База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Разделите для переноса слова: лестница, русский, аллея, антенна.
- 1) Сократите дробь: 5 8 14 25 72 56 32 480 10' 32' 63' 40' 108' 72' 801' 640 2) Найти т : m 8 7 56 1 9 a) 6=48 б) m=40 в) 7=m 3) Сократите: 9*16 8*28 2*3*5 8*27' 35*12' 4*9*25
- 4. Сколько существует чисел, которые меньше 25 и делятся на 3 без остат А. 7 чисел Б. 8 чисел В) 9 чисел Г. 10 чисел
- 3. Заполните пропуски. В какой записи нужно поставить знак «больше»? А. 30 мм 3 см Б. 62 см 1 м В) 62 мин. 14 Г. 8 дм. 70 м
- 2. Маляр покрасил за день 12 дверей, а его учение – вдвое меньше. Сколько дверей покрасили маляр и его ученик за день вместе? А. 18 дверей Б. 16 дверей В. 12 дверей Г. 6 дверей
- 1. Прочтите начало задачи: «После того как из коробки взяли 8 фломастеров, в ней осталось 10 фломастеров. ...» Каким вопросом нужно закончить задачу, чтобы она имела математическое решение? А. Сколько фломастеров осталось в коробке Б) Сколько фломастеров было в коробке В. Фломастера какого цвета не было в коробке Г. Сколько фломастеров продали
- Какому численному масштабу соответствует именованный масштаб в 1 см 5 м?
- Отметьте, какие факторы повлияли на зависимость Астраханского ханства от Крымского ханства и Ногайской Орды:
- Какие территории входили в состав Крымского ханства?
- 3. Ответь на вопросы, заменяя существительные местоимениями. Прочитай вопросы и ответы. Is your grandfather in the kitchen No, he isn't. He's in the garden (in the garden) 1. Is your grandmother in the bedroom? (i the kitchen) 2. are your sister in the 3. are your Mum and Dad in the garden? 4. are your friends in the house? 5. your friend in the living room?
- Решить уравнения: 1) (5/8 + 2/3) * x = 5/4 - 7/18 2) (5 3/8 - 3 7/12) * u = 4 5/6 + 9/10 3) y * (1 4/5 + 2 3/4 - 3 7/10) = 25/48 + 2 2/3 4) (1 11/14 + 28/3 * 5/8) * z = 2 2/21 - 2/3 5) v : (9/14 + 11/21) = 73/63 + 14/9 6) w : (35/18 * 15/28 - 13/16) = 16/11 - 4/5
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Дайте определение понятий «челобитная», «слобода».
- Подтвердите фактами правоту историка. Как вы думаете, почему он называет правление Василия III царствованием?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Е Заполните пропуски, используя данные глаголы в past simple. be (x2) • make • meet • not go • not see • say • sit • take • tell Hi Sam, It (1) __________ good to hear your news. Lenny (2) __________ you were ill, so I'm glad you are better. Did you watch the big match on TV last night? I (3) __________ it because my parents (4) __________ me to see a play. The actors (5) __________ very good but the play was quite boring and I didn't enjoy it very much. I (6) __________ in my seat, wishing I was at home watching the football! Any more news? Oh, yes! I (7) __________ Katie the other day and she (8) __________ me about this new club for teenagers. She asked me to go with her right then, but I had homework to do, so I (9) __________ . But we (10) __________ a date for another day. Well, that's all my news. Joe
- Для закладки сада заготовили яблонь. Сколько яблонь осталось посадить, если уже посажено 5 рядов, по 16 яблонь в каждом ряду? Дополни условие и реши задачу.
- 2. Под каким названием знали Золотую Орду на Западе? Монгольское царство Тартария Хорезм Монголия
- 1. Кто стоял во главе Золотой Орды? Султан Царь Хан Чингисхан
- остающие буквы. h o y se 3. 1 4.' mp 5. fi b d 6 H H ro N ΒΒΟΠΟ ΝΤΡΟΠ расставляя их по ish, bird, run, horse,
- га днях; попамяти, посовести. W Зимнее солнце неласково. Неласково встретил лес грабналов. Незаметно прощё в лесу день.
