База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Use the words and adverbs of frequency to make true sentences about yourself. 6 tidy my room
- Use the words and adverbs of frequency to make true sentences about yourself. 5 go to bed at 10 o'clock
- Use the words and adverbs of frequency to make true sentences about yourself. 4 go jogging
- Use the words and adverbs of frequency to make true sentences about yourself. 3 play computer games
- Use the words and adverbs of frequency to make true sentences about yourself. 2 be late for school
- Use the words and adverbs of frequency to make true sentences about yourself. 1 wake up at 7:30 am
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: Josh and I tidy / our rooms (always)
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: The boys / watch / films (sometimes)
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: You / do / your homework (always)
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: Aya / help / her mum (often)
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: We / eat / breakfast / before school (always)
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: I / go / to the beach (often)
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: The children / play tennis (sometimes)
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: Tony / be / rude (never)
- Tick (✔) the right box. 8 Alice doesn't go swimming (often)
- Tick (✔) the right box. 7 My dog is angry (rarely)
- Tick (✔) the right box. 6 Tom and James are very busy on Mondays (often)
- Tick (✔) the right box. 5 We spend the summer in France. (always)
- Tick (✔) the right box. 4 Does Tim go to school by bus? (usually)
- Tick (✔) the right box. 3 You can see foxes in this forest. (sometimes)
- Tick (✔) the right box. 2 Diego eats meat (usually)
- Tick (✔) the right box. 1 She is late for work (never)
- 5. При каких целых значениях b является целым числом значение выражения $$\frac{(b-2)^2 + 8b + 1}{b}$$?
- 4. Упростите выражение $$\frac{2}{x-4} - \frac{x+8}{x^2-16} - \frac{1}{x}$$
- 3. Найдите значение выражения $$\frac{x-6y^2}{2y} + 3y$$ при $$x=-8, y=0,1$$
- 2. Представьте в виде дроби: a) $$rac{3-2a}{2a} - \frac{1-a^2}{a^2}$$; б) $$\frac{1}{3x+y} - \frac{1}{3x-y}$$; в) $$\frac{4-3b}{b^2-2b} + \frac{3}{b-2}$$
- Вариант 2 1. Сократите дробь: a) $$rac{39x^3y}{26x^2y^2}$$; б) $$rac{5y}{y^2-2y}$$; в) $$rac{3a-3b}{a^2-b^2}$$
- 5. Определите названия ТЭС, ГЭС и АЭС, отмеченных на карте специальным условным знаком. Закрасьте их в соответствующие цвета и подпишите названия электростанций. Штриховкой обозначьте территории, на которых построены геотермальные электростанции.
- 4. Произвольным условным знаком обозначьте центры по производству СПГ.
- 3. Нанесите на контурную карту и подпишите названия трёх НПЗ, расположенных в районе добычи нефти, и трёх НПЗ, расположенных вблизи потребителя.
- 2. Обозначьте на контурной карте крупнейшие месторождения нефти: Приразломное, Ванкорское, Приобское, Самотлорское; крупнейшие месторождения природного газа: Бованенковское, Заполярное, Ямбургское, Уренгойское, Астраханское.
- 1. Укажите в легенде названия угольных бассейнов, обозначенных на контурной карте цифрами.
- Задание 3. Рассмотрите строение улотрикса и спирогиры, зарисуйте в тетради строение клеток улотрикса и спирогиры и подпишите строение, используя слова
- Задание 2. Рассмотрите изображения водорослей, подпишите их названия
- Задание 1. Выберите верные утверждения об отделе зелёные водоросли. Утверждения: 1) Основным пигментом в их хроматофорах является хлорофилл; 2) Кроме хлорофилла содержатся красные и синие пигменты; 3) Это самый многочисленный отдел водорослей; 4) Бывают одноклеточными и многоклеточными; 5) Многоклеточными представителями являются улотрикс и спирогира; 6) Многоклеточными представителями являются хлорелла и хламидомонада; 7) Окраска водорослей зелёная; 8) Тело многоклеточных водорослей называют слоевище; 9) Окраска водорослей желтовато-бурая; 10) Крупнейшая зелёная водоросль ламинария.
- Спишите, вставляя е или и. Выделите окончания глаголов. Объясните смысл восьмой пословицы. Укажите пословицы на тему «Труд». 1. Весною час упуст..шь - годом не наверста..шь. 2. За двумя зайцами погонишься - ни одного не пойма..шь. 3. Не тот стрелок, кто стреля..т, а тот, кто попада..т. 4. Не железным ключом открыва..тся сердце, а добротой. 5. От умного науч..шься, от глупого разуч..шься. 6. При ясном солнышке и ягода красне..т. 7. На обмане далеко не уед..шь. 8. Чего в других не люб..шь, того и сам не делай. 9. Золотые руки на серебро не куп..шь.
