База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 8. Какие факторы могут повлиять на точность работы датчика расстояния?
- Задание 7. Как можно использовать датчики расстояния в бытовых условиях?
- Задание 6. Какие преимущества имеют датчики расстояния в промышленности?
- Задание 5. В каких областях применяются датчики расстояния?
- Задание 4. Как работает ультразвуковой датчик расстояния?
- Задание 3. Какой тип датчика расстояния используется в автомобилях для парковки?
- Задание 2. Какие функции выполняют датчики расстояния?
- Задание 1. Что такое датчик расстояния?
- Analyze the image and extract the mathematical expressions.
- Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты.
- Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- №3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, ВС=16. Радиус окружности, описанной около этого треугольника, равен 10. Найдите АС.
- №2. В четырехугольник АВСD вписана окружность, AB=17, CD=22. Найдите периметр четырехугольника.
- №1. Периметр треугольника равен 33, а радиус вписанной окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 10) 7/(5-x) = 8/(2+x)
- 9) (x+5)/(x+9) = (x+2)/5
- 8) (x+4)/(x-6) = 9/2
- 7)-0,3(x-9) - 4,8 = 0,3(5-x)
- 6) 1,6(x-2)+3,4 = 0,7(4+x)
- 5) 21x+24=34x+3
- 17x-8=20x+9
- 4x-15=-7(9+x)
- 2) 16x-28=8x-44
- 1) 11x+15=7x-25
- Look and complete the answers.
- Complete the question tags.
- Complete the question tags.
- 14. Годы 1497, 1581, 1597, 1649 отражают основные этапы:
- 13. Название «ясачные люди» относится к:
- 12. Причиной Смуты на Руси не являлось следующее:
- 11. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому:
- 10. От имени царя Федора Иоанновича управлял брат царицы. Кто это был?
- 9. Война в Европе в XVII в., в которой участвовали две мощные коалиции государств, положившая конец религиозным войнам между протестантами и католиками, получила название:
- 8. Николай Коперник и Галилео Галилей — это выдающиеся А) живописцы Б) скульпторы В) философы Г) астрономы
- Определите предел измерений мензурки, цену деления и объем жидкости, налитой в мензурку
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (b+4)² - b² - 4 при b = 7/8.
- Определите вид приведенных словосочетаний по главному слову и запишите их в три колонки: именные, глагольные, наречные.
- 3028. У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 3027. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе тридцать кабинок, из них 3 синие, 18 зелёные, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 3026. Жора с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двенадцать кабинок, из них 3 синие, 6 зелёные, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Жора прокатится в красной кабинке.
- 3025. Тёма с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе десять кабинок, из них 1 синяя, 8 зелёные, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Тёма прокатится в красной кабинке.
- 3024. Игорь с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать кабинок, из них 3 синие, 14 зелёные, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Игорь прокатится в красной кабинке.
- 3023. В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Аля покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Аля не найдёт приз в своей банке.
- 2. Обозначь на карте самые большие по площади равнины Евразии: Восточно-Европейскую равнину, Западно-Сибирскую равнину, Среднесибирское плоскогорье.
- 1. Покажи на контурной карте линиями и вдоль линий подпиши названия самых больших по площади равнин Южной Америки: Амазонскую низменность, Бразильское плоскогорье.
- 5. Найди на контурной карте и подпиши названия самых высоких вершин.
- 4. Вдоль линий на контурной карте-врезке подпиши названия горных стран Европы: Скандинавские горы, Альпы, Карпаты.
- 3. Обозначь на карте самые высокие вершины мира. Подпиши их названия и абсолютную высоту.
- 2. Посмотри на политической карте мира в атласе (с. 37–38), на территории каких государств находятся горы.
- 1. Покажи на контурной карте линиями и вдоль линий подпиши названия горных стран Северной и Южной Америки, Африки, Азии и Австралии. Постарайся, чтобы название, во-первых, уместилось вдоль линии, во-вторых, если название короткое, а линия, которая показывает протяжённость гор, наоборот, длинная, «растяни» название: Кордильеры, Аппалачи, Анды, Атлас, Уральские горы, Кавказские горы, Гималаи, Тянь-Шань, нагорье Тибет, Большой Водораздельный хребет.
- О ком идёт речь? В 1888 году он был одним из основателей Московского общества Искусства и Литературы. В 1898 году, совместно с В.И.Немировичем-Данченко основал Московский Художественный театр. Первой постановкой новой труппы стала трагедия «Царь Фёдор Иоаннович» А.К. Толстого. Выберите один ответ: О о К.С. Станиславском О о В.Э. Мейерхольде О о М.С. Щепкине О о С.П. Дягилеве об А.Н. Островском
- 3. Запишите число в стандартном виде и
- 2. Преобразуйте выражение так, чтобы оно не содержало степеней с отрицательными и нулевыми показателями : 1) 3⁻¹a³b⁻⁵c⁻⁷ 2.6⁰x⁻⁵y⁰z⁻³⁰ 1)⁻² 2) (x+2y)⁻¹ ; (2x⁻¹ + y)
- 1. Найдите значение выражения: 1) 10⁻¹ + 5⁻² 2) (2/3)⁻¹ + (-1,7)⁰ - 2⁻³ 3) (3/4)⁻² * 2⁻³
- Образуй недостающие формы 1-го, 2-го и 3-го лица глагола цвести.