- 7.3. Могу назвать характерные условия труда несовершеннолетних: безопасность для физического и нравственного развития, ежегодный медосмотр, отсутствие испытательного срока, запрет командировок, а также запрет работы ночью и в нерабочие дни. 7.4. Могу назвать длительность сокращенной рабочей недели и удлиненного ежегодного оплачиваемого отпуска несовершеннолетних. Какие права в семье есть у несовершеннолетних детей? Чек-лист на Урок 8. Какие права в семье есть у несовершеннолетних детей? 8.1. Могу дать определения понятиям семья и брак, назвать основные характеристики каждого из них 8.2. Могу назвать условия заключения брака (3 условия), ограничения для заключения брака (4 ограничения), основания для расторжения брака в судебном порядке (3 основания) 8.3 Могу назвать тех, кто может выступить в защиту прав ребенка. Могу назвать возраст, с которого мнение ребенка должно обязательно учитываться, с которого ребенок дает согласие на усыновление или опеку, а также на смену имени. 8.4. Могу назвать, объяснить и проиллюстрировать примерами не менее 5 обязанностей родителей в отношении своих детей. 8.5. Могу назвать и проиллюстрировать примерами не менее 4 личных неимущественных прав детей, знаю, когда они возникают 8.6. Могу назвать и проиллюстрировать примерами не менее 2 имущественных прав детей, знаю, когда они возникают 8.7. Могу назвать 4 формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также описать условия поддержки ребенка, предусмотренные каждой из этих форм.
- Дано: ABCD – трапеция. Найти: AD
- Какие из перечисленных уравнений имеют два корня ? Отметьте все соответствующие ответы: 7x2 + 7x +9=0 6x2 – 3x - 7=0 4x² + 3x +4=0 6x² + 10x +5=0 2x²-2x+7=0 2x²-8x+9=0 2x² + 5x + 10 = 0
- Mrs Thompson is a teacher. Write what she has to do or doesn't have to do 1 prepare lessons ✓ 2 work at the weekend X 3 know how to use the computer ✓ 4 correct the students' work✓ 5 clean the classroom X 6 come to school early ✓
- Выполните морфологический разбор слов. Говорливая - Закатом - ✓ Кирпичный - На острове - Уговорила - Слышала - Ею - ✓Сонный - Мною - Клякса -
- В городе N провели опрос у 40 учащихся школы на тему того, сколько минут в день каждый из них тратит на выполнение домашнего задания. Полученные результаты сгруппировали и получили следующее. Заполни пропуски верными числовыми значениями.
- Вычисли, выполняя подробную или краткую запись. 4581:9 1824:3 29 650:5 36 800:8 Не вычисляя, назови неверные решения. 7380:9=82, 3010: 5=62 56 014:7= 8002 Реши правильно и выполни проверку умножением.
- (5,2-0,7): बै७/४ $:0,16-33-64 (1층)-16): 0,12 16.2+84.동 (0,4-16号-1,75:7 20
- На территории нашей страны более 100 природных заповедников. Более 30 из них – биосферные. Какие две из перечисленных характеристик отличают биосферные заповедники от всех других? Исключены любые виды хозяйственной деятельности человека Охраняются эталонные для той или иной природной зоны ландшафты Природная среда полностью находится под охраной Является высшим рангом охраняемой территории в мире Охраняются отдельные природные компоненты
- 1 A. 0 D A1 B Вариант А2 1 B C C A 0 D Дано: АВ || DC. Доказать: ДАОB ~ ACOD. Дано: АВСD - трапеция. Доказать: AAODACOB. 2 2 25 8 20 6 15 10 8 Подобны ли треугольники, изображенные на рисунке? Почему? 3 9 Подобны ли треугольники, изображенные на рисунке? Почему? 3 Углы между боковыми сто- ронами двух равнобедрен- ных треугольников равны. В одном из треугольников основание и высота, прове денная к основанию, равны 8 см и 3 см. Найдите пери метр второго треугольника, если его основание равно 24 см. имеют равные Два равнобедренных тре- угольника углы, противолежащие ос- нованиям. В одном из тре- угольников боковая сторона и высота, проведенная к ос- нованию, равны 5 см и 4 см. Найдите периметр второго треугольника, если его бо- ковая сторона равна 15 см.
