База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите углы, образованные биссектрисой прямого угла.
- Даны два числовых набора: 1. 16, 15, 18, 11; 2. 28, 11, 18, 35. Вычисли дисперсии этих наборов и определи, дисперсия какого набора больше. Запиши в каждое поле ответа число или символ сравнения. D1 = D2 = D1 D2
- Закрасьте территорию Македонского царства в 334 г. до н.э. и штриховкой такого же цвета обозначьте зависимые от него территории. 2. Стрелками разного цвета покажите направления походов Александра Македонского в Малую Азию и Египет; в центр Персидского царства; в Индию; возвращение в Вавилон. 3. Обведите границы державы Александра Македонского в 325 г. до н.э. Подпишите города, основанные Александром Македонским. 4. Подпишите места и годы важнейших сражений. Особым знаком отметьте место и год смерти Александра Македонского. 5. Напишите названия государств, образованных на территории державы Александра Македонского после ее распада.
- Чей образ мальчик видит в бане?
- Соня и Юля хотят купить кукол. У всех кукол одинаковая цена. Если девочки купят 4 куклы, то у них останется 200 рублей, а до покупки 6 кукол им не хватает 50 рублей. Сколько стоит одна кукла? Ответ: __________ руб.
- Составьте хронологическую таблицу «Борьба русских князей с половцами».
- Подчеркните разделительный мягкий знак буквы, перед которыми он пишется. 60. Прочитайте. Обратите внимание, как разделить для переноса слова. Почему не разделены чертой для переноса слова осень, Илья, ульи? Запишите слова первых двух групп, разделяя каждое слово горизонтальной чёрточкой для переноса. Объясните, как переносятся с одной строки на другую слова с мягким знаком (ь) — показатель мягкости согласного звука и слова с разделительным мягким знаком (ь)?
- Составь диалог продавца с покупателем. Для этого подбери к вопросам покупателя ответы продавца, данные в рамке. - Этот вечный двигатель можно включить? ... А он долго так крутиться будет? ... А смазывать его часто нужно? ... Я его покупаю. Кстати, какой ему дан гарантийный срок? ...
- 1. Дано: а|| b, 25 меньше 23 на 23°. Найти все углы.
- Задание 5 Нарисуйте блок-схему алгоритма вычисления периметра прямоугольника по сторонам а и b. Рекомендация: используйте стандартные блоки: начало/конец, ввод, вывод, процесс. Место для рисунка:
- В каждой строке зачеркни лишнее слово. 1) Трахея, бронхи, сердце, лёгкие, носовая полость. 2) Сердце, головной мозг, кровеносные сосуды.
- Отметь верные утверждения , а неверные - Х. Человеку для дыхания необходим кислород. Дыхательная система помогает удалять из организма углекислый газ. Трахея и бронхи представляют собой множество мелких пузырьков. При вдохе воздух в первую очередь попадает в трахею. Главный орган дыхания - лёгкие. Кровь движется по крупным и мелким кровеносным сосудам. Кровь снабжает органы кислородом и питательными веществами.
- 5) 6$\frac{13}{14} - 5\frac{11}{28} =$
- Сколько существует способов дойти от входа в сквер до фонтана, если двигаться по дорожкам можно только вперед (не возвращаясь по уже пройденной дорожке)?
- 7. Әсәрне тулысынча укыгыз.
- 6. Әсәрнең исеменә нинди мәгънә салынган? Автор ни әйтергә тели?
- 5. Геройга сугыш авырлыкларын җиңәргә нәрсә ярдәм итә?
- 4. Әсәрнең төп герое кем? Аның бала чагы, мәктәп еллары турында ниләр белдегез?
- 3. Әсәр кем исеменнән сөйләнелә? Үлгән кеше исеменнән сөйләү халык авыз иҗатының кайсы төре өчен хас?
- 2. Әсәрдәге вакыйгалар нинди тәртиптә сөйләнелә?
- 1. Әсәрнең жанрын билгеләгез. Сез аны нинди билгеләр буенча таптыгыз?
- в\(- \frac{2,5x}{14} = \frac{\frac{1}{7}}{-30}\\ - \frac{2,5x}{14} = \frac{1}{7} : (-30) =
- Вычислите: a) 2,9 + (-7,4); б) -2 + (-1 7/3 - 1/9); в) -2 1/6 + (-0,9) +3 1/15.
- Задание по истории по таблице.
