База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Даша и Люда купили подарок своему другу Яше на день рождения. Подарок стоил 330 рублей. При покупке Люда заплатила 20% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Люда отдала Даше 25 рублей. Сколько ещё рублей Люда должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Решите систему уравнений [3x+14y-19=0, x+4y-3=0.
- tation to a free you on ? are Sunday PHO Let's go to al language. vited nal Language. -der Legoland 2) E the to in to the evening Like theatre you ? Would go
- Choose the correct form of the verb. The baker ___ a giant cake.
- 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пачку молока и упаковку сыра купюрой в 500 рублей? Запиши решение и ответ.
- Представлен фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. Формула из ячейки С1 скопирована в ячейку D2. Какое значение будет выведено в ячейке D2?
- Тип 13 № 385 i Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставше- гося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражне- ний, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах. В ответ запишите только число.
- Lesson 10 The king's new clothes 1. Write who says it. 1. "We can make magic clothes for you." 2. "Magic? Why are the clothes magic?" 3. "Clever people can see magic clothes, but fools can't." 4. "I want to know who is clever and stupid." 5. "Oh, no! I can't see my magic clothes!" 6. "They are the finest clothes!" 7. "Hooray!" 8. "Look! He's got no clothes on!" 9. "Sorry. He's a stupid boy."
- Выберите вариант ответа, в котором выделенное слово является предлогом и пишется раздельно.
- В каком произведении раскрывается тема лицемерия и эгоизма светского общества? Выберите один ответ: а. «Грамматика любви» b. «Вечер на бивуаке» с. «Тёмные аллеи»
- Сопоставьте имя автора и произведение, которое он написал. А. «День ли царит, тишина ли ночная...» Б. «Грамматика любви» В. «Вечер на бивуаке» 1. А.А. Бестужев-Марлинский 2. А.Н. Апухтин 3. И.А. Бунин Выберите один ответ: а. А1, Б2, В3 b. A2, Б3, В1 с. А1, Б3, В2
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите изображения архитектурных строений на соответствующие группы.
- 6. Подчеркни глаголы двумя чертами. Укажи их время. Сидел, кровать, лучистый, зелень, подумаю, стою, весенний, резина, ледяная, написал, купила, хитрый.
- 5. Реши уравнение и сделай проверку. X-1645=134.6 X+57285-99242
- 4. Найди 10 отличий.
- 3. Вставь пропущенные буквы, рядом запиши проверочное слово. П_тнистый (__), кр_чать (__), гл_зной цв_тной (__), л_цо (__), древья (__), дждливый (__), шры(__). (__), вздушный (__)
- 7. Тип 12 № 10959 Решите систему уравнений {+ x+3y=-3. 4x+y=10,
- 6. Тип 12 № 10958 Решите систему уравнений (3х+2y=12. 2x-y=1,
- 5. Тип 12 № 10957 Решите систему уравнений [5x-y=7, 3x+2y=-1.
- 4. Тип 12 № 10956 3x+2y=8, Решите систему уравнений 4x-y=7.
- 3. Тип 12 № 10955 3x-y=-1, Решите систему уравнений (х+2y=7.
- 2. Тип 12 № 10954 Решите систему уравнений 4x-2y=2, 2x+y=5.
- 1. Tun 12 № 10898 Решите систему уравнений 5x+2y=2, 2r-y=-10.
- Вопрос: К иммобилизованным средствам относятся ...
- табл рыбы (1) Сравнительная характеристика хрящевых и костных рыб. № Отличительные Класс Хрящевые рыбы признаки 1 Колличество видов 2 Среда жизни 3 Размеры 4 Тело 5 Парные плавники 6 Хвостовой плавник 7 Рострум 8 Брызгальца 9 Жаберные щели 10 Жаберные крышки 11 Жабры 12 Скелет 13 Плавательный пузырь 14 Артериальный конус в сердце 15 Площадь поверхности кишечника 16 Клоака 17 Икра 18 Оплодотворение
- 36. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 1. Сравните дроби: a) и ; 4 15 2 5 2 4 15 5 б) и ; 5 7 13 21 5 7 13 21 1. Определите, какая дробь больше: а) или ; 7 12 31 60 7 12 31 60 б) или ; 2 9 11 45 2 9 11 45
- a) и 15 б) 4 7 5-6 30 4 ¥10 и 10 30 10.4-70 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 1 и 5; 6 12 на 6 и 12 делятся числа 12, 24, ..., меньшее из 5 них 12, поэтому --- 6 12 12 12 б) и 7; 3 8 6 из них на 8 и 6 делятся числа 3 3. 77 • поэтому в - - 8- 6 6 меньшее
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 3 вс Знаешь ли ты, что у планет Солнечной системы есть свой чёткий порядок? Расставь эти планеты по порядку их удаления от Солнца, начиная с самой близкой (сверху). The first planet is Mercury. The fourth planet is Mars. The third planet is Earth. The second planet is Venus.
