База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Первый полёт человека в космос состоялся: 7 ноября 1958 года 12 апреля 1961 года
- 6.В каком ряду перечислены только изобретения Нового времени? Фотография, телефон, телеграф, радио Фотография, радио, компьютер, мобильный телефон
- 5.Когда наступило Новое время? Вслед за миром первобытности Вслед за историей Древнего мира Вслед за историей Средних веков
- 4.Узнай по описанию. Эти неприступные твердыни возвышались по всей Европе. Они говорили о силе и могуществе их владельцев, служили им надёжной защитой. Кремли Замки Храмы Дворцы
- 3. Средневековье продолжалось: Сотни тысяч лет Несколько тысяч лет Тысячу лет
- 2. Река, на берегах которой возникло Египетское царство: Амазонка Темза Сена Нил
- 1. Переход от мира первобытности к Древнему миру произошел: С изобретением орудий труда С началом изготовления глиняной посуды С началом изготовления тканей С появлением письменности, городов, государств
- При растворении углерода в концентрированной азотной кислоте при нагревании образовалась смесь газов общим объёмом 50 л. Выберите газы, которые выделяются в данной реакции: NO N2O CO2 NO2 (CN)2 N2 Укажите при помощи арабских цифр сумму коэффициентов в уравнении протекающей реакции (дробные и кратные коэффициенты недопустимы), например, 6. Введите целое число или десятичную дробь... Сколько литров оксида азота (IV) содержится в этой смеси? Ответ приведите в виде целого числа, при помощи арабских цифр, например, 20.
- 2. Тип 2 № 85 i Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх пред- ложенных (1, 2 или 3). The Battle of Waterloo The Battle of Waterloo was an important fight that happened on June 18, 1815, in Belgium. It was a big battle between two famous leaders: Napoleon Bonaparte from France and the Duke of Wellington from Britain. Napoleon wanted to be the boss of Europe, so he led his army to fight against many countries that wanted to stop him. The Duke of Wellington led the united armies of Britain, the Netherlands, and other countries to defend their land. The battle took place in a village called Waterloo. It was a hard fight, with soldiers on both sides fighting very bravely. Napoleon's soldiers tried to win, but the allies fought back strongly. The fighting lasted all day, with soldiers on foot and on horseback. The weather was rainy, which made the ground muddy and difficult for the soldiers to move. In the end, the allies won the battle. Napoleon's army was defeated, and he had to give up power. After the battle, Napoleon was sent away to a small island called Saint Helena, where he stayed for the rest of his life. The Battle of Waterloo is famous because it ended Napoleon's rule and changed the history of Europe. This battle is remembered as an important event because it marked the end of Napoleon's empire and started a new time of peace in Europe. Many soldiers fought bravely, and the battle showed how strong and brave people can be in difficult times. Today, people visit the site of Waterloo to learn about this historic fight. The battle reminds us that even powerful leaders can be defeated when people work together. It is a story of courage, teamwork, and history that children can learn from. A. The Battle of Waterloo is... 1) a famous song 2) an important battle in the 19th century 3) a fight between soldiers several years ago B. The Battle of Waterloo was called this way because... 1) it took place in a village called Waterloo 2) one of the military leaders' name was Waterloo 3) probably, there was a lot of water there C. The battle was... 1) short. There were too many soldiers in the Duke of Wellington's army, noone could have defeat them. 2) very short. It took Napoleon just an hour to realise that everything is over. 3) quite long. It took a whole day and it was raining all the day long which made it difficult for soldiers to move. D. The result of Waterloo battle was that... 1) the Duke of Wellington decided to become the boss of Europe 2) Napoleon's army was defeated and he was sent to Saint Helena island for the rest of his life 3) Napoleon was killed in the battle E. Napoleon was defeated by... 1) the British army. It was the strongest army in the world at that moment. 2) the British and French armies together 3) the united armies of Britain, the Netherlands, and other countries against the French army Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Решение систем линейных уравнений методом подстановки и методом сложения 1) x + 2y = 4, 3x-4y = 2. 2) 3x + y = 4, 5x-2y = 14;
- Б1. Дайте определение: Анализ - это 62. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции горения С6Н8 + O2 = CO2 + H2O Часть С. Решите задачу: В 240 г воды растворили 80 г соли. Рассчитайте массовую долю соли в полученном растворе.
