База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните умножение: 1) (a + 3)( c - 5) = 2) (2y – 2)(3n + 1) = 3) (y + 3)(y² + 2x - 3) = 2. Упростите выражение: (a + 2)(a – 3) – 3a(2a - 3) =
- 7 0 120° H F ∠COF-? CM-? 5 LK = 30° C M ZP = 60°
- Спишите текст о детстве А. С. Пушкина, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки (35 баллов). Он уб..гал. Нянька в..зилась с Ольгой Сергеевной, хл..потавшей в п..сочке, и ут..рала нос Николаю Сергеевичу. Он уб..гал далеко за прав..льную а(л, лл)ею и ш..л б..ковыми д..рожками, мимо белых лиц и каме(н, нн)ых ж..вотов, пока (не)сб..вался с пути. Он издали слышал г..лоса зов няньки и (не)обр..щал на него никакого вн..мания. Его³ искали. Он уб..гал глубже. (3, с)десь уж была татарская дич(ь) и глуш(ь) новый прав..льный сад обрывался — нач..нался старый. Ств..лы были п..крытыхом и хворост л..жал вокруг статуй. И их глаза с п..в..локой открытые рты их л..нивые пол..жения нравились ему. С..мнительные безотч..тные, как во сне, слова пр..ходили ему на ум. Сам того не зная, он долго бе(с, сс)мысленно улыбался и пр..к..сался к белым грязным к..леням. Они были безобразно х..лодные. Тогда, л..нивый, угрюмый, он брёл к пруду, к няньке Арине. Выпишите из текста все местоимения (20 баллов). Личные местоимения в тексте подчеркните как члены предложения (15 баллов). Выполните морфологический разбор слова его³ (10 баллов).
- 8,62-8,37+1\frac{23}{60}+\frac{1}{5})\cdot\frac{3}{11} (3,5-2\frac{3}{4}):\frac{1}{5}-2,5
- 8. Найди значение выражения √a² - 14ab + 49b² при а = 5 3/4, b = 1/2.
- 2*. Проанализируйте данные таблицы и сделайте выводы об особенностях развития процесса урбанизации в Великобритании. Крупнейшие города Великобритании Население, тыс. чел. Городская агломерация 1991 г. 2001 г. 2010 г. 2020 г. Администра- тивный район Лондон 6638,1 7172,0 7744,9 9304 Англия Бирмингем 965,9 970,9 942,7 2607 Англия Глазго 658,4 629,5 578,8 1673 Шотландия Ливерпуль 481,8 469,0 452,8 902 Англия Эдинбург 400,6 430,1 451,8 537 Шотландия Вывод:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите строку, в которой все имена числительные простые.
- Здесь должно быть задание с фотографии.
- Ель + тучи =
- Чин + река = Сук + барин = Вой + обрез =
- Цена + шип = Тур + пешка = Сыр + путнк =
- Наташка — A = Кино + шер =
- Лапа + мь = Акция + A = П- o = и = ле – сова + С = а + лист + вино - o =
- 4. Федя придумал новый шифр: произведение чисел а и b он обозначает (a, b), а сумму чисел а и b обозначает [a, b]. Чему равно ([(2, 3), 3], 5)?
- 3. Смартик хочет вписать в клетки буквы своего имени так, чтобы двигаясь по стрелочкам можно было прочитать слово СМАРТИК. Какая надпись получится?
- 2. Дюжина – это 12. Из пары десятков дюжин вычли дюжину десятков. Сколько дюжин получилось?
- 1. Смартик нарисовал плакат с датой конкурса «Смарт Кенгуру», а Вомбат разрезал плакат на две полоски. На каком рисунке изображена одна из этих полосок?
- Задание 5 Алфавит содержит: • 32 строчных и заглавных символа • десятичные цифры • знаки препинания: .,!-:?;~. Сообщение, записанное буквами этого алфавита, содержит 200 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- Решите задачу. Решение записываем полностью. Полученные числа записываем с наименованиями, к действиям записываем пояснения. Файл с полным решением и ответом прикрепляем к заданию. Расстояние между городами Москвой и Оренбургом - 1250 км, а на карте составило 5 см. Найдите масштаб карты, запишите его. Используя полученный масштаб карты, найдите расстояние между Иркутском и Владивостоком, если на карте оно составило 10 см
- Чему равно напряжение на концах резистора? Ответ выразите в вольтах, округлив до целых.