- 10 Две бригады, состоящие из рабочих одинаковой квалификации, одновременно начал выполнять два одинаковых заказа. В первой бригаде было 12 рабочих, а во второй - 15 рабочих. Через 9 дней после начала работы в первую бригаду перешли 6 рабочи из второй бригады. В итоге оба заказа были выполнены одновременно. Найдите 15 сколько дней потребовалось на выполнение заказов. Ответ:
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,2 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 7 см?
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 6 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 1 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,5 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 10 секунд движения?
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 21 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 7 секунд торможения?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 14 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестом ряду 26 мест, а в восьмом ряду 30 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла - 6° С.
- В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 2 ВАРИАНТ 1.Как называется условный образ рассказчика, наделенный автором определенными личностными чертами, выступающий от первого лица в лирических произведениях? 2. Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на нечетные слоги? 3. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ и выполните задание 3,4,5 Трудно сказать, как решилась мать отпустить меня в район (райцентр у нас называли районом). Жили мы без отца, жили совсем плохо, и она, видно, рассудила, что хуже уже не будет - некуда. Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя. Но особенно в меня верили, когда дело касалось облигаций. Их за войну у людей скопилось много, таблицы выигрышей приходили часто, и тогда облигации несли ко мне. Считалось, что у меня счастливый глаз. Выигрыши и правда случались, чаще всего мелкие, но колхозник в те годы рад был любой копейке, а тут из моих рук сваливалась и совсем нечаянная удача, Радость от нее невольно перепадала и мне. Меня выделяли из деревенской ребятни, даже подкармливали, однажды дядя Илья, в общем-то скупой, прижимистый старик, выиграв четыреста рублей, сгоряча нагреб мне ведро картошки под весну это было немалое богатство. И все потому же, что я разбирался в номерах облигаций, матери говорили. - Башковитый у тебя парень растет... Ты это... давай учи его. Грамота зря не пропадет. И мать, наперекор всем несчастьям, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился. Я был первый. Да я и не понимал как следует, что мне предстоит, какие испытания ждут меня, голубчика, на новом месте. Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало все мое ангарское происхождение, вплоть до последнего колена, где никто сроду не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании (В. Распутин «Уроки французского») Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени? 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью преодолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения
- В прямоугольном треугольнике АВС, угол АСВ = 90°, катет АС = 8 см, угол САВ = 45°. Найди катет ВС.
- 6) says that starting an activity is the most difficult part? - Speaker 1
- 5) says they use their phone less when they are with other people? - Speaker 2
- 4) writes ideas for the time they have nothing to do?
- 3) stays away from an activity because they want to do it perfectly?
- 2) believes that being bored can sometimes be helpful?
- 1) talks about an activity that helps them notice the world around them?
- Определите верное суждение о глубине заделки семян. Цифру, соответствующую номеру правильного ответа, впишите в пустую строку. 1. Семена нужно сеять на глубину 1-2 см. 2. Чем крупнее семена, тем глубже их сеют.
- 7. Тип 12 № 10959 Решите систему уравнений {+ 4x+y=10, x+3y=-3.
- 6. Тип 12 № 10958 2x-y=1, Решите систему уравнений (3х+2y=12.
- 5. Тип 12 № 10957 Решите систему уравнений [5x-y=7, 3x+2y=-1.
- 4. Тип 12 № 10956 3x+2y=8, Решите систему уравнений 4x-y=7.
- 3. Тип 12 № 10955 3x-y=-1, Решите систему уравнений (х+2y=7.
- 2. Тип 12 № 10954 Решите систему уравнений 4x-2y=2, 2x+y=5.
