База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на Северном тропике. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Установите соответствие между терминами и их определениями.
- Что лежит в основе сюжета произведения?
- В его труде под названием "Экспериментальные исследования" были изображены магнитные поля различных взаимодействующих магнитов.
- Pets of my classmates
- Пингвины-путешественники Пип и Поп решили совершить кругосветное плавание и отправили тебе открытки с крупнейших островов по пути. Помоги им рассортировать коллекцию, расположив острова в том порядке, в котором их посещали путешественники, — с севера на юг. • Великобритания • Мадагаскар • Гренландия • Тасмания
- Задание 2. Изучите отличия между растровыми и векторными изображениями, используя таблицу. Ответьте на вопросы.
- (4) Выполните морфологический анализ слова, обозна- ченный в тексте цифрой 3. Ответ:
- 3) Найдите многозначное слово в последнем предложе- нии текста. Составьте и запишите предложение, в ко- тором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ:
- 2 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Байкал ским морем. 2) Озеро Байкал со всех сторон окружено лугами и лесами. 3) Сквозь прозрачную воду хорошо видно совершенно ровное дно Байкала. 4) Из Байкала вытекает только одна река Ангара. 5) Настойчивые исследователи разгадали все загадки Байкала. Ответ:
- 3 Complete the sentences with the correct words. 1 My bedroom looks white, but it's actually c 2 Don't forget your j 4 I can't walk in these ........ It's cold outside, 3 Dad always wears a shirt and t to work 5 I love your dress
- 2 Complete the sentences with the present simple or continuous form of the verbs in brackets. 1 Liza 2 I'm sorry, but I 3 Pria 4 Carlos really 5 My classmates 6 Wait! We 7 My brother 81 (have) at all her old photos right now. (look) you. (not believe) very happy. Is she OK? (not look) doing online quizzes. (love) right now, they (not work/talk) to come with you. (want) black hair and blue eyes. (have) a shower. Can you answer the phone?
- 1 Complete the dialogue with the present continuous form of the verbs below. dance go not be not have not wear share stand talk wear A see them? some photos online now. Do you want to B Yes, please! What 2 you first photo? Those clothes are really unusual. to a wedding in that photo. We in the our normal clothes - we're dressed in our A We 3 4 national costume. B Ah, I see. And what about that photo at the wedding? 5 you to your friends? A No, 16 17 with my cousins. B Why 8 that boy in the corner on his own? He doesn't look very happy. A Oh, that's Malik. He 9 much fun because he can't stand big groups of people. B Oh dear.
- (1)С потемневших ветвей срывались комья отсы- ревш..го снега и с шумом падали проб (е/и) вая л..дяную лазурь сугробов. (2)Тайга (не) терпеливо (с/з)брасывала с себя надоевшую за зиму одежду. (3)Чудесный запах хвои стоял в чистом воздухе чуть тронутом влажной прелью (4). (4)В тайге нач..налась весна. (5) Марина сдав дежурство отправилась домой пешком через просыпаю- щуюся тайгу. (6) Она шла по дороге уже освобожде(н/ нн)ой от снега. (7) Широкие деревя(н/нн)ые пластины подернутые ледком освеще(н/нн)ые з..рей блестели как яркие ленты стремительно броше(н/нн)ые вдоль просе- ки. (8) Изумительные зори на Севере. (9)Марину всегда зач..ровывало богатство красок св..ркающих на чистой синеве вечернего неба. (10) По нежнейшим оранж..вым и лиловым полосам протянутым вдоль горизонта нани- зано ож..релье мелких облачков — золотых, синих, опа- ловых. (11) И над всем этим буйством красок и присм..ревшей тайгой широко ра(с/з) скинулся велико- лепный бархат неба. и
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 11.3. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянной 2) многосемянной Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой
- Петя хочет на свой день рождения угостить го причем так, чтобы каждому из пятерых, включа талось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца раз кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 3 класс / 19 вопрос из 24 Волшебная кувшинка, удваиваясь в размере каждый день, полностью покрыла озеро за 48 дней. На какой день она покрыла ровно половину этого озера? 47 24 30 46
- Выберите области применения кислорода.
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. Н.д. – низкое давление В.д. – высокое давление Ответ:
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго-Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся. Ответ:
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта Средняя температура воздуха, °С Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Какой крупной равнине соответствует участок, обозначенного на рисунке буквой А? 1) Великие равнины 2) горы Кордильеры 3) горы Аппалачи 4) Миссисипская низменность Ответ: Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённ и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным мек в разных частях Земли. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Почему у рассады капусты, томатов и других культурных растений прищипывают кончик корня во время пересадки в открытый грунт? Выберите все правильные ответы.
