База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В среднем гражданин А. в дневное время расходует 120 кВт ч электроэнергии в месяц, а в ночное время — 185 кВт ч электроэнергии. Раньше у А. в квартире был установлен однотарифный счетчик, и всю электроэнергию он оплачивал по тарифу 2,40 руб. за кВт ч. Год назад А. установил двухтарифный счётчик, при этом дневной расход электроэнергии оплачивается по тарифу 2,40 руб. закВт ч, а ночной расход оплачивается по тарифу 0,60 руб. за кВт ч. В течение 12 месяцев режим потребления и тарифы оплаты электроэнергии не менялись. На сколько больше заплатил бы А. за этот период, если бы не поменялся счетчик? Ответ дайте в рублях.
- Для того, чтобы связать свитер, хозяйке нужно 400 граммов шерсти синего цвета. Можно купить синюю пряжу по цене 50 рублей за 50г, а можно купить неокрашенную пряжу по цене 50 рублей за 50 г и окрасить ее. Один пакетик краски стоит 10 рублей и рассчитан на окраску 200 г пряжи. Какой вариант покупки дешевле? В ответ напишите, сколько рублей будет стоить эта покупка.
- Complete the sentences with the correct film genre.
- 2. Парашютист совершил прыжок с высоты h=1200 м над поверхностью Земли без начальной вертикальной скорости. В течение промежутка времени t₁=6,0 с парашютист свободно падал, затем парашют раскрылся, и в течение пренебрежимо малого промежутка времени скорость парашютиста уменьшилась. Дальнейшее снижение парашютиста до момента приземления происходило с постоянной по модулю вертикальной скоростью v. Если движение с раскрытым парашотом происходило в течение промежутка времени t₂=92 с то модуль вертикальной скорости v при этом движении был равен ... км/ч.
- 3. Найдите значение выражения: a) (6^{-2})^5 · (6^3)^{-7};
- 2. Представьте выражение в виде степени с основанием х или произведения степеней с разными основаниями: a) x^{-12} x^{19}; в) (x^{3}y^{5}z^{-4})^{-7}; б) x^8 : x^{-11}; г) (\frac{x^2}{y^{15}})^{-3} · (\frac{x^5}{y^{-4}})^{-8}.
- 1. Сравните значения выражений: a) 9^0 и 8^{-1}; в) 5^{-1}+3^{-1} и 8^{-1}; б) 0,4^5 и 0,4^{-6}; г) 7^{-1} · 4^{-1} и 28^{-1}.
- 16. Цветки, в которых есть тычинки и пестики называют.
- 15. Растения, зародыш которых, имеет одну семядолю называют ... а) двудольными б) однодольными в) многодольными
- 14. Венчик- это ... а) совокупность тычинок б) совокупность лепестков в) совокупность чашелистиков
- 13. Плодом нельзя назвать ... а) боб б) ягоду в) клубень картофеля
- 12. Назовите главные части цветка? а) лепестки и чашечки б) пестик и тычинки в) цветоножка и цветоложе
- 11. Камбий ... а) образовательная ткань б) основная в) покровная
- 10. Клубень - это ... а) плод б) видоизмененный побег в) часть побега
- 9. Кожица листа состоит из ткани ... а) механической б) запасающей в) покровной
- 8. Почка- это ... а) зачаточный побег б) орган растения в) видоизмененный побег
- 7. Фотосинтез происходит в... а) устьицах б) межклетниках в) хлоропластах
- 6. Черешок - это... а) боковая веточка побега, на которой сидит лист б) часть побега в) часть листа, соединяющая со стеблем листовую пластинку
- 5. В пищу употребляются корни овощных культур ... а) картофеля б) гороха в) свеклы
- 4. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня ... а) деления б) роста в) всасывания
- 3. Придаточными называют корни ... а) развивающиеся из корешка зародыша б) отрастающие от стебля в) развивающиеся на главном корне
- 2. Организм растения состоит из органов а) корня и стебля б) цветка и стебля в) корня и побега
- 1. Строение растений изучает наука ... а) экология б) фенология в) ботаника
- 5. My sister / make / breakfast
- 4. We / listen / to music
- 3. He / not / do / his homework
- 2. They / play / football in the park
- 1. She / watch / a film
- 4. Решите систему уравнений: a) 4(x + y) = x - 1,5; б) 2-3x = 2(1-y),
- 3. Решите систему уравнений: a) 3x - 5y = 11, 9x + 2y = 16; б) 2x - 3(2y+1) = 15, 3(x + 1) + 3y = 2y -
- 2. Вычислите координаты точки пересечения прямых: a) y = 3x + 6 и y = -2x - 1; б) 4x + 3y = 8 и 3х-
- 1. Решите систему уравнений: a) x - 7y = 0, 12x + y = 17; б) 5x - y = 1, x + 3y = 5;
- Выбери верные варианты ответа.
- Прочитайте текст, исправьте орфографические, пунктуационные и грамматические ошибки, подробно объясняя ваш выбор. За каждую найденную ошибку и верно объяснённую орфограмму вы получаете балл. Найдите как можно больше ошибок.
- 612. Бетонную плиту массой 3 т равномерно подняли на высоту 5 м, совершив для этого работу 160 кДж. Какая работа затрачена на преодоление силы трения? Каков коэффициент полезного действия механизма?