- 38 a) Mira las siguientes fotos y nombra cada comida.
- Выпиши из предложения грамматическую основу и деепричастный оборот. Задай вопрос к деепричастию. Бабушка, понюхав табаку, начинает рассказывать мне какие-то диковинные истории о добрых разбойниках, о святых людях, о всяком зверье и нечистой силе.
- 4/400-350 = 350 (K2) - 00 Ответ 350 кг- осталого 5歲-3號+44袋=942 T 2:2号116.33= 8.14 1) 22 = 3 2) प 5. 3/ N2
- Памятник литературы «Лицевой летописный свод» «Повесть о взятии Казани» Размышления дворянина Ивана Пересветова Переписка Ивана IV и князя Андрея Курбского «Великие Четьи-Минеи» Четьи - это Минеи - это Как расположены произведения? «Домострой» Кто был составителем?
- Тест по английскому языку для учащихся 5 класса по теме: Past Simple 1. Напиши глаголы в прошедшем времени: to dance - to open to take to rain - to have - to wash - to do - to watch to clean-to go-to make - to be - to want to get - to live - to write - ІІ. Напиши отрицательные предложения: 1. Last summer we went to Moscow. 2. The children had dinner at 2 o'clock yesterday. 3. They watched this film last week. 4. I got up at 8 o'clock yesterday.
- 1. Как на основе знаний о движении молекул объяснить давление газа? 2. Опишите опыт, показывающий, что газ производит давление на стенки сосуда, в котором он находится. 3. Что доказывает опыт, изображённый на рисунке 100? Объясните опыт. 4. Как объяснить с позиций молекулярного строения вещества изменение давления газа при изменении его объёма? 5. Число молекул воздуха в закрытом сосуде не меняется. Почему же увеличивается давление духа на его стенки, если сосуд нагревать? 6. Почему сжатые газы хранят в прочных стальных баллонах?
- 2. Как называется этот отдел мозга?
- 1. Укажи, какую функцию у лягушки выполняет отдел головного мозга, обозначенный цифрой 5.
- b) Read the text above and underline all the verbs in past simple form. Write the Past Simple of the verbs below. 1 spend 2 leave 3 write 4 read 5 see 6 make 7 eat 8 find 9 give 10 say
- 2 a) Look at the list of irregular verbs and put the verbs in brackets into the Past Simple.
- 1 Do the crossword puzzle.
- 180. В раствор, содержащий 60 г воды, добавили 20 г роды, после чего концентрация соли уменьшилась н Сколько граммов соли содержит раствор?
- Тренировочный лист №3 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображены фигуры. Найди площади этих фигур. Ответ: 1 см
- Задание 6. Расставь слова в правильном порядке и запиши предложения 1) were, We, home, at, yesterday. 2) yesterday, I, to, green, the, forest, went 3) was, The weather, summer, last, hot
- Задание 5. Открой скобки, употребив глаголы в прошедшем времени. Yesterday I (get) got up at 7 o'clock in the morning. It (be) was a sunny day. I (do) did morning exercises and then I (have) had breakfast. After breakfast I (go) went to school. I my friends there. We (have) 5 lessons. Then I (come) home. I (see) (watch) watchedTV in the evening.
- Фотография И.В. Сталина
- Точки M и N называют симметричными относительно прямой m, если прямая m отрезку MN и
- Найдите градусную меру угла, составив уравнение по условию задачи. 5 Найти: LABC
- 4. Допишите уравнения реакций: a) ZnO + H3PO4 → ...; б) Na2CO3 + H3PO4→ NaH2PO4 + ... ↑ + ...; в) Са + Н3РО4→...; г) Al(OH)3 + H3PO4 →... ↓ + ..
- Запишите предложения полностью с объяснением выбора времени. 1. I think they ___________ (buy) a new house this year. 2. The plane ___________ (get off) at 8 p.m. 3. We ___________ (have) an important meeting with a lawyer at 8 tonight. 4. The train ___________ (leave) at midnight. 5. I don't think my friend ___________ (come) 6. They ___________ (fly) to London on Friday evening. 7. There are clouds in the sky. It ___________ (rain) 8. The phone is ringing. I ___________ (answer). 9. I ___________ (learn) Chinese next year. 10. It's so hot in here. I ___________ (open) the windows.
