База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Алёша посчитал, сколько «троек», «четвёрок» и «пятёрок» он получил в течение трёх месяцев, и составил таблицу. Используя таблицу, ответь на вопросы.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 3) Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 6 см ³ больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- На рисунке показан календарь на апрель 2013 года. Каким днём недели в 2013 году было 4 мая?
- Какой глагол употреблён в каждом словосочетании?
- Решите уравнение x²+11x+30=0.
- 3. Распредели местоимения. на, этот, тот, никто, такой, столько, ничто, ничей, кто, чей, что, они, никакой, таков.
- 2. Выпиши слова, которые являются указательными местоимениями. от, его, некоторый, что-либо, этот, такой, самый, любой, её, свой, твой, они.
- 1. Найди ошибочное утверждение. А. Местоимения указывают на предметы, признаки и их количество, но не называют их. 5. Местоимение 3-го лица он не изменяется по родам. В. Местоимение себя не имеет формы именительного падежа. . Местоимения нашим, свой — притяжательные.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 504 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А \(4\frac{7}{18}\).
- Найдите корень уравнения 13-6(5x-2) = 4.
- Олег младше Пети, но старше Саши. Витя не младше Саши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Саша и Петя одного возраста. 2) Среди этих четырёх мальчиков нет никого младше Саши. 3) Петя старше Саши. 4) Петя и Олег одного возраста.
- Задача 2 Проводник с током 5 А находится в магнитном поле с индукцией 10 Тл. Определить длину проводника, если магнитное поле действует на него с силой 20Н и перпендикулярно проводнику.
- Объясните, почему Дубровский решил признаться Маше в том, что он не француз Дефорж.
- 65: = 9 (ост. 2) 54: = 6 (ост. 6)
- 25.:6=7 (ост. 4) : 4 = 9 (ост. 3)
- 1) Приведите подобные слагаемые 1. 8b+12b - 21b + b 2. -13c + 12c + 40c - 18c 3. 10a - a - b + 7b 4. -15c - 15a + 8a + 4c 5. 0,3x + 1,6y - 0,3x - 0,4y 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1. 3b + (5a - 7b) 2. -3x - (8y - 3x) 3. -(11a + b) - (12a - 3b) 4. 3(8a - 4) + 6a 5. 7p - 2(3p - 1) 6. -4(3a + 2) + 8 3) Упростите и найдите значение выражения 1,2(a-7) - 1,8(3 – a) при a = 4\frac{1}{3}
- В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 6 13 9 Б) 8 9
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звездочкой?
- Объясните, чем обусловлена смена природных зон в направлении от полюсов к экватору.
- Как называется закономерная смена природных зон в направлении от полюсов к экватору?
- 6. Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- Вариант 1 1) Приведите подобные слагаемые 1. 8b+12b-21b+b 2. -13c+12c+40c-18с 3. 10a-a-b+7b 4. -15c-15a+8a+4c 5. 0,3x+1,6y-0,3x-0,4y 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1. 3b+(5a-7b) 2. -3x-(8y-3x) 3. -(11a+b)-(12a-3b) 4. 3(8a-4)+6a 5. 7p-2(3p-1) 6. -4(3a+2)+8 3) Упростите и найдите значение выражения 1,2(a-7)-1,8(3-a) при a=4⅓
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 68°. Найдите угол CMF.
- Прочитайте отрывок из нормативного акта и запишите название месяца, когда этот нормативный акт был издан. К прискорбию нашему, значительная часть состава Второй Государственной думы не оправдала ожиданий наших. Не с чистым сердцем, не с желанием укрепить Россию и улучшить её строй приступили многие из присланных от населения лиц к работе, а с явным стремлением увеличить смуту и способ- ствовать разложению государства. Деятельность этих лиц в Государственной думе послужила непреодолимым препятствием к плодотворной работе. В среду самой Думы внесён был дух вражды, помешавший сплотиться достаточному числу членов её, желавших рабово на пользу родной земли По этой причине выработанные правительством нашим обширные меро- приятия Государственная дума или не подвергала вовсе рассмотрению, или замедляла обсуждением, или отвергала, не остановившись даже перед откло- нением законов, каравших открытое восхваление преступлений и сугубо нака- зывавших сеятелей смуты в войсках... Всё это побудило нас указом, данным правительствующему Сенату... Государственную думу второго созыва распустить, определив срок созыва новой Думы....