- Чему равна сила тока в резисторе? Ответ выразите в амперах, округлив до десятых.
- Что является самой распространенной формой социального обслуживания пожилых людей?
- 14. Параллельные прямые $KL$ и $MN$ пересекают прямую $ST$ в точках $R$ и $O$ соответственно. Угол $KRS$ равен 71°. Найди угол $MOT$.
- В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы:гравюры, карты, письменные источники, археологические находки. Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы: гравюры, карты, письменные источники, археологические находки. Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы: гравюры, карты, письменные источники, археологические находки. Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы : гравюры, карты, письменные источники, археологические находки.
- 56. От двух пристаней отправились навстречу друг два теплохода. Один из них шёл до встречи скоростью 36 км/ч. Другой теплоход про встречи третью часть пути, пройденного пер. Поставь вопрос и реши задачу.
- Треугольник АВС - равносторонний с периметром 45, ВМКС - прямоугольник с периметром 46. Плоскости ВМКС и АВС перпендикулярны. Определите длину ΜΑ.
- Какие художественные средства использует Чехов, чтобы передать тоску героя? Выпишите примеры из текста. Эпитеты Метафоры
- О чем вас заставляет задуматься рассказ?
- Какова роль многоточия в конце рассказа? «Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина... Иона увлекается и рассказывает ей всё...»
- Какую проблему поднимает автор в рассказе?
- Какова причина таких отношений людей к чужому горю?
- Кому Иона излил душу? Почему Иона решил рассказать ей всё? Найдите в 1 абзаце текста деталь, которая указывает на то, что лошадь «может выслушать» Иону.
- 6. Найди значение выражения \(\frac{13}{4} \cdot \left( \frac{7}{13} - \frac{5}{26} \right)\). Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- 6. Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека. Найдите и укажите название потребностей другого вида, лишнее в ряду. 1) первичные, 2) биологические, 3) социальные, 4) органические, 5) природные.
- 5. слово, пропущенное в схеме.
- 4. Страна Z с населением в 5 млн. человек расположена в Восточном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Основу хозяйства страны составляет аграрное производство. 2) В стране проживает многонациональное население. 3) Высоко развита сеть услуг. 4) Верховная власть в стране передается по наследству. 5) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами. 6) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
- 3. верны ли следующие суждения об истине? Всолютная истина подтверждается житейской мудростью. солютная Относительная истина - это полное, неизменное знание. верно только А верно только Б верны оба суждения оба суждения неверны
- 2. Імпирический уровень научного познания предполагает 1. выдвижение и обоснование гипотез Я объяснение изучаемых фактов и явлений 3. фиксация обобщений в форме теорий 4. описание предметов и явлений 5. элементы религиозного учения
- 1. утверждение, что человек является продуктом и субъектом общественно-физической деятельности, является характеристикой его 1. социальной сущности 2. темперамента 3, биологической природы 4. физиологических процессов 5. анатомии
- При измерении силы тока в цепи стрелка амперметра отклонилась так, как показано на рисунке. Погрешность измерения в данном случае равна цене деления амперметра. В каком случае показания прибора записаны верно?
- 107. Запишите сочетания слов, вставляя на месте пропусков числительное полтора в нужной форме. Около ... килограммов, ... килограмма, ... литра, ... ведра, до ... вёдер, ... дыни, в ... километрах, около ... веков, ... дня, до ... недель.
- That is my ruler. Those are my rulers. 3. Поставь предложения во множественное число и прочитай вслух. 1 This is a table. These are tables. 2 That is a desk. 3 That is a chair. 4 This is an aeroplane. 5 This is my brother. 6 That is my book. Module 4
- Выберите один из нескольких вариантов В каком ряду допущена ошибка в употреблении имён числительных?
- На рисунке представлен фрагмент графика зависимости амплитудно-модулированных колебаний силы тока І от времени t в приёмном колебательном контуре радиоприёмника. Определи длину несущей электромагнитной волны Х, на которую настроен этот контур. Ответ вырази в метрах и округли до целого значения.
- 4.27. За 1 час труба наполняет 1/12 бассейна. За сколько часов труба наполнит весь бассейн?
- 4.26. Автомобиль за 1 час проезжает 1/10 пути. За какое время автомобиль проедет весь путь?
- 4.25. Глеб О. за 1 час выполнил ½ задания. За какое время будет выполнено все задание?
- 4.24. Турист проходит маршрут за 9 часов. Какую часть маршрута ему останется пройти после 4 часов пути?
