База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №5. Дана окружность с центром О. Около нее описан равнобедренный ДАВС с основанием AC. ZABC = 68°. Найдите ZBOC, ZAOB, ZAOC.
- №4. Прямоугольный ДАВС с гипотенузой АС вписан в окружность с центром в точке О. Сумма его катетов равна 21 см. РДАОВ= 36 см Чему равен радиус окружности?
- №3. Начертите окружность. Отметьте точку В вне окружности. Через точку В проведите касательную к данной окружности. Сколько таких касательных можно провести к окружности через точку В? Какими свойствами эти касательные обладают?
- №2. В окружности с центром О проведен диаметр КМ. Диаметр пересекает хорду АВ в точке С. Точка С – середина КМ. Вычислите: 1) углы ДВОС, если ∠AOB = 42°; 2) радиус окружности, если РДАОВ= 29 см, а отрезок АС = 7 см.
- №1. Найдите для окружности: 1) диаметр, если радиус равен 5 см; 2) радиус, если диаметр равен 19 дм.
- Упражнение 2. Найдите в предложениях наречия, подчеркните их как члены предложения. Укажите, что они обозначают (признак действия, признак признака). 1. Вдалеке послышался шум поезда. 2. Учитель говорил очень интересно. 3. Солнце светит по-весеннему ярко. 4. Справа от дороги рос густой лес. 5. Мы вернулись домой поздно вечером.
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов. 1. Слыш...шь ( спр.) шорох 2. Стро...те ( спр.) дом 3. Дыш...тся ( спр.) легко 4. Кле...т ( спр.) обои 5. Та..от ( спр.) снег 6. Гон...шься ( спр.) за удачей 7. Пиш...м ( спр.) диктант 8. Смотра..т ( спр.) в окно
- Дидактический материал 8 класс. Тема: Расчеты массовых долей.
- Приехали 3 ученых из Норвегии, 3 из России и 4 из Испании. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад ученого из России.
- А8. Где допущена ошибка в употреблении наречия?
- А7.В каком предложении есть деепричастный оборот?
- А6. Укажите предложение, в котором нужно выделить причастный оборот (знаки препинания не расставлены).
- А5. Найдите строку, в которой на месте пропуска во всех словах пишется буква А:
- 2. Два одинаковых точечных заряда, модуль которых || = 2*10^-8 Кл, расположены в вакууме на расстоянии 3 м друг от друга. Определите модуль силы, с которой первый заряд действует на второй.
- В таблице №4 пропущены данные о доле площади пастбищ в Молдавии. Используя данные для других стран, найдите пропущенное значение.
- Мама старше Юры на 26 лет, папа ... мы на 7 лет. Можно ли решить за им действием? Если да, покажи ка данное в им? акое числ ии задачи при этом стан цено? 1. 3
- 7. 1 дм - 1 см 1 дм² - 1 см²
- 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- 5. 44:2.4 88:44.36 13.7-8.5 18.4+6.4 200-(36+14) 700-(83+17)
- 4. Зимой в городе было 36 открытых катков, а катков с искусственным льдом в 9 раз меньше. На сколько больше ... ?
- 3. В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько всего ... ?
- 2. Вычисли и выполни проверку.
- 1. Объясни вычисления.
- 6. Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 5. Найдите значение выражения 229 / (210 * 118).
- 4. Цена на принтер сначала была повышена на 25%, а через месяц её понизили на 10%. После понижения цена составила 3825 р. Сколько рублей стоил принтер до повышения цены (т.е. изначально)?
- 3. Найдите значение выражения (5-m)² + (7-m)(7+m) при m = 7/10.
- 2. Решите уравнение -2(х-1.2) = -х.
- Какие страны Европы являются федерациями? (Несколько вариантов ответа.)
- Напишите алгоритм, для решения прямоугольных уравнений в общем виде. Программа должна решать квадратные уравнения вида ax^2 + bx + c = 0. Числа x и n. Введите данные.