- Определите, какими проливами связаны между собой указанные моря (укажите номер)
- 5. а) сопоставьте буквенные обозначения углов с их градусными мерами (для выполнения задания пользоваться транспортиром нет необходимости); б) выпишите все пары смежных углов на рисунке.
- 4. В результате пересечения двух прямых образовались углы, сумма двух из которых равна 160°. Найдите все образовавшиеся углы.
- 3. Найдите смежные углы, если их градусные меры относятся как 17:28.
- 2. Найдите смежные углы, если один из них на 78° меньше другого.
- 1. Найдите угол, смежный с углом 149°.
- 1. Найдите на карте водопады: Виктория, Ниагарский, Анхель.
- Описываем реки по карте. 1. Найдём реку на карте и определим, на каком материке и по территории какой страны (или стран) она протекает. 2. Определим, в каком направлении протекает река. 3. Определим, где исток и устье реки. 4. Определим, к какой речной системе относится река. 5. Опишем бассейн реки.
- У каких организмов не имеется дипетий нуклеиновых кислот?
- Что из нижеперечисленного не относится к типам нуклеиновых кислот? 1. Дезоксирибонуклеиновая кислота 2. Рибонуклеиновая кислота 3. Монодезорибонуклеиновая кислота
- Choose the correct word. 1 Not enough sleep can (ache/harm) your health. 2 The new computer virus is (suggested/considered) dangerous. 3 Teens' (addiction/addict) to computer games is widespread. 4 Elena is (annoying/annoyed) when her son plays computer games all day long. 5 The vet couldn't find any (symptoms/sign) of the cat's illness.
- Из чеков предоставленных на фото, выпишите: 1. Дату и время операции 2. Плательщика ФИО 3. Сумму платежа 4. Получателя платежа 5. Назначение платежа (если есть)
- 12. Сделайте словообразовательный разбор слова доледниковый:
- 11. Выпишите из текста однокоренные слова к слову цвет и разберите их по составу:
- 10. Выпишите из текста слова с чередующимися гласными в корне, графически объясните условие выбора данной орфограммы. Сформулируйте правило.
- 9. Определите лексическое значение слов: лемминги полевки вегетативно (размножаться)
- 8. Выпишите из текста 3 слова, в которых написание согласных не совпадает с их произношением. Сделайте фонетическую транскрипцию этих слов.
- а) Каким днем недели будет последний день летних каникул, если они начались во вторник? б) Каким днем недели был первый день каникул, если первый день нового учебного года – суббота?
- Найдите НОК и НОД чисел: а) 320 и 720; б) 252 и 840
- Вычислите:
- Соотнесите разделы ботаники с тем, что в них изучается (соедините соответствующие ячейки стрелками):
- На карте показаны крупные центры по производству:
- Выберите два правильных утверждения о советском периоде развития экономики России:
- Выберите правильное утверждение о Дальневосточном бассейне:
- Определите сельскохозяйственную культуру по данным круговой диаграммы, которая представлена ниже.
- Определите промышленный комплекс, о котором идёт речь в ответе ученика на вопрос учителя: «Миша, расскажи про одну из ключевых отрасль промышленности?». Ответ ученика «*** Он развивается быстрыми темпами благодаря наличию собственной сырьевой базы. Среди всех видов добытого в России топлива 12% приходится на нефть, 53% - на природный газ, а на уголь (больше половины каменный), 34% - на уголь (больше половины каменный), остальное торф и горючие сланцы».
- Продумайте состав, типы полей и ключ однотабличной базы данных: а) ТУРАГЕНТСТВО; б) ВИДЕОТЕКА; в) АВТОСАЛОН; г) РЕГИОНЫ РФ.
- Что такое ключ таблицы базы данных? Что может служить ключом в базе данных КОЛЛЕКЦИЯ из задания 9?
- Для полей однотабличной базы данных КОЛЛЕКЦИЯ (КОД, НАЗВАНИЕ ЭКСПОНАТА, АВТОР, МЕСТО ИЗГОТОВЛЕНИЯ, ГОД ИЗГОТОВЛЕНИЯ, ФИО ПРЕДЫДУЩЕГО ВЛАДЕЛЬЦА, ДАТА ПРИОБРЕТЕНИЯ, СТОИМость экспОНАТА, УПОМИНАНИЕ В КАТАЛОГАХ (да/нет)) укажите тип каждого поля.
- Дайте определение следующим терминам и понятиям. 1) Великий визирь 2) Эмир 3) Кади 4) Диван 5) Халифат
- 6. Раскройте скобки: 7x-(5x-(3x+y)).
