Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the conversations with these phrases: don’t like it; do you like; do. 1) What kind of music ___? Well, I like reggae, and I love dance music. 2) Do you like world music? Yes, I ___ . It’s my favourite! 3) Do they like jazz? No, they ___ at all. They only like hip-hop.
- На изображении виден фрагмент задания с отдельными словами: «…ОМ — В», «КАПУСТЫ», «…МОВ КАП…». Полное условие задания неразборчиво и обрезано.
- У вас есть таблица с полями «id», «names», «birth». Пример заполнения первой строки: 1/Aleksander Pushkin/1799. Находится ли данная таблица в нормальном состоянии? Как привести её в нормальное состояние, если это необходимо? Что сделают команды ALTER TABLE users ADD COLUMN fname VARCHAR(20) NOT NULL, ADD COLUMN lname VARCHAR(20); UPDATE users SET fname = SUBSTRING_INDEX(names, ' ', 1)?
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений. Выпишите по одному примеру двусоставного и односоставного предложения.
- First sound G: сопоставьте слова gray, green, girl, gift, grapes, goat, glue, ghost с изображениями.
- 3. Запиши словосочетание. Измени по вопросам имена прилагательные. Выдели окончания. II вариант: полное ведро.
- 3. Запиши словосочетание. Измени по вопросам имена прилагательные. Выдели окончания. I вариант: тонкое стекло.
- 2. Запиши словосочетание. Измени по вопросам имена прилагательные. Выдели окончания. II вариант: весёлая песня.
- 2. Запиши словосочетание. Измени по вопросам имена прилагательные. Выдели окончания. I вариант: ровная дорога.
- 1. Запиши словосочетание. Измени по вопросам имена прилагательные. Выдели окончания. II вариант: красный шар.
- 1. Запиши словосочетание. Измени по вопросам имена прилагательные. Выдели окончания. I вариант: кожаный мяч.
- 2. Над каждым словом текста укажи, какой частью речи оно является.
- 1. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Подчеркни в предложениях грамматическую основу. С 6...лота донёсся журавлиный клич... Х...лодный ветер продувает плащ... В кустах за п...ляной раздался посвист рябчика.
- У вас есть таблица с полями «id», «names», «birth». Пример заполнения первой строки: 1/Aleksander Pushkin/1799. Находится ли данная таблица в нормальном состоянии? Как её привести в нормальное состояние, если это необходимо? Что сделают команды ALTER TABLE users ADD COLUMN fname VARCHAR(20) NOT NULL, ADD COLUMN lname VARCHAR(20); UPDATE users SET fname = SUBSTRING_INDEX(names, ' ', 1)?
- 4. Почему Дуська стала дружить с подушечкой? Запиши.
- 3. Что произошло с одним из котят? Запиши.
- 2. Почему кошка Дуська стала спокойной? Запиши.
- 1. Выпиши предложения, которые раскрывают главную мысль текста.
- Вставь пропущенные буквы: МИР — ...Б..., ...ЗВ; КРОВАТЬ — ...Б..., ...ЗВ; ВАРЕНЬЕ — ...Б..., ...ЗВ; ДОЖДЬ — ...Б..., ...ЗВ; ЛЕТО — ...Б..., ...ЗВ; СОЛНЦЕ — ...Б..., ...ЗВ.
- Определи, сколько букв и звуков в словах: мир, ковать, варенье, дождь, лето, солнце.
- Витя проехал до озера 7 км на велосипеде, а до бабушки пришлось ехать на 5 км больше. Сколько всего километров составил путь до бабушки?
- Синий слова, подчеркни все гласные буквы.
- У вас есть таблица с полями «id», «names», «birth». Пример заполнения первой строки выглядит так: 1/Aleksander Pushkin/1799. Находится ли данная таблица в нормальном состоянии? Как её привести в нормальное состояние, если это необходимо? Что сделают команды ALTER TABLE users ADD COLUMN fname VARCHAR(20) NOT NULL, ADD COLUMN lname VARCHAR(20); UPDATE users SET fname = SUBSTRING_INDEX(names, ' ', 1)?
