База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) 1б. Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности? А. Социальный статус личности предполагает наличие у нее определенных прав и обязанностей. Б. Образование является характеристикой достигаемого статуса. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба 4) оба неверны
- 8) 16. Инна узнала, что Зоя пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме нее. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Зоей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример? 1) уход от конфликтной ситуации 2) посредничество 3) компромисс 4) сотрудничество
- 7) 16. Верны ли следующие суждения о функциях семьи? А. Основной функцией семьи является производственно-экономическая. Б. Семья охраняет сферу личной жизни человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба 4) оба неверны
- 6) 16. Какие термины относятся к понятию «социальные нормы»? 1) мышление, речь 3) воспитание, образование 2) предупреждение, запрет 4) класс, сословие
- 5) 2б. 16-летняя студентка Ольга С. оформила в банке «Тинькофф» дебетовую карту. Оператор банка предложил подключить интернет-банкинг. 1.В чем состоит удобство пользования интернет-банкингом? Укажите одно удобство пользования интернет- банкингом 2. Укажите одно правило безопасности при использовании интернет-банкинга.
- 4) 26. Следование какому виду социальных норм демонстрирует семья, изображенная на иллюстрации? Сформулируйте два объяснения, почему важно проводить свободное время, праздники c семьей.
- 3)16. Принцип: «Спешите делать добро» является 1) законом науки 2) нормой права 3) нормами морали 4) правилом этикета
- 2) 16. Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте? 1) политической и духовной 3) социальной и политической 2) экономической и политической 4) экономической и социальной
- 1) 26. Выпишите два понятия, которые используются при описании социальной сферы общества и объясните одно из них: страта; доход; власть; демократия; социальная мобильность.
- Past Simple verbform. a) Last weekthe Richards _______ (come) back fromthe USA. b) Two weeks ago Betty _______ (do) a presentation at school. c) At the weekend Rob _______ (bring) a present for Sue. d) Last night I _______ (write) an e-mail to my friend in England. e) On Wednesday Carol _______ (meet) Jessy after school. f) Yesterday Dan and Jou _______ (have) fish and chips for dinner.
- 10. Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- 9. Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- 8. Укажите название самого массового советского танка периода Великой Отечественной войны, который изображён на фотографии. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?
- Укажите фамилию, изображённого на фотографии человека. Почему он получил народное прозвище «Маршал Победы»?
- 6. Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл фронту». Почему в годы войницы, которой посвящён монумент, тыд сыграл ключевую роль в победе нашей страны?
- Решите задачу на готовом чертеже: По данному рисунку найдите значение х.
- 6 There are a lot of that give good advice about diets. 7 We have got a lot of time. You don't need to 8 She was because her sister d come home after school. 9 You must you enter a room 10 There are many gold in South
- B Match the adjectives to their opposites.
- A Fill in the correct word. 1 The streets were empty. It was like a town. 2 The police were idea who stole the money. 3 Can I. myself? My name is Henry Smith. 4 Fred was very homework. 5 There were many. town that people wanted to rebuild.
- Задание 1. Используя лекционные материалы, ответьте письменно на вопросы: 1. Что входит в состав алфавита языка Паскаль? 2. Как на языке Паскаль описываются переменные величины? 3. Какие разделы обязательны в программе на языке Паскаль? 4. Как описывается оператор присваивания на языке Паскаль? 5. Как оформляется оператор цикла с постусловием на языке Паскаль? Приведите пример. 6. Каковы правила записи оператора цикла с предусловием на языке Паскаль? Приведите пример. 7. Как оформляется оператор цикла с параметром на языке Паскаль? Приведите пример. 8. Каковы правила записи оператора условного перехода на языке Паскаль? Приведите пример. 9. Каким образом описывается ввод и вывод данных на языке Паскаль? Приведите пример.
- Сравните скульптуры греческих мастеров со скульптурами Древнего Востока. В чём их различия?
- Какие храмы находились на афинском Акрополе?
- Чем был Акрополь для афинян?
- Какие архитектурные приёмы использовали афинские мастера?
