лето. 4. Подчеркните в каждом предложении грамматические основы. Какое предложение нераспространённое? Отметьте его Х 1) В лес въезжает витязь мой. 2) Пляшут, блещут мотыльки. 3) Едет гладким он путём. 4) С ним встречается старик.
- Стихотворение «Ветхая избушка» Прочитай стихотворение А. Блока «Верхая избушка». Ветхая избушка Вся в снегу стоит. Бабушка-старушка Из окна глядит. Внукам-шалунишкам По колено снег. Весел ребятишкам Быстрых санок бег... Бегают, смеются, Лепят снежный дом, Звонко раздаются Голоса кругом... В снежном доме будет Резвая игра... Пальчики застудят, По домам пора! Завтра выпьют чаю, Глянут из окна, Ан, уж дом растаял, На дворе весна! А. Блок Понравилось ли тебе это стихотворение? Вырази свое мнение. Какова главная мысль этого произведения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.