База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите квадрат суммы: (3s)² + 2(3s)(8v) + (8v)² = ( )2
- Найдите квадрат суммы: 1+2.1.8q+64q² = ( )2
- Найдите квадрат суммы: (8k)² + 48km + (3m)² = ( )2
- Раскройте квадрат суммы, вычисляя числовые значения коэффициентов: (9+4e)2 = |
- 8. Тип 7 № 7561 i На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- 7. Тип 6 № 11981 i Найдите значение выражения |x|+|-х-26|-54 при х = -4.
- 6. Тип 5 № 380 i Продавец должен за неделю продать товара на сумму 80000 руб. В первый день он продал товара на 20% от запланированной суммы, а во второй — на сумму, составляющую 124% от выручки за первый день. Определите, сколько процентов составляют вырученные им деньги от запланированной выручки.
- 5. Тип 4 № 9702 i На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Определите по диаграм- ме, сколько производителей с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года получили больше 200 млн т зерна.
- 3. Тип 2.2 № 7557 i Вычислите: 0,8 \cdot (3,7-6,3). 4. Тип З № 9777 i Задумали число. Из 188 вычли половину задуманного числа и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 1. Тип 1 № 2059 i Вычислите: -93-13-(-6). 2. Тип 2.1 № 9283 i Вычислите: (\frac{4}{5} - \frac{8}{15}) \cdot \frac{5}{12}. Ответ:
- 2) В спектакле было два действия: первое действие продолжалось 1\(\frac{1}{10}\) ч, а второе - на \(\frac{3}{10}\) ч больше. Сколько часов длился спектакль, если антракт
- 5.284 1) До остановки автобус ехал 1\(\frac{2}{10}\) ч, а на оставшийся путь он затратил на \(\frac{1}{10}\) ч меньше. За сколько часов автобус проехал весь маршрут, если на остановке автобус стоял \(\frac{1}{10}\) ч? Ответ выразите в минутах.
- 5.283 В первый рейс грузовой автомобиль привёз на элеватор \(\frac{6}{10}\) т зерна, что на 1\(\frac{3}{10}\) т больше, чем он привёз во второй рейс. Сколько тонн зерна привез грузовой автомобиль за два рейса? Выразите ответ в центнерах.
- 6) ABCD - трапеция. 9) CHPL - ромб. CP=24, HL=32
- 102. 1) Поезд имеет в своём составе цистерны, платформы и товар- ные вагоны. Цистерн на 4 меньше, чем платформ, и в 2 раза меньше, чем товарных вагонов. Сколько в составе поезда от- дельно цистерн, платформ и товарных вагонов, если их об- щее число равно 68? 2) Три цеха изготовили 869 деталей. Второй цех изготовил деталей в 3 раза больше, чем первый, а третий на 139 мень- ше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех от- дельно?
- Упростите выражение: (y8)7. (y2)6 (y2)4
- Определите, под каким номером на рисунке находится отступ первой строки.
- 7. Два поезда отправились из одного города в противоположных направлениях. Скорость одного из них 80 км/ч, a скорость другого в 1$\frac{1}{2}$ раза больше. Через сколько времени расстояние между ними будет 51 км?
- 6. В классе 28 учащихся, из них $\frac{4}{7}$ - изучают английский язык. Сколько детей учат английский язык?
- 5. Возле школы посадили 35 рябин, что составляет $\frac{5}{7}$ всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили около школы?
- 4. Решите уравнения: a)x +3$\frac{5}{12}$=11$\frac{7}{12}$; б)$\frac{1}{8}$x=3$\frac{3}{8}$.
- 2. Найдите значение выражений. a)1$\frac{1}{9}$-$\frac{2}{3}$; б) 12$\frac{3}{8}$-6$\frac{7}{20}$; в)4$\frac{5}{21}$+5$\frac{3}{14}$: д) 10$\frac{3}{20}$ e)9$\frac{1}{3}$.1$\frac{1}{8}$; ж) 14$\frac{9}{14}$:3$\frac{18}{35}$; з)3$\frac{1}{5}$:2$\frac{2}{15}$
- 3. Почему Таганрог должен был стать столицей России?
