База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВАРИАНТ 1 1)1+2+3+1= 7676 2) 5.9 5.4 6 15 12 15 5 3) 12.82.4 6 119 4) 12x-1=0 10 1 12 X 3 На клумбе всех цветов 8 составляют розы, а ромашек 1 4 больше чем роз. Какую часть цветов составляют ромашки?
- -172-(-291) = ?
- Установите соответствие между датами и событиями. Обратите внимание, что в списке есть лишние даты.
- F. Answer the questions: 1. What is Zoe's favourite season? Issumer er 2. What season doesn't Zoe like? winter 3. Why doesn't she like it? it istoo (or 4. What is falling from the sky? Rain 5. What will the weather be likę tomorrow? Sumn nyagain
- E. Read and translate the text: Leo: Look at the sky! The sun is shining and the birds are singing. I love spring! Zoe: Me too! But my favourite season is summer. In summer the weather is always warm and sunny. Leo: True! In summer we go to the beach every weekend. But look! The clouds are moving fast. I think it is going to rain soon. Zoe: I don't mind rain. I don't like winter. It is too cold! But my brother loves it because he plays hockey. Leo: Cool! Let's run the first raindrops are falling! Zoe: Haha, okay! But tomorrow the weather forecast says it will be sunny again. Perfect for spring!
- D. Complete the sentences: with this weather. 1. I'm fed 2. I'm sitting the balcony at the moment. 3. That's not my kind place. 4. I'm having great time. 5. How are things going you? 6. There is so much snow that I can't go
- C. List the actions under the seasons: - plant flowers - go ice skating - look for the first butterflies - swim in the sea - pick mushrooms - rake leaves - play in the snow - eat ice cream
- B. Guess the season: 1. It's hot and sunny. Summer 2. It's cold and snowy. winter 3. It's warm and rainy. A 4& 4. It's cool, rainy and windy.sping
- A. Write the months in order:
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Здесь изображены геометрические фигуры с указанием размеров сторон. Необходимо вычислить площади прямоугольников.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Деревя..ый дом, дерево срубле..о, ледя..ой дом, сваре..ый борщ, исти..ый друг, украше..а рисунком, письмо написа..о, стари..ый дом, серебря..ый кубок, краше..ый пол, некраше..ые стены, огни погаше..ы, соедине..ы вместе, спрята..ы в доме, построе..ый дом, оно отправле..о, решё..ая задача, услыша..ый рассказ, ветре..ый день, стена покраше..а, гружё..ый вагон, выдума..ая история, равни..ая местность, книга прочита..а, письмо получе..о, задача реше..а, броше..ый камень.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите сле- дующие годы: 330 г. до н.э.; 50 г. до н.э.; 455 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 16,4,1,\frac{1}{4},...
- Петерсон 521, 524, 525(1), 527, 538(1), 539(а,б), 540(1)Э 541(a,6) 1 С помощью транспортира и линейки построить треугольник АВС, у которого угол А равен 120 градусов АВ=5 см, АС=7 см. 2 3 4
- 13. If it hadn't been raining yesterday, we ... on a trip. would have gone / have gone / would go / will have gone
- 12. If the weather... fine, he will go out of town. Was/is/will/ were
- 11. When we ... to the cinema, we ... popcorn. will go; will eat / will go; eat / go; would eat / go; eat
- 10. If Jane ... this medicine yesterday, she would feel better now. take / took / taken / had taken
- 9. If you live in Australia, January ... in the middle of summer. is / was / will be / would be
- 8. If I ... you, I would apologize to her. was/ had been / were/ will be
- 7. "Listen to me, Mary! The officer says I cannot go abroad now! I wish I ... the parking fine! I'm so sorry!" paid / pay / had paid / would pay
- 6. If I ... noticed Nick, I would have stopped him. -/ had / have / would have
- 5. If you touch a socket with wet hands, you .. an electric shock. will get / would get / would have got / would have been / got
- 4. We ... win the cup If we keep playing this well. will / are / are winning / could have
- 3. If I ... their language, I could understand what they were saying. had known / will know / know / knew
- 2. If Tom had enough money, he ... to the USA long ago. went / would have gone / have gone / would go
- 1. If the weather were fine, they ... out of town. go / would go / gone / had gone
- Did Mark sleep?
- Did Jane talk to Alex?
- Did Alex eat the apple?
- Did Lisa dance on the table?
- Did Markus write on the blackboard?
- Did Anna read the book?
- Разгадай ребусы. Слова – отгадки и их значение запиши в словарик. T И Л Я Ги A
- Какая система органов управляет деятельностью всего организма? Из каких органов она состоит? Кровеносная система Дыхательная система Нервная система Опорно-двигательная система Пищеварительная система сердце печень спинной мозг кишечник Головной мозг лёгкие желудок нервы
- Подпиши названия указанных внутренних органов человека.