- Задание 6. Анализ данных Используя таблицу, ответьте на вопросы: Регион Площадь ледников (км²) Многолетняя мерзлота (%) Кавказ 1 200 0 Якутия 0 90 Алтай 900 0 Западная Сибирь 0 65
- Задание 5. Установите последовательность Расположите регионы России в порядке увеличения площади многолетней мерзлоты: Кавказ Западная Сибирь Якутия Чукотка
- Задание 4. Найдите лишнее В каждом ряду найдите элемент, который не относится к остальным: 1. Ледник, вечная мерзлота, снег, вулкан 2. Якутия, Кавказ, Алтай, Байкал 3. Таяние, замерзание, испарение, накопление
- Задание 3. Заполните пропуски Заполните пропуски в тексте, используя предложенные термины: Термины: ледники, мерзлота, таяние, вечная 1. ________ - это крупные массы льда, образующиеся в горах и полярных регионах. 2. Многолетняя ________ покрывает около 65% территории России. 3. Процесс ________ ледников приводит к повышению уровня мирового океана. 4. Многолетняя мерзлота также называется ________ мерзлотой.
- Задание 2. Установите соответствие Соотнесите регионы России с их характеристиками: Регион 1. Кавказ 2. Западная Сибирь 3. Алтай 4. Якутия Характеристика a) Горные ледники b) Многолетняя мерзлота c) Ледники d) Самая глубокая мерзлота
- Задание 1. Выберите правильный ответ (один вариант) 1. Какой регион России наиболее покрыт ледниками? а) Кавказ b) Урал с) Сибирь d) Дальний Восток 2. Что такое многолетняя мерзлота? a) Лед, образующийся зимой b) Замерзший слой почвы, сохраняющийся круглый год с) Ледник, расположенный в горах d) Замерзшая вода в озёрах
- The travel agency is looking for a driver and _______ engineer.
- 7. На высоте 3000 м температура воздуха составляет +2 градуса. Какова будет температура воздуха, если спуститься на 1 км ниже? Запишите ход рассуждений.
- 6. В каком из перечисленных городов 3 января в полдень по местному солнеч- ному времени угол падения солнечных лучей будет наибольшим? А) Хельсинки Б) Варшава В) Милан 60° с. ш., 25° в. д. 52° с. ш., 21° в. д. 45° с. ш., 9° в. д.
- 5. Чем ниже стоит солнце над горизонтом, тем: А) больше прогревается воздух Б) больше угол падения солнечных лучей на поверхность Земли В) меньше угол падения солнечных лучей на поверхность Земли
- 4. Воздух нагревается главным образом от: А) проходящих через него солнечных лучей Б) поверхности Земли В) Солнца
- 3. Угол падения солнечных лучей зависит от: А) широты местности Б) высоты над уровнем моря Б) удалённости от нулевого меридиана
- 2. Толщина тропосферы: А) в восточном полушарии больше, чем в западном Б) над тропиками меньше, чем над полюсами В) над полюсами меньше, чем над экватором
- 1. Какой газ, содержащийся в атмосфере, задерживает ультрафиолетовые лучи, губительные для живых организмов? А) аргон Б) озон В) азот
- 11. Расчёт физических величин с использованием понятия «средняя величина» Машина выехала из Санкт-Петербурга в Минск. Водитель планировал доехать за 7 часов со скоростью 120 км/ч. Но из-за ремонта на дороге с планируемой скоростью он проехал только две трети пути. Остальную часть пути он двигался со скоростью 70 км/ч. Определи расстояние между городами и среднюю скорость машины на всём пути. Ответы: 1) расстояние между городами 840 KM; 2) средняя скорость (ответ округли до сотых долей) I км/ч.
- 1). Отрезки АV и PD пересекаются в их середине М. Докажите что АВ//PD 2). Отрезок DV биссектриса треугольника СDE. Через точку У проведена прямая, параллельная стороне СD и пересекающая сторону DE в точке V Найдите углы треугольника DMV, если <CDF= 68° 3). На рисунке А - середина отрезка CD, точка М- середина отрезка АВ. Докажите, что АВ//CD середина отрезка СD.
- Прочитай утверждения. Отметь в нужной колонке: True (верно), False (неверно) или Not Stated
- Глава II Смута в России § 20 В преддверии грозных испытаний: кризис власти и общества на рубеже XVI-XVII вв. 1. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятий. Смута Гражданская война Интервенция 2. В 1598 г. Земский собор избрал на царство Бориса Годунова. Укажите не менее трёх при- чин его воцарения. 3 Составьте простой план ответа по теме «Внутренняя политика Бориса Годунова».