- 1. Tun 12 № 10898 Решите систему уравнений 5x+2y=2, 2r-y=-10.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. точки А В С КООРДИНАТЫ 1) -3 3/8 2) -3,8 3) 1,7 4) -2 5/8 - 5) 2,3 В таблице под каждой буквой укажите номер соответст-вующей координаты. ABC Ответ:
- Рассмотри схему. Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. (Ответы округли до десятых.)
- Урок 23. Локальная компьютерная сеть Задание 1. Укажите истинные высказывания. 1. Компьютерная сеть позволяет передавать информацию от одного компьютера к другому. 2. Компьютеры всех школ города могут быть объединены в одну локальную сеть. 3. Сервер может управлять работой остальных компьюте- ров сети. 4. Пользователь, на компьютере которого находится ресурс (файл, диск, папка или устройство), является его владельцем и имеет полный доступ к этому ресурсу. 5. Важную личную информацию следует хранить в папках общего пользования. 6. Скорость передачи данных по сети обычно измеряется в Кбайт/с. 77
- Choose the correct form of the verb. The knight ___ his suit of armour.
- Ф. И. 1. Отметьте на координатной прямой точки: А(4), B(-3), D(1,5),M(-5,2), K (5). 2. Запишите координаты, отмеченных точек. A( ), B( ), C(), P(), M(), K(). 3. Отметьте на координатной прямой начало отсчёта и единичный отрезок.
- 5 - 3/7 * (2/9 - 7/15)
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Итоговый тест" Вопрос: 25 из 25 | 1 балл В каких случаях может быть подан запрос на ретроактивное терапевтическое использование? (выберите все верные варианты)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 - 4ab + 4b^2}\) при a = 3 и b = 4.
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,508; 0,85; -0,05 и 0,058. Какой точке соответствует число 0,058? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- Найдите значение выражения \(\frac{21}{2}:\frac{3}{5}\)
- 22. Тип 22 № 25292 Пуля массой 7 г, движущаяся со скоростью 650 м/с, пробивает доску толщиной 7 см. Какую скорость будет иметь пуля при вы- лете из доски, если средняя сила сопротивления, действующая на пулю в доске, равна 21 кН?
- 21. Тип 21 № 25874 Грузовик массой 20 т едет со скорость 2 м/с, навстречу ему едет грузовик той же массы со скоростью 1 м/с. После абсолютно неупругого соударения грузовики проехали 25 м. Найдите ускорение, с которым ехали грузовики после соударения.
- 20. Тип 20 № 26097 Брусок массой 100 г покоится на горизонтальной поверхности. Какую силу, направленную горизонтально, нужно приложить к бруску, чтобы он мог двигаться с ускорением 2 м/с²? Коэффициент трения между бруском и поверхностью равен 0,1.
- 19. Тип 19 № 12436 В каком климате (влажном или сухом) человек легче переносит жару? Ответ поясните.
- 18. Тип Д19 № 23890 Туман под микроскопом Туман состоит в основном из капелек воды, имеющих диаметр от 0,5 до 100 мкм. Если в тумане преобладают очень мелкие капельки (диаметр меньше 1 мкм), то такой туман называется дымкой. Если же капли тумана относительно вели- ки (диаметр порядка 100 мкм), то это так называемая морось. В зависимости от размера капелек воды туман может иметь различный оттенок. Цвет тумана определяется световы- ми волнами, которые, рассеиваясь на капельках воды, попадают в глаз наблюдателя. Капельки диаметром много больше микрометра практически одинаково рассеивают свет во всем интервале длин волн, воспринимаемых глазом. Этим объяс- няется молочно-белый и белесоватый цвет мороси. Мелкие же капельки дымки рассеивают преимущественно более ко- роткие световые волны, поэтому туманная дымка окрашена в синеватые и голубоватые тона. В известном смысле возникновение тумана есть явление выпадения росы. Существенно, однако, что конденсация водяного пара в данном случае происходит не на поверхности земли, листьев или травинок, а в объеме воздуха. Центра- ми конденсации могут служить случайно образующиеся скопления молекул, ионы, а также пылинки, частички сажи и другие мелкие загрязнения в воздухе. Для возникновения тумана необходимо, чтобы водяной пар в воздухе стал не просто насыщенным, а локально пере- сыщенным. Водяной пар становится насыщенным, если при данной температуре процессы испарения воды и конденса- ции водяного пара взаимно компенсируются, то есть в системе «вода – пар» устанавливается состояние динамического равновесия. На рисунке представлен график зависимости плотности насыщенного водяного пара от температуры. Ри, г/м³ 30+ 20- 10+ B 0 5 10 15 20 25 шу Водяной пар, состояние которого соответствует точке А, становится насыщенным при охлаждении (процесс АВ) или в процессе дополнительного испарения воды (процесс АС). Соответственно, выпадающий туман называют туманом охлаждения или туманом испарения. Какой оттенок (голубоватый или красноватый) будет иметь источник белого света, например, уличный фонарь, если его рассмат ривать сквозь туманную дымку? Ответ поясните.
