База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- электрический ток в генераторе электрического тока.
- Вот изображение с прямоугольником, одна из сторон которого равна 4, а угол между стороной и диагональю равен 60 градусам. Необходимо вычислить длину диагонали прямоугольника.
- Выберите слово, в окончании которого пишется буква -е.
- statement.
- 2. Треугольник АВС прямоугольный с прямым углом С. Используя данные, указанные на рисунке, найдите периметр треугольников АЕС и ВЕС.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. В треугольнике АВС проведена высота ВН. Известно, что ∠BCA = 45°, ∠ABH = 30°. Укажите номера верных утверждений: 1) BC = 2 BH 4) CH = BH 2) AC = 2 CH 5) AB = BC 3) AB = 2 AH 6) AH = CH
- Какая форма возвратного местоимения пропущена в пословицах? 1) Всякий хлопочет — ... добра хочет. 2) Дай ... волю, заведёт тебя в лихую долю. 3) Лишнее говорить ... вредить. 4) О ... заботься, а товарища не забывай.
- 1/y=x^2-3x+2/x-2
- На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- В магазине канцтоваров продается 120 ручек: 32 красных, 32 зеленых, 46 фиолетовых, остальные синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 1/y= x^2-3x+2/x-2
- Юные натуралисты изучали прибреж зуя моторную лодку. Они начали исс берега 21 км, затратив на этот путь которая вытекает из озера, и пропл 2 ч. Сколько километров ребята про равна 2 км/ч? 63 Найдите значение выражения: a) (936 : 24 + 32.14): 487; ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа 2 4 3 10 12 24 Сократите дроби 89' 12' 24' 42 6' , Какое число можно записать вмест
- Используя учебник Биология 6 В.В. Пасечник § 9 и дополнительные источники информации заполните таблицу
- ★ Look at what Alma did/ didn't do last weekend and make sentences. • meet her friends (✔) • see an action film (✔) • read a good book (X) • eat pizza (X) • go shopping with her mum (✔) • buy a pair of jeans (✔) 1 Aima met her friends. 2 345 6
- 5. Прочитай. Заполни таблицу. b – показатель мягкости Разделительный в мольберт котьки Слова для справок: мольберт, обезьяна, вьюга, тюльпан, шитьё, коньки.
- Read Grammar Plus. Then complete the sentences with a, the or ø.
- Write the where necessary. 1 Can you turn ^ music off? I'm trying to work! 2 Can you pass me salt, please? 3 Do you like Italian food? 4 Everyone says food at Gino's is very good. 5 Football players can earn a lot of money these days. 6 We lost because players were so tired. 7 Milk is very good for young children. 8 Where's milk?
- Complete the text with a(n) or the. Allyson Scott: The world's fastest teenager Nineteen-year-old Allyson Scott is from Santa Cristina, 1 ___ small town in California... but she is certainly not 2 ___ ordinary teenager. She began running when she was 3 ___ child. Her mother - who is 4 ___ sports teacher - always helped her. In 2006, Allyson became 5 ___ fastest teenager in the world when she ran 200 m in 23 seconds in 6 ___ race in California. After 7 ___ race, Allyson said, 'This medal is really for my mom... she's the best!' 8 ___ biggest moment of Allyson's career was at 9 ___ Olympic Games in China, where she won 10 ___ bronze medal. Her ambition now is to win 11 ___ gold medal in London in 2012.
- 19 Какие из следующих утверждений верны? 1) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) В любой ромб можно вписать окружность.
- 18 Ha клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба
- 17 Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 33°. Ответ дайте в градусах.
- 16 / Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 32.
- 1. Какое значение для организмов имеет длина светового дня? 2. Какие сезонные изменения происходят в жизни растений? 3. Почему организмы размножаются в наиболее благоприятный сезон? 4. Какие приспособления к перенесению неблагоприятных условий существуют у животных? 5. Что такое миграции? 6. Приведите примеры животных, которые впадают в зимнюю спячку.
