База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кроссворд по рассказу Чехова «Хирургия» По горизонтали: 1. Как звали дьячка? 5. Какой инструмент сломался во время операции? 7. Что фельдшер советовал делать с зубом? 8. Какую проблему было у дьячка? 9. Куда ушёл дьячок после операции? 10. Чем пытался помочь фельдшер? По вертикали: 2. Чем фельдшер объяснил неудачу? 3. Кто главный герой рассказа? 4. Как дьячок называл фельдшера после неудачи? 6. Что кричал дьячок от боли?
- 4 Write about your ideal school day. Use Exercise 3 to help you.
- 3 Complete the text with the correct form of the phrases from Exercise 2. This is my ideal school day. I wake up at nine o'clock and 12 for messages. at 9.15, I have a shower and in my favourite clothes. Then (cereal). At ten o'clock, I brush my teeth, 16 with my books, and I on the bus. I have three classes and I go home to have lunch. I haven't got any homework! After dinner, I check my phone again and
- 2 Complete the daily routines with the verbs in the box. brush check do get (x2) go (x3) have (x2) pack wake 1 get up 2 dressed 3 my teeth 4 breakfast 5 home 6 my bag 7 to school 8 my phone 9 to bed 10 up 11 a shower 12 my homework
- 1 Complete the crossword. Use the clues.
- Задание 7. Завершите схему «Кровообращение млекопитающих», подпишите недостающие обозначения. Какие преимущества даёт млекопитающим 4-камерное сердце и полное разделение венозной и артериальной крови?
- Review Units 5 and 6 1 Choose your adventure. Come to Treetop Mountain Coolwater Lake Here you can go swimming climbing beautiful birds fantastic fish so remember and you can walk strong shoes . You can see to bring a swimsuit in dark forests on clean beaches It's hot and sunny so you must bring a hat water catch animals You mustn't here. fish Remember to bring your map and have fun! bag 2 Look at Activity 1. Write. My adventure Come to... 62 Review: un Here you can go....
- Брусок размером 0,5 х 0,4 x 0,1 м находится в баке с подсолнечным маслом на глубине Н2 = 0,5 м (см. рисунок). Вычислите, с какой силой давит подсолнечное масло на нижнюю грань бруска. Плотность масла р = 820 кг/м³, g = 9,8 Н/кг. Ответ запишите в кН с округлением до сотых.
- Постройте график функции (1015—1019): 1015. a) y = 3x – 4; г) у y=x = x - 3; ж) у = |x| + 1;
- 3. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания ed. liked, loved, laughed, hated, wanted, stayed, cleaned, started, needed, worked, washed, lived, hoped, cried, opened, rested, baked, listened, played, waited, watched, fixed, tasted, treated, looked, joined, visited /d/loved
- 2. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. pass, rest, slow, winner, forward, hare, tortoise, surprised, finish line
- МОДУЛЬ 6 Уроки 11а, 16 1. Прочитай слова слова и найди их значение. Запиши ответь таблицу. 1 pass 2. rest 3. finish line 4. slow 5. winner 6. surprised начение. Запиши ответь а) удивлённый b) неожиданно, вдруг -с) черепаха d) вперёд 1) заяц 7. forward 8. suddenly 9. hare 10. tortoise 1 2、 3 е) отдыхать д) финишная черта/линия финиша (h) медленный 1) победитель 1) пройти мимо 8 9 10
- оригинальное изображение
- Как происходит вбрасывание мяча в футболе из-за боковой линии?
- Вам предстоит работа с контурной картой. Рассмотрите её внимательно и выполните задания 2 и 3.
- 1) О каких трёх преобразованиях, осуществлённых в период правления Елизаветы Петровны, идёт речь в данном тексте? Что между ними общего (назовите не менее двух общих признаков)? 2) Какие обстоятельства мешали дворянам заниматься винокурением в первой половине XVIII в.? Какие предпосылки для введения дворянской монополии на винокурение созрели к 1754 г.? 3) Каково значение создания Дворянского банка? 4) Почему отмена внутренних таможенных пошлин была выгодна всему населению страны, и в частности дворянству?
- 1a. Составьте вопросы о досуге. Запишите их в свою тетрадь. Ответ: 1. How much free time do you have on weekdays? (Сколько у вас свободного времени в будние дни?) 2. Would you like to have more free time every day? (Хотели бы вы иметь больше свободного времени каждый день?) 3. How often can you afford to hang out with your friends? (Как часто вы можете позволить себе проводить время со своими друзьями?) 4. What are you always eager to do in your free time? (Чем вы всегда хотите заниматься в свободное время?)
