База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 26. Вычислите: 2/3 + 3/5 * (27/18 - 7/5) - 9/10
- 25. Вычислите: 14/15 - 9/5 : (7-4/7) + 3/5
- type m, n, A: integer; begin readln(m); readln(n); readln(A); if (m > 10) or (n > A) then writeln('YES') else writeln('NO') end. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных m и n вводились следующие пары чисел: (1, 2); (11, 2); (1, 12); (11, 12); (−11, -12); (−11, 12); (-12, 11); (10, 10); (10, 5). Укажите наименьшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа
- На заправочной станции в январе бензин стоил 36 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 5%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Языки программирования Чему будет равно значение переменной S после выполнения данной программы? s:= 'МОЛО'; a:= 'K'; b:= '0'; s:=s+b+a; write(s);
- cloudy foggy North
- journey bright moon Winter bird use south across again there
- 1. Is there 2. I usually have 3. You put too 4. How 5. They watched/watching/watch an interesting film a week ago. 6. My mum doesn't have to/can't wear a uniform at work.
- В2. Заполните таблицу истинности выражения: (-AVB) A (BV-C)
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке букво Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? ) воздухоносная транспортная запасающая образовательная защитная
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные химическими элементами.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под букво Ответ:
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практическ невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Solve the equation: -1/7 x = 5. Then, solve -1/7 x : (-1/7) = 5 : (-1/7).
- Replace words and phrases with author's words: Стукнулі дзверы — ... , дала параду размова — ... , схавалася за дзвярыма не адазваўся — ... , дрыжачым голасам прыціснуцца да грудзей — ... , спужаны полымя калыхалася — ... , набрала бульбы — , згодна ўсміхнуўся
- Match the words with their translations: запаліць — надоесць надакучыць — не успокаиваться гукаць — зажечь не сунімацца — звать клікаць —
- 14. Сравни.
- 13. площадь прямоугольника
- Найди значение выражения \(\frac{17}{5} + \frac{4}{5}\). Запиши в ответе целую и дробную части, используя символ «/». Пример: \(\frac{5}{3} = 1\frac{2}{3}\)
- VTHSC LAMBUSh 4) Ковнтирер 3) уни Какая из перечисленных атмосферных явлений способна вызвать врисовая; Шонских оскрозь 3) уыыельсакзв 3) Нптосян Какая из перечисленных атмосферных
- V 3) B 3) C) D атмосферы осадков няняннрмпес; На какой из перечисленных орогождающиеих явление из каждых Южн
- 1) Окончание 3) Врезен 4) в Южной 1) Окончание 3) Рязанское 3) Леннигскос 4) Клобосно 8. Самое мощное тепловое течение в Мировом океане:
- 6. They taught _______ how to swim.
- 5. You should be proud of _______.
- 4. He introduced _______ to the class.
- 3. We enjoyed _______ at the amusement park.
- 2. She looked at _______ in the mirror.
- 1. I made this sandwich by _______.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Иркутск, заложенный в 1661 году, является одним из древнейших городов России. 2) До революции Иркутск часто называли как «восточным Парижем», а также «Петербургом Сибири». 3) Большинство исторических мест Иркутска связаны с именами декабристов. 4) В Иркутске путешественники посещали не только музеи, но и выставки.
- Соотнесите функции налога с их характеристиками: 1. Фискальная 2. Перераспределительная 3. Контрольная 4. Регулирующая А. Обеспечивает контроль за полнотой и своевременностью уплаты налогов. Б. Служит инструментом влияния государства на экономические социальные процессы. В. Обеспечивает финансирование государственных расходов, наполняет бюджет. Г. Сглаживает социальное неравенство через льготы и разные ставки налогов.
- 30 Tom .... (miss) his plane if he doesn't hurry.
- 29 Sara .... (eat) dinner tonight. She's not hungry.
- 28 Dave .... (come) hiking with us.
- 27 Tracy .... (meet) me at the airport.
- 26 Matt .... (go) scuba diving when he's on holiday.
- E Put the verbs in brackets into the Future Simple. e.g. No, I won't come (come) swimming. I'm too tired.
- 25 You can/can't buy souvenirs here. We've got a big selection.
- 24 You can/can't use a credit card. We only accept cash.
- 23 You can/can't take a lot of pictures. I've got an extra film.
- 22 You can/can't wear your new shorts. It's hot outside.
- 21 You can/can't camp here. It's too dangerous.
- Grammar D Underline the correct item. e.g. You can/can't swim here. The beach is closed.
- 20 I like .... I walk a lot. A hiking B swimming C sunbathing
- 19 Tara's favourite food is chocolate .... A sandwich B salad C ice cream
- 18 Patty loves .... She flies everywhere. A cars B planes C trains
- 17 Matt wants to go on a .... to see the lions. A cruise B safari C beach holiday
- 16 Do you want to go sailing? There is a good .... today! A sun B water C wind
- C Choose the correct item. e.g. I'd rather go jet skiing because fishing is A boring B fun C exciting
- 6*. При каком значении х значения выражений х + 1, х + 5 и 2х + 4 будут последовательными членами геометрической прогрессии? Найдите члены этой прогрессии.
- 5. Какие два числа надо вставить между числами 2,5 и 20, чтобы они вместе с данными числами образовали геометрическую прогрессию?
- 4. Найдите номер члена арифметической прогрессии (ап), равного 10,9, если а1 = 8,5, а разность прогрессии d = 0,3.
- 3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии -125, 25, -5, ... .
- 2. Найдите шестой член и сумму пяти первых членов геометрической прогрессии (bn), b1 = -64, а знаменатель q = 1/2.