- 10. Из перечня признаков выбери те, которые характерны для водорода: 1) плохо растворяется в воде 2) лёгкий газ 3) поддерживает горение 4) образует «гремучий газ» 5) хорошо растворим в воде Часть Б. 6) является составной частью Соли
- Напишите уравнение реакции горения водорода, расставьте коэффициенты. Укажите тип реакции. 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия. В ответе запишите последовательность в алфавитном порядке буква + цифра Реагирующие вещества A) H2 + CuO → Б) Cu + O2 → B) Zn + H2O → Продукты взаимодействия 1) ZnO + H2 2) Cu(OH)2 3) Zn(OH)2 + H2↑ 4) Cu + H2O 5) CuO
- Напишите уравнение реакции горения водорода, расставьте коэффициенты. 6. Однородные системы, состоящие из молекул растворителя и растворённого вещества: а) взвеси б) растворы в) суспензии г) эмульсии 7. Аллотронными модификациями являются: а) кислород и б) кислород и водород 03011 в) натрий и калий г) алюминий и медь 8. Вода реагирует при нагревании с: а) натрием б) литием в) цинком г) фосфором
- Часть А 1. Самый распространенный химический элемент в земной коре: а) водород 6) кислород в) сера г) желего 2. Ученый, получивиной кислород и первый описавший это: а) Дж.Дальтон б) Г.Кавендиш в) Дж. Пристли г) А.. Лавуазье 3. Кислород и водород можно получить, разложив вещество: а) воду б) поваренную соль в) уксусную кислоту г) аммиак 4. Сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород это: а) оксиды б) соли в) кислоты г) основания 5. Если сжечь водород, го получится: a) BOBIVX б) метан в) воду
- В каком случае на конце наречий после шипящих пишется суффикс -O?
- 4. Заполни демографические показатели выбранных стран. Страна Средняя продолжительность жизни Коэффициент рождаемости и смертности (на 1000 человек) Коэффициент младенческой смертности (на 1000 живорождённых) Темпы прироста населения (%) Рабочая сила (количество человек)
- 3. Выбери две страны из разных субрегионов зарубежной Европы и укажи экономические показатели этих стран. Страна ВВП (на душу населения) ВНД (на душу населения) Сектор экономики
- 2. Перечисли крупнейшие речные системы Европы: A) Б) B)
- 1. Вычеркни лишнее слово в каждой сточке: Дания Швеция Норвегия, Литва Австрия Германия Франция, Чехия Испания Игалия Латвия Греция Чехия Монако Сербия Венгрия
- Угол 6= 43 градуса. Найдите угол 2.
- Форма мышления, отражающая предельно общие закономерные связи, стороны, признаки явлений, закрепляемые в определениях, - это ...
- √2sin 7π 8 cos 7π 8 7√2sin157 cos 157 8 8 10√3sin 7π cos 7π - 6 6 √18cos277 -√18sin2 7π 8 8 √72cos297-√72sin2 97 8 8
- 2. Тип 12 № 459974 i Если тело массой т кг подвешено на высоте и м над горизонтальной поверхно тыю земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формул - mgh, где 8 = 9,8 ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подве пенного на высоте 20 м над поверхностью земли, если его потенциальная энерги завна 1568 джоулям. Ответ дайте в килограммах. 13. Тип 13 № 369736 i Укажите решение неравенства (x+2)(x-7) > 0: 15. Тип 15 № 314876 i ковая сторона трапеции равна 5, а один из прилега- - ней углов равен 30°. Найдите площадь трапеции, основания равны 3 и 9.
- Найдите значение выражения 8,4+3,7.
- Найдите значение выражения 1/(1/30+1/42).
- Найдите значение выражения (16⋅10^−2)^2⋅(13⋅10^1).
- Найдите значение выражения 1/4+0,07.
- Найдите значение выражения 15⋅(1/5)^2−8⋅1/5.
- Найдите значение выражения −90+0,7⋅(−10)3.