- 3. В четырехугольнике ABCD BC = AD и BC || AD. Докажите, что треугольник АВС равен треугольнику CDA.
- 2. ∠2=50°, ∠1 = 130°, ∠4 на 42° меньше, чем ∠3. Найдите ∠3, ∠4, ∠5.
- 1. a || b, ∠1 на 40° меньше, чем ∠2. Найдите ∠1 и ∠2.
- 3. Отрезки CD и АВ пересекаются в точке О так, что AO=OB, AC || DB. Докажите, что треугольник АОС равен треугольнику DOB.
- 2. ∠2=120°, ∠1 = 60°, ∠3 на 38° больше, чем ∠5. Найдите ∠3, ∠4, ∠5.
- 1. a || b, ∠2 в три раза больше ∠1. Найдите ∠1 и ∠2.
- Complete the sentences with the correct question tags. 1 The Tower of London tour lasts for an hour, doesn't it? 2 No one agreed to his proposal, 3 You wouldn't like to come to the UFO festival with me, 4 They insist that they saw an alien spacecraft, 5 I'm going to have to pay extra, 6 Pete has a book on mysterious places, 7 Stop tapping your foot on the floor, 8 This isn't the way to Joe's house,
- В пекарне за 3 дня израсходовали 48 мешков муки. (Ежедневный расход муки один и тот же.) На сколько дней хватит 80 мешков муки, если ежедневный расход муки не изменится? Составь задачу, обратную данной, и реши её.
- Задание 5. Работа с контурной картой. Великое княжество Литовское первой половине XV в. B XIII
- E Write the correct form of the verb in brackets. e.g. If you get a pet, you won't be (not be) lonely. 21 If you go to the party, I'm sure you ............ (have) a good time. 22 I ........................... (buy) you a shirt if I have enough time. 23 If you ........................... (not study), you may fail the exam. 24 If we buy a car, we..................... (not have to) travel by bus. 25 If you ........................ (not sleep), you get tire 26 Whenever it .................... (rain), I wear my boo 27 If you .................... (cook) dinner, I'll make dessert. 28 If it's sunny, we ........................ (go) to the a 29 When you .................... (run) fast, you get 30 If I have a party, I ........................... (inv all my friends.
- 1. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если их отношение равно 1:5. 2. Острый угол прямоугольного треугольника равен 38°. Найдите угол между биссектрисой и высотой, прове- денными из вершины прямого угла.
- Choose the correct option. If he late again, the teacher will be angry.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. They _______ dinner when the phone rang.
- 3. Почему власть оказалась в их руках?
- 2.Кого он называет знатными вельможами?
- 1.О каких событиях сообщает автор отрывка?
- Укажите предложение с грамматической ошибкой
- Установите соответствие между историческими деятелями и их краткими характеристиками: Лидер якобинцев, инициатор революционного террора Участник войны в США, командующий Национальной гвардией Первый президент США Турецкий султан, провёл военную реформу
- Определите, какой город имеет географические координаты 62° с. ш. 34° в. д. В ответе укажите только название города в соответствии с правилами русского языка, например, Владимир.
- 16 Дано: DABC - правильная пирамида, дву- гранный угол при ребре основания 45°. Найти: высоту пирамиды.
- 14 Дано: А...С, - правильная призма, АА,C,C- квадрат. Найти: угол между пл. АКС и пл. АВС.
- Complete the sentences with the correct form of the words in capitals. 1 I'd like to go on an _______ holiday and do some new sports. ACTIVE 2 Can you make a _______ at the hotel for me? RESERVE 3 I've never seen so many _______ houses. COLOUR 4 What kind of _______ did you stay in? ACCOMMODATE 5 Who makes all the holiday _______ in your family? ARRANGE 6 I'm going on a _______ holiday with my friends. BACKPACK
- *9. Подготовьте сообщение (презентацию) на любую тему: «Куль- турные растения, выращиваемые в моём регионе», «Виды лекар- ственных растений, произрастающие в моём регионе», «Растения моего региона, опасные для человека», «Виды растений моего реги- она, занесённые в Красную книгу». План презентации запишите в тетради.
- *8. Подготовьте сообщение (презентацию) на одну из тем «Сель- скохозяйственные животные», «Животные, опасные для человека», «Животные, занесённые в Красную книгу». План сообщения запи- шите в тетради.
