База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в тёплое время года? Варианты: от 30 до 60 минут; 1 час 30 минут; 30 минут; 1 час.
- Установите соответствие между участниками уголовного судопроизводства и их примерами согласно законодательству РФ: прокурор, следователь, свидетель, переводчик, гражданский ответчик. Варианты: сторона защиты; иные участники; сторона обвинения.
- 6. Ключевая цель психолого-педагогического сопровождения студентов с учетом современных террористических угроз
- 5. Какое утверждение НЕ соответствует подходу методического комплекса «Навигатор профилактики»?
- Какова основная функция цветовой индикации в методическом комплексе «Навигатор профилактики»?
- 2. Укажи соответствующее русское слово: [слово или слова на изображении обрезаны].
- 1. Распредели слова по группам славянских языков.
- 270. Функция задана формулой y = x² − 9. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу. x: −5, −4, −3, 0, 2, 3, 6.
- ЗАДАНИЕ 8. Выберите один из нескольких вариантов. Выразите в часах 225 минут. Варианты: 3 ч 45 мин; 32 ч 5 мин; 22 ч 5 мин; 2 ч 25 мин.
- Запись десятичного числа. Выберите числа, которые являются верной записью числа 57₁₀ в какой-либо системе счисления: 111001₂, 77₈, 3A₁₆, 111000₂, 39₁₆, 71₈. Выберите все верные варианты ответа.
- 5. Во сколько раз масса кислорода объёмом 1 м³ больше массы водорода того же объёма? Необходимые данные возьмите из таблицы 5.
- 4. Два бруска, из алюминия и стали, имеют одинаковый объём. Какой из брусков обладает большей массой и во сколько раз? (Найдите отношение m₂/m₁.)
- 3. Три кубика — из серебра, стали и меди — имеют одинаковый объём. Какой из кубиков имеет наибольшую массу, а какой — наименьшую?
- 2. Плотность древесины дерева амбача (растёт в тропической части Африки) 0,04 г/см³. Что это означает?
- 1. Что имеют в виду, когда говорят, что алюминий легче стали?
- На рисунке точка O — центр зелёной окружности, а точка E — центр синей окружности. При этом EA = 8 см. Чему равен диаметр зелёной окружности?
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Кто стоял во главе микенского государства? Варианты: народное собрание; торговый союз; царь; совет старейшин.
- Read the dialogue and complete the sentences. Chris: Hey, Bridget! What's that on your wrist? Is it a new watch? Bridget: Yes! It's my new smartwatch. I got it for my birthday. Chris: Cool! What can it do? Bridget: Lots of things! I can read messages, answer calls and listen to music without taking my phone out of my bag. Chris: That's amazing! Can you use it to take pictures? Bridget: No, but I can use it to track my steps and check my heart rate. Chris: Really? How does that work? Bridget: It has special sensors. They collect information when I walk, run or exercise. Chris: Sounds useful! Does it need to be connected to your phone? Bridget: For some things, yes. But I can still check the time and track my steps without my phone. Chris: What about the battery life? Bridget: I usually charge it every two days. Chris: That's not bad! I'd like to get one too. Bridget: You should! It's really handy. Complete the sentences. 1. Bridget got her smartwatch for ______. 2. She can use it to read messages, answer calls and ______. 3. The smartwatch has special sensors to ______. 4. Bridget usually charges her smartwatch ______.
- Найди ещё один интересный факт о нём.
- Составьте формулы оксидов по их систематическим названиям. а) оксид азота (III) — б) оксид серы (IV) — в) оксид меди (I) — г) оксид марганца (VII) — д) оксид магния — е) оксид железа (III) —
- Ex. 3 Read the text (SB ex. 2 p. 71) and answer the questions: 1. What is the national sport of England? 2. When did English people start playing football? 3. When did the game get its first real rules? 4. What did Eton College do in 1815? 5. What did Cambridge University do in 1848? 6. What happened to football after that? 7. What professional clubs are mentioned in the text? 8. Why are these clubs famous? 9. What part of cultural life has football become? 10. How many fans support their favourite teams in stadiums?