- Circle the correct options to complete the conversations: 1) A: Does she like action movies? B: No, she doesn’t / don’t like them at all. 2) A: Do you like rap music? B: Yes, I does / do. 3) A: What kind of music does she like? B: She likes / like pop music. 4) A: Who’s your favourite singer? B: My favourite singer is / are Gwen Stefani. 5) A: What kind of films don’t you like? B: I love / hate horror movies.
- На изображении неразборчиво самостоятельное задание.
- Текст на изображении: «Дорогая». Самостоятельное задание отсутствует.
- 1) Проверь примеры, выполняя вычисления в столбик. Отметь, где допущены ошибки: 302 · 2 = 604; 170 · 5 = 805; 230 · 3 = 990; 160 · 4 = 440; 800 : 200 = 400; 560 : 7 = 800; 720 : 6 = 120; 1000 : 50 = 20.
- 3) Реши задачу. Коля и Петя бегают утром по беговой дорожке длиной 90 м. Коля пробегает 8 кругов, а Петя — 6 кругов. На сколько метров Коля пробегает больше Пети?
- 2) Увеличь числа 60, 70, 90 в 10 раз. Полученные числа уменьши на 100.
- В парке решили сделать клумбу треугольной формы с равными сторонами, посадив вдоль каждой стороны кусты роз. Сколько понадобится кустов роз, если расстояние между кустами должно быть 80 см, а длина одной стороны 5 м? Подчеркни правильный ответ: 18 кустов; 26 кустов; 16 кустов.
- Установите соответствие, согласно классификации систем управления базами данных (СУБД), между способом доступа к данным и программным обеспечением: A) встраиваемые СУБД; B) файл-серверные СУБД; C) клиент-серверные СУБД. Варианты: D) MS Access; E) Oracle Database; F) Firebird Embedded; G) OpenEdge.
- Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Подчеркни в предложениях грамматическую основу. С б...лота донёсся журавлиный клич... Х...лодный ветер продувает плащ... В кустах за п...ляной раздался посвист рябчика.
- 9. С данными однокоренными прилагательными составить и записать словосочетания с подходящими по смыслу существительными. Выделить родовые окончания прилагательных: запасной, запасливый (колесо, зверёк); памятный, памятливый (человек, подарок).
- 8. Слова в скобках заменить именами прилагательными с разными суффиксами: берег (песок); торт (песок); рисунок (цвет); мёд (цвет); дни (дождь); черви (дождь).
- 7. Вставить окончания, определить род, число, падеж имён прилагательных.
- Complete the sentences with the words from the box: doesn't like, Does, do, are, don't like, sings, watches, love. 1) _____ your brother like hip-hop? 2) I _____ horror movies at all. 3) We _____ action movies. 4) What types of film _____ you like? 5) My husband really _____ my favourite music. 6) He only _____ science-fiction films. 7) Who _____ your favourite bands? 8) She _____ in a jazz band.
- При каких значениях x выражение \(\sqrt{x^2-8x+9}\) имеет смысл?
- На изображении представлена таблица с заданиями «Найди 0,1 коэффициент ОГ», «Найди 0,4 коэффициент ОГ» и «Найди 0,5 коэффициент ОГ». Требуется заполнить пропуски, однако формулировка и обозначение «ОГ» не позволяют однозначно определить правило вычисления.
- 11. Выпиши слова с пропущенными буквами. Подбери проверочные слова и запиши их парами: «Кор__бли в п__рту ст__ят под парами».
- 10. Прочитай предложения. Поставь над одинаковыми словами знак ударения, чтобы понять смысл предложения. Подчеркни безударные гласные. Машина машина стоит во дворе. Она стоит дорого.
- 9. Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы и глухие согласные подчеркни. Вчера Миша узнал, что его фамилия по-новому звучит. От удивления мальчик широко раскрыл рот.
- Раскрась прямоугольники так, чтобы красный был рядом с зелёным; зелёный был слева от маленького, а синий справа от зелёного.
- 2. Опиши любимое время года.
- 1. Выпиши из текста синонимы.
- При каких значениях x выражение \(\sqrt{x^2-8x+9}\) имеет смысл?