- 7. Выполните задание. На основании материала параграфа и дополнительных источников информации подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию «Многообразие грибов и их значение в природе и жиз- ни человека». План презентации запишите в тетради.
- Назовите одну из причин завоевательных походов шведов на русские земли?
- 2. При устройстве молниеотвода использован стальной провод с площадью поперечного сечения 35 мм² и сопротивлением 88 Ом. Определите длину этого провода.
- ДЗ 16.02.docx Б) Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и росе. В) Сыпь ты черемуха снегом пойте вы птахи в лесу. Г) Радугой тайные вести светятся в душу мою. 5. В каком предложении надо поставить тире. А) Тихо в чаще можжевеля по обрыву. Б) Троицыно утро, утренний канон, в роще по березкам белый перезвон. В) По лугу со скрипом тянется обоз. Г) Горный Щит довольно большое село. 6. В каком предложении необходимо поставить двоеточие. А) Все кругом внезапно побагровело деревья травы и земля. Б) Люблю я бешеную младость и тесноту и блеск и радость. В) Там раздавались крики хохот и песни. Г) Вот уже и стука и бубенцов не слыхать. 7. Найдите сложносочиненное предложение. А) Он закидывает голову назад, когда говорит. Б) Соне минуло уже шестнадцать лет, и она была очень красива. В) За горами, за желтыми долами протянулась тропа деревень. Г) Зашумели над затоном тростники, плачет девушка-царевна у реки. 8. Укажите предложения с одним главным членом предложения: А) Уходит зима. Б) Когда закончишь работу? В) Прекрасное утро. Г) Свет слишком яркий. 9. Укажите, в каком предложении союз и связывает однородные члены. Знаки препинания не расставлены. А) Всю ночь шёл снег и к утру земля была белая. Б) Закружила зима в воздухе белыми хлопьями и зашумели метели. В) Промелькнула короткая осень и нам взгрустнулось. Г) Гуляешь по осеннему лесу и наслаждаешься его красотой. 10. В каком варианте грамматическая основа предложения указана верно: Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках, на промокашках. а) на промокашках б) Маша сочиняла и забывала в) сочиняла стихи
- Here is the original image: <IMAGE_URL_PLACEHOLDER>
- 10. Замени фразеологизмы одним словом. Мозолить глаза Точить лясы. Клевать носом. Бить баклуши. Намылить шею. Витать в облаках
- 9. Готовясь к уроку, учитель подобрал пять слов на новое правило: врачи, жара, часы, грибной... Сформулируй правило, которое необходимо применить, чтобы выбрать пятое слово. Отметь, какое слово будет пятым? А) роща; Б) лыжи; В) рукав; Г) трава; Д) частый.
- 8. Отметь существительные с суффиксом – ОК. Замок, теремок, лесок, песок, венок, ленок, мирок, курок, листок, приток.
- 7. Распределите слова по группам. В первую группу выпишите слова, в которых все согласные глухие, во вторую слова, в которых все согласные звонкие. Молотьба, посадка, поход, сделал, вьюжная, отгадай, обтяжка, сдобный, успех, взморье.
- Use the word given in capitals to form a word that fits each space. 1 Robinson Crusoe was an 1) .................... man. He ignored his family's advice and left his 2) .................... home in England to go to sea. It is not 3) .................... that the journey wasn't 4) .................... 2 They are investigating a 5).....................disappearance of a young man. He was a 6) .................... boy ready to help everybody.
- 11. Внимательно перечитайте основной и дополнительный тексты и соберите всю информацию, которая указывает на время, в которое попал каждый из героев. Какие годы, с вашей точки зрения, пропущены в заголовках каждого отрывка? А какое время является для каждого из ребят родным? Какие детали помогли вам это определить? На основании полученной информации заполните таблицу.
- 10.2. Как бы вы на месте Ястреба объяснили Вите, как пользоваться основными функциями комика? Оформите свой ответ в виде пошаговой инструкции.
- 10.1. Представьте себя на месте Вити, который хочет сориентироваться в незнакомой ему обстановке, не привлекая лишнего внимания. Кому и какие вопросы вы бы задали? Запишите их.
- 3. Укажи, какое слово всегда пишется с заглавной буквы. а) Андрей б) Собака в) Море
- 2. Ученица подчёркивала в предложениях имена собственные. В каком предложе- нии она допустила ошибку? а) Мою подругу зовут Алиса. б) Басню написал Иван Андреевич Крылов. в) Во дворе лаяла собака Жучка.