- 1. Употребите правильную форму глагола в пассивном залоге. 1. The roads (cover) with the snow. - Дороги покрыты снегом. 2. Chocolate (make) from cocoa. Шоколад изготавливается и какао. 3. The Pyramids (build) in Egypt. - Пирамиды были построены Египте. 4. This coat (buy) four years ago. — Это пальто было куплено 4 года назад. 5. The stadium (open) next month. - Стадион будет открыт в следующем месяце. 6. Your parents (invite) to a meeting. - Твои родители будут приглашены на собрание. 7. Where is your car? - It (mend) at the moment. - Где твоя машина? - В данный момент она ремонтируется. 8. The books already (pack). - Книги уже упакованы. 9. The castle can (see) from a long distance. Замок можно увидеть издалека. 10. The guests must (meet) at noon. - Гости должны быть встречены в полдень.
- Упражнение 2. Спиши, распределяя глаголы по столбикам в зависимости от суффикса перед -ТЬ: слуш...ть, ужинать, хлоп...ть, слышать, увидеть, хвастать, хнык...ть, царапать, ве- рить, строить, выбеж...ть, зависеть, выду-
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- 10. My dad never do / does the shopping.
- 9. I often help / helps my mum.
- 8. Do / Does your friend go / goes to school by bike?
- 7. Mark don't / doesn't set / sets the table.
- 6. Kate and I tidy / tidies our rooms everyday.
- 5. She don't / doesn't live / lives in Poland.
- 4. Do / Does you like / likes riding a bike?
- Сопоставьте описания выражений и их записи
- Условие задания: Проанализируй дерево каталогов и пути к некоторым файлам. С:\Работа\Образование\Математика.doc. С:\Работа\Документация\Квартал.xls. С:\Работа\Документация/Указания.txt. Выбери какой цифрой какой каталог или файл обозначен.
- В чём заключалось своеобразие полиса?
- 125. Заполните таблицу, если величина у прямо пропорциональна величине х. Задайте формулой зависимость у от х.
- 8. Три источника издают звуки с различными характеристи- ками. Установите соответствия утверждений из левого столбца таблицы с их графиками в правом столбце. УТВЕРЖДЕНИЯ А. Звук наибольшей громкости Б. Звук самого низкого тона ГРАФИКИ 1 2. 3.
- 7. В каком (-их) направлении (-ях) совершаются колебания в звуковой волие, распространяющейся в воздухе? 1) во всех направлениях 2) только в направлении распространении волны 3) только перпендикулярно распространению волны 4) в направлении распространении волны и перпендикуляр- но этому направлению
- 6. На рисунке представлен график зависимости смещения частиц в волне от расстояния, проходимого волной. Чему равна длина волны? 1) 0,1 м 2) 0,2 м 3) 0,3 м 4) 0,4 м
- 5. Необходимо экспериментально установить зависимость пе- риода колебаний математического маятника от длины нити. Какие из предложенных на рисунке маятников подходят для этого опыта? 1) А и Б 2) Би В 3) Би Г 4) А и Г
- Глубина кодирования равна 5. Какое количество цветов может быть использовано в палитре?
- УПРАЖНЕНИЕ 21 1. На твёрдое тело, песок и воду подействовали с одинаковой силой (рис. 105). Объясните, в чём разница при передаче давления этими телами. 2. Сравните давление газа в двух сосудах (рис. 106). В каком сосуде дав- ление меньше, если массы и температуры газов одинаковы? Ответ обоснуйте. 3. Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде орга- низмов? 4*. Выполняется ли закон Паскаля на орбитальной космической станции?
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму «Безударные окончания в личных окончаниях глаголов». Определите спряжение глаголов. С земли ещё не сошёл снег, а в душе уже наступа....т весна. Замира....шь от смутных предчувствий и улыба....шься без всякой причины. Такое же состояние пережива....т теперь и природа. Земля холодна, грязь хлюпа....т под ногами, но кругом всё весело, ласково, радостно! Солнце свет....т ярко и своими лучами купа....тся в лужах вместе с воробьями. Речка надува....тся и темне....т. Она уже проснулась, скоро заревёт, понесёт свои бурные воды, погон....т лёд. Деревья голы, но уже живут, дышат.
- 8. Выполнить разбор предложения (синтаксический). Летит по синему небу лёгкое облако и смотрит в чистый ручеёк.
- 7. Выполнить фонетический разбор. Яйцо - Льёшь -
- 6. Выполнить морфологический разбор глаголов. Снегирь под окном чирикает к оттепели. Птицы возятся в пыли к дождю.
- Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) Прямые b и d параллельны. 2) Прямые m и n параллельны. 3) ∠2 и ∠3 – односторонние. 4) ∠4 и ∠5 – накрест лежащие. 5) ∠1 и ∠3 – соответственные.