- 4.53 1) Строительная компания закупила для строительства спортивного комплекса 540 тыс. штук кирпича. В первую неделю на строительную площадку было достав- 7 лено закупленного кирпича, во вторую неделю — на 15 % больше, чем в первую. 18 Какое количество кирпича осталось доставить на строительную площадку? 2) Фасовочные аппараты за три дня расфасовали 476 т крупы. В первый день бы- 11 ло расфасовано этого количества, во второй день — на 5 % меньше, чем в пер- 34 вый, а в третий день расфасована остальная крупа. Сколько тонн крупы расфасо- вали в третий день?
- 153 Начертите в тетради диаграмму Эйлера для трёх событий А, В и С и выделите на ней цветом событие: a) A∩B; B) A∩B; Д) А∩B∩C; ж) (A∩B)UC; 6) AUC; г) АПС; e) AUBUC; 3) (AUB)NC.
- С помощью представленной карты и своих знаний расположите перечисленные заповедники по степени увеличения их видового разнообразия растительного покрова и животного мира, начиная с заповедника с наименьшим количеством видов. 1) Баргузинский 2) Таймырский 3) Путоранский В ответе укажите верную последовательность цифр.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов We usually go at a picnic on a picnic for a picnic
- Spotlight 5 Unit 6a Write TRUE sentences about you using always, often, usually, sometimes, never. 1)1. __________ get up at 7 o'clock on weekdays. 2)1. __________ go jogging. 3/1 __________ have breakfast at home. 4)1. __________ have lunch at school. 5)1. __________ do the shopping with my mum. 6/1 __________ surf the Net. 71. __________ watch TV in the evening. 8)1. __________ do homework on Saturdays. 9) 1. __________ go to bed late, after midnight.
- Изучите приведённые фрагменты исторических текстов. Какие суждения, относящиеся к ним, являются верными? Выберите несколько суждений из пяти предложенных.
- Какому расстоянию на местности соответствует 1 см на карте в масштабе 1:75 000 000?
- Задачи, оцениваемые в 5 баллов 17. За один шаг робот Федя увеличивает число на 10, если оно меньше 100, а если оно больше 100, то уменьшает число на 2. Он начал с числа 9 и сделал 100 шагов. Какое число у него получилось? (A) 109 (Б) 105 (B) 103 (Г) 101 18. Из 5 одинаковых прямоугольников Никита составил фигуру. Периметр прямоугольника равен 10. Чему равен периметр фигуры? (A) 50 (Б) 45 (B) 40 (Г) 35 (Д) 30 19. В ребусе разные буквы обозначают разные цифры. Какая цифра обозначена буквой А? (A) 1 (Б) 3 (B) 4 (Г) 6 (Д) 9 20. Противоположные грани кубика окраше- ны в один цвет. Кубик окрашивает каждую клетку, на которую он попадает. Смартик прокатил кубик по маршруту, указанному стрелками, и остановился на клеточке, отмеченной Какая картинка получи- лась у Смартика? (A) (Б) (B) (Г) (Д) 99 CMAPT X 4 ТРАМС (Г) (Д)
- Задание 6.1. Конъюнкция И ДИЗЪЮНКЦИЯ Заполни пропуски в таблицах истинности. Строчки в них не повторяются. A B ΑΛΒ 1 0 ☐ ☐ 1 ☐ 0 ☐ 0 0
- Какой заповедник в России был открыт первым?
- 1. Радиус равен 1 клетке у окружности 2. Диаметр равен 3 клеткам у окружности 3. Диаметр равен 4 клеткам у окружности 4. Радиус равен 3 клеткам у окружности
- Выбери все верные варианты ответа. Подчеркни одной чертой растения, имеющие соцветие «колос», и двумя чертами, имеющие соцветие «метёлка». сирень, орхидеи, овёс, кукуруза, подорожник
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые¹ з..лёные красные лист..я.⁴ И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы. А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся³ прекрас..ный подснежник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..пугат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод..леть!