- Фамилия Имя Дата Класс 10) Заполни схему по подзаконным нормативным актам России: Нормативные правовые акты органов исполнительной власти субъектов федерации
- Какие виды информации пропущены в списке ниже? • тактильная • _______ • _______ • _______ • вкусовая
- Задание 2: Информационный объём сообщения Сообщение, записанное символами 16- символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? 1 символ = log2 16 = 4 бита. Объём сообщения = 30 символов * 4 бита/символ = 120 бит. Переводим в байты: 120 бит / 8 бит/байт = 15 байт Ответ: 15
- Здесь дан треугольник.
- 582 В прямоугольном треугольнике а и b — катеты, с — за. Найдите b, если: a) a = 12, c = 13; б) а = 7, с = 9; в) а = 12, с = 2b; г) а = 2√3, c = 2b; д) а = 3b, c = 2√10.
- 581 Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника по катетам аиb: a) a = 6, b = 8; б) a = 5, b = 6; в) a = \frac{3}{7}, b = \frac{4}{7}; г) а = 8, b = 8√3.
- А8. В каком ряду все слова являются деепричастиями? 1) расправы, выпав, пройдя, разговаривая; 2) бегая, присмотревшись, забыв, глядя; 3) стремглав, выполнив, радуясь, укрыв: 4) навзничь, объевшись, белая, двигая.
- А7. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия. 1) Готовясь к экзамену, ученики провели серьезную работу. 2) Проверяя полученные результаты, был проведен повторный опыт. 3) Создавая живописное полотно, художник использовал масло. 4) Увидев красный сигнал светофора, водитель затормозил.
- Аб. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены) 1) Закончив письмо Нина перечитала написанное и удивляясь своей открытости заклеила конверт. 2) Занесенная за ночь снегом тропинка выглядела ослепительно белоснежной. 3) Иди не оглядываясь чтобы не попасть в беду. 4) Изучив мир животных сможешь легко разобраться в их повадках.
- А5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Создавая роман-трилогию. 1) привлекались документально подтвержденные данные. 2) писатель использовал подлинные документы эпохи. 3) были использованы подлинные документы эпохи. 4) документы эпохи подтверждали достоверность событий.
- А4. Отметьте деепричастия совершенного вида. 1) закричав 2) выступая 3) придумывая 4) балуясь
- АЗ. От какого глагола нельзя образовать деепричастие? 1) крыть 2) лить 3) жить 4) бегать
- А2. В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков препинания? 1) Круглые глаза птицы, не мигая, смотрели на вечернее солнце 2) Поезд, не останавливаясь летел в неизвестном направлении. 3) Ручьи, журча и извиваясь и меж собой перекликаясь, в долину гулкую спешат. 4) Подготовившись, можно успешно сдать экзамены.
- Контрольная работа для 7 класса по теме «Деепричастие». Вариант 1 Vacma.4. А1. В каком предложении есть деепричастный оборот? (Знаки препинания не расставленых) 1) Тихо разговаривая сидели две подружки. 2) Проснулся прошелся по комнате наполненной свежим летним воздухом. 3) Не спеша подошел я к полке с книгами. 4) Удивленный моим появлением Михаил привстал с кресла.
- 1. Вычислите: -93-13 (-6). 2. Вычислите: (4/5 - 8/15) * 5/12 3. Вычислите: 0,8 (3,7 - 6,3). 4. Задумали число. Из 188 вычли половину задуманного числа и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Определите по диаграмме, сколько производителей с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года получили больше 200 млн т зерна. 6. Продавец должен за неделю продать товара на сумму 80000 руб. В первый день он продал товара на 20% от запланированной суммы, а во второй — на сумму, составляющую 124% от выручки за первый день. Определите, сколько процентов составляют вырученные им деньги от запланированной выручки. 7. Найдите значение выражения |x| + |-х - 26| - 54 при х = -4. 9. Решите уравнение: -7x = 13-2(8x-7). 10. Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете? 11. В классе учится 25 человек, из них 18 человек посещают математический кружок, а 2 — кружок по астрономии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их сомера. Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка.