- 1102. Вынесите за скобки общий множитель: 1)-1,2pc – 0,2mc + c; 2)-35ac – 15bc + 20abc; 3) -6ax-30ay - 42az; 4) 9тпр + 45mnk - 27mn. 1103. Докажите, что значение выражения не зависит от значения пере- менной: 1) 4(a– 3) – 3(6– a) + (20 – 7a); 2) (3m– 7) · 0,6 – 0,8(4m– 5) – (–1,7 – 1,4m). 1104. Докажите, что при любом значении переменной: 1) выражение 3(5,1k– 2,5) – 0,9(17k + 5) принимает отрицательное значение; 2) выражение -0,2(36х + 15) + 0,6(12х + 7) принимает положительное значение.
- Выполните умножение 1 вариант 1) (a + 1)(a + 1) = 2) (2 - b)(b - 7) = 3) (2b+4)(-3b- 8) = 4) (x+1)(1-x) = 5) (a² + 6)(1 + 4a) = 6) (4a² + a) (2a - 3b) = 7) (3a²+5)(4a2 - 7a) =
- Выберите один из нескольких вариантов Дополните предложение. В слове столько слогов, сколько в нём... букв гласных звуков. всего звуков. букв согласных звуков. всего букв.
- 2 вариант Решите уравнения. 1. 3x - 2(4 - x) = 5 2. 5x+10 = 4 5 3. (x - 4)(5 + 4x) = 0 4. (2x + 3)² - 4x(8 + x) = 16x 2 5. 4x² - 64 = 0 6. x³ + 3x² - 25x - 75 = 0
- Отметьте на числовой прямой точку B (2 \frac{11}{16}).
- 335. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, АО = ВО, АС || BD. Докажите, что СО = DO.
- 10. Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2800 м х 1500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 200 метров 2) в 1 сантиметре — 100 метров 3) в 1 сантиметре — 50 метров 4) в 1 сантиметре — 10 метров
- 9. Определите расстояние от церкви до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. В каком направлении от родника расположена церковь?
- 7.На каком берегу реки Андоги находится церковь? В ответ запишите «на правом» или на «левом».
- V305 AC 12 AC 7 AA 24 AA 15 BC 8 BB 9 BB₁ 9 AB 16 P ΔΑΟΒΙ P AAAIC Ров 71
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер, вершин, изолированных вершин? 2. На каких рисунках графы одинаковы? 3. Изобразите три разных графа, у которых три ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- заполни пропуски в предложениях. https://www.migrationpolicy.org В разделе Select country выбери страну. В разделе Select population выбери Migrants from country (emigrants). Наведи курсор на синие кружочки — отразится информация по количеству эмигрантов из выбранной страны. Основной поток беженцев принимают экономически страны. Основная часть беженцев проживает в
- 5. Подпиши под лентой времени цифры, соответствующие указанным событиям. 1) Создание славянской азбуки – кириллицы. 2) Создание «Повести временных лет». VIII в. ІХ в. Х в. ХІ в. ХІІ в. ХІІІ в.
- Решите квадратное уравнение х2+5x+6=0 В ответ запиши меньший корень. Если уравнение не имеет корней, в ответ запишите НЕТ КОРНЕЙ
- 67. Прочитайте. Спишите, вставляя в предлож пущенные имена существительные полынья, СВИНЬЯ ТК падежной форме. Проверьте себя. Шла весной по льду свинья. 4 Ей попалась полынья. Плюх!.. Торчит из Только хвостик от 6... Мы скорее к Мы помочь хотим Сами - чуть не в Но спасли-таки ...! ... .... ... Недовольны мы ...: разве шутят с ...? Вспоминайте о ..., чтоб не плавать в • Определите падеж имён и свинья в каждом
- 4) Какое действие тока используется в электромагните?
- 3) Какое действие тока используется при получении чистых металлов из растворов?
- 2) Какое действие тока используется в электроплитке?
- 3. Ответьте на вопросы. 1) Какое действие тока используется в электрической лампочке?
- Сколько имён существительных в предложении "Сегодня утром я вышел на балкон и удивился красоте дня"?