- 611. Механизм для забивания свай «бабу» массой 500 кг 120 раз в минуту на высоту 60 см. Мощность механизма 8,82 кВт. Определите его коэффициент полезного действия.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Рассмотрите изображения. Назовите императора, основавшего изображённый на медали монетный двор. Ответ:
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифрами обозначенные исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) создание Северного союза 2) принятие Конституции США 3) сражение при Кунерсдорфе Ответ:
- 9. Вам еще не исполнилось 14 лет. Можно ли учиться ездить на велосипеде во дворе?
- 8. Запрещается ли перевозка детей на велосипеде?
- 7. Обязательно ли на мопеде днем включать фару?
- 6. Можно ли на мопеде ездить по автомагистрали?
- 5. Совместно с родителями вам удалось ликвидировать пожар в квартире. Нужно ли после этого вызывать пожарную команду?
- ВПР. Физика, 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Код 40024. Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала половину пути прошёл за 1/2 всего времени движения, далее одну пятую часть пути он преодолел за 3/8 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи. Решение:
- 20. Какому городу посвящены строки Д. Самойлова? «Весь город в плавных разворотах, И лишь подчеркивает даль В проспектах, арках и воротах Классическая вертикаль...»
- 19. Назовите средство художественной выразительности, использованное Е. Евтушенко в стихотворении «Само упало яблоко с небес...» «... Лежало яблоко в росе ..., как малая планета на большой....»
- 15. Дополни предложение, вставив нужные слова.
- 14. Установите соответствие
- 13. Чаще всего растения размножаются вегетативно:
- 12. Способ размножения растений в результате развития корней, стеблей и листьев:
- 11. Спермий — это:
- 10. Что в переводе с греческого означает слово «зигота»?
- 9. Как называют процесс слияния гамет?
- 8. Какая часть растения НЕ пригодна для вегетативного размножения?
- 7. Что такое гамета?
- 6. Как называется способ размножения с помощью частей растений?
- 5. В чем состоит суть процесса размножения?
- 4. С помощью усов размножается:
- 3. Спорами размножается:
- 2. Семена развиваются из семязачатков, которые находятся:
- 1. Клубнем размножается:
- 49. Вычисли.
- 48. Реши задачу. В бидон вмещается 50 л воды. В бидон налили сначала 12 л воды, а потом ещё столько же. Сколько литров воды осталось залить в бидон, чтобы он стал полным?
- 47. Замени, где можно, сложение умножением, выполни вычисления.
- 46. Вычисли значения выражений.
- 45. Сделай к задаче рисунок и реши её. У Кати было несколько монет по 2 р. Всего 14 р. Сколько монет было у Кати?
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
- 6. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- 5. По какой формуле можно рассчитать мощность?
- 4.. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 ми 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 3. Какое из утверждений верно? А. Простые механизмы дают выигрыш в силе. Б. Простые механизмы дают выигрыш в работе.
- 2.. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна её мощность?
- 1.. Резец станка при обработке детали преодолевает силу сопротивления 500 Н, перемещаясь равномерно на 18 см. Совершаемая при этом работа равна
- Определи верное утверждение о значении круговорота воды в природе.
- 3. К правому плечу рычага длиной 50 см прикрепили груз массой 100 кг. Какую силу необходимо приложить к левому плечу рычага длиной 2,5 м, чтобы рычаг уравновесился?
- 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 30 Н, на большее 15 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча.
- 1. Плечи рычага равны соответственно 4 см и 12 см. На меньшее плечо действует сила 60 Н. Чему равна сила, действующая на большее плечо?
- Выбери ряд, в котором во всех словах — глаголах повелительного наклонения — пропущен Ь:
- 10. Трамвай прошел путь, равный 50м, со скоростью 18 км/ч, а путь 0,5 км со скоростью ... км/ч. Определите среднюю скорость трамвая на всем пути.
- 9. На какую высоту сможет подать воду насос водонапорной башни, если давление оказываемое насосом, равно 400 кПа?
- 8. Масса медного чайника равна 1,32 кг. Определите массу такого же алюминиевого чайника.
- 7. Тело перемещается силой 12 Н на пути 20 см. Какая механическая работа совершена силой на этом перемещении?
- 6. Выразите скорость 18 км/ч в м/с
- 5. Какую физическую величину определяют по формуле P = F/S?
- 4. Для измерения силы используют прибор, который называется ...
- 3. ... - мера взаимодействия тел между собой или причина изменения скорости тела
- 2. Какая единица является основной единицей длины в Международной системе единиц?
- 1. Какое из пяти слов обозначает физическое тело?
- 135. Прочитайте материал на с. 118–120 учебника. Разбейте текст на отдельные смысловые части, озаглавьте их.
- Механич. 41. Кожную можцажеть развиваети человск поднимающий водно воды весом 100 н из колодца глубиной 204 за 15 сек
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань вегетативной почки у растений? Ответ:
- 2. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. | Целое | |-------------------| | Проводящая ткань | | Покровная ткань | Часть | Кожица | 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня.
- Задание 5. Расположите химические элементы, символы которых приведены ниже, в порядке: а) возрастания неметаллических свойств – О, С, А; б) возрастания металлических свойств – Sr, Ca, Ba
- Задание 4. Определите число протонов, электронов и нейтронов для изотопов урана с массовыми числами 236, 237, 238.
- Задание 3. Определите вид химической связи и запишите схему образования данной связи в веществах: LiCl, Br2, H2S.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.