- 1 вариант 1. Дана функция f(x) = 2x² - 3. Найти первообразную функции, график которой проходит через точку А(-3;2). 2. Вычислите интеграл: π a) f2₁ 2x3 dx; 6) So 2sinx dx. 1 3.Вычислите площадь фигуры, используя рисунок: VAy-x+6x-5 4 3 2 1+ 0 2 3 4 3 x 4.Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями у = х²+ 1, у = 10. 5. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: y = x²-2x+2, y = 2 +4x - x²
- 3. Расставь, где необходимо, кавычки. а) город Париж, планета Марс, газета Комсомоль- ская правда б) программа Время, столица Германии, корабль Титаник в) гостиница Москва, балет Лебединое озеро, улица Шелковичная
- 2. Зачеркни ненужную букву. Отметь имена собственные. а) (К,к)ороль б) (М,м)арина в) (М,м)олодежь г) (Л, л)ермонтов д) (Ж, ж)урнал е) (Э,э)верест ж) (Т, т)ихий (О,о)кеан з) (П,п)роспект и) (А,а)нглия к) (Л, л)ондон
- TECT 4 Имя существительное Вариант 2 1. Допиши. а) На вопрос что? отвечают имена существительные. б) Имена существительные относятся к числам и падежам в) Имена собственные являются названиями г) К существительным собственным относятся слова д) В кавычки заключаются
- Вопрос: При ликвидации предприятия без правопреемника документы личного состава работников ...
- § 29. МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ЕГО СОСЕДИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XV в. Задание 1. Заполните пропуски в схеме.
- В треугольнике АВС провели медиану ВМ. Найди медиану ВМ, если АС = 17, ∠B = 90°.
- Почему Пётр Первый провёл реформу армии?
- В Δ ABC на сторонах AB и BC отмечены точки DEF так, что ED || AC, EF || AD. В каком отношении точка F делит сторону BC, считая от вершины B, если AC = a, ED = b? Шаг 1: Определите пары равных углов. < BED ∠ BDE < BEF BFE BDA Z BAD Z BAC BCA
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Марко Поло, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слов те, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Марко Поло Венецианский купец Марко Поло — самый известный европейский пу- тешественник Средневековья, составивший географические описания стран Востока. В 1271 году он вместе с отцом и дядей отправился в да- лёкое торговое путешествие. Их путь вначале пролегал по морю (А). После путешествия по Центральной Азии (Б), где жили и занимались торгов- купцы достигли лей 17 лет. Обратный путь пролегал по морям Тихого и (В) океанов. Собственные наблюдения Марко Поло из- ложил в «Книге...». Современные исследования доказали, что содержа- ние труда основано на подлинных фактах, которые некоторым из его современников казались вымыслом. Список слов: 1) Аравийское 2) Китай 3) Индийский 4) Индия 5) Атлантический 6) Средиземное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- 18. Tan 18 № 3514 Вариант № 3400858 В прямоугольной трапеция ABCD е основания AD и BC диагональ АС является биссектри сой угла 4, равного 45°. Найдите длину диагонали ВД, если меньшее основание трапеции равно 10/2. Запишите решение и ответ.
- На изображении приведена таблица. В каждой клетке лежит монета Достоинством от 1 до 100. Исполнитель Робот выполняет сбор монет. Начиная с верхней левой клетки, он перемещается по клеткам только вправо. Необходимо определить, какую сумму в каждой клетке будет иметь Робот. Для решения задачи с помощью электронной таблицы Excel ученик приравнял ячейку А12 к ячейке А1. Курсор поместил в ячейку В12 и набрал формулу = А12+В1. Какие ссылки необходимо использовать в формуле, чтобы получить верный результат?