- 4.233 Найдите разность: a) \(\frac{3}{17} - (-\frac{9}{17})\); б) \(\frac{8}{17} - (-\frac{3}{17})\); в) \(\frac{7}{13} - (-\frac{1}{13})\); г) \(-\frac{5}{14} - \frac{3}{7}\); д) \(\frac{1}{2} - \frac{4}{5}\); e) \(-\frac{2}{3} - (\frac{5}{6})\); ж) \(\frac{3}{4} - (-\frac{4}{9})\); з) \(\frac{3}{8} - \frac{5}{12}\);
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб.
- 1. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке
- 4.119. 1)x+0,75 += 2,125; 2)x+=+0,5-1; 3)1-(0,7-2x)=1,17; 4)2,4.x +1 - = 5.
- 4.118. 1) 12,2-m = 7;; 3' 3) 3: x = 1,44; 5 4) y : 1,125 = 1.
- 5.91. Карта шоссейных дорог Республики Беларусь име- ет масштаб 1:500000. Отрезком какой длины изображен участок шоссе между Жодино и Бори- совом, если расстояние между ними равно 19 км?
- 5.89. Найдите длину отрезка, соединяющего на карте Гомель и Радошковичи, расстояние между кото- рыми 300 км, если масштаб карты: 1) 1:100 000; 3) 1:2 500 000; 2) 1:2 000 000; 4) 1:15 000 000.
- 5.88. Найдите масштаб карты, если расстояние по прямой между Минском и Светлогорском равно 200 км, а его изображение на карте равно: 1) 10 см; 3) 20 см; 2) 5 см; 4) 25 см.
- 5.87. Найдите масштаб карты, если отрезку 5 см на карте на местности соответствует: 1) 20 км; 3) 50 км; 2) 100 км; 4) 250 км.
- Правило трех гипотез в логистике полезно при:
- Ex. 9. Fill in the gaps using the words in bold form the text, changing the form of the word where necessary. 1. Press 'backspace' to ________ a character. 2. The database was ________ at improving information sharing across recruitment agencies. 3. To ________ better efficiency, the manager decided to ________ tasks among the members of the project. 4. An algorithm is a ________ of instructions to complete a task. 5. New technology has brought about ________ changes in society. 6. Taking notes will help you to ________ information from lectures and seminars. 7. The government admitted that there was a petrol ________, but warned people against panic buying. 8. Workers at the nuclear plant were ________ to high doses of radiation. 86 9. ________ is the use of an application program or device to imitate the behavior of another program or device. 10. ________ quality and reliability, the company's goods are above the market
- Найди корни уравнения -8,4(x-14)(x+32)= 0. (Первым пиши меньший корень.)
- Выбери верный ответ.
- 2 Choose the correct variant. 1) This film is __________ (more interesting / interesting) than the play (пьеса). 2) Their TV set is ________ (the most modern / more modern) than our one. 3) The car is ________ (the most modern / more modern) of all. 4) English is ________ (the most important / more important) language in the world. 5) Our country cottage is ________ (small / smaller) than Brighton. 6) Sochi is ________ (cheaper / the cheapest) than a villa. 7) A ________ (beautiful / more beautiful) than our friend house.
- 1 Write the comparatives and superlatives of the given adjectives. small tall old old-fashioned messy light clean colourful comfortable large modern bad thin fat good
- б) Выделите цветом интервал на числовой оси, в котором находится истинное значение измеряемой температуры, указав t tminut max
- Я люблю свою бабушку, но у нее есть раздражающая привычка просить меня делать уроки, как только я прихожу домой. Она считает, что делать уроки пораньше - это нормально, но я предпочитаю сначала отдохнуть. Я думаю, что оба способа работают, но все зависит от человека. В школе мой одноклассник Том всегда одалживал у меня ручку и не возвращал ее. Вчера он C попросил у меня резинку. Его привычка забывать о чем-то может раздражать. Я думаю, ему следует взять с собой свою ручку или резинку. Иногда мне становится смешно, когда я думаю обо всех этих показывает, что у каждого раздражающих вещах. Это из нас есть свои маленькие привычки. Я стараюсь быть терпеливым и понимать, что все мы разные. А 1) плохой 2) лучше 3) самый худший 4) хуже В 1) зависит 2) зависеть 3) зависит 4) зависимый С1) спрашивает 2) спросил 3) спросил 4) спросите D 1) этот 2) что 3) эти 4) мой E 1) ee 2) его 3) их 4) наш Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- В равнобедренном треугольнике АВС AB = BC, ∠B = 112°, AF — биссектриса угла ∠A, AH — высота к стороне BC. Найди градусную меру угла ∠HFA.