- Подчеркни названия тех частей тела человека, которые относятся к его внешнему строению. Голова, шея, головной мозг, лёгкие, живот, сердце, туловище, руки, желудок, ноги, кишечник, грудь, спина.
- 1.податные сословия (тяглые люди) посадские люди черносошные крестьяне духовенство монастырские крестьяне *
- Упражнение 3. Найди в каждой строчке ошибку. Объясни причину ошибки. Сны Звёзды в неби заблестели, Тишина стаит везде. И на мху, как на пастели, Спит малиновка в гнизде. Я к малиновки склонился, Тихо с ней загаворил: Сон кокой тебе приснился? Я малиновку спрасил. Мне лиса большие снились, Снились реки и паля, Тучи синие насились, И шумели таполя. О лесах, палях и звёздах Распивала песни я.
- 3,1- (-1,3) (-4,6).
- 3 Complete the sentences with the words in the box. achieved bravery determination opportunity overcome supported 1 She was awarded a prize for her in the fire. 2 My cousin finally his ambition to learn how to windsurf. 3 Do students have the to go to music classes at your school? 4 My parents my decision to do a bungee jump for charity. 5 He passed his final exams after a lot of hard work and ______. 6 Since I started swimming I have my fear of deep water.
- этих числительных? Докажите. Укажите их падеж, подчеркните как члены предложения. Вельвичия карликовое дерево. Его родиной является пустыня Намиб, которая опоясывает африканский конти- нент с юго-западной стороны. Один раз в столетие на вель- вичии отрастают 2 лентообразных листа длиной около 2-3 метров. Эти гигантские листья поглощают микроскопи- ческие капли утреннего тумана. Корень дерева погружается на 10 метров в глубину в поисках грунтовых вод. Вельвичия может жить до 2000 лет. 2. Какой частью речи является слово столетие? Выполните его мор- фологический, морфемный и словообразовательный разборы. 3. Назовите способ и средства связи предложений. Покажите это схе- матически.
- 4. Спиши. Определи лицо, число и падеж местоимений. перед вами от вас между вами позади вас посреди них из меня позади вас без меня посреди нас посреди них
- 3. Спиши. Определи лицо, число и падеж местоимений. навстречу вам до меня позади меня мимо меня над тобой навстречу им от меня из тебя в него над ним
- 2. Спиши. Определи лицо, число и падеж местоимений. среди вас из нас для нас о них мимо нас
- 7. Провод стационарного телефона состоит из 20 медных проволочек площадью поперечного сечения 0,05 мм² каждая. Определите сопротивление 1,5 м такого провода.
- 6. Сколько метров вольфрамового провода площадью поперечного сечения 0,1 мм² потребуется для изготовления резистора сопротивлением 180 Ом?
- 5. Кусок проволоки без изоляции разрезали пополам и половинки свили вместе. Изменилось ли сопротивление проволоки и во сколько раз?
- 4. Имеется два проводника одинаковой площади поперечного сечения и длины: медный и вольфрамовый. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- 3. Имеется два медных проводника одинаковой длины. У одного площадь поперечного сечения 1 мм², у другого — 5 мм². У какого проводника сопротивление меньше и во сколько раз?
- 2. Имеется два проводника одинакового сечения, изготовленных из одного материала. Длина одного 10 см, другого 60 см. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- 1. Каково сопротивление нихромовой проволоки длиной 1 м, если её площадь поперечного сечения 1 мм²?
- Как зависит сопротивление проводника от его длины и от площади поперечного сечения? 2. Объясните выбор проводников в опыте, изображённом на рисунке 102. 3. Что показывает удельное сопротивление проводника? 4. По какой формуле можно рассчитать сопротивление проводника? 5. Какова единица удельного сопротивления? Удельное сопротивление меди равно 1,7. 10-8 Ом. м. Что это означает?
- At the Empire State Building most visitors go straight to the Observatory on the 86th floor. The view is amazing. On a clear day you can see for miles around. Looking at the Empire State Building from a distance is also great. The top floors are decorated with beautiful lights. These change colours every day. Depending on the occasion, the building can be white, green, blue, purple, red or orange! If you are ever in New York, don't forget to visit the Empire State Building. It offers the best view of New York, and it is one of the city's most historic buildings. Project 5 ICT Portfolio: Collect information using the Internet or school textbooks,
- 6★★ Match the sentence beginnings (1-6) with the sentence endings (a-f). 1 Could you do me a favour? 2 Can I help you with your homework? 3 My dad can't play football with me 4 I didn't go out on Saturday because 5 Paul was really tired last night because 6 We put all the food in the cupboard a I was doing my homework all day! b after we did the shopping. c Could you give me that book on the shelf? d because he's doing the housework. e he did sport for three hours. f I like doing Maths.
