База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вычислите: -5,2 + 7,36 : 1,6.
- 2. Вычислите: 1/13 + 6/11 : 13/22.
- 1. Вычислите: -21+98: 7.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие являются культурными растениями?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Цикория обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Цикория обыкновенного.
- Что согласно данному отрывку сказал Воротынский царю? К кому князю согласно данному отрывку перешло верховное правление?
- Укажите название, под которым вошел в историю боярский совет под председательством Фёдора Мстиславского.
- Укажите имя и фамилию царя, о котором идет речь в источнике.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237–1240 гг. Пожалуйста, подготовьте ответ на задание 7: значение одного, выбранного из списка события ИЛИ для истории России, ИЛИ для истории зарубежных стран. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Найдите значение выражения: (4459 + 413) ÷ 6 - (205 - 198).
- В спортивных соревнованиях приняли участие 24 ученика школы, это 4% всех учеников этой школы. Сколько всего учеников в школе?
- Для перевозки 980 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают не более 60 тонн. Какое наименьшее количество вагонов потребуется?
- Самолет летит со скоростью 9120 метров в минуту. Сколько метров он пролетел за 54 секунды?
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 611 - [ ] = 136
- Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели 5/8. Сколько этажей осталось возвести?
- Два крана наполняли ванну объемом 196,4 л. Сначала первый кран наполнял ванну в течение 0,2 ч со скоростью 200 л/ч. Потом первый кран закрыли и открыли второй кран. Через 0,8 ч второй кран наполнил ванную полностью. С какой скоростью второй кран подает воду?
- Learn how to write the new words.
- Complete the sentences.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен город Ниневия.
- Перечень тем А) Древняя Персия Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Древний Египет
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 80 г. до н. э., 250 г. н. э., 420 г. н. э.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 13-15 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [Ө. Өи].
- Определите вид односоставного предложения 7. Запишите ответ.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Найдите значение выражение 398,6 - 3,8 * 7,7 + 3 : 0,06
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквами А.
- 3. В каком диапазоне может лежать отношение количества теплоты, пошедшего на испарение воды, и количества теплоты, выделенного нагревателем, если известно, что в опыте масса воды измерялась с погрешностью Дм = 0,1 г, а мощность нагревателя известна с точностью ε = 3% (то есть может отклоняться на 3% как в большую, так и в меньшую сторону)? Остальные величины известны точно. Дайте ответ в процентах.
- 2. Какая часть теплоты, выделенной нагревателем, пошла на испарение воды? Дайте ответ в процентах.
- 1. Сколько тепла выделит нагреватель за указанное время?
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Найди и подчеркни обстоятельства, дополнения, определения. Графически покажи их синтаксические связи.
- Подпиши красным карандашом части компаса, а зелёным стороны света. Дай определение компаса.
- Что такое ориентирование на местности? Напиши.
- Рассмотри картинку. Помоги Маше дойти домой, если известно, что по дороге она проходит лавочку, 0 3 дерева и песочницу. Раскрась дом Маши.
- Что такое ориентир? По каким ориентирам мы обычно ориентируемся в повседневной жизни?
- Что значит «стойловое содержание» крупного рогатого скота?
- Что такое «высокий уровень механизации» в животноводческом комплексе?
- Охарактеризуйте животноводческие предприятия по размеру.
- Дайте характеристику стойлово-пастбищного содержания крупного рогатого скота.
- Что такое «поточное производство» в животноводческом комплексе?
- Шаг 4. Вывод
- Шаг 3. Анализ взаимосвязей
- Пункт плана: 10. Охрана территории
- Пункт плана: 9. Влияние человека
- Пункт плана: 8. Животный мир
- Пункт плана: 7. Растительный мир
- Пункт плана: 6. Воды
- Пункт плана: 5. Почвы
- Пункт плана: 4. Рельеф
- Пункт плана: 3. Происхождение комплекса
- Пункт плана: 2. Географическое положение
- Пункт плана: 1. Название природного комплекса
- Шаг 2. Характеристика по плану
- Шаг 1. Выбор объекта
- Практическая работа «Характеристика локального природного комплекса»
- Определите градусную меру угла ∠PDL, если ∠POD = 35°.
- Что называется рычагом?
- В первый день турист преодолел третью часть намеченного пути, во второй день — седьмую часть, а в третий день — оставшиеся 11 км. Сколько километров турист преодолел за три дня?
- Радиус окружности, описанной около треугольника, равен 2 см. Найдите сторону АВ.
- p:
- Разверни выражение
- Выбери ответ
- Выбери ответ
- Представь фразы в виде выражений и упрости их.
- Find angle BAC.
- Find angle NMK.
- Find angle LOK.
- Объясните, какие зрительные и звуковые контрасты воссоздаёт автор, описывая летнюю
- Построение контурной рамки объекта для его выделения следует начинать ...от него.
- Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 10, - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы, ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Домашнее задание: Составьте список вещей, который вы бы взяли с собой на остров. Объясните свой выбор.
- Биология 13:30-14:10 Готовьтесь к ВПР. Примерный файл прикреплен
- Параграф 37- выучить о пределения, №:5.26, 5.3
- Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы.
- Номер выбранного рисунка:
- 8. Люди каких профессий используют в своей работе предметы? Если ты знаешь несколько профессий, требуются эти предметы, запиши любую из них. Каку работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиветы в таблицу.
- Найди значение выражения 160 · 3 + 130 · 4.
- 2) Какой спектакль за три месяца играли больше всего раз?
- 1) Сколько представлений спектакля «Конёк-горбунок» состоялось в апреле?
- Найдите корень уравнения 8+7x = 9x+4.
- Решите уравнение 7+8x = -2x-5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.