- Ex. 2 Make sentences. 1. I ______ (play) football since 2021. 2. The match ______ (watch) by millions of people. 3. I think our team ______ (win) the next game. 4. If you ______ (train) hard, you ______ (become) a champion. 5. I have been a fan of hockey ______ five years. 6. He is a very ______ (success) sportsman.
- Ex. 1 Read and translate the words: football; basketball; volleyball; tennis; swimming; hockey; figure skating; skiing; boxing; gymnastics; running; cycling.
- Вопросы к кроссворду: 1. Замок (по горизонтали); 2. Вассал (по вертикали); 3. Хлодвиг (по горизонтали); 4. Рыцарь (по вертикали); 5. Ислам (по горизонтали); 6. Монастырь (по вертикали); 7. Король (по горизонтали); 8. Оброк (по вертикали); 9. Турнир (по горизонтали); 10. Гильдия (по вертикали).
- «Три великие цивилизации»: заполните таблицу по критериям «Где жили», «Форма государства», «Глава государства», «Культура и наука», «Письменность», «Религия» для майя, ацтеков и инков.
- 75. Распределите слова по группам: а) слова, обобщённо называющие ряд однородных предметов (нарицательные имена существительные); б) слова, обозначающие индивидуальные названия конкретных предметов и лиц (собственные наименования). [Список слов обрезан]
- 1.12. Выразите в миллиметрах: А) 3 см; Б) 2 см 4 мм; В) 5 см 7 мм; Г) 13 см 8 мм; Д) 25 см 2 мм; Е) 57 см 9 мм; Ё) 1 дм; Ж) 2 дм 3 см; З) 3 дм 5 см; И) 4 дм 7 см 2 мм; Й) 5 дм 3 см 8 мм; К) 1 м; Л) 1 м 4 дм 4 см; М) 2 м 5 дм 3 см 2 мм; Н) 3 м 5 дм 2 см 7 мм; О) 5 м 7 дм 3 см 1 мм; П) 10 м 7 см; Р) 12 м 3 дм 4 мм; С) 3 см 15 мм; Т) 15 см 15 мм; У) 20 см 25 мм; Ф) 3 дм 13 см 7 мм; Х) 4 дм 45 см 12 мм; Ц) 5 дм 27 см 38 мм; Ч) 1 м 16 дм 15 см 23 мм; Ш) 2 м 11 дм 24 см 17 мм; Щ) 3 м 20 дм 35 см 57 мм; Ъ) 10 м 3 дм 45 см 16 мм; Ы) 12 м 15 дм 57 см 34 мм; Ь) 15 м 25 дм 36 см 44 мм; Э) 1 км; Ю) 2 км 300 м 4 дм 7 см 4 мм; Я) 3 км 30 м 5 дм 9 см 8 мм.
- Составьте словосочетания. Обозначьте главное слово. Быстрый, куница, взлетела, тёплая, бежать, конный, переход, звезда.
- 11. Установите соответствие: 1) ледник; 2) водоносный слой; 3) айсберг; 4) подземные воды. А) слой, насыщенный водой; Б) вода, находящаяся в земной коре; В) отколовшаяся глыба от покровного ледника в океане; Г) многолетнее скопление льда на суше. Заполните таблицу.
- 10. Решите задачу. Будет ли на вершине Килиманджаро находиться ледник, если у подножия весь год температура +26 °C (температура воздуха понижается с высотой каждые 1000 м на 6 °C)? Ответ поясните, оформите с помощью рисунка.
- 9. Выясните, есть ли в вашей местности родник. Где расположен? Что питает родник? Куда стекает его вода? Как его используют жители? В каком он состоянии — загрязнён или обустроен? Какую помощь вы можете оказать родникам своей малой родины?
- 8. Почему у людей отношение к родникам как к святыням?
- 7. Как будет изменяться уровень грунтовых вод по сезонам? Как эти знания использует человек в своей деятельности?
- 6. Почему лёд в леднике начинает растекаться и двигаться?