- На бесконечном поле находятся стены, расположенные в виде лестницы. Лестница состоит из трёх горизонтальных и двух вертикальных прямых. Горизонтальная и вертикальная составляющие каждой ступени — любой длины. Робот находится в крайней левой клетке, прилегающей сверху к верхней горизонтальной линии. Начальное расположение Робота приведено на рисунке 77 (Робот обозначен буквой «Р»). Выполните задание. Напишите для Робота алгоритм, который заставит его закрасить каждую клетку, ведущую снизу к двум вертикальным стенам и к двум горизонтальным стенам, которые ограничат лестницу. Робот должен закрасить только указанные клетки. Ни одна из клеток, которые робот может разрушить, не будет закрашена.
- 8. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки M, F, E, K, если M(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5).
- 6. Выполните действия: 5 - (2.8 : 3/7 - 9/14) * 1.5
- 5. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2х + 1, 05
- 4. Найти неизвестный член пропорции. 7.2 / 1.44 = x / 2.88
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4х + 5) - (21 + 12x)
- 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 8. Вставьте пропущенные имена прилагательные. Укажите падеж имён существительных.
- 7. Выпишите только наречия.
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12. Галя и Андрей для описания внутреннего строения Одуванчика лекарственного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Задача №3 Чтобы обустроить участок, был составлен список покупок и сметная ведомость. ИТОГО: Произведите расчёты и определите, хватит ли на благоустройство участка 12 тысяч рублей.
- Задача №2 В таблице показано, сколько дней в месяц выпадали осадки в Мытищах в течение некоторого года. Пользуясь данными, представленными в таблице, найдите сколько дней в Мытищах выпадал снег в зимние месяцы.
- Задача №1 Самостоятельная работа по вероятности и статистике на тему «Таблицы» 7 класс Вариант 1 Собраны данные о количестве проданных булочек в столовой за неделю. В понедельник в столовой продали 180 булочек, во вторник продали на 20 больше, чем в понедельник. В четверг, по сравнению со вторником, количество продаж увеличилось в 1,25 раза. Причём, в среду продаж было столько же сколько в четверг. В пятницу булочек продали на 10 меньше, чем в среду. Опираясь на данные, постройте таблицу и посчитайте сколько всего булочек продали за неделю.
- 8. Около остроугольного треугольника АВС описана окружность с центром О. Расстояние от точки О до прямой АВ равно 6 см. ∠AOC=90°, ∠OBC=15°. Найдите: а) ∠AOB б) сторону AC
- 7. В прямоугольнике одна из сторон на 7 см больше другой. Найдите большую сторону прямоугольника, если его периметр равен 54 см.
- 6. Диаметр АВ окружности с центром О пересекает хорду CD в точке М. Найдите хорду CD, если СМ= 8 см, АМ=6 см, ОВ=12 см.
- 5. Дан прямоугольный треугольник ADC, у которого ∠D-прямой катет AD=3 см и ∠DAC=30°. Найдите: а) остальные стороны ДАДС б) площадь AADC в) длину высоты, проведенной к гипотенузе.
- 4. В треугольнике АВС со сторонами АС=12 см и АВ=18 см проведена прямая MN, параллельная АС, MN=9 см. Найдите...
- 3. В прямоугольной трапеции АВСД боковая сторона равна АВ=10 см, большее основание АД= 18 см, ∠D=45°. Найдите площадь трапеции.
- 2. В параллелограмме АВСД АВ=8 см, АД=10 см, ∠А=30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 13 см а высота, проведенная к основанию, 5 см. Найдите площадь этого треугольника.
- Замени сочетания прилагательных с существительными близкими по смыслу сочетаниями наречий с глаголами. Запиши словосочетания парами.
- 8. Постройте треугольник BCF, если В(6; −1), C(-4; 4), F(-1; -3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 7. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем слив. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 слив, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько слив было в саду первоначально?
- 6. Выполните действия: -0,9 \( \cdot \) ( - \(\frac{2}{9}\) ) : (1,53 : 0,3 - 4,92)
- 5. Решить уравнение 1,2(х-4) +4,6 = 0,3(3+x)
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \(\frac{12.3}{6} = \frac{x}{1.8}\)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 8(4х-3)-(9х-21)
- 2. Туристы прошли 35 км, что составило 56% всего пути. Какова длина всего маршрута?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -112 и 23?