- Запишите название партии, о которой идёт речь. Крупная политическая партия либерального направления в Российской империи, образованная в 1905 г., состояла в основном из чиновников, поме- щиков и представителей крупной торговой промышленной буржуазии.
- Запишите название государства, обозначенного на карте цифрой 5.
- Какой цифрой на карте обозначен город, в котором произошли события, получившие название «Кровавое воскресенье»?
- Штриховкой на карте выделена территория: 1) на которой количество крестьянских хозяйств, перешедших в 1907-1916 гг. к участковому землепользованию (хутора, отруба), было наибольшим 2) в наибольшей степени пострадавшая от неурожая 1911 г. 3) на которой количество крестьянских хозяйств, перешедших в 1907-1916 гг. к участковому землепользованию (хутора, отруба), было наименьшим 4) на которой преобладали старые районы хуторского расселения
- Рассмотрите изображение и укажите два верных суждения. 1) Участником плавания, которому посвящена медаль, был адмирал С.О. Макаров. 2) В ходе плавания, которому посвя щена медаль, русские корабли дваж ды пересекли экватор. 3) В войне, в ходе которой было совер шено плавание, изображённое на меда ли, Англия была союзницей России. 4) Договор об окончании войны, собы тиям которой посвящена данная медаль, был подписан в Санкт-Петербурге. 5) Плавание, которому посвящена медаль, окончилось сражением, в котором русские эскадры потерпели поражение.
- D. After lunch the family ...
- C. Helen's mother ...
- B. In the park Helen and her father ...
- A. Helen and her parents went to the park ...
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки. Проведите биссектрису угла IGA. Сколько отмеченных точек, отличных от точек I, G и А, лежит на биссектрисе угла IGA?
- Укажите номер верной диаграммы.
- Обед он взял борщ, плов и компот. Плов стоил 55% всей суммы - 30%. Компот стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Вася
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 616 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- Один насос заполняет цистерну за 10 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 5, cos A = \frac{5\sqrt{74}}{74}. Найдите длину стороны BC.
- в или четырёхугольников? На сколько? Найди периметр прямоугольника и каждо гольника, на которые он разделён. вух вазах по 18 яблок в каждой. Из П
- Задание 2. Расположите в хронологическом порядке (от самого раннего к позднему) следующие события. Запишите их номера в правильной последовательности. 1) Падение Западной Римской империи; 2) Объединение Верхнего и Нижнего Египта; 3) Расцвет Афинской демократии. 4) Законы Хаммурапи; 5) Возникновение земледелия и скотоводства.
- 17 Многие виды леопарда занесены в Красную книгу. Приведите три возможные причины, связанные с человеком, которые приводят к уменьшению численности этих животных. Ответ: Причина 1. Причина 2. Причина 3.
- 16.3. Укажите две особенности органов чувств леопарда, которые помогают ему успешно охотиться. Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет толстая кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию. Ответ:
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система леопарда. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) поджелудочная железа 2) желудок 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) толстый кишечник 6) печень Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 6 2 1 4 5
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В чемпионате по футболу команда «Рывок» выиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Рывок» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Рывок» выиграл больше матчей, чем не выиграл. 2) «Рывок» меньше половины матчей не проиграл. 3) Шестую часть всех своих матчей «Рывок» сыграл вничью. 4) «Рывок» выиграл меньше матчей, чем проиграл.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис – 14, Виталий – 36, Глеб – 11, Даниил – 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(1-x) = 2.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) 5,14 Б) 3,4 В) 5,74
- Найдите значение выражения х-4(х-13) при х = 7.