- Вычислим 1) |-8,5| + |-1,2| - |+6,37|;
- 7 класс. Геометрия. Параллельные прямые. Перед нами две параллельные прямые, которые пересечены секущей. Известно, что угол <1=20°. Найти другие углы. <3= так как <1 и <3 ; <4= так как <1 и <4; <5= так как <5 и <3 ; <8= так как <8 и <4; <7= , так как <7 и <3 .
- Определите значение переменной х после выполнения алгоритма, заданного блок-схемой, изображенной на рисунке.
- Здесь нет задания, просто скриншот.
- Начерти отрезок, длина одной пятой части которого составляет 1 см 4 мм. Ответ:
- Две третьих огорода прямоугольной формы длиной 18 м и шириной 7 м заняты огурцами. Какую площадь занимают огурцы? Ответ:
- Тренировка у хоккеистов началась в 13 ч. 20 мин. а закончилась в 15 30 мин. Сколько времени продол- жалась эта тренировка? Ответ:
- 634877123171 1941413- Π 1) 2) 3)
- 1238. Упростите выражение: a) 0,4 + (m - 22); б) (6-x) + 1/7; в) -0,16+ (4,06 - m); г) (16-a) - 20 7/12: д) p+ (1,4 - p); e) -a + (a 1,1); ж) 5/8 - (3/8 - m); з) -8,3-(-x - 8,3); и) м – (п + m); к) -(п-х) – x; л) р + (-m + k - p); м) -а – (т – a + p); н) -(т – а) – (k + a); о) m + (k - а - m); п) т – (а + m) – (-a – m); р) a – (a - b).
- Имя, фамилия. 1. Найди значения выражений. Решение записывай подробно. 24-4- 84:3= 96:6 = 14-7- 78:3 2. Реши задачу. Соня украшала торт. Сначала она собиралась расставить все украшения в 6 рядов по 12 украшений в каждом. Но потом она их расставила в несколько рядов по 4 украшения в каждом. Сколько рядов получилось на торте?
- 28. A lot of people can _______ a holiday in GB now. 1. travel 2. afford 3. go
- 27. A _______ includes transport tickets, accommodations, 1. package 2. destination 3. accommodation
- 26. Trips to Australia and USA _______ a lot of tourists. 1. nowadays 2. reasons 3. attract
- 25. There are many types of package holidays and lots of diffe 1. afford 2. travel agencies 3. package
- 24. British weather, _______ tourist attractions and a wonderful
- Студенты естественно-географического факультета изучают горно-тундровые экосистемы, места обитания дикого северного оленя. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить? 1) «Брянский лес» 2) Оренбургский 3) Приокско-Террасный 4) Лапландский
- Расположите перечисленные ниже города России в порядке повышения средней многолетней температуры самого холодного месяца, начиная с города с самой низкой температурой воздуха. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Чита 2) Екатеринбург 3) Смоленск
- Вставьте название государства на место пропуска. Одним из пограничных субъектов РФ является Республика Дагестан, которая имеет выход к Государственной границе РФ с _________ и _________.
- Какой из перечисленных островов имеет наибольшую площадь территории? 1) Шри-Ланка 2) Мадагаскар 3) Огненная Земля 4) Ирландия
- 3a Match beginnings 1-7 to endings a-g. 1 We live 2. My father goes 3 I study 4 My mother 5 My best friend has 6 Our neighbours 7 I watch a at the university. b got a good job. c TV in the evening. d don't have pets. e to work by train. f doesn't like sport. g in a big city.
- b Work with a partner. Make questions with the words and phrases in exercise 2a. 1 Do you cycle to work?
