База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 2. В зернохранилище было 35 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 17 тыс. т. Во второй — шестую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 1. Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Какие произведения Э. Н. Успенского ты прочитал? Отметь их «+». Какие произведения ты хотел бы прочитать? Отметь их «!».
- 895. Лист жести имеет форму квадрата. После того как от него от- резали полосу шириной 5 дм, площадь оставшейся части ли- ста стала равной 6 дм². Каковы размеры первоначального листа жести?
- 697. Прочитайте стихотворение Ю. Мориц «Заходите в гости!». Определите, кто, о чём и как просит. Каким тоном должны выражать свои просьбы благородный почтальон и хозяева дома? Выпишите отдельно глаголы в изъявительном и повелительном наклонении.
- Решите примеры.
- Тренинг по хронологии 862 882- 907,911,941,944- 945- 957. 965,966,971- 980-1015- 988- 1015,1036,1072- 1019-1054- 1097- 1111- 1136- 1147- 1185- 1221-1263 1223- 1237-1243- 1240- 1242- 1243-1480- 1325-1340- 1359-1389- 1368,1370,1372- 1380- 1389-1425- 1425-1453- 1462-1505- 1497- 1505-1533- 1533-1538- Термины: полюдье, суверенитет республика, пожилое централизованное государство (20capcm60, 6 котором происходит политическое и экономическое объединение всех земель вокруг сильной пендеральной власти)
- Read the text and understand it.
- Найдите значение выражения (4-y)²-y(y+1) при у=-1/9.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 1. Какие факторы влияли на изменение численности населения нашего края в XVII в.? 2. Почему большинство местного населения после передачи Ижорской земли Швеции стремилось уехать в Россию? 3. На что была направлена переселенческая политика Швеции на территории нашего края? Как вы думаете, была ли она успешной? Обоснуйте свой ответ.
- 3. Вспомни разговор ребят из рассказа Н. Н. Носова «Телефон». Составь памятку «Телефонный этикет». Запиши 3 важных, на твой взгляд, правила.
- 2. Раскрась верные утверждения, которые относятся к рассказу М. М. Зощенко «Не надо врать», голубым цветом, а к рассказу Н. Н. Носова «Телефон» - зелёным. Мальчики купили телефон на двоих. Минька не выучил стихотворение и получил единицу. Минька сразу признался папе в том, что получил единицу. Лёля посоветовала Миньке сразу всё рассказать родителям. Учитель поставил Миньке двойку по поведению.
- 1. Прочитай фразы из рассказа М. М. Зощенко «Не надо врать». Определи, кто это говорит. Соедини фразу с нужным героем. - Это не будет враньё, если мы временно заклеим страницу. - Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится. - Треск под сапогами, как свеча, болит.
- Укажи с точностью до половины века время, когда в России произошёл Медный бунт. Укажи одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Периметр ромба равен 116, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- На основе решённых примеров заполни пропуски в тексте. Первый пример связан с Выбери ответ , которое произошло в начале XIII века. Одна из значимых битв Средневековья загадана во втором историческом примере. Речь идёт о Выбери ответ . Полученный ответ из третьего примера связан с работой Выбери ответ . На основе полученных ответов определи, какие утверждения о зашифрованных
- Look and fill in the names of the places in the pictures
- Определи первое неполное делимое и раскрась карту часовых поясов в нужные цвета.
- Put the verb in brackets into the present simple or the present continuous. Peter ... (not/ride) his bike to school every morning.
- Билет 2 1. Текст. Тема текста. Основная мысль текста. Типы речи. 2. Морфемика. Части слова. 3. Практическая часть. Билет 3 1. Синтаксис. Словосочетание. Виды словосочетаний. 2. Фонетика. Алфавит. Гласные и согласные буквы и звуки. 3. Практическая часть.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Для каждого из чисел укажи ближайшее целое число, меньшее данного: -1,8, \frac{17}{3} и 1,4.
- 11. Выпишите из текста глаголы, распределяя их по колонкам таблицы.
- Кто примкнул к царю, когда он подступил к Астрахани? Как вязли Астрахань согласно данному отрывку?
- В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Какое из утверждений верно? А. Миссури — крупнейший приток Миссисипи. Б. Дельта Миссисипи расположена в месте впадения реки в Мексиканский залив.
- 10. Найди значение выражения -x (x + 11) + (x + 5) (x - 5) при х = 3 11.
- Упражнение 1. Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные члены как члены предложения. Обобщающее слово (при наличии) отметьте знаком О 1. Озеро беседка и ребятишки всё напоминало мне детство. 2. Васютка выбрал место натаскал дров развёл огонь. 3. Художник нарисовал небо море корабли деревья. 4. На крючок в этой реке попадается удивительная рыба окунь карась щука ёрш. 5. Сам погибай но товарища выручай. 6.. Счастье горе радость боль всё это было в моей жизни. 7. Разная рыба карпы лещи и сомы мечут икру весной. 8. На столе в корзине лежала крупная ягода малина крыжовник земляника. 9. Быстро но осторожно ребята перебегали дорожки. 10. Подарила яблонька людям крупные сладкие сочные плоды. 11. На крючок в этой реке попадается удивительная рыба окунь карась щука ёрш.
- Какую силу надо приложить к березовому кубу с ребром 0,2 м, чтобы удержать его под водой?
- При погрузке на судно 600 т груза его осадка увеличилась на 60 см. Определите площадь горизонтального сечения судна.
- Груз какой массы может поднять шар наполненный гелием? Если масса воздушный оболочки шара 15 кг объемом шара 150 м³.
- Судно, погруженное в пресную воду до ватерлинии, вытесняет 20000 м³ воды. Вес судна 100 МН. Чему равен вес груза?
