База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Бактерии – это:
- 7. Ризоиды – это:
- 6. Зеленую окраску листьев определяют:
- 5. Цветок – это:
- El niño ya .................. cuantos años tiene.
- ¿ .................. usted qué hora es?
- Ellos .................. el arte colonial.
- Yo no .................. si el avión va a llegar.
- Nosotros .................. tocar la flauta.
- Tú .................. el museo arqueológico.
- Nadie .................. como usar esta computadora.
- Ella .................. mucho de historia.
- ¿ .................. tú mi nombre?
- Yo .................. el número de tu teléfono.
- Inés .................. a Hernán.
- El pasajero no .................. el número de su vuelo.
- 17.- Diferencie entre los verbos saber y conocer:
- En las calles .................. muchos carros viejos.
- El collar .................. de oro.
- José Luis .................. con todos nosotros.
- En Ecuador .................. café, banano y petróleo.
- En nuestra casa .................. comida.
- Los chicos .................. afuera.
- Carlos .................. cansado.
- hora de salir a comer.
- Tú .................. comiendo frutas.
- Дата принятия новой Конституции России - ...
- 4. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям:
- 3. К низшим растениям относят:
- 17. Решить задачу: В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник с катетами 9 и 2/6. Боковые ребра равны $\pi$. Найдите объем цилиндра, описанного около этой призмы.
- 16. Решить уравнение: $\sin^2x-4\sin x \cos x+3\cos^2x=0$
- 12. Трактор тащит сани с силой $F = 80$ кН, направленной под острым углом $\alpha$ к горизонту. Мощность (в киловаттах) трактора при скорости $v=6$ м/с равна $N = Fv\cos\alpha$. При каком максимальном угле $\alpha$ (в градусах) эта мощность будет не менее 240 кВт?
- 11. Найдите значение выражения $\log_5 150 - \log_5 6$.
- 10. Даны два шара с радиусами 5 и 1. Во сколько раз площадь поверхности первого шара больше площади поверхности второго?
- 9. Материальная точка движется прямолинейно по закону $x(t)=-\frac{1}{2}t^2+9t-29$ (где $x$ — расстояние от точки отсчета в метрах, $t$ — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость (в м/с) в момент времени $t=7$с.
- В 1994 г. Россия присоединилась к программе НАТО «Партнерство во имя ...»
- Контртеррористическая операция на Северном Кавказе, последовавшая после вторжения боевиков под командованием Ш. Басаева и Хаттаба на территорию Дагестана, началась в ...
- Сменил С.В. Степашина в августе 1999 г. на посту Председателя Правительства РФ
- 2. Лупа – это:
- 1. Систематика – это наука, изучающая
- Г.Н. Данелия, Э.А. Рязанов, Н.С. Михалков, С.С. Говорухин – современники, коллеги по творческой деятельности в области ...
- В 1992-93 гг. исполнительная власть в РФ осуществлялась ...
- Yo pienso que este diccionario no ________ bueno.
- El té __________ caliente.
- Nosotros __________ todos aquí.
- _________ nieve en las montañas.
- Esta iglesia __________ de arte colonial.
- El café __________ muy amargo.
- En Quito __________ muchas cafeterías.
- El terno __________ en el armario.
- ¿_________ usted argentino? - No, _________ chileno.
- Ellos _________ almorzando en nuestro restaurante
- - En el futuro __________ estar preparado.
- ¿Dónde __________ los cuadros de la exposición? No los veo aquí.
- Posiblemente __________ sobre tu escritorio.
- ¿Dónde __________ mi agenda?
- ¿Cuántas estaciones ________ en tu país?
- En la oficina ________ trabajar.
- ¿Cuántos animales __________ en tu casa?
- 'En Cuenca ________ muchos orfebres.
- Debajo del escritorio ________ un esfero azul.
- _________ disfrutar la vida.
- De quién es el paraguas que __________ en mi habitación?
- Español del Mundo
- ... являлся председателем Верховного Совета России в 1991–1993 гг.
- Calculate the following expression: \(\frac{5}{6} \cdot 1 \frac{1}{5}\)
- 1) Каково количество белков в школьном обеде Василисы? 2) Какое еще количество белков должно быть в пищевом рационе Василисы в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если ее возраст 12 лет, а вес 40 кг? 3) С заболеванием какой системы органов часто связано развитие ожирение?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 3/7; AB = 21. Найдите AC.
- Розв'яжіть систему рівнянь { 6(x+5) + 10y = 3, 2x = y + 4. Для одержаного розв'язку (хо; Уо) укажіть суму хо + Уо.