- Прочитайте текст и выполните задания. (1) Земля родная. (2) Во все времена года привлекает она неповторимой красотой своей. (3) Всегда на ней легко и покойно. (4) И весной, когда оживает всё: вода, птицы, деревья. (5) И в пору жаркого лета прекрасна она, когда можно пройтись босиком по мягкой душистой мураве, подышать ароматами подсыхающего сена и душистого донника. (6) А в июльские дни случается удивительное: начинают ходить по полям беззвучные зарницы, вспыхивает и гаснет над поспевающими хлебами розоватое яркое пламя. (7) Недели через две после зарниц вовсю разворачивается на русском поле жатва, и пекут каравай из зерна нового урожая, и торжественно преподносят его отличившимся комбайнёрам... (8) Тут вскоре сады поспевают, и уж другими красками, другими запахами манит нас родная земля. (9) Леса задумчиво вспыхивают золотом, изумрудно играют озими на лёгких осенних морозцах. (10) Всегда хороша она, земля родная. (По Ю. Грибову) 1. Среди предложений 1 – 5 найдите предложения, в которых есть однородные члены. Напишите номера этих предложений.. 2. Среди предложений 8 – 10 найдите простое предложение с однородными сказуемыми, связанными интонацией перечисления. Напишите номер этого предложения.. 3. Среди предложений 3 – 6 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения..
- 10. Расставьте в предложениях знаки препинания. Составьте схемы предложений. 1) Вместе с галками к нашему домику прилетают и другие лесные птицы шустрые синички сойки и смелый поползень 2) На красноватой траве на былинках на соломинках всюду блестели бесчисленные нити осенних паутин 3) Собака человек да кошка да сокол друг другу поклялись в дружбе вечной
- 9. В каком варианте ответа указаны все предложения с несколькими рядами однородных членов? 1) Вдоль набережной и на мосту гулял и веселился народ. 2) Доктор надел пальто и шляпу и вышел из дома. 3) Каждый день мы сыпали на подоконник крошки хлеба и крупу для птиц. 4) Сквозь пелену дождя проступали очертания острова и заросли кустов на нём. a) 1, 2 6) 1,4 в) 2, 3 г) 3, 4
- 8. В каком варианте ответа указаны все предложения, в которых пред союзом ДА должна стоять запятая? 1) Венчики трав качались над головами да осыпали плечи жёлтой цветочной пылью. 2) Язык мал да горами качает. 3) Я бы сам к вам явился да побоялся гнева отца. 4) Алёша отыскивал любимые уголки да вспоминал друзей детства. a) 1, 4 6) 2, 3 в) 3, 4 г) 1, 3
- Листок ОГЭ. Вариант 61 1) 62 2) 4 3) 112 4) 25 5) 24 6) 98 7) 33 8) 24 9) 2 Вариант 62 1) 8,5 2) 22 3) 44 4) 420 5) 101 6) 15 7) 37 8) 12 9) 2 Вариант 63 1) 0,96 2) 24 3) 20 4) 25 5) 64 6) 91 7) 28 8) 8 9) 2 Вариант 65 1) 74 2) 35 3) 24 4) 16 5) 29,5 6) 4 7) 174 8) 0,7 9) 23 Вариант 71 1) 49 2) 12 3) 21 4) 84 5) 88 6) 49 7) 17 8) 25 9) 2 Вариант 72 1) 3 2) 70 3) 35 4) 124 5) 43 6) 6 7) 155 8) 7 9) 23 Вариант 73 1) 9 2) 38 3) 32 4) 0,35 5) 12 6) 4,5 7) 550 8) 4 9) 13 Вариант 81 1) 23 2) 76 3) 69 4) 30 5) 12 6) 5,5 7) 30 8) 65 9) 1 Вариант 82 1) 81 2) 5,5 3) 25 4) 39 5) 20 6) 120 7) 12 8) 14 9) 13 Вариант 83 1) 1024 2) 39 3) 30 4) 64 5) 217 6) 5,5 7) 74 8) 76 9) 2
- Murka doesn't like milk.
- Murka is a smart pet.
- Murka's fur is green.
- Murka is a puppy.