- 5★★★ Write the sentences in the comparative or superlative. 1 Mount Everest / high / mountain / in the world Mount Everest is the highest mountain in the world. 2 This pillow/soft/ that pillow 3 The library/quiet / place in the school 4 The beach / relaxing / place to go in the summer 5 A holiday in New York / good / a holiday at home 6 My dad's car / small / my mum's car
- 2★★ Write comparative sentences. 1 The Empire State Building / high / the Eiffel Tower The Empire State Building is higher than the Eiffel Tower. 2 Buckingham Palace /big/ the White House 3 His desk / expensive / all our furniture 4 A bed/comfortable / a sofa 5 The hotel in Santiago/good/ the hotel in Buenos Aires 6 Gail's room/tidy / Kerry's
- 4★ Complete the text with the superlative form of the adjectives in the box. big expensive rich tall ugly unusual The billionaire Mukesh Ambani is 'the richest man in India. He and his family live in a house called Antilia, in Mumbai, India. Antilia cost one billion dollars! It's 2 house in the world - a tower with 27 floors. It's also 3 family home in the world. There are three floors of gardens and it has 4 garage in a family house too, with space for 168 cars, all for Mr Ambani's family of six! Antilia is modern, but it isn't beautiful. In fact, many people think it's 5 building in Mumbai. I'm not sure about that, but it's probably 6 billionaire's house in the world!
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2) ctg (-45°)= -1 a) cos 315= 8) sin 709° = b) to 145°= 2) ctg 288 = g)cos(-25)= e) tg(-10°)
- 3/7 2 5 1 1 5-000 Готово
- Найдите значение выражения $\frac{160}{(2\sqrt{5})^2}$. Ответ запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- В каждом предложении подчеркните основу и определите падеж имён существительных. Ребята нашли красивое поле. Я увидела бабочку. Мальчики достали мяч. Мама приготовила еду.
- 21 K 40° L 70% M N 22 P 30° N 25° M 0 K A
- Найди значение выражения. √2-√32
- 32. Основания призмы — равносторонние треугольники со сторонами 5 см, длины боковых рёбер — 10 см. 1) Начерти все грани призмы в натуральную величину. 2) Сколько сантиметров проволоки пойдёт на изготов- ление каркасной модели этой призмы?
- Задание 46. Решите квадратные уравнения. 7. Важно знать: формула корней квадратного уравнения ах²+bx+c = 0, где а≠ 0
- 1 a) Correct the spelling mistakes in the following words. 1) to sufer; 2) to be menshioned; 3) daitbak; 4) the most famouse sit; 5) to be faunded; 6) to eksplore; 7) to be okupied; 8) hevy trafic; 9) to hould ivents; 10) to be lokated.
- Раздели элементы на группы 1. Экстенсивное ведение сельского хозяйства 2. Изобретение интернета 3. Изобретение рентгена 4. Изобретение микропроцессора 5. Расширение производственных мощностей 6. Увеличение числа рабочих 7. Изобретение телеграфа
- ЗАДАНИЕ «ТАБЛИЦА» Заполните таблицу «Выявление изобразительно-выразительных средств поэта» примерами - цитатами из текста, укажите, какую роль в стихотворении В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» они играют. Группы Задание Примеры Роль в тексте 1. Звукопись Найдите аллитерации и ассонансы 2. Поэтическая лексика Найдите метафоры, эпитеты, гиперболы, сравнения, антитезы 3. Поэтический синтакСИС Найдите анафоры, инверсии, риторические восклицания И обращения 4. Неологизмы Найдите авторские неологизмы
- 4. Знаешь ли ты растения пресных водоёмов? Рассмотри изображения растений, подпиши их названия. Подчеркни растение, которое не прикрепляется корнями ко дну водоёма. Какие ещё растения пресных водоёмов ты знаешь? Запиши их названия.
- Вариант 1 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: 60 8 38-12 6) B) T 240 24 3-19 2. Выполните действия: 30 23 11 6 20' 46 70 175 8 12 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: 0 16 12 17 4. Решите уравнение 30 3 5. Найдите число, которое на столько же меньше 77. на сколько 2 02. 24 меньше 6- 12 Вариант 2 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывання: 8 12 16 6 24 34-12 r 4-17 2. Выполните действия: 31 a) 7 50 80 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: 1 18 19 4. Решите уравнение-х 17 34 31 14 28 5*. Найдите число, которое на столько же больше 2, на сколько 3 8 11 меньше 8- 16 31 32
- Какие три моря являются главным источником рыбы и морепродуктов в России?