- 2a Match the words from the box to illustrations 1-6. bus cycle drive ferry train walk
- ВАРИАНТ 3 1. Выполните сложение: 6) -1 + 0,924; 1. Выпе 1)-17+9; 7) 8 2)-3,5 + 7,3; 1) 14 2) 7 3) 15,7 + (-7,3); 8) 5+(-3); 3) C 4) 6,32 + (-17,6); 9)-7+30 5)-8,7 + 8,7; 2. Составьте числовое выражение и вычислите его значение: 1) к сумме чисел -17,4 и -2,8 прибавить число 11,42; 5 2) к числу 12 21 10 прибавить сумму чисел -3 и 2 6 2 5' 3) к сумме чисел – 16,94 и 12,6 прибавить сумму чисел 19,97 и -16,8. ВАРИАНТ 4 1. Выполните сложение: 1)-16 + 7; 6) -1 + 0,792; 21-(1 4. 2)-4,9 + 8,5; 3 9 7)-+ 14 10 3) 16,8 + (-8,7); 8)5+-3- 9 4) 4,49 + (-13,8); 5 8 9)-60+30 7 10 5)-10,8 + 10,8; -)ة 2. Составьте числовое выражение и вычислите его значение: 1) к числу 13,34 прибавить сумму чисел -15,8 и 2,14; 2) к сумме чисел -3- и 4 1 -3- и 4 прибавить число 5; 5 4 3' 3) к сумме чисел -14,39 и 11,2 прибавить сумму чисел -18,7 и 20,84.
- Вычислите: • a) -7 +9 • в)-4 + (-3) • д) -8 + 8 • ж)-2 + 8 б)-6 +6 г)-7 + 4 е) -7 + 9 з) -4 +3
- 1. Заполни таблицу. 1) Мотоциклист доехал от посёлка до города за 4 ч. Какое расстояние он преодолел, если двигался со скоростью 80 км/ч? 2) Кошка взобралась на вершину дерева за 5 с. Каков высота дерева, если кошка двигалась со скоростью 3 м/с? 3) Скорость движения баржи с грузом 5 км/ч. Какое рас стояние она преодолеет за 4 ч? 4) Пчела летела от луга до улья 15 с со скоростью 5 м/ Каково расстояние от луга до улья? 5) Спортсмен бежал 2 ч со скоростью 8 км/ч. Какое рас стояние он пробежал? 2. Дополни таблицу и реши задачу. Решение запиши выражением Скорость грузового автомобиля 70 км/ч, а легкового 90 км/ч. На сколько расстояние, пройденное легковым автомо билем за 5 ч, будет больше расстояния, пройденного грузовым автомобилем за это же время?
- Карточка 28. 1) Преобразуйте следующие двоичные числа в десятичные: 1100100, 111011, 10100. 2) Преобразуйте следующие десятичные числа в двоичные: 614, 405, 44.
- Задание 6. Какие звуки и образы Григ слышал и представлял, сочиняя музыку для Дагни? 1. Звон колоколов 2. Золушка в заштопанном платье 3. Шум ветра 4. Синицы на дереве 5. Голос моря 6. Смех чаек Запиши ответ числами в порядке возрастания, без пробелов и запятых.
- При измерении роста призывников получены следующие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161,181. 179, 176, 172, 176, 184, 179, 174, 191, 166, 166, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169,167, 183, 169, 186, 171, 172, 173, 174, 192, 174, 184, 174, 182, 174, 170, 171, 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,177, 163, 178, 178, 176, 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181, 182, 168, 182, 186, 169, 187, 162, 188, 156, 173, 194, 173, 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180 Сгруппируйте данные в интервалы с шагом 5 см и вычислите их частоты, округляя до сотых. Заполните таблицу: Интервал, (рост, см) 155-160 160-165 165-170 170-175 175-180 180-185 185-190 190-195 Bcero. Количество попаданий в интервал Частота Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту. Рост, см 155-160 160-165 165-170 170-175 175-180 180-185 185-190 190-195 Частота 3 5 14 18 24 13 6 4
- Complete the sentences with the verbs in brackets. 1 A cheetah (run) very fast. ② Frogs (live) on all continents except Antarctica. 3 Hippos (give) birth underwater. 4 The blue whale (weigh) 50 tons at birth. ⑤ Dolphins (sleep) with one eye open. 6 The black and white rhino (have) two horns. 7 Butterflies (taste) with their feet. ⑧ A crocodile (move) fast with its tail.
- Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form. 2 Tony (not/swim) well. 3 (you/walk) to school? 4 They (not/eat) meat. 5 She (not/like) tigers. 6 Sue and Bob (not/run) very fast. 2. Put the verbs in brackets into the correct 7 Present Simple form. 8 (they/play) football? (Mr Harris/live) in Brazil?