- Итоговый тест. Россия при наследниках Петра: эпоха дворцовых переворотов. Вариант № 2 1. Что из перечисленного относится к периоду правления Петра 11? 1) ограничение срока службы дворян 25 годами 2) ссылка в Берёзов А.Д. Меншикова 3) издание Табели о рангах 4) введение монополии дворян на винокурение 2. Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ годы А) смерть императрицы Елизаветы Петровны 1) 1726 г. Б) учреждение кадетского корпуса 2) 1732 г. В) учреждение Верховного тайного совета 3) 1741 г. 4) 1761 г. А Б B 3. Прочитайте отрывок из манифеста и укажите монарха, издавшего этот манифест. «Все находящиеся в разных Наших службах дворяне могут оную продолжать, сколь долго пожелают, и их состояние им дозволит, однако же военные ни во время кампании, ни пред начатием оной за три месяца об увольнении из службы... просить да не дерзают... ...Кто ж, будучи уволен из Нашей службы, пожелает отъехать в другие европейские государства, таким давать нашей иностранной коллегии надлежащие паспорта беспрепятственно с таковым обязательством, что когда нужда востребует, то бы находящиеся дворяне вне государства Нашего явились в своём отечестве, когда только о том учинено будет надлежащее обнародование, то всякий в таком случае повинен со всевозможною скоростью волю Нашу исполнить, под штрафом секвестра его имения.» 1) Пётр 11 2) Анна Иоанновна 3) Елизавета Петровна 4. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий. СОБЫТИЯ А) учреждение Верховного тайного совета Б) основание «менового двора» под Оренбургом для торговли с казахами и среднеазиатскими купцами В) сражение при Кунерсдорфе Б 4) Пётр ІІІ УЧАСТНИКИ 1) П.С. Салтыков 2) В.Н. Татищев 3) Б.П. Шереметев 4) А.Д. Меншиков B 5. Что стало причиной выхода России из Семилетней войны? 1) поражения русских войск 2) выход из войны союзников России Франции, Австрии и Саксонии 3) нежелание ссориться с Англией союзницей Пруссии 4) вступление на престол Петра III 6. Рассмотрите изображение и укажите год, когда была выпущена данная монета. 1) 1729 г. 2) 1739 г. 3) 1754 г. 4) 1762 г. 7. Расположите события в хронологическом порядке. А) ограничение обязательной дворянской службы 25 годами Б) смерть Петра 1 В) арест Б.К. Минка, начало его ссылки 1) подписание Абакого мира между Россией и Швецией Ответ: 8. Какие из перечненных событий относятся к периоду правления Елизаветы Петровны? Выберите два правильных ответа. 1) учреждение Сена
- ★ Use the verbs in brackets in the past simple to complete the sentences. 1 A: ..................... (you/see) any films last weekend? B: No, I .................... (go) to a music festival instead. A: What .................... (be) it like? B: Actually, it .................... (not/be) very good. I .................... (not/like) the bands.
- 179. Допишите предложения. Present Continuous или Present Simple? (§§ 20-21) 1. Don't forget to take your umbrella. It RAIN 2. It often here in November. RAIN 3. David is at the stadium. He PLAY football. 4. David often to the stadium. GO He football with his friends. 5. David never to the planetarium. PLAY 6. Can you hear the noise? GO Yes, the boys They QUARREL often QUARREL 7. He work at 6 o'clock FINISH and always home at 7 o'clock. GET 8. Be quiet! I my homework. DO 9. You can't talk to them now. They HAVE lunch. They always lunch at HAVE 1 o'clock. 10. Grandpa is in the garage. He REPAIR my bike.
- 2 X-2 y=x = 10x+25 2 X-5 9=X-649 X-3 2
- Write the correct form of the word TO BE to fill in the gap. A lion ___ a big cat.
- Write the correct form of the word TO BE to fill in the gap. Hamsters _______ small and cute animals.