- 14. Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разделили весь отрезок? Чему равна длина одной шестой части данного отрезка? Сделай по задаче чертёж и реши её.
- 13. Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько километров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
- 12. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бежал второй мальчик?
- 11. Вычисли значение выражения а: ь, если: 1) a = 7 020 и b = 6; 2) a = 17 418 и в = 3.
- 4. Выполните возведение одночлена в степень: 1) a) (8x)²; б) (⅓ a²)³; в) (0,2у³)^4; 2) a) (4xy)³; б) (8a²b)²; в) (2a²c³)²; 3) a) (-½ ab)³; б) (-10a³b²)⁴; в) (-xy²z³)⁵; 4) a) -(2ax²)²; б) -(-4x³c)³; в) -(-a²b³c⁴)⁴.
- 3. Замените значок * одночленом стандартного вида так, чтобы получившееся равенство было тождеством: 1) 6a² * =-24a³b; 2) * 5x²y³ = - 30x³y⁵.
- 2. Перемножьте одночлены: 1) 10ax⁴, -0,1a⁵ и – 0,5а²x8; 2) -⅓ a²bc, - 15ab²c и 0,2abc².
- 1. Выполните умножение: 1) a) 1,5x8x; 6) -а²·4a³; в) бу· (-⅓ у²); 2) a) ²/₃ a·12ab²; б) 0,5x²y-(-xy); в) - 0,4x⁴y²· 2,5x²y.
- Заполни пропуски в схеме.
- $\left(\frac{2}{3}+\frac{1}{2}\right)x-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}$
- 1. Длина забора вокруг квадратного участка земли 1500м. Найти длину стороны участка.
- 9.10. Какими решениями воспользуется корпоративный ИТ-отдел, чтобы упростить безопасный доступ в интранет для удаленных работников? (Выберите два варианта)
- Алексей может передать файл размером 5 МБ через своё интернет-соединение за 70 секунд. Определите размер файла, который он сможет передать за 45 секунд, если скорость передачи данных увеличится втрое.
- Укажите строчку, в которой содержится верная характеристика (выбор одного ответа).
- Посчитай, во скольких пикселях красного и синего. RGB-код каждого в ответе одно число.
- Установите соответствие между территорией и племенами, которые проживали на ней.
- Сұрақтар бойынша шағын әңгіме құра: 1. Егіншаруашылығы қалай пайда болды? 2. Малшаруашылығы қалай дамыды?
- 3){ 4x + 2y = 5, - 4x – 6y = −7;
- 2) { 3x - 7y = 11, 6x + 7y = 16;
- 1) { x + y = 4, x - y = 5;
- Какую из дробей можно привести к знаменателю 10? Переведи её в десятичную
- Злаки растут в результате деления клеток в основании каждого междоузлия. Это _______ рост.
- Анализ худож... Что вам предстоит сделать (на уроке и дома): Выбрать одного художника-портретиста, который вас заинтересовал. Это может быть один из названных: Микеланджело, Рафаэль, Леонардо да Винчи, Тициан, Рубенс, Рембрандт ван Рейн, Перов, Крамской,, Ярошенко, Орест Кипренский, Василий Тропинин, Илья Репин, Валентин Серов, Огюст Ренуар, Эдгар Дега, или кто-то другой (до ХХ века!!!). Провести исследование: • • Краткая биография художника (2-3 ключевых факта из жизни). Проанализировать 1-2 его самых знаменитых портрета. Используйте те вопросы, которые мы только что разобрали. Сформулировать: В чём, по-вашему, главная сила этого художника? Что он открыл в человеке? Оформить результат: Это может быть небольшая презентация (3-5 слайдов), реферат (с репродукциями), стендовый доклад (лист АЗ с текстом и репродукциями). Ваша задача - найти «своего» художника, того, чьи портреты говорят с вами на одном языке, и рассказать о нём нам. Вопросы к картинам для анализа: 1. Кто изображён? (Название, имя, эпоха). 2. Какой он? Его характер, настроение, которое вы читаете в лице, позе, взгляде (гордый, задумчивый, уязвимый, уставший). 3. Как художник этого добился? Средства выразительности: • Композиция (как расположена фигура в пространстве листа? близко к зрителю или далеко?). Свет и цвет (тёплые или холодные тона? свет резкий или мягкий? откуда падает?). Детали (во что одет? какие предметы его окружают? что они могут символизировать власть, богатство, учёность, скромность?). Что я чувствую, глядя на этот портрет? (Какие эмоции он вызывает? О чём заставляет задуматься?).
- 9.10. Какими решениями воспользуется корпоративный ИТ-отдел, чтобы упростить безопасный доступ в интранет для удаленных работников? (Выберите два варианта)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.