- 5. Выпиши слово с непроиcносимой согласной. Подбери проверочное слово. Опасность, местность, небесный.
- 4. Определи части речи. Выпиши «лишнее» слово. Ночь, конь, дичь, красить.
- 3. Вставь подходящие по смыслу предлоги. _______ деревни _______ самого леса де _______ поле. _______ дороги росла берёза. Л тени дерева можно отдохнуть.
- 2. Выпиши слова, в которых ударение падает на первый слог. Помидор, конверт, тарелка, аптека, запад, улица, отечество, компьютер, печаль, рисунок.
- 1. Выпиши слово, в котором все согласные твёрдые. Трамвай, солома, столица, ракета.
- Найти: углы треугольника BOC. Дано: AB и AC — касательные; ∠BOC = 100°. Найти: ∠BAC.
- О, возможно, этому человеку понравится ваш динозавр. Перетащи жителя в район с похожими интересами.
- Цифроня Битoвна искала, смотрела и сохранила.
- 12) 19 - (44 + 7x) = 3
- 8) 8x + 7 + 5x = -32
- x + 1 + x = 17
- 2. 28 учеников 5 «А» класса написали сочинение на тему «Мой домашний питомец». Две седьмых всех работ были про собак. Сколько сочинений были написаны не о собаках?
- 2. Закончите предложения. А. В 1644 г. Китай был завоеван воинственными Б. Их вождь Доргон основал династию
- Подчеркни в словах буквы гласных звуков.
- 25. Запиши словосочетания, заменяя имена при- лагательные антонимами. Укажи в каждом сло- восочетании главное слово (х). Поставь вопрос к зависимым словам. Тёплая погода, весёлая песня, тяжёлая сумка, чёрствый хлеб, кислый сок, ясное небо, медлен- ный шаг.
- Подчеркни в словах орфограммы.
- 24. Спиши словосочетания. Обозначь главные слова (х). Запиши в скобках вопросы к зави- симым словам. Смотреть фильм, стирка белья, выйти утром, приехать из города, вернуть другу, руководить коллективом, пойти на экскурсию, радостно улы- баться.
- 23. Выпиши из предложения словосочетания. На цирковой арене выступала группа гимна стов.
- 22. Спиши побудительные предложения. Виталий Бианки писал книги о животных. Беги птиц зимой. Слушайся родителей. Куда уле тают птицы осенью? Кто разносит почту? Пере сном проветривай комнату. Переходи улицу на зелёный сигнал светофора. Подчеркни в предложениях глаголы.
- Задание 3. Найдите значение выражения. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- 21. Вставь пропущенные буквы. В л су наступил веч р. Недвижно возвышают л жат тёмные тени. звёздные сосны, ч рнеют густые ели. На ст ле дер ва с дит дятел, д леко раздается в стук. Скоро наступит непроглядная ночь. • Подчеркни в сложных предложениях главные члены.
- Задание 2. Найдите значение выражения.
- Задание 1. Найдите значение выражения.
- Степень с основанием а Заполните пропуски: (am)n = am · an =
- 1. Укажите, в каком значении употребляется слово ГИГАНТСКИЙ в предложении: Это позволило ему сделать гигантский скачок в освоении мира. 1) чудовищный; 2) титанический; 3) огромный; 4) титанический.
- Имеются лук, огурец, помидор, чеснок. Сколько различных салатов можно приготовить, если в салате минимум 2 ингредиента?
- Найдите точку максимума и максимум функции f(x) = x³ - 75x - 24 sin(7π/6). В ответ запишите их сумму
- b) Complete the table by writing what you must or mustn't do while you are at the campground.