- Open the brackets using the Present Continuous or Future Simple. 1) Mary ___ (cook) dinner as soon as she ___ (be) through with her homework. 2) It ___ (be) 7 o’clock now. I ___ (not, know) when he ___ (return) and whether he ___ (come) at all. 3) They ___ (leave) for Paris in two days’ time. The plane ___ (start) at 3 pm sharp. 4) Tomorrow, if you ___ (feel) well, I ___ (let) you go for a walk. 5) We ___ (go) on an excursion if we ___ (pass) the exams successfully. 6) Everyone ___ (know) that when it ___ (be) hot, snow ___ (begin) to melt easily. 7) I ___ (promise) to meet easily. I ___ (promise) I ___ (be) ___ (text) to you every day.
- Circle the correct options to complete the text: My friend Amber has / have an unusual hobby. She make / makes music videos. She doesn’t / don’t play any instruments herself, so she film / films her friends who is / are in bands. She uses / use her phone and she put / puts the videos on YouTube. I don’t / doesn’t always like the music, but I loves / love her videos. Her new video is my favourite. I hope it go / goes viral!
- Верны ли утверждения? 1. The museum they visited was about modern art. 2. The author painted a picture of his dad after visiting the museum. 3. Mom believes that anyone can paint without any special skill. 4. The author's family plans to visit the Museum of History.
- 1. What subjects were painted at the museum? 2. How did the author feel about the paintings at the museum? 3. What did the author do after returning from the museum? 4. What plans does dad have for the next Sunday?
- По графику функции y=f(x), изображённому на рисунке, определите количество целых решений неравенства f(x)≥0. Варианты ответа: 3, 5, 2, 1.
- В автомагазине 6 машин марки «Жигули», а машин марки «Ауди» — 13. На сколько меньше машин марки «Жигули», чем машин марки «Ауди»?
- Раздели слова на слоги, поставь ударение: удочка, лодочка, прикормка, камыш, приманка, поплавок, катушка, крючок, рыбка, выходной, карась, щука, озеро, улов.
- Вынесите общий множитель за скобки: 1) 5x − 8xy + 2xy; 2) 2y + 6xy − 8y; 3) 3ab − 2a + ab + 4a; 4) −4a + 2ab − a − 3ab; 5) a³ − 3a² + 2a³ + a²; 6) 6a² − 5a³ − 2a² − 4a²; 7) 1,4a² − 0,6a − 0,4a² − 0,4a; 8) −1,6x² + 3 − 0,4x² − 1; 9) 3,3x³ − 0,3x² + 1,7x³ + 1,3x²; 10) −8,8a² − 1,2a² + 3,6b − 1,6b.
- В автомагазине 6 машин марки «Жигули», а машин марки «Ауди» 13. На сколько меньше машин марки «Жигули», чем машин марки «Ауди»?
- Правильный многогранник имеет 6 вершин. Сколько у него рёбер? Сколько у него граней?
- Проверочная работа. Задание 3. I вариант: тонкое стекло. II вариант: полное ведро. Составь словосочетания по падежам: И. п. (какое?), Р. п. (какого?), Д. п. (какому?), В. п. (какое?), Т. п. (каким?), П. п. (о каком?).
- Проверочная работа. Задание 2. I вариант: «ровная дорога». II вариант: «весёлая песня». Составь словосочетания по падежам: И. п. (какой?), Р. п. (какого?), Д. п. (какому?), В. п. (какой?), Т. п. (каким?), П. п. (о каком?).
- Проверочная работа. Задание 1. I вариант: составь словосочетания с данными словами: И. п. (какой?), Р. п. (какого?), Д. п. (какому?), В. п. (какой?), Т. п. (каким?), П. п. (о каком?). Ключевое слово: «конь». II вариант: составь словосочетания по тем же падежам. Ключевое слово: «красный шар».
- 8. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: опасн… задание, верн… полка, нижн… места, горяч… чай.
- 7. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: настоящ… путешествие, горьк… пилюли, яблочн… монеты, секретн… работа.
- 6. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: близк… деревни, ближн… роща, дальн… страны, жутк… звук.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: хорош… шутки, душист… трава, син… море, колюч… кусты.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: жарк… климат, жгуч… лучи, толст… бревно, конск… копыта.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: сегодняшн… ночь, вражеск… шпионы, ярк… свет, похож… мальчики.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: высок… дерево, тонк… голоса, древн… тайга, свеж… овощи.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Определи число и род имён прилагательных: сладк… пирог, металлическ… гвоздь, пахуч… ландыши, здешн… речки.
