База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какой собор был построен в честь взятия Казани? 1) Успенский собор 2) Храм Василия Блаженного 3) Архангельский собор 4) Церковь Вознесения в Коломенском Ответ:
- 4. Кто возглавил второе народное ополчение в 1611–1612 гг.? 1) Дмитрий Пожарский 2) Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский 3) Иван Болотников 4) Степан Разин Ответ:
- 3. Какое событие произошло в 1581 году? 1) Взятие Казани 2) Введение заповедных лет 3) Учреждение опричнины 4) Принятие Судебника Ответ:
- 2. Кто из правителей первым принял титул «царя»? 1) Иван III 2) Василий III 3) Иван IV Грозный 4) Борис Годунов Ответ:
- 1. В каком году был созван первый Земский собор? 1) 1547 г. 2) 1549 г. 3) 1551 г. 4) 1556 г. Ответ:
- С какими словами, согласно данному отрывку, обратился король страны Римской из северной земли через послов к Александру? В какой церкви, согласно данному отрывку, молился Александр?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой.
- 14. Самые протяженные горы на суше:
- 13. Следствие орбитального движения Земли: а) смена дня и ночи б) смена времён года
- 1. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте Африки буквой А? -20° а) 20°с.ш., 10°в.д. б) 10°ю.ш., 20°з.д. в) 20°ю.ш., 10°в.д. г) 10°ю.ш., 20°в.д.
- 11. Установите соответствие: материк горная система а) Южная Америка 1) Гималаи б) Евразия 2) Кордильеры в) Северная Америка 3) Анды
- 10. Осадочные горные породы бывают: а) обломочные б) глубинные в) излившиеся
- 9. Горы- это участки земной поверхности: а) имеющие ровный рельеф б) с колебанием относительных высот не более 200м в) высоко приподнятые над равнинами
- 8. От экватора отсчитывается: а) северная и южная широта б) западная и восточная долгота
- 7. На карте направление «север — юг» совпадает с направлением: а) меридианов; б) параллелей.
- 6. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса до другого, называется: а) экватором; б) параллелью; в) меридианом.
- При включении электрического чайника в сеть происходит нагрев металлической спирали внутри него. Чем это объясняется?
- Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море – 200 см. Определите плотность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные.
- При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более чем в 5 раз. Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- Если на весы поставить полностью заполненную трёхлитровую банку варенья, то весы покажут массу 3600 г. При взвешивании пустой банки весы показали массу 75 г. Определите плотность варенья. Ответ: кг/м³.
- Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 50114 Из пункта А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Укажите все возможные варианты.
- Решите систему уравнений: x + y = 2 2x² + xy + y² = 16.
- Solve the system of equations: 7x + 2y = 0, 4y + 9x = 10
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 350 км/ч. Через 1,5 ч в том же направлении, одновременно изменив свою скорость, после пролёта точки А самолёт не меняет своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 900 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа. Решение:
- Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Запишите составленные предложения. Объясняют ли предложения текст. Подберите к тексту название.
- 12. Выберите из приведенного ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Одуванчик обыкновенный.
- По какому признаку, отображенному на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Одуванчик обыкновенный.
- По какому признаку, отображенному на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Одуванчик обыкновенный.
- Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвёртой его части посажены овощи, а на остальной площади — фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится во всех представленных овощных культурах в наименьшем количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит больше всего калия, но меньше всего кальция?
- Подпишите на карте реку Иртыш. Обведите границу Российского государства до начала походов, обозначенных на карте.
- Укажите руководителя походов, обозначенных на карте стрелками.
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии ромба?
- 10. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений.
- 9. В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 69°. Найдите угол CMF.
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- Найдите угол β по готовому чертежу. Ответ дайте в градусах.
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2015 г. произведено больше, чем в 2017 г.
- В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 72 000 т?
- Complete the sentence by putting the verb in brackets in the correct form (Present Simple or Present Continuous). The answer should be in full form. She always ... (to take) good pictures.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Систему уравнений: 3x+4y=-10, 3x-y=-5. Решение.
- Объясните, почему на островах Галапагос происходят извержения вулканов. Ответ:
- Как называется группа островов, лежащих на общем основании и имеющих единое происхождение? Ответ:
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна находится в Восточном полушарии. Её территория омывается водами Тихого и Индийского океанов. По площади территории она входит в пятёрку крупнейших стран мира. Значительную часть территории занимают пустыни и полупустыни. Главные природные богатства страны — месторождения угля, природного газа, железных и алюминиевых руд, золота. Столица — не самый крупный по числу жителей город страны. Ответ:
- 6. Как вы понимаете последнюю фразу этого рассказа: И говорят, что, пока он жил, народ благоденствовал и не было ни одной вдовы, ни одного беззащитного старика, которые бы плакали ночью оттого, что у них нет мяса? На какую причину благодарной памяти соплеменников о Кише указывают эти слова?
- 5. Подготовьте пересказ событий, описанных в рассказе от лица самого Киша. Постарайтесь при этом передать его чувства: страхи, сомнения, досаду, радость, торжество.
- 4. Подготовьте рассказ о Кише, сопроводите его рисунками.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- HOMEP-9 (x-1)(x+3)=12.