- Какова основная мысль произведения?
- A18. In paragraph 4, Ntando says he hopes ... 1) to have an important role in his country one day. 2) other people will follow his good behaviour. 3) to run in as many competitions as he can. 4) his fans will support his plans for the future.
- A17. What is Ntando's attitude towards competing at future Paralympics? 1) He hopes that he will not hurt himself there. 2) He is unsure whether he wants to compete there. 3) He wants to beat his last achievement there. 4) He accepts that he may not get there.
- A16. What does Ntando say about his success? 1) He prefers not to talk about it. 2) He likes to share it with other athletes. 3) He never expects to win a competition. 4) He wants to encourage other people to do well, too.
- A15. What do we find out about Ntando In the first two paragraphs? 1) He feels upset that he can't do some activities. 3) He feels grateful for opportunities he is given. 2) He does not let challenges worry him. 4) He would prefer to enter big competitions than small ones.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей. Ответ:
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Ответ:
- Объясните, что обозначает это словосочетание (слово). Ответ:
- Прочитайте список словосочетаний (слово) и напишите словосочетание (слово), относящееся к выбранной Вами теме. Народный трибун, Анубис, суд Соломона, «царство стран», «сый неба», лаконичная речь Ответ:
- Выберите одну тему из перечия, и хот задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задония укажите буказ, которой обозначена выбранная тема. А) Древний Егишет В) Древняя Переня Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай
- Задание 1. (3 балла) Почему главный герой рассказа Л.Н. Толстого «После бала» передумал делать карьеру военного и разлюбил Вареньку? При ответе ОБЯЗАТЕЛЬНО приводите примеры из текста, в том числе ОБЯЗАТЕЛЬНО цитаты из него. Ответ в 4-5 предложениях.
- В равнобедренном треугольнике АВС проведена высота BD к основанию АС. Длина высоты — 13,4 см, длина боковой стороны — 26,8 см. Определи углы этого треугольника. ∠BAC= ∠BCA= ∠ABC=
- А15. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи: 1. «Что-то в ней есть жалкое всё-таки», — предположил он. 2. — Зачем говорить неправду? — спросила Мария и добавила: — Лгут только трусы и лентяи. 3. Сократ считал, что: «без дружбы никакое отношение между людьми не имеет ценности». 4. «Мы совсем напрасно завели при даме политический и национальный диспут, — заметил я. — Ведь это такая скучная материя». 5. Грушницкий окликнул: «Печорин! Давно ли здесь?»
- Вопрос: Нарушение правовой нормы влечет за собой ответственность
- 609. О или об? Запишите словосочетания. От чего зависит выбор данных написаний? об этом — о том об этой — о той об этих — о тех (О, об) этом событи.., (о, об) этой книг., (о, об) той иллюстра-ци.., (о, об) том рисунк.., (о, об) тех мастерах.
- 608. Соберите интересную информацию о современных книжных изданиях или сайтах. Подготовьте рассказ, используя указательные местоимения.
- 1. Книга в нашей стране проникла в те места, которые прежде сч..тались (не)доступными и (не)проезжими. 2. Ныне (не)найдёшь такого города или райо(н, нн)ого центра, где бы (не)было книг..любов. 3. Настоящий книг..-люб ищ..т книг-спутников, книг-учителей, книг-друзей. 5 Наши библ..отекари хорошо знают этого нового читателя. Он ищ..т (не) только развлекательных книг, а книг глубоких, сер(?)ёзных. 4. Таков подлинный книг..люб. (В. Лидин. «Друзья мои — книги (Заметки книголюба)»)
- 607. Опираясь на содержание данных отрывков, сделайте вывод: ка-ким должен быть «подлинный книголюб». Спишите, подчёркивая члены предложения, выраженные указательными местоимениями. Определите падеж этих местоимений. Объясните написание не с разными частями речи. ► Назовите синонимы к выделенному слову. Какое предложение соответствует данной схеме?
- Указательное местоимение столько склоняется так же, как и вопросительное местоимение сколько (см. с. 87). 606. Просклоняйте устно словосочетания столько лет, столько мнений, произнося правильно слово столько.
- Подчеркни побудительные предложения. 16. Продолжи заполнять таблицу на странице 31. Впиши информацию о родительном падеже.
- 15. Составь и запиши пословицы. Слово друг поставь в форму родительного падежа. Вьюга, друг, на, без, сердце. Береги, на- шёл, нет, ищи, друг, а. Для, жалей, друг, жизни, не.
