База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 997. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен 12,8 см.
- 996. Найдите объём куба, сумма длин всех рёбер которого равна 30 дм.
- 3) 6,63 : 0,85 - (34 – 30,9248): 0,62.
- Представь число 24 в виде произведения двух чисел всеми возможными способами.
- Почему нельзя собирать разлитый бензин пылесосом?
- Представьте себе, что кто-то перекрыл входное отверстие (входные отверстия, если их несколько) пылесоса ладонью так, чтобы воздух не поступал в пылесос*. Как при этом соотносится давление воздуха в пылесосе непосредственно под ладонью с атмосферным давлением? Поясните свой ответ. *Описанный опыт вреден для техники, т. к. двигатели пылесосов охлаждаются выходящим воздухом и отсутствие потока в течение длительного времени приведёт к перегреву и поломке двигателя.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 10. Собственная скорость лодки 5,7 км/ч, скорость течения 1,2 км/ч. Лодка проплыла 3 ч против течения и 3 ч по течению реки. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 9. Вычислите: а) (9584 - 391) - (12 5/8 + 19 3/8); б) (5,25 - 0,63) : 1,4) : 0,4.
- 8. Найдите значение выражения 23,47 - 0,1 - 13,47 - 0,1 наиболее удобным способом.
- Найдите среднее арифметическое чисел 13,8; 14,2; 14,3.
- В библиотеке было 900 книг. Детские книги составляли 33%. Сколько было в библиотеке книг не для детей?
- 5. Вычислите: а) 6,35 - 3,5; б) 20,7 : 0,9; в) 0,26 * 0,7.
- 4. Длина куска провода 16 м. Израсходовали 5/8 куска. Сколько метров провода израсходовали?
- 3. Вычислите: 5/13 + (10 2/13 - 2 3/26)
- 2. Округлите 41,164 до десятых:
- 1. Сравните числа: а) 2,15 и 2,25; б) 605,24 и 5,192; в) 3,023 и 3,0230
- Образуй от глаголов начальную (неопределённую) форму.
- В салоне самолёта 330 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 6, но меньше 11 кресел?
- Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 7. Какая из представленных на рисунке 2 линз имеет наименьшую оптическую силу?
- 6. На рисунке 1 изображена отрицательно заряженная частица, движущаяся со скоростью v в магнитном поле. Укажите направление силы, с которой поле действует на частицу?
- 5. Как изменится сила тяготения между двумя телами, если массу одного из них уменьшить в 2 раза?
- 4. Скорость звука в воздухе равна 340 м/с. Ухо человека имеет наибольшую чувствительность на длине волны 0,17 м. Частота этой волны равна...
- 3. Тележка массой 100 г движется равномерно по горизонтальной поверхности стола со скоростью 3 м/с. Чему равен ее импульс?
- 2. Автомобиль массой 2 т проходит по выпуклому мосту, имеющему радиус кривизны 40м со скоростью 36 км/ч. С какой силой давит автомобиль на мост в его наивысшей точке?
- 1. Движение материальной точки представлено уравнением х = 150t + 0,4t^2. Начальная скорость равна...