- 1. Укажи строку, в которой неверно под- чёркнуто имя нарицательное. а) река Днепр б) Белое море в) корова Зорька
- Юные биологи поставили опыт с растением. Сначала они поместили два растения в тёмный шкаф. Через трое суток оба растения под стеклянными колпаками выставили на свет. Под один колпак поставили раствор щёлочи для поглощения из воздуха углекислого газа, а под другой стакан с раствором соды для выделения в воздух избытка углекислого газа. Через сутки с растений срезали по листу и обработали их слабым раствором йода. Лист того растения, которое находилось под колпаком с углекислым газом, посинел.
- Укажите главную причину греко-персидских войн.
- Муниципальный этап. 7 класс. Задания на протяжении пяти миль, и домы в нём вообще деревянные, не очень огромны, но и не слишком низки и внутри довольно просторны. В) Самая же река, протекая на юг, изливается под городом Коломною в большую реку Оку, которая, в пространном течении своём, приняв в себя ещё нисколько других рек, широким устьем втекает в Волгу. При впадении её стоит город, получивший название своё от Великого Новгорода, почитающегося его Метрополию. Г) В средине Государства, ограждена реками, укреплена замком и, по мнению многих, никогда не потеряет первенства своего. Она отстоит от Новгорода на пять сот тысяч шагов. На средине пути сего построен город, при реке Волге, которая в сём месте, будучи близка к своему источнику и не умножив ещё вод своих другими значительными реками, весьма неширока и течёт спокойно. Д) На левом берегу Волги находится этот город, также называемый Татарский город, от которого получила название своё орда. Он отстоит от устья Волги и Каспийского моря на пять сот миль. 1. Тмутаракань 2. Москва 3. Киев 4. Великий Новгород 5. Тула 6. Вологда 7. Нижний Новгород
- 4. Заполнить « »: 3 м² = 300 дм² 15000 см² = 3425 мм² =
- 1. Кем и когда была создана теория электромагнитного поля и в чём заключается её суть? 2. Что является источником электрического поля? 3. Что является источником магнитного поля? 4. Опишите механизм возникновения индукционного тока, опираясь на знание о существовании электромагнитного поля. 5. Какие выводы относительно электромагнитных волн можно сделать из теории Максвелла? 6. Какие физические величины периодически меняются в электромагнитной волне? 7. Какие соотношения между длиной волны, её скоростью, периодом и частотой колебаний справедливы для электромагнитных волн? 8. Как должна двигаться заряженная частица, чтобы она излучала электромагнитные волны?
- Установите правильную последовательность событий Великой Смуты.
- § 143. Синтаксический анализ простого предложения
- У микроволновки есть специальный режим для приготовления картофеля в мундире. Пока мама готовила мясо с овощами, Матвей и папа помыли картофель, взвесили его, проткнули каждую картофелину вилкой 8 раз и запустили специальную программу микроволновки. Микроволновка работала 15 минут. Матвей даже удивился, что можно так просто и быстро приготовить картофель. Определите, какое значение массы картофеля было указано во время запуска микроволновки.
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы числительного. Укажите вариант ответа с этим словом.
- A 45 C B Домашняя работа Dano: SACB-u/pqr (C=80% CD=8; LB=45° " <CDB=90" Дебта: A B Релиетие: دی
- 1) чему равен периметр прямоугольника, если одна вторая его часть равна 70 см. 2) чему равна площадь прямоугольника, если одна четвертая его часть равна 80 см². начертить прямоугольник и квадрат и по своим данным вычислить их периметры и площади.
- ЗАДАНИЕ 21 Распределите объекты по порядку Order the words. ↓ 1. can ↓ 2. but ↓ 3. can't ↓ 4. they ↓ 5. Spiders ↓ 6. talk. 7. crawl
- 66. Рассмотрите рисунки.\n • Что художник изобразил на рисунках? Какое это\nвремя года? Где происходит действие? Чем заняты\nдети? Какое настроение у детворы?\n• Придумайте по рисункам текст и название к нему.\nПодготовьтесь рассказать составленный текст.\n• Запишите несколько предложений из составленного\nтекста.