- 5.327 Умножьте на соответствующие равенства. 5.328 Приняв за единичный отрезок 24 клетки тетради, начертите ную прямую. Отметьте на этой прямой точки с координатами! 8 18 12 24 Какие из координат соответствуют одной и той же точке равенства. 5.329 Найдите, сколько четырнадцатых долей содержится в 5.330 Решите уравнение: a) 245 (m-33) = 4410; 6) 864k - 470k = 5910; в) (3x +12): 72 = 21; г) 420 : (у – 15) = 84.
- Реши неравенство: -3/7x ≥ 9. Запиши в поле ответа верные скобку и число без пробелов. x ∈ (-∞;
- Прямые АВ и CD пересекаются в точке O, AD//BC. AO=16, OB = 8. Найти AD, если ВС=4 а) 8 б) 2 в) 32 г) 24
- 3. Дано: ΔABC~ΔA₁B₁C₁, РДАВС = 25 см, РДА1В1С1 = 100 см. Найдите \(\frac{S_{ΔABC}}{S_{A_1B_1C_1}}\) а) 16 б) 0,25 в) 0,0625 г) 4
- 2.° Треугольники АВС и А₁В₁С₁ подобны, причем сторонам АВ и ВС соответствуют стороны А₁В₁ и В₁С₁. Найдите неизвестные стороны этих треугольников, если ВС=5см, АВ = 6 см, В₁С₁ =15 см, А₁С₁ = 21 см.
- 1.° На рисунке 164 ММ || КР, NP = 20 см, РО=8см, МК = 15 см. Найдите КО.
- Что расстроило Васю Куролесова после поездки на рынок?
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Прочитай условие задачи и реши её. Найди отношение погружённого объёма к объёму на поверхности морской воды для глыбы льда массой 3 т, плавающей в этой воде. Плотность льда прими за 920 КГ/М³. Плотность морской воды равна 1030 кг/м³. Запиши в поле ответа верное число, округлив до сотых.
- 3. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: С кем поведёшься, от того и наберёшься. Ответ:
- 2. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: Ответ: Что посеешь, то и пожнёшь.
- 1. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: Терпение и труд всё перетрут. Ответ:
- 6. Распределите реки Евразии по бассейнам океанов. (задание оценивается в 2 балла; разрешается допустить 1-2 ошибки) 1) Хуанхэ; 2) Енисей; 3) Рейн; 4) Ганг; 5) Евфрат; 6) Дунай; 7) Меконг; 8) Яна; 9) Дон; 10) Амур
- Как называет автор цветы на клумбе?
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. Возведи в квадрат; 2. Прибавь b. (в — неизвестное натуральное число). Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая прибавляет к числу в. Программа для исполнителя это последовательность номеров команд. Известно, что программа 21222 переводит число 3 в число 45. Определите значение в.
- Верны ли следующие суждения о земной коре? А. С помощью сейсмического метода было установлено, что недра Земли разделены на оболочки: ядро, мантию и земную кору. Б. Земная кора — твёрдая наружная оболочка Земли, в составе которой преобладает азот и фосфор.
- 2) Выполните вычитание: 83-8-3-8-3=5 10 10 10 10 10 10 ١٤ 3) Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3. Задание №3 1) Выполните вычитание: 2,96 - 1,03. 2) Выполните сложение: 3,57 + 4,14. 3) Выполните вычитание: 13,32-8,71. 4) Выполните вычитание: 6,33 - 2,62. 5) Выполните сложение: 4,12+3,93. Задание №4 Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенс
- Собери мешок из 8 бусин, все бусины в котором треугольные и все бусины в котором раз- ные. Наклей или нарисуй буси- ны в мешке. Обведи две одинаковые фигурки красным.
- д) \(\left(\frac{2}{3}\right)^{2}+\frac{13}{21} \cdot \frac{7}{26}-\frac{5}{18};\)
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пастушьей сумки, ис характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 35/11, 29/9 и 67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Прочитайте текст и выполните задания к нему (А15-А18).
- Как может называться страна, о которой идёт речь в стихотворении. Расшифруй анаграмму. Придумай своё название. ЯИЛИЗАРБООВ
- Как называются слова, которые имеют два или больше лексических значений? Найди 4 таких слова в стихотворении. Составь с ними словосочетания, употребив в разных значениях.
- Вставь пропущенные слова. Найди их в филворде, выдели разными цветами. И целый день в Глазком глядит горлышком поет, вечером даёт. Танцует под на гнутых ножках
- Кого тебе напомнил ботинок?
- Используя ритм стихотворения, поставь правильно ударение в слове чудной.
- Зачем мальчик придумал это слово?