- е) Вас заинтересовал данный текст?
- 8. Пол длиной 8 м и шириной 6 м выстлан плитами, имеющими длину 3 дм и ширину 2 дм. Сколько плит пошло на настил пола?
- 7. Длина земельного участка 60 м, а ширина на 2000 см меньше. Найдите периметр и площадь участка.
- 6. Периметр прямоугольника равен 24 см, а его площадь 32 см². Определите, чему равна длина и ширина прямоугольника?
- 5. Площадь квадрата 81 дм². Узнайте его периметр.
- 4. Периметр прямоугольника 40 см. Одна сторона 5 см. Чему равна его площадь?
- 3. Площадь стола 5400 см², его ширина 20 см. Чему равен его периметр?
- 2. Длина прямоугольника 6 см. Чему равна его площадь, если периметр составляет 18 см?
- 1. У прямоугольника длина 7 см, ширина 5 см. Узнайте площадь и периметр прямоугольника.
- Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов. Битва на Куликовом поле произошла в 1380 году. Какой это век? Варианты: 12 век, 138 век, 13 век, 14 век.
- Задание 5. Сравниваем крестьянина и горожан. Заполните таблицу. Критерии для сравнения: основные занятия; общественная организация; повинности/налоги; образ жизни. Колонки: Крестьяне, Горожане.
- Задание 4. Средневековый город. Составьте план-описание средневекового города (3–4 пункта).
- 11. (n − 2) + (n − 2) + (n − 2)
- У какой мультипликационной семьи мощность автомобиля измеряется в человеческих силах? Варианты: Симпсоны, Гриффины, Флинстоуны, Джеферсоны.
- Распределите типы (жанры) текстов в соответствии со стилями речи, к которым они относятся. А. Научный; Б. Официально-деловой; В. Публицистический; Г. Художественный; Д. Разговорный. 1. Беседа социального работника с клиентом; 2. Учебник, справочник, энциклопедия; 3. Сочинение, эссе; 4. Монография, научная статья; 5. Общение подростков; 6. Приказ, распоряжение, договор, соглашение, акт; 7. Беседа библиотекаря с читателем в ходе обслуживания; 8. Отчёт, аналитическая справка; 9. Архивная справка; 10. Деловое письмо; 11. Личное письмо; 12. Выступление писателя; 13. Книга писателя; 14. Закон, устав; 15. Конспект урока, реферат, аннотация.
- Переведите двоичное число 1010101 в десятичную систему счисления.
- Задание 2 (30 баллов). Дополните таблицу «Жанры русского фольклора в творчестве профессиональных композиторов»: допишите недостающую информацию.
- Какое отношение к боярам и почему сформировалось у Ивана IV в детстве?
- Можно или нельзя? Прочитай список действий и отметь среди них опасные с точки зрения информационной безопасности: 1) Открывать файл с расширением .exe от неизвестного отправителя в мессенджере. 2) Использовать разные пароли для почты, соцсетей и интернет-банка. 3) Вводить пароль от банковского счёта на сайте, куда привела ссылка из письма «от сотрудника банка». 4) Устанавливать приложение по прямой ссылке с незнакомого сайта, а не из официального магазина. 5) Устанавливать обновления безопасности для программ и операционной системы, как только они выходят.
- Установите верное соответствие между уровнем олимпиады и её названием в соответствии с Перечнем олимпиад школьников и их уровней на 2026/27 учебный год, утверждённым приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации: Олимпиада школьников «Физтех»; Олимпиада «Курчатов»; Олимпиада школьников «Ломоносов»; Объединённая межвузовская олимпиада школьников по математике; Университетская олимпиада школьников «Бельчонок».
- Укажите позицию, которая не является причиной уменьшения доли английского промышленного производства. Если в 1870 году на долю Англии приходилась 1/3 мирового промышленного производства, то к концу XIX века — лишь 1/7. Это было связано: 1) резким спадом спроса на английскую продукцию; 2) с конкуренцией стремительно развивавшихся Германии и США; 3) с технологическим отставанием и недостатком капиталов в промышленности; 4) с ранним стартом промышленной революции (долгое время промышленные товары Англии не встречали никакой конкуренции, поэтому отсутствовали стимулы к модернизации производства).