- A Fill in the correct word/phrase. ⚫ news. interview ⚫ cartoon . documentary weather report • chat show TV GUIDE Saturday, 4th November CHANNEL 3 11:00 African Safari Adventure Interesting wildlife e.g. documentary about animals in Africa. 13:00 WHATI A chance to hear all the gossip about your favourite pop stars, actors and celebrities. Find out the truth as you listen to a(n) 1) .... .. with Celine Dion. 17:30 The Simpsons 2) about the Simpson family. 18:00 Live at 6 International 3) ........ .. programme covering today's events, business and sport, as well as a complete 4) ....... 19:30 Oprah 5)..... ... with host Oprah Winfrey, Special guest today - Matt Damon. Marks: 5 5x1 ) B Complete the sentences with the correct word,
- Задания для повторения и обобщения темы "Синтаксис и пунктуация" 1. Спиши текст, расставив пропущенные буквы и знаки препинания. Найди предложение, осложнённое рядом однородных подлежащих, и нарисуйте его схему. Дер... во одно из прекрас... нейших и полезных созданий пр... роды. Дер... во дёт нам брёвна доски для постройки жилищ.... Ст...лы, стул... я скамейки кр... вати лодки к...рабли делают из дер...ва. На дерев... ях выр... стают яблоки груши сливы вишни. 2. Спиши предложения. Подчеркни в них главные и второстепенные члены.
- ОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ 219000 + 160=9160 40533 + 1077 = 226120 + 180-26300 82342 + 148 = 54100 + 190=5929073721 + 151 = 30080 + 140 = 38020 + 240 60010 + 340 = 70130 + 160 = 112140 +670 = 2004 +540 = 3945 + 1045 = 92080 + 527 = 30427 + 4223 = 5387 + 1380 = 73440 + 1060 = 100-75 = 2800-400 = 345205-205 = 37060 2890 3159 1271 363 24 7 2 3270 + 250 = 7050 + 290 7070 + 160 83125-65000 = 62230 + 180 34760-3060 = 700007-3500 = 102975-975- 00540 +630- 12750-50- 95880-630= 20020 +630- 00500+563- 0400+395- 500+180-> 099-171- 270+1053- 54400-75-> 1255-55- 20560-20-> -2418-
- | Задание 10. Расположите единицы измерения информации в порядке возрастания: Гигабайт, бит, мегабайт, килобайт, байт.
- Задание 9. Звуковой файл записан с частотой дискретизации 8000 Гц и глубиной кодирования 8 бит. Длительность записи составляет 10 секунд. Определите объем звукового файла в килобайтах.
- Задание 8. Черно-белое изображение (без градаций серого) имеет размер 128×64 пикселей. Какой объем памяти в байтах требуется для хранения этого изображения?
- Задание 7. Расшифруйте сообщение: Дана кодовая таблица: |||| A B И O T P 01 10 11 001 100 101 Расшифруйте сообщение: 100001101100
- Задание 6. Верно или неверно: 1 байт = 10 бит. Графическая информация может быть закодирована в двоичном виде. Чем больше разрядность звука, тем выше его качество. Килобайт больше мегабайта.