- 1. Найдите шестнадцатый член и сумму тридцати первых членов арифметической прогрессии (ап), если а1 = 10 и а2 = 6.
- 16. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные для отдела Папоротниковидные:
- 15. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.
- 14. Вставьте пропущенные слова:
- 13. Установите соответствие между характеристикой семейства и его названием.
- №3. а) Решите уравнение 8 cos^2(x) + 6 sin(x) - 3 = 0. б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π/2; π/2].
- №2. Найдите корень уравнения: 1) cos(π(2x-1)/3) = 1/2. В ответе запишите наибольший отрицательный корень. 2) sin(π(2x+1)/4) = √2/2. В ответе напишите наибольший отрицательный корень. 3) tg(π(2x-1)/3) = √3. В ответе напишите наименьший положительный корень.
- №1. Найдите значение выражения: 1) 3√2 sin(3π/8) cos(3π/8) 2) 23(sin^2(88°) - cos^2(88°)) / cos(176°) 3) 2tg(-4π + γ) - 3tg(-γ), если tgγ = 0,2
- Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика. Жизнедеятельность бактериальной клетки
- 5. Верны ли следующие утверждения? А. Бактериальные клетки могут иметь различную форму. Б. Кефир получают, используя бактерии брожения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения
- 4. Бактериальные клетки размножаются: 1) спорами 2) жгутиками 3) участками цитоплазмы 4) делением клетки
- 3. Бактериальную клетку от окружающей среды отделяет: 1) цитоплазма 2) жгутик 3) ядерная оболочка 4) наружная мембрана
- 2. Наследственный материал клетки расположен непосредственно в цитоплазме у: 1) грибов 2) растений 3) бактерий 4) животных
- 1. Самые древние обитатели нашей планеты - это: 1) грибы 2) растения 3) бактерии 4) животные
- 20. Плитка для бытового применения, может быть... (Выберите правильные ответы)
- 19. Почему применяют для облицовки стен кухни или ванной комнаты плитку? (Выберите правильный ответ)
- 18. Для окрашивания больших поверхностей при ремонте помещений лучше применить... (Выберите правильный ответ)
- 17. В обозначении резьбы М6 буква обозначает, что резьба... (Выберите правильный ответ)
- 16. Плашкой нарезают резьбу... (Выберите правильный ответ)
- 15. Для нарезания внутренней резьбы используют... (Выберите правильный ответ)
- 14. Какая часть относится к фрезерному станку НГФ -110Ш4? (Выберите правильный ответ)
- 13. Выберите вид токарного резца для станка ТВ-7. (Выберите правильный ответ)
- 12. Какая часть относится к токарному станку ТВ-7? (Выберите правильный ответ)
- 11. Выберите вид термической обработки стали. (Выберите правильный ответ)
- Роберт Иванович РОЖДЕСТВЕНСКИЙ 1932—1994 Известность к поэту Роберту Рождественскому пришла в шестидесятые годы, в эпоху «оттепели», когда он вместе в Андреем Вознесенским, Беллой Ахмадулиной, Евгением Евтушенко выступал на знаменитых поэтических вече- рах в Политехническом музее. Это была эпоха «поэтического бума». Рожде- ственский — автор больших лирико-публицистических поэм «Письмо в трид- цатый век», «210 шагов», «Реквием». Но в наши дни он более известен как автор песен, звучащих с эстрады, ставших важным художественным элементом кинопроизведений: «Огромное небо», «Погоня», «Там, за облаками», «Баллада о красках», «Позвони мне, позвони». Особую популярность получили песни из кинофильма «Семнадцать мгновений весны» (музыка М. Таривердиева), а так- же стихотворение «На земле безжалостно маленькой...» о том, как маленькое становится великим, о величии подвига человека. Песня о далёкой родине Я прошу, Хоть ненадолго, грусть моя, ты покинь меня! Облаком, сизым облаком ты полети к родному дому. Отсюда к родному дому. Берег мой, покажись вдали краешком, тонкой линией. Берег мой, берег ласковый, ах, до тебя, родной, доплыть бы! Доплыть бы, хотя б когда-нибудь. Где-то далеко, очень далеко идут грибные дожди.
- Начало конструкция этих ворот была деревян
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Звонят, начался, статуя, хозяева.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «потерять много сил, с трудом добиваясь чего-то». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора, кисличка не стремилась кому-то понравиться? Запишите ответ.
- е) (5980 + 6620) : 28 : (5 * 3 + 15 * 29).
- д) 8607 + 7605 + (376012 - 83314) : 414 : 7;
- г) (54 + 1112 - 139) * 31 - 46;
- в) (110 + 17 * 6) * 240 : (400 - 5 * 64);
- б) (17 * 9 - 403 : 31) * (1598 : 47 - 24);
- a) 465 : (141 + 14 * 22 - 11 * 38) + 594 : 33;
- Четырёхугольник ABCD — не параллелограмм, но у него есть одна пара параллельных сторон и одна пара равных сторон. Нарисуйте такой четырёхугольник.
- 691. б) Точки А, В и С (рис. 11.9) — вершины параллелограмма. Постройте все параллелограммы, вершины которых находятся в этих точках.
- 691. а) Вырежите из бумаги два равных неравнобедренных треугольника и сложите из них различные параллелограммы. Сколько различных параллелограммов вам удалось сложить? А если взять два равных равнобедренных треугольника? два равных равносторонних треугольника?
- 5.
- 4. марок Решит 12x+B
- 3. парал У Вас те 45 с
- 2. Зовив Отме A (-2-
- 1. Най 1) (- В авт ют 65
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.