- Какую силу надо приложить, чтобы удержать мраморную плиту под водой? Если масса мраморной плиты 400 кг.
- Объём шара, заполненного гелием, равен 150 м³. Плотность гелия равна 0,18 кг/м³, а плотность воздуха — 1,29 кг/м³. Определите максимальную массу груза, который может поднять этот шар. Если масса оболочки 20 кг.
- Вычислить силу Архимеда, действующую на железную пластинку 15х6х3 см, полностью погруженную в керосин.
- Что хотели показать в своём Творчестве И. А. Бунин и А.И. Куприн читателям? Что впечатляет нас, когда читаем их книги?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12х – 7x = 2,5 – 1.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х + х = 1,8 + 0,6.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9х – 4х = 13,4 – 3,9.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8х – 4x = 4,2 – 1,4.
- Найдите значение выражения 3х – 7 * |x + 5 | + 12 при х = -7.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 100² = ?
- 3. После урока литературного чтения Вика и Слава задумались над тем, что такое былина и чем она отличается от рассказа. Кто из ребят ближе к истине? Запиши свое мнение и объясни, почему ты так думаешь.
- 2. Прочитай текст. «Как у нашего кота Шубка очень хороша, Как у котика усы Удивительной красы, Глаза смелые, Зубки белые». В каком литературном жанре написан данный отрывок?
- 1. К какому виду относится сказка «Лисица и тетерев»?
- ЧИСЛА A) 2/13 Б) 13/17 В) 19/11 Г) 23/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Расписание на 27 апреля 2026 года
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от мельницы расположен родник.
- На каком берегу реки Тихой находится мельница? Подчеркните верный ответ.
- 213. Рассмотрите рисунки.
- Определи корень уравнения: -100x = 8.
- ___ she ___ in the job application form yet?
- Домашняя работа • Используя дополнительный материал, подготовьте проекты о горных заводах и предпринимателях, рудознатцах второй половины XVIII в. на территории Башкирского края. • Можно сходить в музеи г.Уфы и составить рассказ об их посещении в виде презентации Цель проекта: • Изучить историю горных заводов и деятельность рудознатцев и пред принимателей Башкирского края второй половины XVIII века для вы явления их вклада в формирование промышленного наследия регио на и понимания преемственности традиций горного дела.
- 1. Приведите примеры, показывающие, что трение может быть полезным. Каково значение трения на транспорте? 2. Приведите примеры, когда трение может быть вредным. 3. Какие способы увеличения и уменьшения трения вы знаете? 4. Для какой цели используют в машинах подшипник? 5. Как устроен подшипник скольжения; шариковый подшипник? Какой из них заметнее уменьшает трение?
- Песни всегда посвящал я Отчизне.
- Каждый слышал эту историю от Мишки.
- Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
- Альбом взял этот мальчик.
- Осень сжигает листья на жёлтом огне.
- Дорожки в саду усыпаны гравием.
- Село украшает сад.
- Лес пахнет дубом и сосной.
- Послушай и соотнеси слова и время.
- Подпишите на карте города Рим и Венеция.
- Укажите название торгового союза, сфера влияния которого заштрихована на карте.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 3 8 12 17 25 8 11 7
- Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 6.5. Вычислите массу 0,25 моль газообразного кислорода. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ оксид (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он относится. Оксид - Класс оксидов
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Лёгкий, ковкий металл серебристо-белого цвета»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Магний - Кислород - Оксид магния Карбонат кальция - Азотная кислота - Нитрат кальция Углекислый газ - Вода
- В овощном магазине купили 3 кг помидоров по 120 р. и 1 кг огурцов по 60 р. Сколько денег осталось после покупки овощей, если сначала было 750 р.?
- Периметр ромба равен 116, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 2 № 2048 тай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Дружному стаду и волк не страшен.
- 11 № 831 ши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10 № 830 иши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи -д (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9 № 829 пиши из 5-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, ие, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- ип 8 № 828 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: шпиши это слово, обозначь его части.
- Тип 7 № 827 Замени слово «спряталась» из 12-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Тип 6 № 826 Как ты понимаешь значение слова «пылинки» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Тип 5 № 825 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши й вопрос.
- Тип 4 № 824 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Тип 3 № 823 (1)В отлив море ушло, и на берегу осталось много лужиц. (2)Сел я около большой лужи караулить: некоторые рыбы не успевают в море уплыть, притаятся на дне и ждут прилива. (3)В луже было темно и ничего не видно. (4)Я уже хотел уходить, и тут тёмную воду прорезал солнечный луч. (5)И затолклись, заплясали в этом луче не то мошки, не то пылинки. (6)Это была стайка совсем ма леньких рыбок — мальков. (7)Мальки ловили водяных блох, а некоторые просто так плавали. (8)Для них эта лужа — целое море. (9)Сорвал я прутик и хотел прогнать мальков, и вдруг — выскочила рыбёшка. (10)Сама с мизинец, на спине у неё острые колючки торчат, и ну трепать мой прутик. (11)То с одной стороны заплывёт, колючкой его уколет, то куснёт ртом, а у самой от злости глаза горят синими огоньками. (12)Растрепала весь прутик, стал он похож на кисточку для клея, а сама спряталась под камень и оттуда смотрит, помахивает плавничками — попробуй мальков тронь! (13)Мальков ловить я не стал, а то колюшка всю руку исколет. (14) Она и большой трески не боится, бросается в драку: колюшка храбрюшка. (По Г.Я. Снегиреву) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Тип 2 № 1856 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Спелые плоды рябины клюёт серая птица.
- Тип 1 № 896 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Магазин, понял, статуя, начала.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, С, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(-2\frac{6}{7}\right)\).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Вы получили электронное сообщение от своей англоговорящей подруги по переписке Мэри. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.