- ия «Пятый лишний» Байкал - Каспийское море - Ладожское - Днепр - Балхаш; Лес - тайга - степь - тундра - почва. Волга - Дон - Нил - Амазонка – Титика; - Ель - сосна - белка - кедр - лиственница; -. Анды - Карпаты - Гималаи - Кавказ - Сахара; 5. Известняк - почва - торф - глина - кварцит. 7. Мадагаскар - Австралия - Нов. Зеландия - Корсика - Гренландия; 8. Нил - Амазонка - Миссисипи - Волга - Байкал; 9. Равнина - степь - горы низменность - плоскогорье; 10. Канберра - Килиманджаро - Сидней - Косцюшко - Эйр;
- 9. Выберите музыкальные инструменты деревянно-духовой группы: А. фагот В. гобой С. альт D. флейта Е. кларне
- 8. Выберите виды оркестров: А. духовой В. ударный С. эстрадный D. симфонический Е. оркестр русских народных инструментов
- 7. Выберите виды музыкальной фактуры: А. аккордовая В фигурационная C интервальная D «фактурные этажи» E «фактурные пласты»
- 6. Выберите музыкальные инструменты струнно-смычковой группы: А. скрипка В. гобой С. альт D. контрабас Е. виолончель
- 6. Выберите группы музыкальных инструментов симфонического оркестра: А. деревянно-духовая В. струнно-смычковая С. клавишно-духовая D. медно-духовая Е. ударная
- 4. Выберите виды музыкальной фактуры: А. аккордовая В. фигурационная С. вариационная D. «фактурные этажи» Е. «фактурные пласты»
- В параллелограмме ABCD точка K является серединой стороны AD, а точка P делит сторону BC в отношении 3:1, считая от точки B. Выразите векторы AP, BK, KP через векторы a = BA и b = BC. 2. Известно, что m {8:-2}. n {1; -2}. Найдите координаты вектора р = 1/2 m - 3 n. 3. Упростите выражение: а) PQ+EF+ AE+ QA б) (EF+ (PE+ FQ))+ AA. в) (CB + AC + BD) - (MK+KD) г) 3(4а - 3b) - 7b д) 4(5q - 2p) – 5(7p + 6,4q) 4. Даны координаты вершин треугольника MNK: M(-4:1), N(0;1), К(-2; 4) (2 балла) а) Найдите длину медианы КР. б) Докажите, что треугольник MNK - равнобедренный и найдите его площадь.
- 19 Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Бобовые, используемых человеком в пищу. Ответ:
- 18 Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли? Ответ:
- 17 Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горох Б) донник В) глициния Г) соя Д) солодка Е) душистый горошек ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ ΒΓ ДЕ Ответ:
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) клевер 2) акация 3) пижма 4) арахис 5) василёк 6) фасоль Представители семейства Дикорастущие виды Культурные растения
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Чины луговой? 1) сухой односемянной 2) сочный односемянной 3) сухой многосемянной 4) сочный многосемянной Ответ:
- 10. Маркузе, Фромм, Хабермас, Адорно. Какая философская школа объединяет данных философов? Какие основные идеи были развиты в рамках данной школы? (19 баллов)
- На диаграмме представлен возрастной состав населения одной из азиатских стран. По диаграмме определите, население какого возраста преобладает.
- По рисунку определите в каком году за указанный период произошёл резкий прирост населения России?
- Для печати книг, газет, различных буклетов, карточек зачастую используется международный формат бумаги В. В этом формате соотношение ширины и длины листа равно соотношению стороны и диагонали квадрата, поэтому листы всех форматов подобны, а пропорции текста на листе сохраняются при соответствующем уменьшении или увеличении шрифта. Ширина листа ВО равна 1 000 мм, а все последующие размеры получаются разрезанием длинной стороны на две равные части. Так, из одного листа формата ВО получается два листа формата В1, из одного листа формата В1 получается два листа формата В2 и так далее. Листы форматов от В1 до В7 разложили на полу, как показано на рисунке. Найдите площадь пола, закрытого бумагой. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Значение √2 примите равным 1,414.
- Глава II Смута в России § 20 В преддверии грозных испытаний: кризис власти и общества на рубеже XVI-XVII вв. 1. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятий. Смута Гражданская война Интервенция 2. В 1598 г. Земский собор избрал на царство Бориса Годунова. Укажите не менее трёх при- чин его воцарения. 3 Составьте простой план ответа по теме «Внутренняя политика Бориса Годунова».
- Классификация неорганических веществ Вариант 3 1. Выпишите и составьте формулы солей 2. Кислотных оксидов 3. Щелочей 4. Одноосновных бескислородных кислот 5. Нерастворимых оснований 6. Основных оксидов 7. Двухосновных кислородных кислот SO3, HCI, MgO, Ca(NO2)2, NaOH, Fe(OH)3, Na2CO3, CuSO4, H2SO3, Ag2S, Ba3(PO4)2, HF Задание №2: прописать состав соли - нитрата бария
- Choose a/an, the or no article to complete the following sentence. I think we are going to travel to _______ Italy next spring holidays.