- 11. Негритянские песнопения – молитвы. а) госпэл б) блюз в) джаз г) спиричуэл
- 10. Автор оперы «Порги и Бесс», основатель симфоджаза. а) Стравинский б) Гершвин в) Рахманинов г) Веббер
- 9. Русский композитор, автор произведений «Шехерезада», оперы «Садко». а) Глинка б) Бородин в) Римский-Корсаков
- 8. Автор романса «Я помню чудное мгновенье» а) Глинка б) Кюи в) Даргомыжский
- 7. Авторы баллады «Лесной царь». а) Пушкин, Чайковский б) Лермонтов, Рубинштейн в) Гете, Шуберт
- 6. Искусство прекрасного пения. а) бельканто б) сопрано в) тенор
- 5. Повторение темы в измененном виде. а) рондо б) вариация в) канон
- 4. Многоголосье, где каждый голос ведет партию. а) гомофония б) песня в) полифония
- 3. Вступление к опере, где дана музыкальная характеристика действующих лиц и событий. а) увертюра б) рондо в) сценарий
- 2. Австрийский композитор, автор произведений: «Реквием», «Симфонии №40», «Рондо в турецком стиле» и др. а) Перголези б) Гайдн в) Браме г) Моцарт
- 1. Один голос ведет мелодию, остальные поддерживают а) фуга б) гомофония в) симфония
- Б) Рассчитайте величину годового естественного прироста населения РБ в промилле (‰), если в Башкортостане за год родилось 41 180 человек, умерло 59 884 человек, а численность населения на 1 января 2020 г. составляла 4 038 151 человек. Ответ округлите до десятых долей.
- А) Рассчитайте величину годового естественного прироста населения России в промилле (‰), если в стране за год родилось 1435 800 человек, умерло 2 140 000 человек, а численность населения на 1 января 2020 г. составляла 146 745 098 человек. Ответ округлите до десятых долей.
- 5. В результате церковной реформы патриарха Никона в XVII в. в России 1) было ликвидировано патриаршество 2) был учреждён Святейший Синод 3) была проведена секуляризация церковных земель 4) возник церковный раскол
- 4. Укажите характерную особенность первых металлургических мануфактур, появившихся в России в XVII в 1) в создании мануфактур большую роль играло государство 2) мануфактуры не зависели от природных условий района, где они создавались 3) возникли на базе мелкотоварного производства 4) на мануфактурах использовался исключительно наёмный труд
- 3. Укажите, какое из перечисленных событий относится к XVI в. 1) создание приказов 2) присоединение Новгорода и Твери к Москве 3) введение «уроков» и «погостов» 4) заключение «Вечного мира» с Польшей
- 2. Чем знаменателен в истории России 1613 г.? 1) началом шведской интервенции 2) избранием новой царствующей династии 3) освобождением Москвы от поляков 4) заключением мира со Швецией
- 1. «Бунташным веком» в истории России назвали 1) XV в. 2) XVI в. 3) ХVІІ в. 4) ХVІІІ в.
- What is the overall purpose of this exercise?
- Provide an example of a phrase used for suggesting.
- Provide an example of a phrase used for requesting.
- What are the two categories of phrases presented in the table?
- What is the topic of the lesson?
- Unscramble the words and write them. Write one word in each gap. I'm too tired of online calls; I'd like to talk fofinel.
- Unscramble the words and write them. Write one word in each gap. Can we discuss the tsortanc between online and offline learning?
- Unscramble the words and write them. Write one word in each gap. All students should be able to toucmme safely to school.
- Unscramble the words and write them. Write one word in each gap. Let's organise shared cacses to this document for all members of our group!
- 3. Определить падеж имен существительных: веет ветер, махал руками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопагой, пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке
- 2. Расставить знаки препинания: У белки мягкая шерсть чуткие уши быстрые глазки и проворные лапки.
- 1. Вставить безударные гласные: п...стух, др...зды, сн...жинка, кр...чал, м...стечко, стр...ительная, к...менистая, ст...яла, л...сная, л...сица, цв...точек, тр...пинка, гр...бник, б...р...говая, р...чной, выст...вка, б...льной, п...ньки
- №5 Изобразите произвольный несвязный граф с шестью вершинами и девятью ребрами. Подпишите все степени вершин и выпишите название одной цепи и одного цикла.
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн). По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 27 текста "Но скворцы — хорошие товарищи"?»
- 10. The exercises
- 9. French
- 8. The butter
- 7. The children
- 6. The uniform
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.