- Вставь пропущенные числа в равенствах: 1) 9 : □ = 3; 2) 3 · □ = 9; 3) □ : 10 = 3; 4) □ : 3 = 6; 5) 4 · □ = 12; 6) 3 : □ = 1; 7) □ : 2 = 3; 8) 3 · □ = 30; 9) 27 : □ = 3; 10) □ : 8 = 3.
- Прочитай, догадайся и запиши времена года внутри треугольников.
- 5. СТО Газпром 15-1.3-004-2023. Допускается ли повторный ремонт сварных соединений? 1) Допускается, но не более 2 раз. 2) Допускается, но не более 2 раз по согласованию с ПАО «Газпром». 3) Не допускается.
- 4. СТО Газпром 15-1.3-004-2023. Какими физическими методами контролируют сварные соединения усиленных патрубков (велдолетов) наружным присоединительным диаметром до 57 мм включительно? 1) МПК в объеме 100 %. 2) УЗК в объеме 100 %. 3) РНК в объеме 100 %.
- 3. СТО Газпром 15-1.3-004-2023. На каком расстоянии должна находиться нижняя часть поверхности сварного соединения от поверхности грунта при проведении неразрушающего контроля? 1) На расстоянии не менее 450 мм. 2) На расстоянии не менее 500 мм. 3) На расстоянии не менее 1 м.
- На рисунке отмечены точки A, B, C и D. Определите, какие точки принадлежат прямой a, а какие не принадлежат ей.
- Логические задачи: по числам 0–9 заполнить нижнюю строку таблицы по образцу; № 2. Реши задачу: на 8 кусочков торта только 5 украшены розочками. Сколько кусочков торта не имеют таких украшений?; № 3. Найди значение выражений: 2 + 3; 7 − 1; 6 + 1; 8 + 2; 5 − 4; 9 − 2; 0 + 9; 7 − 3; № 4. Вставь пропущенные слагаемые: □ + 1 = 5; 2 + □ = 8; □ + □ = 5; □ + 2 = 9.
- Решите уравнение \(\frac{2}{x-1}+\frac{3}{x+1}=1\). Найдите меньший корень.
- 6. Приведите пример трёхзначного числа, которое больше 500, а при делении на 4 и на 6 даёт в остатке 2, и первая слева цифра которого является суммой двух других.
- 5. Приведите пример трёхзначного числа, которое больше 400, а при делении на 4 и на 8 даёт в остатке 2, и первая слева цифра которого является суммой двух других.
- 4. Приведите пример трёхзначного числа, которое больше 300, а при делении на 6 и на 8 даёт в остатке 2, и первая слева цифра которого является суммой двух других.
- Сопоставьте понятия «растворитель», «текучесть», «выталкивающая сила» с примерами: 1) Наиболее удобным для людей, которые живут в многоквартирных домах, считается подача воды от центрального водообеспечения. 2) Для прогулки по озеру в парке можно воспользоваться вёсельной лодкой. 3) Один из самых простых шагов к более экологичному образу жизни — сократить количество стирок одежды.
- Заполни пропуски в равенствах: 6 · □ = 18; □ · 8 = 24; 12 : □ = 4; 9 · □ = 27; □ : 3 = 5; 21 : □ = 7; □ · 5 = 15; 1 · □ = 3; □ · 3 = 6; □ · 7 = 21.
- 13) Вычисли: а) 20 мин + 50 мин; б) 1 ч − 30 мин; в) 1 ч 20 мин + 40 мин; г) 6 ч − 1 ч 15 мин.
- 12) Сравни: а) 5 ч и 5 мин; б) 1 нед. и 9 сут.; в) 2 г. и 25 мес.; г) 28 сут. и 4 нед.; д) 48 ч и 2 сут.; е) 1 век и 10 лет; ж) 1 мин и 90 с; з) 60 мин и 1 ч.
- 11) Запиши величины в порядке убывания: 600 с, 100 мин, 1 ч, 27 ч, 1 сут.
- 10) На овощную базу привезли 950 кг моркови, 550 кг свёклы, а картофеля — столько же, сколько моркови и свёклы вместе. Сколько всего тонн овощей привезли на овощную базу?