- В этой стране изобрели бумагу В этой стране построили Запретный город В этой стране зародилась демократия Страна является родиной индуизма, буддизма Общество разделено на социальные группы, известные как касты
- 15. В чьё правление Россия впервые в своей истории временно заняла Восточную Пруссию? 1) Анны Иоанновны 2) Елизаветы Петровны 3) Петра III 4) Екатерины ІІ
- 14. Как называлась политика российского правительства во время Семилетней войны, направленная на поддержку Австрии и Франции против Пруссии? 1) Политика «северного аккорда» 2) Политика «восточного барьера» 3) Политика «вооружённого нейтралитета» 4) Политика участия в антипрусской коалиции
- 13. Какой фаворит Елизаветы Петровны считается одним из основателей Московского университета и Академии художеств? 1) А.Г. Разумовский 2) А.П. Бестужев-Рюмин 3) И.И. Шувалов 4) П.И. Шувалов
- 12. Какое событие завершило эпоху дворцовых переворотов? 1) Смерть Елизаветы Петровны 2) Воцарение Екатерины II в результате переворота 28 июня 1762 года 3) Издание Манифеста о вольности дворянства 4) Окончание Семилетней войны
- 11. Кто из правителей эпохи дворцовых переворотов отменил внутренние таможенные пошлины? 1) Анна Иоанновна 2) Елизавета Петровна 3) Пётр III 4) Екатерина II
- 10. Что из перечисленного не относится к действиям Петра III, вызвавшим недовольство дворянства и гвардии? 1) Мир с Пруссией и отказ от завоеваний 2) Планы войны с Данией 3) Расширение прав и привилегий православного духовенства 4) Пренебрежение русскими гвардейскими традициями
- 9. Какой указ Елизаветы Петровны 1760 года предоставил помещикам новое право в отношении крепостных? 1) Право ссылать крестьян в Сибирь с зачетом в рекруты 2) Право отдавать крестьян в услужение иностранцам 3) Право конфисковывать имущество крестьян 4) Право продавать крестьян без земли
- 8. Какое сражение Семилетней войны стало первой крупной победой русской армии над пруссаками? 1) Сражение при Гросс-Егерсдорфе 2) Сражение при Кунерсдорфе 3) Сражение при Цорндорфе 4) Взятие Берлина
- 7. Какая война, длившаяся с 1735 по 1739 год, велась Россией за выход к Чёрному морю? 1) Северная война 2) Русско-турецкая война 3) Семилетняя война 4) Война за Польское наследство
- 6. В чьё правление произошло значительное расширение привилегий дворянства, включая сокращение срока службы? 1) Екатерины 1 2) Петра ІІ 3) Анны Иоанновны 4) Ивана VI
- 5. В результате какого события Елизавета Петровна взошла на российский престол? 1) Завещания Анны Иоанновны 2) Смерти своего племянника Петра ІІ 3) Приглашения Верховного тайного совета 4) Дворцового переворота, опиравшегося на гвардию Преображенского полка
- 4. Какой орган власти, созданный при Анне Иоанновне, обладал функциями высшего правительственного учреждения? 1) Кабинет министров 2) Верховный тайный совет 3) Конференция при высочайшем дворе 4) Тайная канцелярия
- 3. «Кондиции» 1730 года были попыткой: 1) Объявить регентство Бирона 2) Усилить власть императрицы Анны Иоанновны 3) Передать престол сыну царевича Алексея 4) Ограничить самодержавие в пользу аристократического Верховного тайного совета
- 2. Кто был первым императором, вступившим на престол в результате дворцового переворота? 1) Пётр ІІ 2) Екатерина 13) Анна Иоанновна 4) Иван VI
- 1. Какую роль сыграла гвардия в эпоху дворцовых переворотов? 1) Была главной военной силой на границах империи 2) Занималась исключительно охраной императорской семьи 3) Активно участвовала в подавлении крестьянских восстаний 4) Была главной политической силой, решавшей судьбу престола
- 2 - \frac{13}{18} \cdot \frac{10}{21} =
- Choose the correct word. ___ tortoises fly?
- X 2. Послушайте и повторите за диктором названия некоторых школьных предметов Учебник, стр. 44 упр. 10а https://disk.yandex.ru/d/UjO0xjrDwWcCfg 3. Прочитайте рассказ Вернера и внимательно рассмотрите расписание. Найдите в расписании 8 ошибок. Hallo! Ich heiße Werner. Ich bin in der Klasse 6a. Meine Schule heißt Schiller- Gymnasium. Die Schule beginnt um halb neun. Am Montag und am Donnerstag habe ich fünf Stunden, am Dienstag, am Mittwoch und am Freitag habe ich sechs Stunden. Meine Lieblingsstunde ist Mathe. Ich habe Mathe am Montag, am Dienstag, und zweimal am Donnerstag. Ich mag auch Biologie. Ich habe Bio am Mittwoch und am Freitag. Mein Schulfreund Alex mag Geschichte. Wir haben zwei Stunden Geschichte am Freitag. Ich habe auch viele AGs. Am Montag habe ich Theater-AG und Englisch-AG. Am Dienstag habe ich Basketball-AG. Am Mittwoch habe ich Video-AG. Am Donnerstag habe ich Tischtennis-AG und Robotik-AG. Am Freitag habe ich Informatik-AG. Am Samstag und am Sonntag habe ich keine Schule. Um 14 Uhr bin ich zu Hause. Schiller-Gymnasium Klasse 7a Der Stundenplan Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag 8.15 Mathe Kunst Geografie Französisch Bio Erdkunde 9.15 Deutsch Bio Englisch Physik Sport Französisch 10.15 Sport Mathe Englisch Mathe Englisch Werken 11.15 Werken Musik Deutsch Mathe Geschichte Sport 12.15 Geografie Informatik Religion Deutsch Geschichte 13.00 Physik Französisch Englisch Kunst 14.40 Theater-AG Basketball-AG Video-AG Tennis-AG Internet-AG 15.40 Englisch Robotik-AG
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 8» больше вероятности события «сумма очков равна 4»?