- 4. На каком пути сила 8 Н совершает работу 32 Дж? Выберите один из 4 вариантов ответа:
- 2. Выразите в килоджоулях работу, равную 7500 Дж и 48000 Нм Выберите один из 4 вариантов ответа:
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло вам в освоении такого учебного предмета, как история? Как перекликается в нём исторический и литературный материал? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 5. Объясните, почему героиня «любила всем теплом и светом своего сердца» простого мужика Юшку.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента книжное слово, которое означает «успокаивать, уменьшать, ослаблять»
- Найдите неизвестное значение х из равенства 1+8(10-x) = 9.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р И Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 3,4 Б) 5,71 B) 5,22
- Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при х=-6.
- В треугольнике ABC величины углов относятся как \(\angle A : \angle B : \angle C = 2 : 3 : 4\). Биссектрисы углов A и C пересекаются в точке O. Найдите величину угла AOC.
- Объясните, почему в Мехико средняя температура воздуха самого тёплого месяца невысокая.
- Как называются постоянные ветры, приносящие влагу с Атлантики?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза меньше, чем Элина, а Юля — на 15% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 23 ромашки?
- Расстояние между пунктами А и В равно 390 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 55 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 85 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Остров Калимантан относится к числу крупнейших островов Земли. Отметьте его значком на карте.
- Реки играют важную роль во многих природных процессах на всех материках Земли. Определите, какой буквой на карте обозначена река Миссисипи.
- Рассчитайте скорость и абсолютную погрешность скорости автомобиля.
- 1) (0; 0), (- 10; 1), (0; 16), (-1; 2), (0; 0). 2) (-9; 0), (- 8; - 1), (- 6; - 2), (-3; - 3), (5; - 3), (10; - 2), (12; - 1), (13; 0), (-9; 0). 3) (0; 0), (0; 16), (12; 2), (0; 0).
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любые две различные прямые имеют общую точку. 2) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения серединных перпендикуляров, проведённых к его сторонам. 3) Если острый угол одного прямоугольного треугольника равен углу другого прямоугольного треугольника, то такие треугольники равны.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей диагонали.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет всасывание минеральных солей и воды у Нивяника обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Верно ли утверждение: «Сумма двух острых углов больше прямого»?
- Что такое иконостас? Какие иконы в нём присутствуют всегда?
- Известно, что в 2019 году абонентская плата по тарифу «Стандартный» снизилась на 30% по сравнению с 2018 годом. Сколько рублей составляла абонентская плата в 2018 году? Ответ:
- Сколько месяцев в 2019 году расходы по тарифу составили ровно 350 рублей? Ответ:
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июле? Ответ:
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). Мобильный интернет Номер месяца 2 ГБ 2,25 ГБ 4 ГБ 3,5 ГБ Ответ:
- Выпиши из 11-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 1 2/3 * 72/35 : 1 1/7
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол АКМ.
- Рассмотрите изображение пастушьей сумки и опишите её по следующему плану: листорасположение. жизненная форма, тип соцветия.
- Какие образование он получил?
- Периметр квадрата равен 140 см. Найдите площадь этого квадрата.
- В чугунной пластинке есть свободные электроны, которые непрерывно движутся. Течёт ли по чугунной пластинке ток в данном случае?
- На каком месте, согласно данному отрывку, правитель Кир приказал построить храм Божий в Иерусалиме? На какие средства, согласно данному отрывку, должен быть возведён храм Божий в Иерусалиме?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведена биссектриса AD, ∠ADC = 132°. Найдите угол CBA. Ответ дайте в градусах.
- В классе 31 учащийся. 11 из них после школы ходят в театральную студию, а 17 человек посещают фотокружок. Укажите номера истинных утверждений. 1) Меньше 12 учащихся и ходят в театральную студию, и посещают фотокружок. 2) Найдётся 15 учащихся, которые и посещают фотокружок, и ходят в театральную студию. 3) Найдётся 3 учащихся, которые не ходят в театральную студию и не посещают фотокружок. 4) Каждый учащийся, который посещает фотокружок, ходит в театральную студию.
- Найдите значение выражения (70^4-9^4)/(79*61)
- Вычислите: (-2/7)^3 * (49/2)^2
- Анализ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.