- Here is the original image:
- № 105 УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ Прочитай текст о художнике В. Васнецове и его кар- тинах. Найдет ли правильную дорогу витязь на распутье? По- чему печалится Аленушка? Эти вопросы мы з..даем себе, любуясь картин..ми заме- чательного художника В. Васнецова. Стоит перед камн..м витязь, а на камн.. высечено: «Нет дорог.. ни пр..хожему, ни пр..езжему». 3..думался витязь. Перед ним каркающее воронье, череп, кости. Кровавый отблеск пожарищ и мрачные тучи на горизонт.. гр..зят гибелью. А вот «Аленушка» ска..ка о ру..кой природ.., о тос- ке-печал.., о девушке-сиротинк.. (По В. Иванову) • Как ты можешь ответить на вопросы в начале текста? • Спиши. Вставь пропущенные буквы в разных час- тях слова. Укажи эти части ( ).
- My parents ... at the theatre the day before yesterday.
- 1) 100 - (25 + 15) Реши уравнения. 75-x=75 4 + x = 64 89 - y = 0 Начерти в тетради такой же квадрат.
- 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протя- жённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с про- ведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере- сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- Алгоритмы и исполнители Составьте определение исполнителя.
- a) \(\frac{3}{7}\) \(\cdot\) 2; B) 9 \(\cdot\) \(\frac{5}{6}\); д) \(\frac{1}{4}\) \(\cdot\) 4; ж) 8 \(\cdot\) \(\frac{3}{8}\);
- С повышением влажности способность древесины удерживать гвозди
- Vrite the letter to Steven. Answer his questions. Hi Jack! You've asked me about the holidays in Russia. I think, the best holidays are birthdays. That's why we celebrate them. To tell the truth, holidays play a special role in everyone's life. We celebrate a birthday, success at work, special days in our life, for example, the birth of a child. Many people consider the wedding day to be a special day. Also, the New Year's holiday is special in all countries. People wish each other happiness, health, success and joy in the new year. New Year is a national holiday. It's an official day off. Also, the official days off in Russia are Christmas, International Women's Day, National Unity Day, Russia Day, Defender of the Fatherland Day, Victory Day and Labor Day. In addition to official holidays there are many different holidays in Russia, like Teacher's Day, Knowledge Day, Day of Family, Love and Faithfulness and many others. We have the longest holidays in January (New Year and Christmas). I
- Работа № 13 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ Фамилия, имя ВАРИАНТ 2 1. Выпишите имена существительные, распределив их на три уппы: 1) имена существительные 1-го склонения; 2) имена су- ствительные 2-го склонения; 3) имена существительные 3-го лонения. Дыня, качество, цепь, боль, щель, стебель, фигура, словарь, динка, песнь, пузырь, пособие, марля. 1) 2) 3) 2. Подчеркните имена существительные, которые имеют орму только единственного числа. Фамилия, оттепель, картошка, мышь, гололедица, область, росин, берёза, досуг, столица. 3. Подчеркните имена существительные, которые имеют орму только множественного числа. Ели, дрожжи, болезни, тефтели, ветви, жмурки, горы, леса, ивки (напиток), площади. 4. Просклоняйте имена существительные БИБЛИОТЕКА, ЛОЩАДЬ. 57
- 5. Вычисли примерную длину отрезка АС в метрах. Число П возьми равным 3,14. Ответ округли до десятых.
- 4. Настала пора заказывать плёнку для обтяжки теплицы. Юрий Петрович хочет обтянуть всю теплицу, включая переднюю и заднюю стенки и входную дверь. Сколько квадратных метров плёнки нужно купить, если решено покупать с запасом в 10%? Число П возьми равным 3,14. Ответ округли до целых.
- 3. Юрий Петрович хочет засыпать грядки в теплице удобрениями. Чтобы понять, сколько понадобится удобрений, ему нужно вычислить площадь участка в теплице. Помоги Юрию Петровичу с расчётами. Найди примерную площадь участка внутри теплицы в квадратных метрах. Ответ округли до целых.
- 2. Юрий Петрович хочет определить примерную ширину KL теплицы в метрах, но не помнит, как это сделать. Помоги Юрию Петровичу: вычисли примерную ширину теплицы. Число П возьми равным 3,14. Результат округли до десятых.
- 1. Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 70 см?
- Составь задачи. Устно реши их и запиши ответы в таблицу. Скорость 45 км/ч 3 км/ч Время 2 ч 10 мин Расстояние 15 км 100 м
- 2. Найти периметр прямоугольника, ширина которого 24 м, а длина - на 14 м меньше.
- 1. Среди данных четырёхугольников найди такие, у которых: а) один прямой угол; б) два прямых угла; в) четыре прямых угла. Назови номера этих четырёхугольников.