- Put the verbs in brackets into the past continuous or the past simple. Use the full form of the verbs. (run) to the bus stop but there was no bus.
- ___ a goat eat grass?
- Выберите особенности внутреннего строения птиц. Напишите ответ в виде последовательности цифр в порядке увеличения. 1. Наличие мочевого пузыря. 2. Отсутствие одного яичника и яйцевода. 3. Левая дуга аорты. 4. Правая дуга аорты. 5. Наличие двух отделов желудка (мускульного и железистого). 6. Смешанная кровь в желудочке сердца.
- 75. Прочитайте. 1. Привели, на, следы, охотника, полянку. 2. По, рябчик, разгуливал, ней. 3. Из-под, торчали, снега, брусники, кустики. 4. Склёвывал, последние, ягодки.
- Дүкенде бірдей бағада қарындаш пен қалам сатылды. Қарын тг төленді. Қарындашқа қарағанда 11 дана қалам кем сатыл қарындаш саны Сатылып алынған барлық қалам мен қарындаш саны A) қалам - 23, қарындаш – 13, барлығы - 36 B) қалам - 24, қарындаш - 15, барлығы – 39
- 6 Were they painters? No, they ........ . A wasn't B didn't C weren't
- 5 Did you ........ to the cinema on Friday night? Yes, I did. A go B went C goes
- 4 Could you play the guitar when you were ten? Yes, ........ . A I did B you can C I could
- 3 Did William Wallace die in the fifteenth century? No, he ........ . A didn't B hadn't C did
- 2 What did you ........ for lunch yesterday? A ate B eat C eats
- 4 1 ...... Da Vinci an architect? A Was B Were C Did
- Choose the correct word. My dog Nelson is 3 years old. He is big with golden _____.
- Лабораторная работа Определение жирности различных участков кожи лица Цель: определить в каких участках лица наибольшее скопление сальных желез Оборудование: лупа, салфетки Ход работы 1. Закрой лицо бумажной салфеткой и тщательно промокни лоб, виски, нос, щеки и подбородок. 2. Рассмотри полученный отпечаток. В какой части лица больше сальных желез. 3. Сделайте вывод по работе, указав значение осязания (кожно-мышечного чувства) в жизни человека
- Put the verbs in brackets into the past continuous or the past simple. Use the full form of the verbs.
- Верны ли следующие суждения о правонарушениях? А. Преступления отличаются от проступков более высокой общественной опасностью. Б. Ответственность за совершение проступков и преступлений регулируется нормами уголовного права.
- Choose the correct word. My cat is 5 years old. She has got small ears and bright green _____.
- Всю работу по выполнению творческого проекта можно разделить на три этапа: поисковый, технологический и аналитический, каждый из которых включает в себя определённые действия. Распределите действия по группам.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Экономические цели, ресурсы фирмы, бизнес-план, прибыль.
- 1. Утвары словазлучэнні і запішы іх. Вызнач галоўнае слова. Вяртацца, з, паход; бераг, рака; школьны, бібліятэка; летні, канікулы; кніга, чытаць; слухаць, песня; футбольны, поле; дзякаваць, настаўніца.