- Съешь более ценную фигуру. Ход чёрных.
- Задание 5. Установите соответствие между богом и его сферой влияния: Артемида, Деметра, Афродита; богиня красоты и любви; богиня охоты и покровительница всего живого; богиня плодородия и земледелия.
- Сделай коэффициенты при y равными: 1x + 3y − 3 = 0; −6y + 6 = 0.
- ЗАДАНИЕ 6. Какую величину надо поставить на место точек, чтобы получилось верное равенство? 1 сут. = 1440 … Варианты: секунд, часов, минут, дней.
- Переведите числа в десятичную систему счисления: MLXVII; MMVII.
- 10. В слове «конечно» сочетание «чн» произносится как…
- 9. Как называют принятый литературный вариант произношения или ударения?
- 8. Верно ли, что в слове «сдать» первый согласный звук произносится звонко под влиянием [д]? Верно или неверно?
- 7. Перед буквой «е» в заимствованиях согласные всегда бывают только мягкими. Верно или неверно?
- 6. Орфоэпический разбор отвечает за… А) написание слова Б) разбор по составу В) произношение слова Г) значение слова
- 5. Орфоэпия — это раздел языкознания о… А) значениях слов Б) правилах написания слов В) нормах литературного произношения Г) происхождении слов
- 4. Куда следует обратиться, если варианты ударения расходятся? А) к орфоэпическому словарю Б) к орфографическому словарю В) по привычке Г) по рифме
- 3. Что изучает орфоэпия? А) Правила построения предложений Б) Правила написания слов В) Историю русского языка Г) Нормы литературного произношения
- 2. Как следует разрешать сомнение в постановке ударения? А) По рифме Б) По личной привычке В) По буквенной записи слова Г) По современной словарной статье
- 1. Какой согласный произносится в начале слова «темп» перед буквой «е»? А) звонкий [д] Б) мягкий [т’] В) глухой [к] Г) твёрдый [т]
- В треугольниках ABC и MKL ∠C = ∠M, ∠A = ∠K. После того как добавили третье условие, треугольники ABC и MKL стали равными. Какое условие добавили? Варианты: AC = MK; AB = KL; BC = LM; ∠B = ∠L.
- Подбери нужный масштаб.
- Заполните сравнительную таблицу «Три великие цивилизации» по критериям: где жили, форма государства, глава государства, культура и наука, письменность, религия. Сравните майя, ацтеков и инков.
- Выберите ряд, в котором все простые вещества при обычных условиях являются твёрдыми: 1) N₂, Hg, Cl₂; 2) Si, I₂, Cu; 3) Au, O₂, S; 4) Na, Fe, Br₂.
- 9. Vova/get an email (✓)
- 8. Прочитай текст и выпиши неправильные глаголы в прошедшем времени. Расскажи, какие трюки выполняли в цирке животные. Last Sunday my friends and I went to the circus. There were a lot of funny animals there. The cats ran after a toy mouse and wanted to eat it. Then they danced to the music and got some fish as a prize. The bears rode bicycles and they were wonderful. The monkey had a hat on and walked like a queen. I laughed a lot. I thought, “They are clever animals!”
- 3. Какая ситуация наиболее точно соответствует кибервиктимно-делинквентному поведению, описанному в Навигаторе 2025 года? Подросток под влиянием обмана, угроз и шантажа со стороны интернет-коммуникаторов выполняет противоправное поручение; Подросток самостоятельно ищет возможность заработать на заведомо противоправных действиях; Подросток чрезмерно увлекается компьютерными играми и ограничивает общение со сверстниками; Подросток размещает агрессивные комментарии в социальной сети
- 2. Каково значение фиксации и формального порядка действий? Они позволяют не возвращаться к ситуации после передачи информации; Они нужны главным образом для контроля работы педагога; Они помогают не потерять информацию и обеспечить продолжение помощи; Они заменяют личное внимание и чуткость педагога
- 1. Ученик стал замкнутым, изменил стиль одежды и перестал участвовать в общих мероприятиях. Как педагогу следует интерпретировать эти изменения? Как достаточное основание считать ученика опасным; Как ситуацию, не требующую внимания взрослых; Как повод уточнить ситуацию, не подменяя факты предположениями; Как подтверждение проблем в семейных отношениях
- Задание 4. Установите соответствие между органоидами, обозначенными на рисунке цифрами 1–8, и их характеристиками. На изображении часть с перечнем характеристик не видна.