- 9) В ведре было 5 кг клюквы. Из него взяли два раза по 800 г. Сколько клюквы осталось в ведре?
- Найдите значение выражения 1/(1/8−1/12). Варианты ответа: 12, 18, 24, 48.
- Найдите наибольшее значение функции f(x)=(x−1)/(x+2) на отрезке [0;4]. Варианты ответа: 1/3; 1/2; 3/5; 2/3.
- 2. СТО Газпром 15-1.3-004-2023. Какие параметры необходимо учитывать при оценке качества кольцевых стыковых сварных соединений? 1) Номинальную толщину стенки трубы (детали) S; 2) допустимую суммарную протяженность дефектов ΣД на любом оценочном участке сварного соединения длиной Д; 3) смещение кромок труб стыковых сварных соединений Δ; 4) все ответы правильные.
- 1. СТО Газпром 15-1.3-004-2023. По истечении какого времени выполняют повторный ВИК для трубопроводов из сталей классов прочности К60 и К65? 1) Не менее 24 часов; 2) не менее 48 часов; 3) не менее 72 часов.
- 5. СТО Газпром 15-1.2-003-2023. Какой прием используют при сварке угловых швов кольцевых нахлесточных соединений муфт или колец с ремонтным участком трубопровода с целью достижения необходимого зазора сварки первого (корневого) слоя шва ремонтного участка трубопровода? 1) Наплавка трех (четырех) параллельных валиков на поверхность полного периметра трубопровода ниточными швами; 2) наплавка при необходимости второго слоя валиков на полный периметр трубопровода; 3) перечисленное в пп. 1 и 2.
- 4. СТО Газпром 15-1.2-003-2023. Каковы ограничения на ремонт наплавкой? 1) Не допускается ремонт в местах пересечений кольцевого шва с продольным сварным швом на расстоянии радиусом менее 200 мм; 2) не допускается ремонт на участках трубопровода с недопустимыми дефектами труб и сварных швов, вмятинами, расслоениями, гофрами труб; 3) перечисленное в пп. 1 и 2.
- 3. СТО Газпром 15-1.2-003-2023. Чем осуществляют контроль температуры предварительного подогрева ремонтного участка, выполненного установками индукционного нагрева, радиационного нагрева способом электросопротивления и нагрева электроподогревателями комбинированного действия? 1) Бесконтактными приборами; 2) в автоматическом режиме; 3) перечисленное в пп. 1 и 2.
- 2. СТО Газпром 15-1.2-003-2023. Как проводят ли размягничивание локальных участков свариваемых кромок труб перед сваркой? 1) Постоянными магнитами; 2) специальными устройствами локального действия; 3) перечисленное в пп. 1 и 2.
- 5. Вставить пропущенные окончания имён прилагательных, выделить их. Определить падежи. Осенн__ ночь (___ п.), на утренн__ прогулке (___ п.), длинн__ хвоста (___ п.), горяч__ песком (___ п.), горяч__ чая (___ п.), высок__ тополя (___ п.), на зелен__ ветке (___ п.), жёлт__ скатертью (___ п.), в коробчике __бке (___ п.), поздн__ осень (___ п.), вкусн__ землянике (___ п.).
- Решите sin x = √3/2 на [0°; 360°). Найдите большее решение.
- Расставь стрелки от наименьшей величины к наибольшей. Величины: 10 мм, 100 см, 100 км, 80 мин, 1 ч, 200 с.
- Котёнок хотел пройти 1000 шагов. Он прошёл четверть пути, а потом устал и лёг спать. На сколько меньше котёнок сделал шагов, чем ему осталось пройти?
- Два слесаря получили заказ. Сначала 1 ч работал первый слесарь, затем 4 ч они работали вместе. В результате было выполнено \(\frac{2}{5}\) заказа. За сколько часов мог бы выполнить заказ второй слесарь, если первому на всю работу требуется 25 ч?
- На изображении неразборчивое задание.
- Объём пирамиды равен 120, площадь основания равна 30. Найдите высоту пирамиды. Варианты ответа: 12; 8; 10; 15.
- Задание 1. Утро. Холодная роса лежит на траве. Туман влажной ватой побежал по рощe. У тихая семья вышла на прогулку. На улице стало шумно.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