- 2. Разложите на множители. 2 1) p² - 2pq + q2 2) u² + 2uv + ² 3) 22-20z + 100 4)64 + 16y + y² 5) 9a2 + 6at + t² 6) m² + 121v2 - 22mv 7)56bc + 16b² + 49c² 8)-20dx + 4d² + 25x2 9) 144a2 + 816² + 216ab 10) 25x2-110cx + 121c2 11) 400€² + 120bt + 9b² 12) 256м² - 416au + 169a2 13) 4a4 + 20a2b² + 2564 14) 16x472x²y³ + 81y6 15) 100c + 64d8 + 160c3d4
- Напишите сочинение о том, каким вы представляете рас- сказчика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему? 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интерес- ные рассказы запишите и поместите в классной стенгазе- те или рукописном журнале.
- Вариант 1 1. Преобразуйте в многочлен: а) (x-4)2; б) (3x-5)2; в) (2а-3)(2a + 3); г) (2-2)(x² + 2). 2. Разложите на множители: а) b2-0,36; 6) y² 6y +9. 3. Найдите значение выражения (2a-3b)3b + (a-3b)² a=-륵. при а = 4. Выполните действия: а) 5(2-3xy)(2+3xy); 6) (a²-b²)2; в) (x + y)² - (x - y)². 5. Решите уравнение (ба – 1)(6а + 1) - 4а(9а + 2) = -1. 6. Делится ли на 5 выражение (2x+3)(3x-7) (x + 1)(x – 1). при любом целом х?
- 3. (Не)смотря на обильный снегопад, прогулка состоялась.
- 2. (На)встречу с подругами она не рассчитывала.
- Запиши предложения, раскрывая скобки, и укажи, к какой части речи относится выделенные слова (не учитывая частицы и непроизводные предлоги). 1. (В)следстви(е, и) засухи озеро обмелело.
- 6. Подчеркни глаголы двумя чертами. Укажи их время. Сидел, кровать, лучистый, зелень, подумаю, стою, весенний, резина, ледяная, написал, купила, хитрый.
- 5. Реши уравнение и сделай проверку. X-1645=134. 6 X+57285=99242
- 4. Найди 10 отличий.
- 3. Вставь пропущенные буквы, рядом запиши проверочное слово. П_тнистый ( цв_тной ( ), кр_чать ( ), л_цо ( ), гл_зной ), дждливый (), древья ), вздушный (), шры ().
- 530. Прочитайте математические примеры, правильно выговаривая окончания. Запишите примеры словами. Образец. К восьми целым двум пятым прибавить четыре пятых. 3. 8+14+2;10+; 7,9+0,033; 50,7+9. 44'
- В районе севера европейской части России отметьте центры отраслей машиностроения. Выноской на поля или в легенде дайте ответы на вопросы. Какая отрасль машиностроения преобладает? Какие факторы размещения повлияли на её распространение?
- Отметьте на карте центры отраслей машиностроения, для которых важным фактором размещения является тяготение к сельскохозяйственным регионам.
- Отметьте на карте центры судостроения. Рядом с названиями городов в скобках запишите, какие виды судов выпускаются.
- 1. По каким критериям электромагнитные волны делят на диапазо- ны? 2. Перечислите основные диапазоны электромагнитных волн и укажите границы этих диапазонов. 3. Расскажите о каждом диапа- зоне электромагнитных волн. Приведите примеры применения и воздействия на живые организмы. 4. Объясните, как работает сото- вая связь.
- 1093. 1) Выразите в сантиметрах: 1%; 7%; 40% от 1 метра.
- 1092. Для приготовления компота купили сухофрукты. Яблоки составляют 35% сухофруктов, груши – 30%, абрикосы – 25%, сливы – остальную часть. Сколько процентов сухофруктов составляют сливы? Какая величина принята за 100%?
- 1091. Туристы проехали 70% пути на автобусе, а остальную часть – на поезде. Сколько процентов пути туристы проехали на поезде? Какая величина принята за 100%?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.