- 5. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) умыват..ся, дрож.. 2) нет задач.., под..ехать
- 4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный? 1) подушка мягка 2) квартал 3) начала 4) свекла
- 3. В каком слове все согласные звуки звонкие? 1) край 2) сгореть 3) роль 4) взгляд
- 2. В каком предложении надо поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены)? 1) Пыль лежала серой коркой на его ватнике и картузе. 2) Полно доченька не плачь. 3) Басни Крылова остроумные поучительные злободневные. 4) Но кукушка на сосне кукует и тропинка к берегу ведёт.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) широкая Конго 2) обоим друзьям 3) хочем в кино 4) тема более интереснее Ответ.
- Обособление. Виды обособленных членов предложения 3/9 Условие задания: Выбери среди вариантов ответа простые предложения, осложнённые обособленными членами (баллы даются только за полностью правильный ответ). Мы стали любоваться воротами, сделанными очень искусно Зинаида Ивановна, ваша очередь Солнце уже садилось, а мы только возвращались из леса Мой друг, известный любитель кошек, завёл ещё одного котёнка
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором расположена дельта реки Нил.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 50 г. до н.э., 130 г. н.э., 375 г. н.э.
- Объясните, чем различается настроение первой и последней строфы стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...нет отрады: Стены голые кругом... Б) Дайте мне сиянье дня... В) В степь, как ветер, улечу. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) метафора 4) гипербола
- 1088. Решите систему уравнений: a) { 3x + 4y = 0; 2x + 3y = 1; б) { 7x + 2y = 0; 4y + 9x = 10; в) { 5x + 6y = -20; 9y + 2x = 25; г) { 3x + 1 = 8y; 11y – 3x = −11.
- 06.05 Геонуэжцы на С.З.К 1. Где находится город Чемуя чем были известны его жители в сред. в. 2. Когда генуржцы в первые попадают на СЗК с какой целью они преобретают местные парты и крепости? Дайте пример 5 таких. 3. Какие товары генуэжцы продавали на Кавния и какие закупали и перевозили в Европу.
- Марина из Красноярска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, потеплеет, днём воздух прогреется до 17 градусов по Цельсию, пройдёт дождь, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- По какому правилу находится:
- Назовите порядок действий для выражения без скобок: сложение, вычитание, умножение и возведение в квадрат.
- По какому правилу выполняется раскрытие скобок, если перед скобками стоит знак «плюс»; знак «минус»?
- Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- Сформулируйте правила сложения, вычитания, умножения и деления с одинаковыми знаками; разными знаками.
- В.14 Найдите, при каких m верно равенство:
- В.13 Могут ли значения выражений -r₁, -r₂, |r₁|, |r₂|, r₁ - r₂ быть:
- В.12 Что называют модулем числа?
- В.11 Как найти сумму, разность, произведение и частное двух десятичных дробей?
- В.10 Как найти сумму, разность, произведение и частное двух смешанных чисел?
- 8. Установите соответствия физических величин из первого столбца таблицы с их формулами и единицами измерений во втором и третьем столбцах.
- 10. Are Nick or Mike playing computer games now?
- 9. Who are listening to the music now?
- 8. When did he go on Saturday?
- 7. Will Jane watches a cartoon or a nature programme?
- 6. Does he often goes to the cinema?
- 5. Who like reading poems?
- 4. What film did Tim watched yesterday?
- 3. They can't watch TV today, can't they?
- 2. How many books has my friends bought?
- 1. What are they do at the moment?
- 9 класс русский язык Тема: СП с разными видами связи. Практикум. 1. Запишите текст, расставляя знаки препинания. Когда наступает вечер и город погружается в сумерки (1) фонари начинают загораться один за другим (2) кажется (3) будто кто-то невидимый зажигает эти маленькие огоньки (4) чтобы осветить путь запоздалым прохожим. Я люблю бродить по вечерним улицам (5) потому что в это время суеты становится меньше (6) и можно спокойно думать о своём. Вдруг я заметил старушку (7) она сидела на скамейке и смотрела на пустую детскую площадку (8) в её глазах я прочитал такую грусть (9) что у меня сжалось сердце. Я подошёл к ней и спросил (10) не нужна ли ей помощь. Старушка покачала головой (11) и тихо ответила (12) «Спасибо, милый (13) я просто жду своего внука (14) он обещал прийти (15) но видимо забыл». Мне стало не по себе (16) и хотя я понимал (17) что ничем не могу помочь (18) я сел рядом и мы некоторое время молчали. Потом старушка вздохнула (19) улыбнулась и сказала (20) что жизнь вообще штука сложная (21) но если у человека есть доброе сердце (22) то всё обязательно наладится. Задания к тексту 1. Выпишите номера тех мест (цифры в скобках), где нужно поставить: Двоеточие Тире Запятую на стыке союзов 2. Выпишите одно предложение (по выбору), в котором есть все три вида связи (сочинительная, подчинительная, бессоюзная). 3. Возьмите последнее предложение текста (оно начинается со слов «Потом старушка вздохнула...»). Перестройте его так, чтобы на месте союза «но» оказалось тире (в значении противопоставления). Запишите получившийся вариант.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев: 1) сложный 2) простой. Б. Жилкование: 1) перистое 2) дуговое 3) параллельное. В. Листорасположение: 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Вишни обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя 2) цветок 3) плод 4) соцветие 5) лист 6) стебель. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- в) С какой скоростью рыбак возвращался домой?
- б) На каком расстоянии от дома находится озеро?
- а) Сколько времени рыбак провёл на озере?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.