- Задача "День отдыха" (6 класс) Уровень сложности - базовый, время на выполнение 10-12 мин. Сегодня воскресенье и ты с другом собираешься поехать из Шеметово в Серебряные Пруды в кинотеатр на премьеру фильма. Расписание сеансов показа фильма и расписание автобусов представлены в таблице. Домой вас заберут родители на машине. Выбери подходящее для тебя время сеанса с учетом того, что после 22:00 вам нельзя находиться на улице и в общественных местах без сопровождения взрослых. Рассчитай оптимальное время отправления автобуса, на котором вам нужно поехать, если расстояние до остановки рядом с кинотеатром 15 км, автобус идет со средней скоростью 50 км/ч (делая по пути 3 остановки по 3 минуты), и при этом вам хотелось бы после сеанса посетить кафе, чтобы съесть вкусный десерт с чашечкой чая. Обоснуй свое решение. Расписание автобусов Шеметово – Серебряные Пруды 6:05, 7:40, 9:20, 11:00, 12:30, 14:15, 16:10, 17:30, 19:25, 20:40, 22:00 Серебряные Пруды - Шеметово 5:30, 7:00, 8:45, 10:15, 11:50, 13:30, 15:30, 16:45, 18:50, 20:00, 21:20 Расписание сеансов кино Понедельник - Вторник Среда - Четверг Выходные дни 15:00-17:00 17:30-19:30 20:00-22:00 Пятница 12:40-14:40 15:00-17:00 17:30-19:30 20:00-22:00 Суббота - Воскресенье 10:30-12:30 12:50-14:50 15:10-17:10 17:30-19:30
- 5. Подготовьтесь к выполнению лабораторной работы «Изучение внешнего строения речного рака» (см. учебник, с. 107). Сформулируйте цель работы: Определите необходимые материалы и оборудование: После выполнения работы сделайте выводы:
- 4. На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию на тему «Значение ракообразных в природе и жизни человека». Запишите план презентации в тетради.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую столбца, обозначенную цифрой. A) pptx Б) 7z B) doc Γ) ppt Д) zip E) txt Ж) avi 1) текстовый 2) архивный 3) презентаци 4) видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В Г Д Е Ж Ответ:
- 12. \(x=?\)
- 11. \(x=?\)
- 10. \(x=?\)
- 9. \(x=?\)
- 8. \(x=?\)
- Распредели слова по колонкам в зависимости от того, какие буквы в них пропущены.
- 3. Отметьте на наклонной плоскости три точки для его за ближе к концу). 4. Провести три опыта и записать результаты измерений в таблицу. 5. Провести расчеты под таблицей.
- В4. Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) откладка яиц и их насиживание самками 2) оплодотворение яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов 3) постройка гнёзд или ремонт ранее использованных 4) появление потомства и проявление заботы о нём 5) образование у яиц белочной и других оболочек
- ЗАДАНИЯ
- ОБРАЗЦЫ
- Вторник - 19.05 История • школа в енисейской губернии (как выглядела, кто и как обучался. какие были предметы и учителя) отличия от современного образования
- 2. Начало производства железа. В степях Евразии начало скифского времени совпало с тем, что люди открыли железо и стали делать из него предметы вооружения и орудия труда. Рисунок 19. Процесс производства железного клинка. Дайте название каждому этапу производства железного клинка.
- Заполни пропуски: Сократи дробь: a) 16/24 = ?/3 б) 18/63 = ?/7 в) 52/78 = 2/? г) 64/144 = 4/?
- 6. Медиана: 5, 9, 3, 7, 5, 8, 4.
- 5. Два кубика. Сумма очков равна 10. Вероятность?
- 4. Существует ли граф со степенями: 2, 2, 3, 3, 3, 5?
- 3. В пенале 6 р, 4 к, 2 м. Вероятность, что не карандаш?
- 2. Граф А-Б, А-Г, Б-В, Г-Б, Г-В. Сколько путей из А в В?
- 1. Бег (сек): 9.2, 10.1, 8.8, 9.5, 9.4. Найти среднее и размах.
- Вычисли: —33 · 7 + 65.
- 13. В Северной Америки - мхи, лишайники, кустарнички, карликовые березы, олени карибу - характерные представители природной зоны: А. Тундры; Б. Тайги; В. Смешанных и широколиственных лесов.
- 12. Здесь живут самые высокие люди (карамоджонги) и самые нискорослые (пигмеи) А. Африка; Б. Южная Америка; В. Австралия; Г. Евразия.
- 11. Самое высокогорное озеро, расположенное в Южной Америке: А. Танганьика; Б. Виктория; В. Титикака; Г. Эйр.
- 10. В бассейне этой реки находится самый высокий водопад мира: А. Конго; Б. Амазонка; В. Замбези; Г. Ориноко.