- 65. Прочитайте. По какому признаку можно объ-\n"единить данные слова в три группы?\nга Льдина, дождь, больница, деревья, медведь,\n2. (альбом, здоровье, обезьяна, декабрь, коньки,\nро- играть, шалунья.\nна\nец\nны:\n• Запишите слова по группам. Подчеркните в словах\nизученные орфограммы.\n• Составьте и запишите предложение с любым Из\nвыделенных слов.
- 102. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Почуяли, и, пчёлы³, мёд, стали, жужжать, сто- лом, над. 2. Из, осу, мы, чайной, миски, ложкой. спасали. 3. Села, сразу, она, мёд, на, и, всеми, при- липла, лапками. 4. Оса, потом, прилетела. 5. Вечером. террасе³, на, чай, мы, с, пили, мёдом³. • Расположите составленные предложения так, чтобы полу- чился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст. • Укажите падеж выделенных имён существительных.
- Здесь нет задания, которое можно было бы выполнить. Пожалуйста, предоставьте текст задания или опишите, что нужно сделать с изображением.
- 10 РУССКИЕ ЗЕМЛИ В СЕРЕДИНЕ ХІІІ XIV 11 БОРЬБА РУСИ С ЗАВОЕВАТЕЛЯМИ В XIII в. Поход русских князей и половцев против монголов Поход монголов во главе с ханом Батыем 1236-1238 гг. 1239-1242 г. Х Места и годы важнейших сражений Границы государства Русь в 1236 г. госуда предине X в ЗАДАНИЯ 1. Обведите границу Руси в 1236 г 2. Подлишите названия земель и их центров, вы на карте цветом. 3. Стрелкавми обозначьте поход русских князей и половцев против монголов. Обозначьте место и дату сражения • котором сказано в летописи: «Русские иные сражались с татарами, и были побеждены ими, и немногие только избегли смерти, кому выпал жребий остаться в живых, те убежали, в прочие перебиты были Тут убит был старый добрый князь Мстислав, и другой Мстислав, и ещё семь князей погибло, в боко и простых всинов многое множество» Покажите походы хана Батыя на Русь в 1236-1238 и 1239-1242 гг. Подмерените красным цветом названия городов сожженных монголами в ходе походов хана Батый 5. Отметьте на карте места и даты сражений, о которых повествуют летописи 1 и взели город. в декабре месяцев 21 день. И весь город сожгли. И крамы Божии разорили и в святых алтарях много крови пролили. И не осталось во граде ни одного живого не стонущего, ни плачущего», 2. «Князь же Юрий с братом сасим Святославом и племенниками своими И воинами своими пошел на поганых. Сошлись оба перниц иноламонниками, и тут был убит князь Юрий» около него семь кодго городой, потому что бились около него семь недель и убили у татар под ним трёх сыновей гемниковых Походы шведов на Новгородокую землю князя Алексанеля на Новгородскую землю немецких рыцарей на Новгородо ополчения против шведов и немковгородского и немецких рыцарей Условные обозначения ЗАДАНИЯ 1. Закрасьте территорию Ливонского ордена в 1236 г. и подпишите его название. 2. Зеленими стрелками покажите направление похода шведов на Новгородскую землю и укажите год, когда он 3. Черными стрелками обозначьте походы немецких оыцарей на Новгородскую землю. 4. Красными стрелками отметьте направление должения войска князя Александра Ярославича и новгородского оролчения против шведов и немецких рыцарей В. Определите и подпишите в легенде, какие сразни показны на карте
- 406 : 2 903 : 3 804 : 4 468 : 2 640 : 2 408 : 2
- Заполните пустые ячейки таблицы Заполните пропуски в таблице.
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) постигают Б) потешил В) затянет Значения слов 1) запоёт 2) понимают, уясняют смысл, значение чего-либо 3) доставил удовольствие, забавлял 4) туго стягивает Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- 4.119. 1) x + 0,75 + \frac{5}{8} = 2,125; 2) x + \frac{7}{12} = \frac{1}{3} + 0,5 \cdot 1\frac{2}{3}; 4) \left(2,4 \cdot x + 1\frac{2}{3}\right) - \frac{5}{6} = 5\frac{19}{30}.