- 3. Найди в Интернете информацию о работе пожарных. Здесь запиши наиболее интересные, на твой взгляд, сведения об этой работе. НА ВОДЕ И В ЛЕСУ 1. Внимательно прочитай памятку в учебнике (с. 29). Самостоятельно или с помощью учебника заполни пропуски в тексте. Чтобы не было беды у воды 1. Купайтесь только под присмотром. 2. Не плавайте в незнакомом месте. Там могут быть опасные подводные течения. 3. Не купайтесь в очень холодной воде. де. От холода может свести ногу. 4. Лучше купаться не в одиночку, а с друзьями, чтобы быть друг у друга на виду. 5. Купаться можно только в чистых водоёмах. Купаться в загрязнённой воде опасно для здоровья. 6. В море не заплывайте за буйки. 7. Не купайтесь в шторм. Запомни эти правила и всегда их выполняй!
- 102. Прочитайте. Много интересн... открытий сделали учёные на древн... египетск... земле. Самым больш... чудом Египта были пирамиды горы гробницы древн... египетск... царей. Эти вели- чественн... горы отличались необычайн... размерами, правильн... формой и строгостью очертаний. Пирами- ды донесли до наших дней память о замечательн... строителях Древн... Египта, о высок... инженерн...³ ис- кусстве³ египтян. • О каком чуде Древнего мира сообщает текст? • Обсудите, какое окончание пропущено в каждом имени прилагательном. • Спишите предложения, где даётся описание пирамид, до- писывая пропущенные окончания имён прилагательных.
- 881. Составьте по данным схемам предложения. 1. 2. 3. 882. Расскажите о главных и второстепенных членах предложения по плану. 1. Какие члены предложения являются главными? 2. На какие вопросы отвечает каждый второстепенный член предложения? 3. Как вы думаете, почему дополнение получило такое название? Свою мысль докажите, приводя примеры. 4. Как вы думаете, почему обстоятельство так называется? Приведите примеры.
- Вариант 6. Ф.И. «Решение систем двух линейных уравнений с двумя переменными» 1. Решите графическим методом a) { y = x + 2, y =-x + 6. Ответ:___________ б) { y = 2x-3, y=-x+3. Ответ:___________ 2. Решите методом подстановки a){x-3y =- 2, 2x + y = 7. Ответ:___________ б) {4x + 3y = 13, x - y = 2. Ответ:___________ 3. Решите методом сложения a){3x + y = 8, 5x - y = 4. Ответ:___________ б) {4x + 3y = 19, 4x - 3y = 5. Ответ:___________
- Вариант 4. Ф.И. «Решение систем двух линейных уравнений с двумя переменными» 1. Решите графическим методом a) {y = 2x + 1, y =-x + 4. Ответ:___________ б) {y = 3x-2, y=-x + 6. Ответ:___________ 2. Решите методом подстановки a) {5x - y = 8, 3x + 2y = 7. Ответ:___________ б) {x + 4y = 11, 2x - y = 3. Ответ:___________ 3. Решите методом сложения a) {x - 6y =- 10, x + 6y = 14. Ответ:___________ б) {8x + 3y = 25, 8x - 3y = 7. Ответ:___________
- Сделай таблицу: - Палех (год, где? как делается?) - Богородская игрушка (год, где? как делается?) - Федоскинская миниатюра (год, где? как делается?) - Хохломская роспись (год, где? как делается?) - Скань (год, где? как делается?) - Павловские платки (год, где? как делается?) - Дымковская игрушка (год, где? как делается?) - Матрёшка (год, где? как делается?) - Гжель - Финфть (год, где? как делается?) - Золотое шитьё, торжик (год, где? как делается?) - Берестяные изделия (год, где? как делается?)
- Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: 1) 4\frac{1}{2}; 2) 9\frac{5}{7}; 3) 10\frac{7}{9}; 4) 7\frac{3}{18}; 5) 1\frac{12}{20}; 6) 5\frac{2}{9}; 7) 7\frac{8}{19}; 8) 4\frac{12}{13}; 9) 7\frac{3}{4}; 10) 4\frac{2}{3}; 11) 1\frac{5}{13}; 12) 9\frac{3}{5}; 13) 10\frac{1}{3}; 14) 6\frac{4}{20}; 15) 3\frac{11}{13}; 16) 8\frac{16}{20}; 17) 4\frac{16}{17}; 18) 2\frac{11}{13}; 19) 7\frac{3}{13}; 20) 9\frac{12}{15}
- 146 Рассмотри рисунок. T. 3 м C. Между телевизором и столом 3 м. Сколько будет метров между телевизором и столом, если пере- двинуть: 1) телевизор на 1 м вправо, а стол на 1 м влево; 3+1+1=51ch. 2) телевизор на 2 м вправо, а стол на 1 м вправо; 3+2+1=6M. 3) телевизор на 1 м влево, а стол на 1 м вправо?