- Сколько положений регулировщика?
- Найди все лучи, изображённые на рисунке. Не забудь, что луч CB и луч CA — это один и тот же луч.
- Задание 4. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите треугольники, которые равны по двум сторонам и углу между ними.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера изображений обложек книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. В каком ряду допущена ошибка? 1 ц = 100 кг; 1 ч = 360 с; 1 км = 1 000 м; 1 м² = 10 000 см².
- 3.67. Используя диаграмму на рисунке 3.3, найдите стоимость горячей воды, потребляемой жителями подъезда многоквартирного дома за первый квартал, если цена 1 кубометра горячей воды 163 р.
- 3.66. Найдите корень уравнения: а) (x + 15) − 8 = 17; б) (24 + x) − 21 = 10; в) (45 − y) + 18 = 58; г) (y − 35) + 12 = 32.
- 3.65. Найдите значение выражения: а) (1212 − 849 + 3781) : 56; б) (14 844 − 2396 − 5566) : 93.
- 3.64. Не вычисляя, запишите выражения в порядке убывания: а) 183 · 181; б) 85 · 86; в) 85 · 104; г) 39 · 86; д) 39 · 75; е) 183 · 104.
- 3.63. Не вычисляя, сравните значения выражений (используя знак >): а) 245 · 678 и 332 · 713; б) 8983 · 1142 и 6394 · 998.
- 3.62. Составьте задачу по выражению: а) 110 + 35 · 3; б) 186 − 57 · 2; в) 15 · 4 + 12 · 4.
- 3.61. а) От одной автостанции одновременно в противоположных направлениях вышли два автобуса. Какое расстояние будет между автобусами через 4 ч, если скорость одного из них равна 65 км/ч, а другого — 75 км/ч? б) Сивка-Бурка мчался без устали 6 ч со скоростью 24 км/ч. Сколько времени он потратит на обратный путь, если поскачет по той же дороге, но на 8 км/ч медленнее?
- В треугольнике ABC вписана окружность с центром в точке O. Окружность касается сторон AB, BC, AC в точках K, L и M соответственно. P_{ABC} = 120 см, AK : KB = 3 : 5, CL = 4 см. Чему равна сторона AB? Ответ дайте в сантиметрах. Чему равна сторона BC? Ответ дайте в сантиметрах. Чему равна сторона AC? Ответ дайте в сантиметрах.
- Задание 2. Установите хронологическую последовательность событий, начиная с самого раннего: 1) возникновение дворцовых государств ахейцев на материке; 2) упадок микенской цивилизации; 3) возникновение минойской цивилизации.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками: А) \(y=-x^2+4x-3\); Б) \(y=-x^2-4x-3\); В) [формула обрезана].
- 10. При подготовке к экзамену Митя выучил 44 билета, а 6 билетов не выучил. Найдите вероятность того, что ему попадётся билет, который он не выучил.
- 9. Решите уравнение \(x^2+13x+40=0\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший корень.
- 8. Найдите значение выражения \(p^{-12}:(p^3)^{-5}\) при \(p=2\).
- Какое это число? Выберите: 1) \(\frac{70}{17}\); 2) \(\frac{80}{17}\); 3) \(\frac{90}{17}\); 4) \(\frac{100}{17}\).
- Верны ли следующие суждения? А. Гера — жена Зевса, покровительница героев. Б. Геракл сражался с Герой.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.