- при утечке газа
- при аварии водопровода
- при пожаре
- Отчет практической работы: № опыта Что наблюдали Уравнения химических реакций 1. Подготовили растворы лакмуса и известковой воды. Раствор лакмуса в нейтральной среде имеет фиолетовую окраску. Известковую воду используют для распознавания углекислого газа. 2. Наблюдаем выделение бесцветного газа углекислого газа. 3. Первоначально раствор был фиолетовым, а после добавления CO2 стал красным, что свидетельствует 0 повышении кислотности. Это происходит из- за того, что углекислый газ реагирует с водой с образованием угольной кислоты (H2CO3), которая диссоциирует на ионы водорода (Н+) и бикарбонат-ион (HCO3). 4. Раствор известковой воды мутнеет из-за образования карбоната кальция. 5. Метод вытеснения воздуха используется, так как углекислый газ тяжелее воздуха и не смешивается с ним. Лучинка гаснет, так как углекислый газ не поддерживает горение. 6. В обеих пробирках происходит выделение газа с образованием пузырьков. TECNO SPARK 10 Pro
- В треугольнике ABC угол C равен 168°. Найдите 15 внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 14 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7 °С.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 13 -5 5 1) x² + 25 > 0 2)x² - 25 < 0 3) x² + 25 < 0 4)x² - 25 > 0
- Площадь четырехугольника можно вычислить по формуле S = 12 d1d2 sin a 2, где д₁ и д₂ — длины диагоналей четырехугольника, а угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали д₂, если d₁ = 6, sin a = 3/7,a S = 18.
- 3. Сочики стихотворение о книге. Используй рифму-помощницу: друг - вокруг, ответ - нет.
- Put the verbs in brackets into the past continuous or the past simple. Use the full form of the verbs. (come) home at 11 p.m. yesterday.
- X 2. Послушайте и повторите за диктором названия некоторых школьных предметов Учебник, стр. 44 упр. 10а https://disk.yandex.ru/d/UjO0xjrDwWcCfg 3. Прочитайте рассказ Вернера и внимательно рассмотрите расписание. Найдите в расписании 8 ошибок. Hallo! Ich heiße Werner. Ich bin in der Klasse 6a. Meine Schule heißt Schiller- Gymnasium. Die Schule beginnt um halb neun. Am Montag und am Donnerstag habe ich fünf Stunden, am Dienstag, am Mittwoch und am Freitag habe ich sechs Stunden. Meine Lieblingsstunde ist Mathe. Ich habe Mathe am Montag, am Dienstag, und zweimal am Donnerstag. Ich mag auch Biologie. Ich habe Bio am Mittwoch und am Freitag. Mein Schulfreund Alex mag Geschichte. Wir haben zwei Stunden Geschichte am Freitag. Ich habe auch viele AGs. Am Montag habe ich Theater-AG und Englisch-AG. Am Dienstag habe ich Basketball-AG. Am Mittwoch habe ich Video-AG. Am Donnerstag habe ich Tischtennis-AG und Robotik-AG. Am Freitag habe ich Informatik-AG. Am Samstag und am Sonntag habe ich keine Schule. Um 14 Uhr bin ich zu Hause. Schiller-Gymnasium Klasse 7a Der Stundenplan Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag 8.15 Mathe Kunst Geografie Französisch Bio Erdkunde 9.15 Deutsch Bio Englisch Physik Sport Französisch 10.15 Sport Mathe Englisch Mathe Englisch Werken 11.15 Werken Musik Deutsch Mathe Geschichte Sport 12.15 Geografie Informatik Religion Deutsch Geschichte 13.00 Physik Französisch Englisch Kunst 14.40 Theater-AG Basketball-AG Video-AG Tennis-AG Internet-AG 15.40 Englisch Robotik-AG < 2/2 >
- В лыжных гонках участвуют 9 спортсменов из России, 13 спортсменов из Норвегии и 14 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что вторым будет стартовать спортсмен не из России.
- Найдите корень уравнения -22х + 19 = -24x.
- Найдите значение выражения √25n² + 90nd+81d² при п = 2, d = 7.
- На координатной прямой отмечено число г. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 4 – r > 0; 2) r – 8 < 0; 3) r – 5 < 0; 4) r – 9 > 0.
- Найдите значение выражения \frac{7}{8} + \frac{17}{40}.
- Бумагу формата АЗ упаковали в пачки по 600 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 109 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины меньшей стороны листа формата A1 к большей. Ответ округлите до десятых.
- Найдите ширину листа бумаги формата АЗ. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А3?
- В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы АО, А1, А4 и А6. Номер листа Длина (мм) Ширина (мм) 1 1189 841 2 297 210 3 841 594 4 148 105 Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. A0 A1 A4 A6
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 24 минуты, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 76 км, скорость первого велосипедиста равна 26 км/ч, скорость второго — 10 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.