- ВС-? см, в 2 р. > CD - ? см DA - ? см Р-? см 1) BC = DA = 8*2 = 16 (см) 2) AB = CD = 8 (см) 3) P = 2*(AB + BC) P= 2 *(8 + 16) = 2* 24 = 48 (см) Ответ: ВС = DA = 16 см, CD = 8 см, Р = 48 см Ответьте на вопросы. 1. Что такое многоугольник? 2. Какую фигуру называют четырехугольником? 3. Что такое прямоугольник? 4. Какую фигуру называем квадратом? 5. Как найти периметр прямоугольника? 5. Как найти периметр квадрата?
- 67. Прочитайте. По какому признаку можно объ- единить данные слова в три группы? Льдина, дождь, больница, деревья, медведь, альбом, здоровье, обезьяна, декабрь, коньки, играть, шалунья. • Запишите слова по группам. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Составьте и запишите предложение с любым из дан- ных слов. Проверьте себя.
- 66. Прочитайте. Какое слово среди данных слов лишнее? Объясните свой ответ. Се[м'й'а], ко[л' цо], ру[жй'о]. • Запишите слова, обозначая звуки, данные в скобках, буквами. Проверьте себя.
- 4 Установите соответствие между понятиями и словами из перечня. Запи- шите в таблицу цифры под соответствующими буквами. А) Религия Б) Повседневная жизнь 1) матрона 2) пенаты 3) помпа
- Согласны ли вы со следующими утверждениями? Ответ укажите в таблице. Утверждение 1) Базилика — прямоугольное в плане здание, разделённое внутри рядами колонн или столбов на продольные части (нефы). 2) Пантеон называли «храмом всех богов». 3) Тит Ливий - автор произведения «История Рима от основания города» в 142 книгах. 4) Арочные перекрытия - одно из изобретений римлян. 5) Римляне не использовали колонны как архитектурный элемент. 6) Марк Туллий Цицерон - римский политический деятель, оратор и писатель. 7) Одна из первых дорог в империи, Аппиева, соединяла Рим и город Капую. 8) Амфора была традиционным видом посуды древних римлян.
- Установите соответствие между датами и историческими событиями.
- Словосочетание Падеж Полз по ветке Читать журнал Говорить о жизни Приехать из института Срубили ель Выпил кофе Упражнение 6. Просклоняй имена существительные (измени их по па- дежам). Им. п. Кто? Что? конь Р. п. Кого? Чего? Д. п. Кому? Чему? В. п. Кого? Что? Т. п. Кем? Чем? П. п. О ком? О чём? плащ сын Упражнение 7. Определи падеж имён существительных. Поеду к дедушке (п.), сидел на дереве п.), пропал в тумане (п.), прибежали к школе (п.), вспомнить о друге (п.), подойти к окну ( п.), покормить кота п.), подарить книгу (п.), посмот- реть в окно п.). Упражнение 8. Определи падеж каждого имени существительного, задавая к нему (устно) нужные падежные вопросы. Словосочетание Висят на дереве Осталась без сумки Белеют облака Сварить из клубники Спит в дупле Отдыхал на Падеж Словосочетание Подойти к сестре Купила брошь На левую ногу Для народного костюма Дал другу Падеж
- Число Карточка 1. Имя, фамилия №1. Разложите векторы по координатным векторам ї и ј a = ... + ...j Б= d= ¿ = e= №2. Запишите координаты векторов: m=2i+2j m{;} n=-31+67 n{; } p = 1,2-2,2 p{; } q=-51-153 q{; } 7 = 7i ř{; } k = -87 k{; } №3. Даны точки А (2; 1) и В (-1;-4). Постройте вектор АВ. Найдите координаты вектора АВ и запишите его разложение по координатным векторам і и ј. y AB= ... + .....j X AB{; } №4. Постройте вектор MN {1; -2} A M N
- 3. Напиши, какие глаза, уши, нос, голова, ноги, хвост и тело у этих животных, и прочти. 1. An elephant has got a 2. A frog has got 3. A mouse has got a
- Каким способом образовано наречие ПЛОХО?
- №8. Дано: ВС = АС. Найдите угол ABD. Решение: A B D 30 C
- №7. Найдите углы А,С, CBD. Решение: ОТВЕТ:
- ІІ. Решение задач по готовым чертежам №6. Найдите угол С. Решение: LA+LB = 90° LA=90°-LB -1A = 90°-30°= 60° 30°+90°+60°= 180° ОТВЕТ: 610
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.