- «Умножение и деление дробей Вариант № 2 полнить умножение: - 11 :6)- 1 11 28 33 9 6)2-3-2)2.6. 2 3 лнить деление: 39 3 7 36 8 16 5 10 37
- География, 7 класс 4 Практическая работа «Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки)» Цель работы: - сформировать умение анализировать размещение населения по территории материка Австралия (или одной из стран Африки или Южной Америки)»; научиться пользоваться тематической картой «Плотность населения мира» Оборудование: учебник, атлас. Ход работы: Задание 1. Выберите объект для анализа - Задание 2. Внимательно изучите карту атласа «Плотность, население, народы». Определите какую информацию вы можете получить об анализируемом объекте ? Дарвин Северная Территория Квинсленд Западная Австралия Брисбен Южная Австралия Перт Новый Южный Уэльс • Сидней Аделаида Канберра Австралийская Плотность населения Австралии Виктория Мельбурн Столичная Территория 0 0,1 1 10 100 более Тасмания Хобарт Задание 3. Какая плотность населения? населения, с наименьшей и средней. Задание 4. Выделите в контурной карте территории с наибольшей плотность подпишите их в контурной карте. Задание 5. Назовите крупнейшие городские агломерации Австралии,
- 6. Что обеспечивают гиперссылки в плане навигации по ин- формационным ресурсам Всемирной паутины? Какие элемен- ты нелинейной навигации вы встречали в книгах, справоч- никах, словарях?
- 5. Узнайте названия фирм, являющихся поставщиками сете- вых услуг в вашей местности.
- 4. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 256000 бит/с. Сколько времени (в секундах) потребуется для передачи через это соединение файла размером 500 Кбайт?
- 3. Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна 512000 бит/с. Передача файла по этому каналу занимает 16 с. Определите объём файла в килобайтах.
- • Отметьте буквами памятники архитектуры, построенные: А де. Б - во Владимире. 1. Успенский собор 2. Церковь Спаса на Нередице 3. Дмитриевский собор 4. Золотые ворота 5. Георгиевский собор Юрьева монастыря 6. Церковь Параскевы Пятницы 7. Софийский собор
- Укажите термины, которые имеют отношение к крестово-купольному храму. 1. Croman 2. ИзборнINK 3. Фольклор 4. Неф 5. Свод 6. Галерея 7. Хоры 8. Псалтырь 9. Орнамент 10. Купол
- Вид хозяйственной деятельности Сельское хозяйство
- b) Find examples of the passive in the text. Then, rewrite the passive sentences into active sentences.
- 7 a) Read the examples. When do we use the passive? How is it formed?
- География, 7 класс Практическая работа № 12 «Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки)» 3. по Цель работы: формулируется обучающимися самостоятельно. - сформировать умение анализировать размещение населения по территории материка Австралия (или одной из стран Африки или Южной Америки)»; - научиться пользоваться тематической картой «Плотность населения мира» Задачи: 1. Проанализировать информацию, представленную в катах атласа. 2. Определить особенности размещения населения на материке. 3. Сделать выводы об особенностях размещения населения Австралии Оборудование: учебник, атлас. За по Зад Авс Ход работы: Задание 1. Выберите объект для анализа - Задание 2. Внимательно изучите карту атласа «Плотность, население, народы» (с. 18-19), Определите какую информацию вы можете получить об анализируемом объекте ? 20- Перт Дарвина Северная Территория Квинсленд Западная Австралия Южная Австралия Новый Южный Брисбен Уэльс Аделаида Виктория Сидней Канберра Австралийская Столичная Мельбурн Территория Плотность населения Австралии 0 0,1 1 10 100 более Тасмания Задание 3. Какая плотность населения? Хобарт
- 85. 1) Для школьного новогоднего вечера напечатали 125 пронумерованных пригласительных билетов, между которыми предполагается разыграть главный приз. Ка- кова вероятность, что номер счастливчика будет закан- чиваться: а) на тройку; б) на девятку? 2) В условиях задачи 1) Вова получил пригласитель- ный билет с номером 33, а Таня — 99. Верно ли, что у Во- вы больше шансов получить главный приз? 86. Даны отрезки дли 5, 6 и 10 см.закова веро- ятность того, что из наудачу выбранных трех отрезков можно составить треугольник?
- 4 ... and he ......... (wash) in the river.
- 2 He ......... (wake) up early ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.