- Объясните, почему автор называет июльский день «прекрасным».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... хлынули играющие лучи ... Б) тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится <...> вечерняя звезда. B) появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями ... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) антитеза 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «середина дня, время, соответствующее двенадцати часам».
- 15. Первый рабочий за час делает на 9 деталей меньше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 180 деталей, на 10 часов медленнее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Здесь изображены геометрические задачи, необходимо найти неизвестные углы.
- 1.. Одна сторона прямоугольника в два раза меньше другой. Найдите длину и ширину прямоугольника, если его периметр составляет 114 см. 2.. Ширина прямоугольника на 7 см больше длины. Определите размеры сторон, если известно, что периметр равен 3.. Длина прямоугольника в 4 раза больше ширины. Вычислите площадь прямоугольника, если его периметр равен см. 90 4.. Ширина прямоугольника на 16 см больше длины. Определите размеры сторон, если известно, что периметр равен 100 см. 5.. Одна сторона прямоугольника в два раза меньше другой. Периметр фигуры равен 132 см. Какие значения имеют длина и ширина?
- Подготовка к комплексу ГТО
- Подготовка к комплексу ГТО
- Выполнить синтаксический анализ предложения: Ранним утром в лесу, на полях, на лугах сверкают алмазы.
- Дочитать сказку «Теплый хлеб» стр. 21-23
- §49 - прочитать, подготовиться к устному опросу.
- 7. «Расшифруй» 14·4;7·6; 18·3; 8·9; 16·6; 7·14; 27·2; 9·7; 5·16 0;0;0;0;0;0;0;0;
- 6. Засолили 15 кг огурцов в банках, по 3 кг в каждой, а помидоры в банках, по 2 кг в каж- дой. Число банок с огурцами и помидорами одинаковое. Сколько килограммов помидоров засолили?
- 5. Чему равна площадь прямоугольника, если чет- вёртая часть её равна 20 дм²?
- 4. Сколько масла получится из 75 л молока, если из 50 л молока получается 2 кг масла?
- 2. 8·x=24 32:x=8 3. Реши уравнения.
- 1. Реши с устным объяснением. 24:12 45:15 88:44 48:24 75:25 30+2·28-36 72:3 32:16 64:32 50-96:6+40 92:4 88:11 85:17 39·2+22-74 76:2
- 4 Изучите график зависимости скорости размножения организма от времен (по оси х отложено время (дни), а по оси у – число образовавшихся особе на 1 см³). y 36 24 12 0 15 30 5
- 3 Биология. 9 класс. Вариант 03 Установите последовательность систематических таксонов, начиная с на большего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр 1) семейство Буковые 2) класс Двудольные 3) отдел Цветковые 4) царство Растения 5) род Каштан Ответ: 42351
- 1) Спишите. Определите падежи. Вставьте пропущенные буквы. На каком?) цементн...м полу ( п.) без ходяч...го робота ( 1) среди болотн... го тумана ( с узкоплеч м человеком ( из-под оранжев...го жакета ( при сидяч м труде ( перед незряч м мудреном ( из тепереши го положения ( вопреки нынен му успеху ( от неприятн...го собеседника ( перед завтрашн м диктантом ( из-за вчераши го опоздания ( 2) Выполни морфологический разбор прилагательного из
- 1. Где находится сердце? Каковы его размеры? 2. Из каких слоев состоит стенка сердца? 3. Почему стенка левого желудочка более мощная, чем правого желудочка? Почему стенки предсердий тоньше стенок желудочков? 4. Что происходит в каждой фазе сердечного цикла? 5. Что такое автоматизм сердца и как он сочетается с нервной и гуморальной регуляцией?
- В чём заключаются сходства и различия между авторитарным и тоталитарным политическими режимами? Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1. Использование политики террора. 2. Ограничение доступа к политической власти. 3. Командно-административная экономика. 4. Использование армии как инструмента управления обществом.
- В задаче требовалось найти значения переменной y. Решая задачу, школьник нашёл, что переменная y должна удовлетворять хотя бы одному из двух неравенств: 1 <y<3 и −4 ≤ y ≤ 0. Выберите множество всех значений переменной y, которые не являются решением задачи.