- Які з наведених тверджень є правильними?
- Період T електромагнітних коливань у коливальному контурі, що складається з послідовно з'єднаних конденсатора ємністю С й котушки з індуктивністю L, обчислюють за формулою Томсона T = 2π√LC. Визначте із цієї індуктивність L.
- Solve the multiplication of fractions: 5/6 * 1/5
- Уровень 3. Составь и запиши предложения. Над существительными напиши склонение и падеж. За, снежная, осень, зима, пришла, дождливая. У, школьники, площадка, расчистили, школа. Полили, площадка, они, вода. Каток, вечер, на каждый, было, дети, много. Дети, на, катались, коньках. Было, весело, всем.
- Уровень 2. 1. Спиши, определяя падеж и склонение выделенных существительных: Издревле город Валдай славится своим мастерством. Кто не знает знаменитые Валдайские колокольчики, которые звучат под дугой напевной и причудливой музыки. Живописное Валдайское озеро объявлено заповедником. Здесь можно познакомиться с животным миром и растительностью этого красивейшего края.
- Тема: Склонение имени существительного. Уровень 1. 1. Спиши, определи склонение выделенных существительных: Зёрнышко к зёрнышку – будет мешок. Своя земля и в горсти мила. Правда в огне не горит и в воде не тонет. Ложь человека не красит. На мышку и кошка зверь.
- 1. Спиши, над существительными поставь падеж. Придумай продолжение и запиши его: Мне хотелось бы стать врачом. Это хорошая профессия. Врач везде нужен. Врачи спасают жизни многих людей. Я тоже хочу вот так же спасать жизни людей, поправлять их здоровье, и люди будут мне благодарны.
- 3*. Определите причину коллапса.
- 2. Окажите первую помощь при обмороке пострадавшего.
- 10) Какое мероприятие необходимо провести, если пострадавший не дышит?
- 9) Определите отличия в оказании первой помощи при попадании инородного тела в дыхательные пути у взрослого и ребенка.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 4, АВ = 5. Найдите sin B.
- 6. На рисунку зображено графік функції \( y = f(x) \), визначеної на проміжку [-2; 4]. Укажіть точку екстремуму цієї функції.
- 5. На рисунку зображено трапецію ABCD. Визначте градусну міру кута BCD, якщо \( \angle ADB = 35^\circ \), \( \angle BDC = 20^\circ \).
- 4. Розв'яжіть рівняння \( \frac{x}{10} = 2,5 \).
- 3. Сума довжин усіх ребер прямокутного паралелепіпеда, що виходять з однієї вершини, дорівнює 60 см. Визначте суму довжин усіх ребер цього паралелепіпеда.
- Вариант 17 2) Опускаясь на потрёпанную циновку, на лице Маклая появилась улыбка. 3) Маклай не только расстегнул пояс, но и расшнуровал ботинки. 4) Крикливый старик, замолчавший на полуслове, с недоумением смотрел на Маклая. Ответ: Несколько Порусов стояли не двиг०१९.
- 3) Какой пример иллюстрирует межвидовую борьбу за существование?
- 2) Что является результатом внутривидовой борьбы за существование?
- 1) В чем особенность межвидовой борьбы за существование?
- 168. Вычислите площадь фигуры на рисунке.
- 3. Сума довжин усіх ребер прямокутного паралелепіпеда, що виходять з однієї
- 2. На рисунку зображено графік залежності шляху S (у км), пройденого групою туристів, від часу t (у год). Яке з наведених тверджень є правильним?
- 1. Група з 15 школярів у супроводі трьох дорослих планує автобусну екскурсію в заповідник. Оренда автобуса для екскурсії коштує 800 грн. Вартість вхідного квитка в заповідник становить 20 грн для школяра й 50 грн для дорослого. Якої мінімальної суми грошей достатньо для проведення цієї екскурсії?
- К Вам обратился индивидуальный предприниматель Сидоров с просьбой разъяснить, является ли заключенный им договор сделкой.? Исходя из знаний правовых концепций и норм гражданского права сформулируйте понятие «сделка».
- Вопрос: Сделки в нотариально удостоверенной форме Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Саша с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населенных пунктов, сторона каждой клетки равна 1 км. Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Масловка до села Захарово, если они поедут по шоссе через деревню Полянка?
- Интерес к делу, желание помогать людям, стремление к самореализации, престиж профессии, возможность зарабатывать.
- Где и чем ты путешествовал?
- Какая поездка самая лучшая?
- Куда вы путешествуете?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.