- 4.23. Бассейн наполняется трубой за 11 минут. Какая часть бассейна останется незаполненной, если открыть кран на 3 минуты?
- 4.22. Пешеход прошел некоторый путь за 7 часов. Какую часть пути прошел пешеход за 1 час?
- 4.21. Маша Бр. съедает шоколадку за 6 секунд. Какую часть шоколадки Маша Бр. съедает за 1 секунду?
- 4.20. Бассейн наполняется водой с помощью трубы за 9 часов. Какая часть бассейна наполнится той же трубой за 1 час?
- 4.19. Рабочий может выполнить заказ за 5 часов. Какую часть заказа выполнит рабочий за 1 час?
- 4.18. После похода за грибами выяснилось, что из 36 грибов половину нашёл папа, треть остатка – мама, а остальные – сын. Сколько грибов нашёл сын?
- 4.16. В книге 600 страниц. За два дня мальчик Гриша прочитал половину всех страниц. Сколько страниц прочитал мальчик Гриша во второй день, если в первый день он прочитал треть всех страниц?
- 4.15. В книге 600 страниц. Мальчик Ваня Р. прочитал в первый день половину всех страниц, а во второй – треть оставшихся. Сколько страниц ему осталось прочитать?
- 4.14. Сколько градусов составляют 7/20 развёрнутого угла?
- 4.13. Сколько градусов составляют 4/15 прямого угла?
- 4.12. Федя К. прочитал 7/15 книги в которой 300 страниц. Сколько страниц прочитал Федя К.?
- 4.11. Купили 5 кг 600 г сахара и израсходовали на варенье 7/8 всего сахара. Сколько сахара пошло на варенье? Сколько сахара осталось?
- Определите для каждого случая число повторений цикла и значения переменных a и b после его выполнения.
- Задача 1 В аквариум высотой 50 см налита вода. Рассчитайте давление воды на дно аквариума. Ускорение свободного падения примите равным g = 9,8 м/с². Задача 2 Бак для воды имеет высоту 2 м. На какой глубине давление воды составит 14,7 кПа? Ускорение свободного падения: g = 9,8 м/с². Задача 3 В цилиндрический сосуд налили жидкость до высоты 40 см. Давление на дно составило 3200 Па. Определите плотность жидкости. Ускорение свободного падения: g = 10 м/с². Задача 4 Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами: длина 80 см, ширина 50 см, высота 60 см. На какую высоту нужно налить воду, чтобы давление на дно стало равно 4000 Па? Ускорение свободного падения: д = 10 м/с².
- Заполни пропуски так, чтобы равенства и неравенства были верными. 4 0 914 < 20 908 9 10 576 > 899 576 7 987 > 76 987 7 89 780 = 789 780 91 0 086 < 919 086 605 113 > 505 114 178 455 > 1 76 456 8 726 > 800 726 234 708 = 234 108 43 780 < 436 66 199 876 < 201 876 324519 < 324 619 920 345 > 820 455 819 678 < 890 678 71 194 > 77 745 183 090 < 229 090 603 545 < 403 544 1 00651 < 250 651 5 65 100 > 456 109 551 365 > 550 365 676 456 < 67 4 456 193 234 < 9 18 234 600 690 > 499 699 524 017 < 535 017 819 567 < 839 567 9 78 354 > 890 354 699 546 > 689 546 238 876 > 183 874 115 345 > 156 345 644 899 = 649 899 498 915 = 798 915 939 487 > 839 487 45 170 < 55 250 524 254 < +24 145 600 421 < 610 421 50 543 > 40 543 473 900 > 465 900 5 59 456 < 650 456 159 784 < 259 784 909 112 < 999 111 904 567 = 90 4 567 130 900 < 150 899 34 713 < 64 713 900 113 > 899 115 49 566 < 590 566 145 308 < 145 390 990576 > 910 574 690 341 > 189 341 301 890 > 299 890 33 3 231 < 331 23M
- 22. На картинке изображены спутниковые снимки примечательных объектов, расположенных в России. Расположите эти объекты в таком порядке, как они располагаются на территории России с запада на восток, начиная с самого западного. Ответ запишите, пожалуйста, в виде последовательности букв, например, АБВГ.
- 23. Камӑнлӑх форминчи хаш сӑмаха йӑнаш ҫырна? (А) кесьем; (Б) кесйў; (В) кёсйю; (Г) кесйи; (Д) кесьемре.