- Обобщение по теме "Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в ше Переписка с иностранными сверстниками» Задание 1. Верно / Неверно 12.02.2026 Form 6 Прочитайте утверждения. Напишите True (если верно) или False (если неверно), основываясь на тексте. 1. Alex wears jeans to school. 2. His school starts at 8:30. 3. He has seven lessons every day. 4. His favourite subjects are English and Maths. 5. Students eat lunch at home. Задание 2. Вставь пропущенные слова Заполните пропуски, используя слова из списка: (uniform, canteen, subjects, breaks, teachers) 1. All students wear the same school 2. We talk with friends during 3. I study many like English and History. 4. We eat lunch in the school 5. My are kind and helpful. Задание 3. Найди лишнее В каждом ряду одно слово не относится к теме «Школа». Подчеркни его. 1. English, Maths, football, Geography 2. Uniform, trousers, pizza, blazer 3. Teacher, doctor, pupil, headteacher 4. Lesson, homework, cinema, textbook Задание 4. Практико-ориентированное задание Представь, что ты показываешь иностранцу свою школу. Напиши 5 коротких фраз на английском, которые ты скажешь ему. Пример: This is our classroom.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён многоугольник. Найдите его площадь.
- 14) За 2,5 часа рабочий обрабатывает 20 деталей. А сколько деталей он обработает за смену (6 часов)?
- 13) На стройке за 2 дня забили в землю 25 свай. Сколько свай будет забито за 6 дней, если рабочие будут трудиться с той же производительностью?
- 12) Средняя скорость самолета 500 км/ч, а машины 80 км/часа. Сколько времени потребуется машине, чтобы проехать путь, на который самолет потратит 4 часа?
- 11) Дорога до дачи на автомашине занимает 1 часа при скорости 75 км/часа. Сколько потребуется времени, чтобы добраться до дачи на велосипеде (скорость 15 км/ч)
- 10) В коробке 48 пачек чая по 250 г. Сколько получится пачек, если фасовать чай по 150 г?
- 9) За 3 часа машина проехала 321 км. Какой путь проедет машина за 8 часов, если будет ехать с той же скоростью?
- 8) Для строительства стадиона 5 бульдозеров расчистят площадку за 210 минут. А за какое время эту работу выполнят 7 бульдозеров?
- 8) Со 100 яблонь собрали 500 ящиков яблок. Сколько яблок соберут с 276 яблонь, если количество яблок на каждой яблоне одинаково?
- 7) Из 21 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получат из 7 кг семени?
- 6) Автомобиль проехал 310 км, истратив 25 л бензина. Какое расстояние проедет автомобиль на полном баке (40 л)?
- 5) Принтер распечатывает 27 страниц текста за 4,5 минуты. За какое время принтер распечатает 300 страниц?
- 4) За 3 кг конфет заплатили 216 рублей. Сколько будут стоить 2 кг?
- 3) 5 маляров покрасят забор за 8 дней. За сколько дней его покрасят 10 маляров?
- 2) При варке варенья на 6 кг ягод берут 4 кг сахарного песка. Сколько надо взять песка на 12 кг ягод?
- 1) За 6 часа поезд прошел 480 км. Какой путь он пройдет за 2 часа?
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. В первый день магазин продал четвертую часть, а во второй день шестую часть всех привезённых яблок. После этого осталось продать еще 70 кг. Сколько килограммов яблок привезли в магазин? Ответ:
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка. ЧИСЛА 5 6 18 7 16 9 6 17 УТВЕРЖДЕНИЯ - выберите ответ - - выберите ответ - - выберите ответ - - выберите ответ - - выберите ответ - выберите ответ - выберите ответ - - выберите ответ Число больше 1, но меньше 2. Число больше 2. Число меньше 0,5. Число больше 0,5, но меньше 1.
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Четырёхзначное чётное число 1724 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные? Ответ:
- 460. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, разделяя текст на абзацы, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расставьте недостающие запятые.
- Fill in the gap with the right form of the verb. My cat _______ (to have) got bright green eyes.
- ДЗ 159. Объём прямоугольного параллелепипеда и куба Как изменится объем параллелепипеда, если длину увеличить в 4 раза, ширину – в 3 раза, а высоту уменьшить в 6 раз?
- Choose the correct answer. _ four legs?
- 5. В каком варианте ответа НЕ с прилагательными пишется слитно? 1) (Не)далекий наш поход закончился сегодня утром. 2) Совсем (не)интересную книгу я прочел. 3) В этом (не)глубоком, а мелком озере много рыбы. 4) Он показался отнюдь (не)вежливым.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 5 или 8.
- Аргентина
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.