- Решите уравнение (4.118–4.119). 4.118. 1) 12,2-m = 7\frac{2}{3}; 3) 3\frac{3}{5}: x = 1,44;
- 5.91. Карта шоссейных дорог Республики Беларусь имеет масштаб 1:500.000. Отрезком какой длины изображен участок шоссе между Жодино и Борисовом, если расстояние между ними равно 19 км
- 5.89. Найдите длину отрезка, соединяющего на карте Гомель и Радошковичи, расстояние между которыми 300 км, если масштаб карты: 1) 1:100 000; 3) 1:2 500 000;
- 5.88. Найдите масштаб карты, если расстояние по прямой между Минском и Светлогорском равно 200 км, а его изображение на карте равно: 1) 10 см; 3) 20 см;
- B) \(\frac{1}{4}\) от \(\frac{8}{27}\);
- a//x-10/2-x(x+80/ при х = 0,97
- Задание 3. Какое наименьшее и какое наибольшее количество вершин степени 1 может быть у дерева, в котором 50 вершин? Задание 4. На рисунке изображено дерево
- Почва поверхностный слой суши, образовавшийся в результате взаимодействия основной породы, растительного и животного мира, климато-рельефных условий. Размещение основных типов почв по поверхности Земли подчинено закону
- 584. Длина школьного коридора 30,24 м, а ширина 5,12 м. Найдите его площадь в квадратных метрах. Ответ округлите до сотых.
- 1. Чем отличаются наречия от других частей речи? 2. Приведите примеры обстоятельственных и определи- тельных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в ка- ких — две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких — суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется ь? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в ка- ких — ни-?
- 1. Complete the sentences with make or do. 1. Could you _________ the shopping after lunch? 2. You must _________ your bed. 3. I need to _________ a phone call to my grandma. 5. Students always _________ their homework. 6. Let's _________ the preparations for our party. 2. Complete the sentences with the correct reflexive pronoun: myself, himself, herself, itself, yourselves, ourselves. 1. We did our project _________ 2. The dog sees _________ in the mirror. 3. I hurt _________ when I was fixing my bike. 4. Children, please, behave _________! 5. He taught _________ to play the guitar from videos. 6. She made that beautiful dress _________ 3. Complete the sentences with the correct phrase: be good, be keen, be mad, be interested, be fond. 1. I _________ on music. I play the piano and the guitar. 2. He _________ at swimming. He has got some prizes. 3. My friends _________ in science fiction films. 4. My granny _________ of gardening. Her garden is lovely 5. We _________ about learning English. It's great! 4. Put the verbs in brackets in the Present Simple. 1. She _________ (read) a book every evening. 2. _________ your best friend _________ (live) near you? 3.1 _________ (not/like) getting up early.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. I will call you when I _______ home.
- Изучив текст параграфа, дополнительные источники информации и используя собственные знания, заполните пропуски в тексте «Сезонные явления в жизни организмов». В жизни живых организмов можно наблюдать сезонные изменения. Они связаны с приспособлениями организмов к
- Вариант 5 1. Выберите верное равенство. В Бланке ответов запишите букву, которой обозначен правильный ответ 33-332.=5% -- 2. = 5% 3.-3+(-5)=-2 100 2. Найдите значение выражения. 5,9 +0,2-1 2 3. Найдите протяженность территории с севера на юг (в км), если расстояние на карте по пря- мой равно 42 см, а масштаб карты 1:5000000. 4 Решите уравнение. В Бланке ответов запишите решение и ответ. - 4,8: (0,2x+) - 2,4 5.Во время городской ярмарки кондитерская 3 8 от этой фабрика произвела 240 тортов. продукции отправили в детские дома, а 60% оставшихся тортов - в школы-интернаты. Сколько тортов было отправлено в школы- интернаты?
- Какие части тела можно использовать "полевым" игрокам во время игры?
- Определите, какой город имеет географические координаты 55° с. ш. 73° в. д. В ответе укажите только название города в соответствии с правилами русского языка, например, Владимир.
- Задача 2 Никелиновая проволока длиной 120 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм2 включена в цепь с напряжением 127 В. Определить силу тока в проволоке.
- Треть задуманного числа на 80 больше пятой части этого числа. Найди задуманное число.
- 3. Собери пословицы. Найди имена существительные 1-го склонения с безударными окончаниями. Поставь в них ударение, определи падежи и выдели окончания.
- 2. Раскрась имена существительные 1-го склонения с безударными окончаниями.
- 1. Раскрась карточки с теми именами существительными 1-го склонения, которые обычно помогают запомнить падежные окончания. Заполни таблицу.
- Put the sentences below in the interrogative and negative form. 1 The musicians are performing. 2 Mary is drinking Cola. 3 The clowns are holding balloons. 4 I'm taking pictures of my friends. 5 You're feeling tired.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.