- a) Write the third person singular of the Present Simple of the verbs below in the correct box. • wash⚫ relax. swim. do. play ⚫ live. miss. like. carry. say • laugh. cry. walk • bite
- 2. В треугольнике MNP точка K лежит на стороне MN, причем <NKP острый. Докажите, что KP < MP.
- 2. Для того чтобы вырастить редис, нужно 30 дней. Это на 15 дней меньше, чем нужно для выращи- вания кабачков. Для того чтобы вырастить кар- тофель, нужно в 2 раза больше времени, чем на выращивание кабачков. Сколько дней нужно для выращивания картофеля? 41
- 1. Вычисли. 950:19.4 600:15.8 1000:20.9
- Найди и прочитай верное равенство. 750:15 15 750: 1550 End 750:15=500
- Укажите все наречия, в которых пропущена буква О:
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из выпадающего списка. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. Два слова в списке 1-8 лишние. The Summer Garden The Summer Garden in St. Petersburg was personally designed by Peter the Great in 1704. It is home to marble statues acquired from Europe especially for Russia's new capital. It was a __________ place for courtly life outside the palace, and balls were held here by the nobility. Russian aristocrats also __________ simply walking in the Garden. In 1777 the Summer Garden was severely damaged by flooding: several statues were destroyed and fountains broken. The surviving statues were moved indoors, while modern replicas __________ their place in the park. A major park __________ was the fountains, the oldest in Russia. The park was chosen by Alexander __________ Pushkin as a setting for childhood walks of the fictional __________ Eugene Onegin. The Summer Garden Park remains one of the most __________ places in St Petersburg. Выпадающий список 1. attraction 2. chapter 3. character 4. discussed 5. enjoyed 6. romantic 7. took 8. traditional
- Вопрос: Дедукция - это ...
- 3. Строка текстового документа — это А. произвольная последовательность символов, то есть тобой фрагмент текста В. произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа С. произвольная последовательность символов, ограниченная специальными знаками D. несколько слов, ограниченных служебными символами
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) разгром римлянами армии сирийского царя Антиоха III; 2) дарование римским сенатом свободы греческим городам; 3) сражение при Киноскефалах; 4) победа римлян над Македонией.
- 1. Как вы думаете, зачем римляне стремились покорить всё Восточное Средиземноморье? 2. Почему македоняне и греки в итоге проиграли Риму? 3. Рассмотрите карту, назовите и укажите территории, которые вошли в состав Рима как провинции после завоевания Восточного Средиземноморья. 4. Вспомните историю Древнего Востока. Сравните сатрапии персов с римскими провинциями. Что между ними общего? В чём различия?
- Какую роль играли провинции в жизни Рима?
- Угол 4= 87 градусов. Найдите угол 5.
- Вопрос: Специфический объект, создаваемый с целью получения информации, который отражает существенные для решаемой задачи свойства, характеристики и связи объекта-оригинала, — это ...
- 10 Spell these words. 1) ['pripǝ] 2) [spel] 3) ['riǝl] 4) ['mani] 5) [br'li:v] 6) [gri:t] 7) [hæn] 8) ['kwarǝt]
- 9 Write more nouns to continue the rows. 1) a special child, ... 2) a real holiday, ... 3) a quiet pet, ...
- 8 Write who or what they are. a) two people you greet in the morning b) two things you can hang on the wall c) two people you believe d) two things you often spend money on e) two things you prepare on 31 December
- Дан числовой набор 7, 6, 2, 7, 7, 2, 6, 2, 9, 7. Заполните частот для этого набора.
- 1) CHE CHE CHE CHE CHE CA상 5) CH5C-CHE CH₃ 2) CAS CH CHE CHE CH₃ CH₃ CM3 6) CHECH-CM3 3) CH₃ CHE CH-CH₂ CH₃ - CH₃ CH₃ CH3 4) CH₃ 7) CH₃C-CH₃ CH-CH-CH3 CH3 CH3 CH3 305 0 305
- Предположите, какие это были годы по климатическим условиям.
- Определите число годичных колец на срезе стебля липы (тополя).
- Отделите кору от древесины. Проведите пальцем по древесине. Объясните, почему она влажная.