- Что значит слово ПЛИМ?
- Какое открытие сделал мальчик? Ответь словами из текста.
- Разгадай ребус. Что означает слово-отгадка?
- 10. Медный шар с воздушной полостью внутри весит в воздухе 17.8 Н. а в воде 14.2 Н. Определите объем полости.
- 9. Аэростат объемом 4000 м³ наполнен гелием. Вес конструкции, оборудования и экипажа 30 кН. Гелий полностью заполняет баллоны на высоте, где плотность воздуха 1,2 кг/м Определите полезную грузоподъемность аэростата.
- 8. Брусок массой 1 кг весит в воде 8 Н, а в некотором растворе 6 Н. Определите плотность раствора.
- 7. Мяч плавает на поверхности воды, погрузившись в нее на 1/5 своего объема. Сколько воды должно попасть в мяч, чтобы он утонул.
- 6. Баржа, груженная металлоломом массой 1500 т, на-ходится в шлюзе канала длиной 100 м и шириной 50 м. На сколько понизится уровень воды в шлюзе, если металлолом выгрузить?
- В опыте по изучению строения атома Резерфорд использовал поток
- 1. Найдите значение выражения 0,8a² -1,2в³, если а=25, в=3 2. Длина окружности 4,396 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью. 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 4. Вычислите: 2\frac{4}{13} \cdot (\frac{3}{8} - \frac{4}{15}) - 11:5\frac{1}{2}.
- 10. Догадайся, как из слова АБРИКОС получили слова БАРКАС и КОБРА. :2 3.3 6 +3 $3 215 слова БАРКАС и КОБРА. 10. Догадайся, как из слова АБРИКОС получили 9+6 15:53.7 21 143 54+3 8 21 БАРКАС 15 18 57:3 18 КОБРА +3 Напиши слова. 15-6-9-2-18-3-21 Бар 21 -12 +18 •1 :7 15 • Заполни цепочки. ---БОКО СОБАКА 11. Наташе, Марине и Никите подарили 6 ко- тят. Сколько котят получил каждый, если девоч- кам подарили одинаковое число котят? Найди все решения задачи. • Измени условие так, чтобы осталось одно ре- особами. шение. Сделай это двумя
- Представь, что колибри машет крыльями 50 раз в секунду, пчела — на 90 взмахов больше, чем колибри, а комар — на 60 взмахов меньше, чем пчела. Сколько взмахов в секунду делает комар?
- Из предложенного перечня выберите формулы всех веществ, которые используются для получения кислорода в лаборатории.
- Here is the original image:
- Используя рисунок 5.4, найдите, сколько граммов сока выпили В если они отпили половину сока из банки. Пустая банка в 3 раза с соком.
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 5; 2. Раздели на b. (в — неизвестное натуральное число; b≥2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 5, а выполняя вторую, делит это число на b. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 50 в число 26. Определите значение в.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 5 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{60}{7} = 8 + \frac{\boxed{\ }}{7}\) стало верным?
- Капитан Врунгель оставил зашифрованные заметки о своих кругосветных путешествиях. Помоги его помощнику Лому соотнести описания приключений с океанами, в которых они происходили. В этих тёплых водах мы торговали пряностями в Индии и спасались от муссонных ветров у берегов Африки Тут наш корабль пробирался через паковые льды к Северному полюсу, а за бортом плавали белые медведи В этих водах мы пересекли таинственный Бермудский треугольник и обнаружили гигантский подводный хребет, разделяющий Америку и Европу Здесь мы повстречали гигантских черепах у Галапагосских островов и увидели знаменитое вулканическое «Огненное кольцо».
- He worked for the king, travelled a lot, and take part in important 4 events.
- Chaucer were 3 not only write books.
- He was born in London around 1343, at a time when most 2 educated people wrote on Latin or French.
- Geoffrey Chaucer was the important 1 English writer who lived in the XIV th century.
- 9. «Земная кора — это...». Продолжите составление статьи для географич словаря. Статья должна содержать определение и существенные характеристики коры. Обсудите результаты в группе и отметьте лучшие.
- 8. Нарисуйте схему внутреннего строения земного шара. Из каких частей он состоит?
- 7. В чём заключаются особенности внутренних сфер Земли: а) ядра; б) мантии; в) земной коры?
- 6. Установите соответствие: 1) Земная кора 2) Мантия 3) Ядро А) В переводе на русский язык означает «покрывало» Б) Толщина от 5 до 80 км В) Основной элемент состава – железо
- 5. Самую высокую температуру имеет: а) земная кора; б) мантия; в) ядро.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.