- 22. К.В. Иванов сурална ял мен ятлӑ? (А) Сиктерме; (Б) Чарӑшкасси; (В) Слакпус; (Г) Кушлавӑш; (Д) Кӑнна Кушки.
- 21. Хаш ретри челхесем пурте чӑваш чёлхипе хурӑнташла? (А) вырас, узбек, мари, якут; (Б) узбек, якут, туркка, туркмен; (В) пушкӑрт, мӑкша, ирҫе, азербайджан; (Г) туркка, казах, коми, пушкӑрт; (Д) тутар, грузин, туркка, мари.
- 20. Аслати ... авӑтать предложенире нумай панчӑ вырӑнне кирле сӑмах лартӑр. (А) шӑнкӑр-шӑнкӑр; (Б) вӑштӑр-вӑштӑр; (В) хантӑр-хантӑр; (Г) кӑптӑр-кӑптӑр; (Д) хӑмпӑл-хӑмпӑл.
- 19. Кунё ҫанталӑкра ача та кунё предложенире кунё сӑмаха иккешенче те менле синонимпа ылмаштарма пулать? (А) лапкӑ; (Б) лайӑх; (В) ырӑ; (Г) хитре; (Д) хӗвеллӗ.
- 18. Иволга сӑмаха чӑвашла куҫарӑр. (А) хура кайӑк; (Б) шурӑ кайӑк; (В) симес кайӑк; (Г) сар кайӑк; (Д) кӑвак кайӑк.
- 17. Виҫе шалпа утӑ сиет тупмалли юмахӑн тупсаме менле? (А) сурла; (Б) ҫава; (В) сенек; (Г) керепле; (Д) пӑру.
- 16. Килти мул - эрнелёх, пуҫри мул кирле сӑмах лартӑр. (А) пер кунлӑх; (Б) эрнелёх; (В) уйӑхлӑх; (Г) ҫулталӑклӑх; (Д) емерлёх.
- 15. Мен ытлашши? (А) Эрнепи; (Б) Сарпи; (В) Айтар; (Г) Селиме; (Д) Укаслу.
- 14. Миҫе шыв илсен патшалӑх сӑмахан синониме пулать? (А) пер; (Б) ик; (В) виҫ; (Г) ҫер; (Д) пин.
- 3 Fill in the gaps with at, beside, in, behind, on, opposite, from ... to, above or in front of. Rania is 1) ... at ... the airport. She's waiting for her flight 2) ... Athens ... London. There's a man sitting 3) ... her. He's got a cap 4) ... his head. There are some suitcases 5) ... them. An old woman is sleeping 6) ... the seat 7) ... them. 8) ... Rania there's a security guard. He's got a mobile phone 9) ... his hand. The information board is 10) ... him.
- 2 Look and read. Write yes or no. Then describe the picture. 1 A police officer is walking across the street. 2 He is walking around the bank. 3 Two women are coming out of the bank. 4 A man is going into the café. 5 A boy is standing in front of the toy shop. 6 A toy aeroplane is flying over the boy's head. 7 Two girls are running across the street. 8 A bus is going around the corner.
- Обыкновенно Шамет выбрас Выбери ответвал весь мусор, вым Выбери ответ тенный за день из ремесленных з Выбери ответведений. Но после случ Выбери ответ я с Сюзанной он перестал выбрас Выбери ответвать пыль из ювелирных м Выбери ответстерских. Он нач Выбери ответ соб Выбери ответрать её в меш Выбери ответ К Выбери ответи ун Выбери ответсил в лачугу. Соседи реш Выбери ответ ли, что мусорщик «тронулся». Мало кому был извес Выбери ответно, что в этой пыли есть некоторое ко Выбери ответичество золотого поро Выбери ответка, так как ювелиры, р Выбери ответботая, вс Выбери ответ гда стач Выбери ответвают немного золота. Шамет решил отсе Выбери ответ ть из ювелирной пыли золото Выбери ответ Выбери ответ делать из него Выбери ответ слиток Выбери ответи вык Выбери ответ вать из этого слитка мален Выбери ответкую золотую розу для счастья Сюзанны. А мож Выбери ответт быть, как гов Выбери ответрила ему мать, она послуж Выбери ответ ти для счастья многих пр Выбери ответ стых людей. Кто зна Выбери ответ т! Он решил выбери ответ с Сюзанной, пока Выбери ответготова эта роза. (По К. Г. Паустовскому)
- За время t = 10 с электрическое поле совершило работу по переносу заряда, равную A = 11 кДж. Сила тока на участке электрической цепи при этом была равна I = 5 А. Найдите напряжение U на данном участке цепи. Ответ выразите в вольтах и округлите до целых.