- 9. Какое из перечисленных морских течений действуют в Тихом океане: А. Гольфстрим; Б. Бразильское; В. Гвинейское; Г. Куросио.
- 8. Что в Австралии называют криками: А. Подземные артезианские воды; Б. Светлые эвкалиптовые леса; В. Временно пересыхающие реки; Г. Огороженные пастбища для скота.
- 7. Выберите климатический пояс, для которого характерно высокое атмосферное давление: А. Умеренный, Б. Экваториальный, В. Тропический,
- 6. Выберите черту климата, характерную для субтропического пояса: А. Наблюдается примерно одинаковая температура в течение года. Б. В течение года господствуют две воздушные массы В. Осадки выпадают преимущественно в виде снега. Г. Весь год дуют пассаты.
- 5. Какие формы рельефа образуются в складчатых областях: А. Равнины; Б. платформы; В. Горы; Г. Низменности.
- 4. В каком океане находится Марианский глубоководный желоб: А. Индийском, Б. Тихом, В. Атлантическом, Г. Северном Ледовитом.
- 3. Страны Южной Америки: А. Бразилия, Аргентина, Перу; Б. Китай, Россия, Казахстан; В. США, Канада, Мексика; Г. Египет, Сомали, Алжир.
- 2. Африку от Евразии отделяет: А. Гибралтарский пролив; Б. Суэцкий перешеек; В. Панамский канал.
- 1. Крайние точки Северной Америки: А. Альмади. Бен-Секка, Игольный, Рас-Хафун: Б. Мерчисон, Сент-Чарльз, Марьято, Принца Уэльского: В. Гальинас, Кабу-Бранку, Фроуард, Париньяс.
- B Fill in the correct word.
- A Write the shopping list.
- 4. Определить степень ск-я KCIO₃, Ca₃P₂
- 3. Назвать в-ва: CaCl₂; Al₂(SO₄)₃; NaNO₃
- 2. Какая масса серной кислоты содержится в 150 г р-ра с массовой долей 3,5%.
- 1. Уравнять CuSO₄+KOH→Cu(OH)₂+K₂SO₄
- Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество однозначных чисел, кратных 3. Программа получает на вход натуральные числа, количество введенных чисел известно, последовательность чисел заканчивается 0 (0 — признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел 1000. Введенные числа не превышают 30000. Программа должна выводить: количество однозначных чисел, кратных 3.
- А6. Какой бывает географическая долгота?
- А5. Географическая широта отсчитывается от:
- А4. Какой азимут соответствует направлению на северо-восток?
- А3. Как называется превышение вершины горы над ее подножием?
- А2. За какой период времени, двигаясь по своей орбите, Земля совершает полный оборот?
- A1. Укажите диаметр Земли.
- Задание 2: Помоги ему. Добавь в его рисунок цвета, узоры, ворот, опушку (посмотри примеры кухлянок в музее, книгах и других источниках). Дорисуй ительмена или ительменку. На отдельном листе напиши его (её) историю: имя, селение или территорию, где живёт, чем занимается, кто его (её) родители.
- Задание 1: Напиши свой текст на отдельном листе. Кухлянка ительменов — это нечто! Они бывают для разных дел: промысловые (для рыбалки и охоты), праздничные, свадебные, а ещё по сезонам: зимние (двойные, то есть в два слоя: одна кухлянка мехом вниз, другая мехом вверх). Кухлянки шьют из оленя, причём есть потолще, а есть из ровдуги — потоньше. Олений мех очень износостойкий, поэтому кухлянки у ительменов почти вечные! А ещё ительмены выделывают рыбью кожу, шьют из неё почти водонепроницаемую одежду. Меховые сапоги — торбаса — тоже очень мягкие и уютные. Для пошива одежды (воротник и опушка рукава) ительмены используют красивый и пушистый мех, а самым дорогим среди них признают мех белой росомахи. Ительменская кухлянка = паспорт, по узору можно узнать: кто, откуда, богат ли. Ительмены могут плести плащи из травы. Красят всё корой ольхи и ягодами (не помню какими). Ну и ещё надо добавить пару фактов.