- Выясните, почему слой древесины больше, чем слой коры.
- Рассмотрите поперечные и продольные срезы стебля липы. Найдите кору, древесину и сердцевину. Определите и запишите их толщину, цвет.
- выписать) 2.Из предложенных ответов выберите верный. Место впадения реки в океан, море, озеро или другую реку называется: А) исток Б) устье П уровень (3 - 4 балла) 3. Дополните предложение. Амазонка - самая длинная и река Африки. В) приток г) русло река мира, а Нил - самая 4. Какие из перечисленных признаков характерны для Амазонки, а какие - для Нила? А) пересекает Сахару; Б) имеет более 500 притоков; В) в устье образует эстуарий; Г) в устье образует дельту. Амазонка - Нил - III уровень (5 - 6 баллов) 5. Используя тематические карты атласа (с. 43, 61) и текст учебного пособия (с. 79, 152,153), составьте сравнительную характеристику двух рек по предложенному пл Результаты запишите в таблицу. План На каком материке и в какой его части находится Амазонка Нил Длина сток уда впадает аправление течения бассейну какого океана относится новные притоки реки рактер течения
- Найдите длину вектора 5 (2; -6}.
- Даны векторы п{-4; 2) и һ {1; 3). Найдите координаты вектора д, если д - 2п - 4h. 1) (-3; 5) 2) (-5;-1} 3) (-4; 16} 4) (-12;-8}
- На рисунке ABCD - ромб. Укажите верные равенства. 1) AB=AD 2) |AB|=|AD| 3) BO = DO 4) CB = AD 5) BC = AD 6) CO=0,5CA
- KMNP - параллелограмм. Укажите вектор, равный сумме векторов NM и NP. 1) KN 2) NK 3) MP 4) PM
- 1) Запишите в виде неравенства утверждение: 1) 9 – положительное число; 2) -20 – отрицательное число; 3) -6 – неположительное число; 4) т – отрицательное число; 5) п - неотрицательное число; 6) с - положительное число. 2) Найдите все целые значения х, при которых верно неравенство: 1) -5,3 < x < 2,5; 3)-43 <x<-38; 2) -3,6 < x < 4,9; 4)-274,6 < x <-270,8. 3) Найдите наименьшее целое число, при котором верно неравенство: 1) -9 < x < 3; 2) x > -10; 3) x > -2,6. 4) Между какими соседними целыми числами расположено на координатной прямой число: 1) 5 \frac{9}{17}; 2) -8,4; 3) 0,45; 4)-0,177 Ответ запишите в виде двойного неравенства.
- Найди значение выражения 41-5-952:8.
- 2) Сколько пятиклассников занимается в баскетбольной секции?
- Пятиклассники занимаются в школьных спортивных секциях. В таблице показано, сколько пятиклассников занимается в каждой секции. Ответь на вопросы. Класс 5 «А» 5 «Б» 5 «В» 5 «Г» Волейбольная 5 4 3 6 Баскетбольная 3 4 5 3 Футбольная 8 6 6 7 1) Сколько учащихся из 5 «Г» занимается в футбольной секции?
- 1 be; 2 decide; 6 answer; 7 op 11 see; 12 rusl 15 walk; 16 gi
- 1 The p when 2 The c they. 3 Tom 4 Ann emp 51
- 5 a) L say rea CO b) us
- 1 It all happened in the evening. 2 There was an owl in the house. 3 The old lady offered the children some treats. 4 Mum believed the children's story.
- 267. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. 1. Пушкин входит в нашу ж..знь в самом начале её и уже (не)покидает до конца. 2. Со слуха я знал его
- 266. Определите, каким членом предложения является слово бокс в данных ниже предложениях. 1. В спортивной школе открылась секция бокса. 2. Заня-тия боксом развивают смелость, решительность, быстроту реакции. 3. Бокс — травмоопасный спорт. 4. Мой самый любимый вид спорта — бокс.
- Реши задачи. 1) В парке на каруселях каталось 35 детей, а на горках – на 7 детей меньше. Сколько детей каталось на горках? 2) В парке на каруселях каталось 35 детей, а на горках – 28. На сколько больше детей каталось на каруселях, чем на горках?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.