- 1. Объясните значение понятий: кордон, ботфорты, догма, кираса, краги, эфес. 2. Опираясь на имеющиеся знания и дополнительные источники информации, сформули- руйте предпосылки (причины) Семилетней войны (в том числе участия в ней России). 3. Чем знаменит прусский король Фридрих II? Почему в истории он остался с прозвищем Великий? С помощью дополнительных источников информации расскажите об этом правителе. 4. С помощью текста учебника, имеющихся знаний, дополнительных источников информа- ции и опираясь на карту расскажите о ходе Семилетней войны, в том числе о сражении при Цорндорфе, взятии Берлина и Кольберга. 5. Семилетнюю войну иногда называют «первой мировой войной», поскольку в ходе неё
- 4. Тест (индивидуально каждым учащимся). 1. Что обозначает имя существительное? а) предмет б) признак предмета в) действие предмета 2. Что обозначает имя прилагательное? а) предмет б) признак предмета в) действие предмета 3. Что обозначает глагол? а) предмет б) признак предмета в) действие предмета 4. Из данных слов выберите имена существительные: а) светлый, добрый б) бегать, играть в) солнце, свет 5. Из данных слов выберите имена прилагательные: а) светлый, добрый б) бегать, играть в) солнце, свет 6. Из данных слов выберите глаголы: а) светлый, добрый б) бегать, играть в) солнце, свет 7. Из данных слов выберите самостоятельные части речи: а) дом, мама, весёлый б) бегать, но, из в) я, около, вчера 8. Из данных слов выберите служебные части речи: а) меч, из, красиво б) и, не, да в) дверь, звезда, думать
- Тип 23 № 311666 Диагонали АС и BD трапеции ABCD пересекаются в точке О. Площади треугольников AOD и ВОС равны соответственно 16 см² и 9 см². Найдите площадь трапеции.
- Прочитайте текст и выполните задание. По каким предложениям можно рассказать об особенностях вод Мирового океана?
- Here is the original image:
- Task 1. Complete the sentences with the words and phrases below. to keep track of; to save money; to waste money; a piggy bank; to spend money on; amount of money 1. I try_______________________________every month so I can buy a new phone someday. 2. I don't want_______________________________snacks all the time; I should save for something bigger. 3. It's good_______________________________how much money you spend so you don't run out. 4. I saved a small_______________________________for my school trip. 5. I keep my coins in_______________________________to save up for a new game.
- 7. 36:12 36:18 48-3.7 6.9-38 63+81:9 47-54:6
- 6. Найди значения выражения с: а при с= 80, d = 4; c = 40, d = 2; c = 20, d = 1.
- Цена одной столовой ложки □ р., а чайной – □ р., купили по 3 тех и других ложек. Сколько рублей стоила покупка? Подбери числа и реши задачу.
- Все перечисленные ниже земли входили в состав Золотой Орды, кроме одной. Найди и вычеркни лишнюю. Северное Причерноморье Урал Индия Западная Сибирь Крым.
- Put the verb in the brackets into the correct form. Students (not/do) their homework on holidays.
- (4\frac{7}{11}):(2\frac{5}{6}) =
- 5. Определите относительную высоту от точки Г до точки Б.
- Прямая а проходит через точку К прямой с, а с прямой в не имеет общих точек. Дополните обоснование того, что прямые в и с пересекаются.
- Периметр прямоугольника 3 м 64 см. Какова сумма длин двух его неравных сторон? 91 см 1 м 82 см 7 м 28 см
- Цена шоколадных конфет 120 р. за килограмм. Нужно купить 300 г этих конфет. Сколько рублей будет стоить покупка? Запишите вопросы к данным действиям. 1) 120: 10 = 12 (p.) 2) 12 * 3 = 36 (p.)
- Use the words from the table below to describe the people in the pictures.
- Найдите сумму отрицательного и положительного чисел: (- \frac{4}{11}) + 1,3 = ?