- 5. Из двух пунктов одновременно навстречу другу вышли два пешехода и встретились через время a. Найдите расстояние между пунктами, если скорость одного пешехода v км/ч, а другого u км/ч. Ответьте на вопрос задачи, если v=5, u=4, a=3.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: -5 (0,6c-1,2)-1,5с-3 при с=-$\frac{4}{9}$.
- Определи жанр приведённых ниже текстов. Ответ выбери из предложенных вариантов: статья, рецензия, очерк. Объясни свой выбор. 1. Журналист делится впечатлениями от путешествия по Крыму, описывает местные достопримечательности и культурные особенности региона. 2. Автор выражает своё мнение о книге, выделяет сильные стороны произведения и недостатки сюжета. 3. Газета публикует материал, посвящённый проблемам экологии, представляя статистику загрязнения воздуха крупными городами России.
- Сколько единиц в двоичной записи числа 195?
- Переделай эти предложения в отрицательные: She is happy. His computer is old. Vera is his wife. They are his sons. You are a student.
- (7\alpha – 14) × \frac{5}{6\alpha-12}
- (5\alpha - 10) × \frac{7}{6\alpha-12}
- (4x + 16) × \frac{5}{2x+8}
- \frac{1}{3\alpha-6} × (\alpha - 2)
- (x - 1) × \frac{1}{5x-5}
- \frac{1}{x-1} × (x² - 1)
- (x² - 1) × \frac{1}{x+1}
- 10. They are so tired. They ________ for an hour. a) run b) are running c) have run d) have been running
- 9. As far as I know they ________ for St. Petersburg tomorrow. a) leave b) are leaving c) have left d) have been leaving
- 8. David ________ basketball every Sunday. a) plays b) is playing c) has played d) has been playing
- 7. I ________ vegetables. They are good for my health. a) always eat b) am always eating c) have always eaten d) have always been eating
- 6. Look! The kitten ________ with the ball! a) plays b) is playing c) has played d) has been playing
- 5. You ________ for 20 minutes! Get out of the water! a) swim b) are swimming c) have swum d) have been swimming
- 4. He ________ a new player. Now he can listen to music in the gym! a) buys b) is buying c) has bought d) has been buying
- 3. Ann ________ a teacher. She loves her job. a) is b) is being c) has been d) has been being
- Упростите выражение и найдите его значение: a) 2(x + 7) + (3x - 7) при х = -1; б) -4(x + 2) - 2(5x - 4) при х = 0,2.
- Докажите, что при любом значении b значение выражения 7(3b + 2) - 21b равно 14.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 5(4x - 2) - 15x; б) -3(2-x) + 8; в) 6x - 4 + 2(3 - x); г) 2x - 4(3x – 1).
- Use the words and adverbs of frequency to make true sentences about yourself. 1 wake up at 7:30 am 2 be late for school 3 play computer games 4 go jogging 5 go to bed at 10 o'clock 6 tidy my room
- Write sentences using the adverbs in brackets as in the example: 1 Tory / be / rude (never) 2 The children / play tennis (sometimes) 3 I / go / to the beach (often) 4 We / eat / breakfast / before school (always) 5 Aya / help / her mum (often) 6 You / do / your homework (always) 7 The boys / watch / films (sometimes) 8 Josh and I / tidy / our rooms (always)
- Tick (✔) the right box. 1 She is late for work (never) 2 Diego eats meat (usually) 3 You can see foxes in this forest (sometimes) 4 Does Tim go to school by bus? (usually) 5 We spend the summer in France (always) 6 Tom and James are very busy on Mondays (often) 7 My dog is angry (rarely) 8 Alice doesn't go swimming (often)
- 5. Определите названия ТЭС, ГЭС и АЭС, отмеченных на карте специальным условным знаком. Закрасьте их в соответствующие цвета и подпишите названия электростанций. Штриховкой обозначьте территории, на которых построены геотермальные электростанции.
- 4. Произвольным условным знаком обозначьте центры по производству СПГ.
- 3. Нанесите на контурную карту и подпишите названия трёх НПЗ, расположенных в районе добычи нефти, и трёх НПЗ, расположенных вблизи потребителя.
- 2. Обозначьте на контурной карте крупнейшие месторождения нефти: Приразломное, Ванкорское, Приобское, Самотлорское; крупнейшие месторождения природного газа: Бованенковское, Заполярное, Ямбургское, Уренгойское, Астраханское.
- 1. Укажите в легенде названия угольных бассейнов, обозначенных на контурной карте цифрами.
- Какое из государств, соседствовавших с Древней Русью, соотносится со своим географическим положением?
- Кто из перечисленных лиц был современником императора Петра І?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.