- Задание 5. Во время республиканского субботника заводом холодильников было выпущено 108 морозильников. 2/3 этого оборудования отправили в детские санатории, а 75% оставшегося - в оздоровительные лагеря. Сколько морозильников было отправлено в оздоровительные лагеря? В Бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 4. Решите уравнение. В Бланке ответов запишите решение и ответ. 3,2: (0,1x +1/5) = 6,4.
- Задание 3. Найдите протяженность территории нашей страны с запада на восток (в км), если расстояние на карте по прямой равно 65 см, масштаб карты 1: 1 000 000. В Бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 2. Найдите значение выражения. В Бланке ответов запишите решение и ответ. 5,9+0,2*1/2
- Задание 1. Укажите, какое из приведённых ниже равенств является верным? В Бланке ответов запишите букву, которой обозначен правильный ответ. A) 1/1000 = 0,011; Б) 1/10 = 1,01; В) 1/100 = 1%.
- Из трёх углов треугольника АВС известны величины двух. Дополните таблицу, возможных значений величины третьего угла.
- 540 Найдите частное: a) \(\frac{5}{4} : \frac{2}{15}\); б) \(\frac{2}{3} : \frac{8}{9}\); в) \(\frac{64}{131} : \frac{32}{52}\); г) \(\frac{64}{125} : 4\); д) \(9 : \frac{3}{4}\).
- 5.539 Найдите значение выражения: a) \(\frac{6}{13} \cdot \frac{39}{2}\); б) \(\frac{21}{11} \cdot \frac{22}{3}\); в) \((\frac{3}{10} + \frac{1}{2}) \cdot \frac{3}{2}\).
- 5.538 Какие числа обратны числам \(\frac{10}{36}\), \(\frac{13}{65}\), \(\frac{31}{65}\), \(\frac{13}{134}\), \(\frac{17}{428}\), \(\frac{10}{4}\), \(\frac{36}{7}\)?
- Определи варианты, в которых допущены ошибки в склонении имён числительных. Предл. п. – мечтать о девятистах девяти конфетах Предл. п. – заботиться о тридцати четыре малышах Род. п. – нет семисот шестидесяти девяти копеек Род. п. – нет пятисот шестьдесят семи рублей
- 3.6. Социальная работа с пожилыми гражданами и инвалидами Вопрос 6 Какие отделения должны быть в территориальных центрах социального обслуживания?
- Выберите один из нескольких вариантов В каком ряду все имена числительные надо писать с мягким знаком на конце? 50, 60, 800 40, 10, 11 5, 16, 30 90, 12, 8
- 13. Упаковка конфет стоила 700 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 10%. После праздников цена снизилась на 5%. Сколько стала стоить упаковка конфет? Запиши в поле ответа только число.
- Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведенного ниже текста. Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в следующей таблице. Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Иван: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно уменьшается при движении с северо-запада на юго-восток». 2) Кирилл: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно возрастает с увеличением абсолютной высоты». 3) Людмила: «Средние температуры воздуха самого тёплого месяца последовательно увеличиваются при движении с северо-запада на юго-восток». 4) Арина: «Годовая амплитуда температуры воздуха последовательно уменьшается при движении с северо-запада на юго-восток».
- Проводник длиной l = 100 м и площадью поперечного сечения S = 3 мм² имеет сопротивление R = 5 Ом. С помощью таблицы определите, из какого материала изготовлен проводник?
- 1.3.2. Underline the verbs in the Present Perfect. 1) Have you ever been to the mountains? 2) Ben is interested in history.
- Unit 1.3. Present Perfect (I have done) 1.3.1. Complete the table with the missing verb forms.
- 3 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуск обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 4. Перечисли рецепторы, характерные для осязательного анализатора.
- 3. Склера – это оболочка... Наружная непрозрачная Наружная прозрачная Внутренняя сетчатая Средняя сосудистая
- 2. Что из перечисленного верно о зрительном анализаторе? В состав входит улитка Рецепторы — волосковые клетки Центральный отдел в затылочной зоне коры В состав входит сетчатка Рецепторы — колбочки и палочки Центральный отдел в височной зоне коры
- 1. В чём отличие анализатора от органа чувств?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.