- 2. Найдите корни уравнения: 3x-9 x+6 1) a) ------ + ------ = 3; x-1 x+1 3 x+2 2-x B) ------ - ------ = ------ ; x+2 2-x x²-4 5 3 2-y 2) a) ------ - ------ = ------ ; y+3 y y² + 3y 5 1 + 1 = -------- ; 3) a) ------ x-2 x² - 4x + 4 (x-3)² 9 B) --------- + ------ = 0; (x+3)² x²-9 г) 3 1 - 4y² 2y² + y + ---------------- = -------- 4y² + 4y + 1 14 3 ; 4y+7 y-3 б) ------ - ------ =1; 2y-3 2y+3 2y-8 y+4 г) ------ + ------ = ------ 10 y-5 y²-25 y+5 y-5 x+1 б) -------- - ------ = ------ 2x-7 x+2 x-4 1 б) ------ - ------ = ------ 3x+1 9x² + 6x + 1 1 x+1 (x-4)(x+ = 1 =2;
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор» — это святочный (рождественский) рассказ, особый жанр, сложившийся в литературе в XIX — начале ХХ веков. Что отличает святочный рассказ от обычного? Из приведённого ниже перечня выберите позиции, характеризующие этот тип рассказа.
- 1) (5/8 + 2/3) * x = 5/4 - 7/18 - 1 2) (5 3/8 - 3 7/12) * u = 4 5/6 + 9/10 3) y * (1 4/5 + 2 3/4 - 3 7/10) = 25/48 + 2 2/3 4) (1 11/14 + 28/3 * 5/8) * z = 2 2/21 - 2/3 5) v : (9/14 + 11/21) = 73/63 + 14/9 w : (35/18 * 15/28 - 13/16) = 16/11 - 4/5
- Какие из перечисленных субъектов России относятся к лесоизбыточным, а какие- к лесодефицитным?
- 9. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно резкое различие между зимними и летними температурами. Лето тёплое (до +20 °С), а зима холодная, с морозами (до -35 °С) и снегопадами. Осадков выпадает немного (300-500 мм). Наибольшее количество осадков приходится на период с июля до конца сентября. Влажность воздуха невысокая».
- 8. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «6 октября 2024 г. тропический шторм „Милтон" сформировался в Мексиканском заливе. 10 октября атмосферный вихрь достиг полуострова Флорида. Максимальная скорость ветра составляла 193 км/ч. Также на побережье Флориды обрушились разрушительные трёхметровые волны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 7. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- На рисунке изображены графики уравнений системы: { (x + 1)(y-2) = 0, y = x.
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его выполнить.
- Clive the Clown can:
- г) (4x - 3)(3 + 4x) - 2x(8x - 1) = 0. a) (x - 1)(x + 1) = 2(x - 3)² - x²; б) (2x + 3)² - 4(x - 1)(x + 1) = 49; б) x-2/5 + 2x-5/4 + 4x-1/20 = 4 - x; 1. Катер плыл 4 ч по течению реки и 3 ч против течения, пройдя за это время расстояние 93 км. Найдите собствен ную скорость катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
- 404. Вычисли, выполняя подробную или краткую запись. 4581:9 1824:3 29 650:5 36 800:8 405. Не вычисляя, назови неверные решения. 7380:9=82, 3010: 5=62 56 014:7= 8002 Реши правильно и выполни проверку умножением.
- Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Определите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пересечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- 5 Exam Spot Read the questions and circle the best answer. 1 What do you think of football? @ I think it's great! b That's true! c I think so. 2 I like action films. What about you? a You're right! It's amazing. b It's more exciting than a cartoon. c In my opinion, they're boring. 3 Do you like cats or dogs? a My favourite is my pet rabbit. b I like it a lot! c Dogs. I think they're friendlier than cats. 4 I hate chocolate, but I like popcorn. a Me too. I love popcorn! b Yes, they're great! c I'm not sure, Chocolate is horrible.
- Выберите правильный ответ: 428 + (-406) =
- Укажите способ выражения подлежащего в предложении. После обеда никто не стал засиживаться в палатке. (Вурдов Н.)
- Электрическая схема состоит из источника напряжения, пяти одинаковых ламп и соединительных проводов малого сопротивления. Проанализируйте электрическую схему и отметьте в ответах лампу, которая горит ярче других.
- Переведи 103974 Па в мм рт. ст. Ответ округли до целых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.