- 1 a) Look at the text below. Is it an invitation, a brochure, or a postcard?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Спишите. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 1) Пламя стремящ....еся ввысь переб..гало с крыши на крышу а деревя...ые домишки прос (на)сквозь за много лет жизни в(с,з) пыхивали, как спичечные коробки. 2) Н... сомневаясь н.. минуты Толик кинулся (в)перёд и вск...чил в дом. 3) Но Тёмки там уже( н...) было. 4). Подб.. машин.. скорой помощи Толик стал вытаскивать из(за) пазухи Тёмки перепуга....ых (При) этом Толик плакал и ругался: 6) «Ну ты что (же) наделал!» Выполните задания 1-7 по прочитанному тексту. 1. Выделите в тексте все причастные и деепричастные обороты. 2. Выпишите из 1-го предложения причастия, укажите их разряд и время. 3. Выпишите из текста все деепричастия и укажите их вид. 4. Выпишите не менее 3 наречий. 5. Выпишите предлог. 6. Выпишите из 1-го предложения подчинительный союз. 7. Выпишите частицу и междометие. Выполните тестовые задания 8-12 8. Отметьте ряд, в котором все слова пишутся с НН. 1) распиле....ые дрова, пуга....ая ворона 2) поглаже....ое белье, избалова....ый ребенок 3) стриже....ый мамой, глиня....ая ваза 4) кова....ый сундук, картошка пожаре....а 9.НЕ пишется раздельно: 1) еще (не) высохшие дорожки 2) (не) закрытая дверь 10. Укажите словосочетание с частицей НИ 1) н.. мешай мне 3) нет н.. одного места 3) (не) смолкающие разговоры 4) (не) греющее солнце 2) н.. оглядывайся 4) никогда н.. бывал. 11.В каком ряду все слова пишутся через дефис? 1) (по) волчьи выл, как (то), 2) (во) вторых, (по)немногу. 3) (по) нашему дому, (чуть) чуть 4) читал (по) русски, буд(то), 12. В каком предложении выделенное слово является наречием? 1) Выражение его лица тоскливо. 2) На душе тоскливо. 3) По небу тоскливо плыли облака.
- Перечертить в тетрадь кроссворд и заполнить, записав каждый знак в отдельной клетке. Все действия в столбик выполнить ниже кроссворда Кроссворд 1. Сложение и вычитание десятичных дробей По горизонтали 1. 11-8,68. 3. 10,1-8,17. 5. 4,1-2,754. 6. 11,65-9. 7. 7,3+0,86. По вертикали 1. 13,42+3,57+4,43. 2. 24,95+4,3. 3. 0,268+1,15. 4. (28,23+7,98)-5,25.
- The text on the screen is "Smiw/Rnu / Jpum / Pyal / Fyl". What language does this appear to be?
- 3) гибкое брюшко, с ядовитой железой на конце 4) десять ходильных ног 5) незамкнутая кровеносная система 6) несегментированное тело В2. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ЖИВОТНОЕ ТИП РАЗВИТИЯ А) обыкновенный уж 1) прямое Б) уж-беляк 2) непрямое В) майский жук Г) камышовая жаба Д) бурый медведь Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. В3. Вставьте в текст «Дождевой червь» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. Дождевые черви — подотряд малощетинковых червей из типа __________(А) черви. Число сегментов изменчиво: от 80 до 300. Кровеносная система у червей __________(Б), достаточно хорошо развита, кровь имеет красный цвет. Дыхание осуществляется через богатую чувствительными клетками кожу, которая покрыта защитной слизью. Нервная система дождевых червей состоит из брюшной цепочки и нервных __________ (В). Дождевые черви являются __________ (Г), каждая половозрелая особь обладает женской и мужской половой системой. Перечень терминов: 1) круглые 2) кольчатые 3) узел 4) перемычка 5) поясок 6) незамкнутый 7) замкнутый 8) гермафродит В4. Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) откладка яиц и их насиживание самками 2) оплодотворение яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов 3) постройка гнёзд или ремонт ранее использованных 4) появление потомства и проявление заботы о нём 5) образование у яиц белковой и других оболочек В5. У членистоногих существует несколько основных морфологических признаков, по которым их делят на крупные таксономические группы. Внимательно рассмотрите картинку и определите, какие признаки (по приведённой выше классификации) есть у приведённого на рисунке животного.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «Заниматься профессиональной деятельностью, работать по найму».
- 2. Как называется изображение картин природы в художественном произведении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.