- Часть В В1. Потенциальная энергия какого тела больше? Рис. 2 B2. Сколько грузиков нужно подвесить к крючку, отмеченному стрелкой, чтобы рычаг находился в равновесии, если вес каждого грузика на рычаге 1 Н, а длина каждого деления – 10 см. В3. В какой точке траектории движения искусственного спутника (см. рис. 4) потенциальная энергия его относительно Земли наибольшая? Рис. 3 Рис. 4 В4. Определите работу, совершенную электровозом за 2 ч равномерного перемещения состава со средней скоростью 54 км/ч, если сила тяги 50 000 H. B5. При помощи рычага, КПД которого 80%, подняли груз массой 120 кг на высоту 40 см. На какое расстояние опустилось длинное плечо рычага, если к нему была приложена сила 500 H?
- Какие факторы учитывались при выборе места для строительства крепости? Как влияли на выбор места для её строительства природные условия?
- Что означало слово город на Руси? Чем он отличался от веси или села?
- Почему Калужский край долгое время играл роль «щита» для Русского государства?
- Раскройте скобки
- 15. A great amount of snow falling from the mountains is ... tsunami b. drought c. avalanche
- 14. This picture ... at the beginning of the century. was painted b. had painted c. painted
- 13. You ... feed crocodiles and tigers at the zoo. b. don't have to c. might mustn't
- 12. I ask you a question? may b. should c. must
- Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). The History of Cakes Cakes are delicious treats that many people love to eat. They come in many shapes, sizes, and flavours. The history of cakes goes back a long time, and it is very interesting! The word "cake" comes from the old word, which means a flat bread. The first cakes were very different from the sweet cakes we eat today. In ancient times, people made cakes using simple ingredients like flour, honey, and nuts. They baked those cakes to celebrate special occasions like weddings and festivals. In Ancient Egypt cakes were often made with honey and nuts. They were used in religious ceremonies and given as gifts. The Greeks and Romans also enjoyed cakes. The Romans made cakes with eggs, flour, and honey, and they baked them in special shapes. During the Middle Ages cakes started to change. People began to use sugar, which was very expensive and rare at that time. Cakes became sweeter and more beautiful. They were often decorated with fruit and nuts. In 1843 baking powder was invented. This made it easier to make cakes. People began to bake cakes at home more often. By the 19th century cakes were very popular in Europe and America. Recipes for cakes were published in cookbooks, and everyone wanted to try making them. Today there are countless types of cakes, from chocolate cake to fruit cake. Cakes are a big part of celebrations like birthdays, weddings, and holidays. People enjoy making and sharing cakes with family and friends. Have you ever baked a cake? What is your favourite type of cake? Cakes are not just tasty; they also bring people together and create happy memories! A. Choose the TRUE sentence. 1) The first cakes were sweet like today's cakes. 2) Ancient people used flour, honey and nuts to make cakes. 3) In ancient times, people did not eat cakes at weddings or festivals.
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. А. This email is from Eric to Lucas. B. Lucas is going to visit his grandparents in June. C. Lucas and Mia's grandparents don't live in a big city. D. Lucas is from Sochi. E. Lucas wants to meet Eric in Samara. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А В С D Е Right 1 False 2
- Решите систему уравнений: { x = 2y - 8, 6x = 5y + 1. }
- 6. Кто спас детей от верной смерти?
- 5. Почему дети ночью пришли к отцу?
- 4. Кого защищал Аттикус Финч в суде?
- 3. Кого боялись дети?
- 2. Каково было настоящее имя Глазастика?
- 1. Как звали лучшего друга Джима и Джин Луизы?
- 9. Установите соответствие между типом почв и природной зоной, для которой он характерен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.